家長(zhǎng)陪讀親子共讀心得體會(huì)（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)家長(zhǎng)陪讀親子共讀心得體會(huì)我在?和___一?起閱讀的過?程中，心得?有以下幾點(diǎn)?:一，家長(zhǎng)?要做好榜樣?，貴在堅(jiān)持?。親子讀書?心得。__?_在很小時(shí)?，我就有意?識(shí)的培養(yǎng)他?喜歡聽書看?書的習(xí)慣，?那會(huì)因他小?，主要是我?讀給他聽，?書中精彩的?故事慢慢的?吸引了__?_，便漸漸?的由?要他?聽我讀書??變成了?他?要聽我讀書??。有時(shí)我?因?yàn)樘郏?不想陪__?_讀書時(shí)，?想到了堅(jiān)持?，便又開始?了親子讀書?。這樣的習(xí)?慣養(yǎng)成后，?___每到?了讀書的時(shí)?間，都會(huì)準(zhǔn)?時(shí)去，從未?斷過。二?、讀書時(shí)，?要挑吻合孩?子年齡的書?。孩子在閱?讀適合他年?紀(jì)的書后，?會(huì)增強(qiáng)他的?閱讀興趣。?相反孩子讀?不到適合自?已的書，看?書的熱情就?有可能隨之?下降。__?_在有一段?時(shí)間里，表?現(xiàn)出不怎喜?歡看書，后?來我向同事?了解她孩子?讀書的情況?，才得知我?那段日子選?的書有點(diǎn)偏?于成人化，?選購(gòu)時(shí)適合?了我的胃口?而忽略了主?要的讀者是?___。親?子讀書心得?。從這件事?后，我每再?購(gòu)書時(shí)，一?方面征求_?__的意見?，另一方面?我事先上網(wǎng)?查詢一下符?合___年?齡的一些行?家推薦的書?，結(jié)果購(gòu)了?這樣的書后?，___讀?書的興致又?濃了。所以?家長(zhǎng)不僅要?讓孩子養(yǎng)成?喜歡讀書，?還要會(huì)幫孩?子選書。這?同時(shí)也說明?了一個(gè)問題?，要想做個(gè)?合格的家長(zhǎng)?，必須事前?多多充實(shí)自?已，多去了?解孩子的世?界，你才能?在孩子的世?界里受到喜?愛。三，?適當(dāng)引導(dǎo)，?___。和?孩子一起閱?讀的目的，?不只是為了?解故事內(nèi)容?，更多的是?想拓寬孩子?的視野，能?夠?qū)W其之長(zhǎng)?，將其好的?一面變?yōu)楹?子自已的，?所以不要為?了讀書而讀?書。我在陪?___讀書?中，常會(huì)提?些問題和_?__一起思?考，比如在?讀如何處理?與同學(xué)矛盾?的文章時(shí)，?我會(huì)讓__?_思考下如?果他遇到書?中出現(xiàn)的情?形時(shí)，他應(yīng)?當(dāng)怎么處理??有時(shí)在現(xiàn)?實(shí)中___?表現(xiàn)出了自?私一面，我?會(huì)談起我們?一起讀過的?某篇文章，?那里面的人?是怎么遇事?先想到別人?的?每每一?提及，有時(shí)?不用多說道?理，___?便明白我和?他聊故事的?用意了，便?不好意思的?糾正了自已?。所以有時(shí)?聽到朋友夸?___有禮?貌___理?時(shí)，我知道?那是他讀的?書在對(duì)他產(chǎn)?生了影響，?是書里人物?的榜樣潛移?默化地在影?響了他塑造?了他。四?、閱讀要讀?出聲，而不?只是默看書?。看書和?讀書的效果?不一樣，書?讀出聲會(huì)增?強(qiáng)語感，更?會(huì)在大聲朗?讀中體會(huì)出?詞句的豐富?感情。__?_有一段時(shí)?間總喜歡默?默的看書，?且發(fā)現(xiàn)他看?書的速度很?快，這樣的?看書就起不?到好的作用?，更多只是?一味的追求?故事情節(jié)。?所以后來我?和___就?改為相互讀?書，每天每?人各讀一會(huì)?書，然后再?究其內(nèi)容討?論一番，通?過這種方式?的改變，_?__的表達(dá)?能力有所提?高，有時(shí)會(huì)?出其不意的?說些我意想?不到的話，?有時(shí)還會(huì)故?作神秘的問?我某句子的?意思，然后?在我佯裝不?解下，將他?自已對(duì)其理?解的意思說?給我聽。呵?，我明白書?讀百遍其義?自見的道理?已在___?身上略有顯?現(xiàn)了。五?、多交流體?會(huì)，做孩子?的朋友。?___在能?獨(dú)立看書后?，每有讓他?特別喜歡的?，他不僅會(huì)?急于描述給?我聽，還強(qiáng)?烈推薦我看?，那個(gè)迫切?勁，讓我明?白他想我與?他一起看，?一起體會(huì)書?帶給他的快?樂感受，想?我和他共鳴?，想我知道?那是他喜歡?的以及他喜?歡的原因，?每逢此時(shí)我?就丟下手中?的事，和他?一起閱讀。?同樣我遇到?特別好的文?章，也立馬?想和___?，想讓__?_體會(huì)到我?從書中得到?的那份難以?言表的快樂?。親子閱讀?不僅書本伴?隨著___?一天天健康?的成長(zhǎng)，同?時(shí)在這閱讀?的過程中，?我和___?共同經(jīng)歷著?書里的喜怒?哀樂，同樣?的心情讓我?和___貼?的更近，也?使我和孩子?成了無話不?說的朋友。?這是親子閱?讀帶給我最?幸福也最切?實(shí)的感受。?家長(zhǎng)陪讀親子共讀心得體會(huì)（二）書是人類?進(jìn)步的階梯?，終身的伴?侶，最誠(chéng)摯?的朋友，我?和老公都是?喜歡讀書看?報(bào)的人，讀?書看報(bào)成了?我們生命中?不可缺少的?需要，在做?了媽媽后，?我更有了一?種領(lǐng)悟:作?為家長(zhǎng)，盡?自己最大的?力量給孩子?一個(gè)快樂的?童年，不給?孩子過多的?壓力。我覺?得把學(xué)習(xí)變?成輕松的事?，孩子的學(xué)?習(xí)就可以變?得輕松愉快?!通過讀書?會(huì)讓你明白?促使孩子一?生受用的品?格教育都在?日常生活里?，隨機(jī)教育?很重要，從?___懂事?以來，除了?多帶她出去?游玩開闊見?識(shí)外，我們?帶她去得最?多的地方就?是南海購(gòu)書?中心，我們?送給她最多?的禮物就是?圖書，因?yàn)?我們明白親?子閱讀，是?一種能給孩?子帶來無限?樂趣的活動(dòng)?，同時(shí)，也?是他們獲取?知識(shí)、開闊?視野的一種?學(xué)習(xí)方法。?在幼兒期?開始，我在?為___讀?書時(shí)，我會(huì)?注意讀書的?語調(diào)，注意?富有感情地?朗讀，對(duì)書?中的主要角?色采用不同?的聲音，有?時(shí)和孩子一?起分角色朗?讀，激發(fā)孩?子的閱讀興?趣?，F(xiàn)在，?我會(huì)注意調(diào)?動(dòng)閱讀的互?動(dòng)性。在閱?讀課外書的?過程中，我?們常常被_?__的提問?打斷，這時(shí)?我們會(huì)停下?來耐心地回?答孩子的問?題，或反問?___一些?簡(jiǎn)單的問題?，啟發(fā)她主?動(dòng)思考，引?導(dǎo)她說出自?己的想法。?這是非常重?要的交流機(jī)?會(huì)，與孩子?一起共讀的?目的不僅是?___快樂?，同時(shí)也要?___困惑?。我們對(duì)于?孩子不懂的?地方我們會(huì)?談?wù)勛约旱?理解，或和?孩子一起查?資料，家長(zhǎng)?和孩子都在?閱讀中增長(zhǎng)?了知識(shí)，訓(xùn)?練了思維能?力。每當(dāng)?看到一篇好?的文章，我?會(huì)叫___?做好讀書筆?記，寫讀書?筆記是親子?閱讀的后續(xù)?工作，是一?種重要的寫?作訓(xùn)練方法?。我們會(huì)在?閱讀后要求?孩子摘抄書?中的美詞佳?句，積累詞?匯，隨著閱?讀次數(shù)的增?加，孩子積?累掌握的好?詞好句就更?多了，能為?以后的寫作?文打下良好?的基礎(chǔ)。以?后我們會(huì)不?斷改進(jìn)親子?讀書的方式?方法，進(jìn)一?步激發(fā)孩子?讀書、求索?和創(chuàng)造的熱?情，使孩子?與書為友，?與書為伴，?讓孩子多讀?書，多讀好?書，養(yǎng)成愛?讀書的好習(xí)?慣，在讀書?中健康快樂?地成長(zhǎng)。愿?每一個(gè)家庭?的孩子都在?書的海洋里?乘風(fēng)破浪，?揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!?因?yàn)樽约簩W(xué)?習(xí)的經(jīng)歷，?深深體會(huì)到?閱讀，是一?種能給孩子?帶來無限樂?趣的娛樂活?動(dòng);同時(shí)，?也是他們獲?取知識(shí)、開?闊視野的一?種學(xué)習(xí)方法?。閱讀習(xí)慣?是人生最有?價(jià)值的習(xí)慣?，并且越早?越好，于是?我就擠出時(shí)?間和___?一起讀書，?在充滿父子?、母子親情?的氛圍中沒?和孩子一起?陶醉在書的?世界里。一?起享受讀書?帶來的快樂?與幸福。?以下是我對(duì)?親子閱讀的?幾點(diǎn)體會(huì)與?大家共勉:?一、在親子?閱讀中讓我?感觸最深的?是貴在堅(jiān)持?。在我__?_很小的時(shí)?候我就給他?買各種圖書?，心情好的?時(shí)候能陪著?他閱讀，但?是總不能持?之以恒!多?些時(shí)間給孩?子，少些時(shí)?間給電腦和?電視，少些?時(shí)間做家務(wù)?。我們家長(zhǎng)?每日要為工?作奔波勞累?，所以不會(huì)?有太多的時(shí)?間給予我們?的孩子!其?實(shí)孩子們也?不會(huì)剝奪我?們太多的時(shí)?間，每天只?要陪著他閱?讀___至?___分鐘?就已經(jīng)足夠?了!二、?順應(yīng)孩子的?心理特點(diǎn)，?選好孩子??愛看?的第?一批書，使?孩子對(duì)書產(chǎn)?生好感。孩?子愛不愛看?書，與父母?的培養(yǎng)技巧?很有關(guān)系。?在孩子學(xué)習(xí)?閱讀的初期?，父母一定?要對(duì)提供給?孩子的書刊?進(jìn)行精心的?挑選，盡量?給孩子提供?一些印刷美?觀漂亮、內(nèi)?容豐富有趣?、情節(jié)發(fā)展?符合兒童想?象和思維特?點(diǎn)的圖畫書?，如動(dòng)物畫?冊(cè)。三、?不宜對(duì)孩子?的閱讀過程?管得太死。?好奇、好動(dòng)?、缺乏耐心?和持久力是?孩子普遍的?心理特點(diǎn)。?他們喜歡的?閱讀方式是?一會(huì)兒翻翻?這本，一會(huì)?兒翻翻那本?。對(duì)此，家?長(zhǎng)不必過多?的去管他。?通常，在這?一階段，只?要是孩子愿?意把一本書?拿在手上津?津有味地翻?看，家長(zhǎng)就?應(yīng)該感到心?以滿足了。?因?yàn)椋@類?表現(xiàn)完全適?合孩子的早?期閱讀心理?，是孩子在?閱讀求職的?道路上邁開?重要的一步?的標(biāo)志。實(shí)?施的孩子的?閱讀提出要?求，保護(hù)好?孩子閱讀興?趣，均可能?為孩子提供?自由的閱讀?環(huán)境。四?、把閱讀選?擇的權(quán)利交?給孩子，盡?可能為孩子?提供輕松自?由的閱讀環(huán)?境。閱讀是?一種求之行?為，也是一?種享受。因?此，家長(zhǎng)除?了需要對(duì)真?正有害于孩?子的書刊進(jìn)?行控制外，?不應(yīng)對(duì)孩子?所讀書刊的?內(nèi)容、類型?和范圍進(jìn)行?人為的約束?和控制。通?常，孩子所?讀書刊的內(nèi)?容范圍越廣?越好。一般?說來，從上?小學(xué)開始，?大部分孩子?在閱讀內(nèi)容?的選擇方面?已逐漸形成?自己的愛好?和興趣。對(duì)?此，家長(zhǎng)應(yīng)?注意觀察、?了解和引導(dǎo)?，不宜過多?地干涉。美?國(guó)圖書館學(xué)?教師蘇珊羅?森韋格有一?句名言:??如果您想要?孩子完全按?照你的計(jì)劃?閱讀，那注?定不會(huì)長(zhǎng)久?。五、親?子共讀，為?孩子樹立良?好的閱讀榜?樣。在家里?，父母應(yīng)盡?可能多地和?孩子在一起?看書，做孩?子的閱讀榜?樣。言教不?如身教，要?讓孩子有良?好的閱讀興?趣和習(xí)慣，?家長(zhǎng)必須以?身作則。同?時(shí)，還可以?經(jīng)常與孩子?在一起交流?讀書的方法?和心得，鼓?勵(lì)孩子把書?中的故事情?節(jié)或具體內(nèi)?容復(fù)述出來?，把自己的?看法和觀點(diǎn)?講出來，然?后大家一起?分析、導(dǎo)論?。如果經(jīng)常?這樣做，孩?子的閱讀就?可能變得更?加濃厚，同?時(shí)孩子的閱?讀水平也將?逐步提高。?六、要給?孩子提供更?多的閱讀機(jī)?會(huì)和形式。?孩子閱讀的?時(shí)間不能只?局限于家里?和學(xué)校里，?也不僅僅