文明從我做起的演講稿五篇（5篇）

文明從我做起的演講稿五篇親愛(ài)?的老師、同?學(xué)們：讓?座是一種美?德。公交車?上，讓座是?一件很普通?的事情。只?要看到老弱?病殘乘客，?人們就會(huì)不?由自主地起?身讓座。有?時(shí)聽(tīng)到免費(fèi)?卡的聲音都?會(huì)覺(jué)得凳子?像長(zhǎng)了刺似?的坐臥不安?。而我這次?的讓座經(jīng)歷?，可謂是一?波三折，折?騰了好幾次?。過(guò)程到底?是怎樣的，?還是聽(tīng)我慢?慢道來(lái)吧。?暑假的一?天，我和媽?媽一起去姥?姥家。很幸?運(yùn)，車上人?不多。我挑?了一個(gè)最靠?前的座位，?一屁股坐了?下去。眼睛?緊盯著窗外?的景色，什?么高樓大廈?、綠樹(shù)紅花?……一個(gè)也?不放過(guò)。公?交車向南行?駛幾站之后?，車上的乘?客漸漸多了?起來(lái)，人擠?人，人挨人?，整個(gè)車廂?像一個(gè)裝滿?沙丁魚(yú)的罐?頭。可我正?陶醉于窗外?的景色，對(duì)?車內(nèi)的事情?全然不知，?更別說(shuō)那細(xì)?聲細(xì)氣的“?免費(fèi)卡”了?。不知行駛?了多遠(yuǎn)，忽?然聽(tīng)到一個(gè)?蒼老的聲音?：“小朋友?你要坐到哪?一站啊?”?咦?問(wèn)我這?個(gè)干嗎呀??可能只是個(gè)?普通乘客想?打聽(tīng)一下而?已。于是，?我頭也沒(méi)回?，心不在焉?地說(shuō)：“六?里山南路。?”話音剛落?，那個(gè)聲音?又響起來(lái)：?“唉!什么?時(shí)候才能有?位坐啊?！?我好奇地回?頭一看，竟?是一位白發(fā)?蒼蒼的老爺?爺，手里還?拄著柺杖，?身子隨著汽?車的顛簸搖?搖晃晃?？?到這，我的?臉立即又紅?又熱，像一?個(gè)火紅的大?辣椒。感覺(jué)?好像車上所?有人的目光?都在盯著我?看，我真恨?不得找個(gè)地?縫鉆進(jìn)去。?我趕忙站起?身，對(duì)爺爺?說(shuō)：“爺爺?，您快請(qǐng)坐?吧，剛才我?沒(méi)看到您。?”爺爺連忙?推辭：“不?用了小朋友?，我還有幾?站就下車了?。你還遠(yuǎn)著?那，還是你?坐吧?！薄?…最后終于?讓座成功。?不過(guò)我很幸?運(yùn)，沒(méi)過(guò)多?久我的身邊?又有了空位??？善ü蛇€?沒(méi)坐熱，一?位老奶奶又?上車了，這?次我可第一?時(shí)間就讓坐?成功了。后?來(lái)竟然又發(fā)?生了同樣的?事，一趟車?我竟然讓了?三次座。終?于到站了。?媽媽夸獎(jiǎng)我?是個(gè)尊敬老?人，懂禮貌?的好孩子。?公交車上?還有許多不?文明的現(xiàn)象?：上車不排?隊(duì)，搶座，?對(duì)老年人視?而不見(jiàn)……?現(xiàn)在我們的?物質(zhì)生活提?高了，精神?文明也要跟?上啊。讓坐?事情雖小，?但卻能反映?一個(gè)人的文?明程度，道?德修養(yǎng)。希?望大家從讓?座這件小事?做起。“老?吾老以及人?之老，幼吾?幼以及人之?幼”讓我們?的車廂更加?溫馨，讓我?們的社會(huì)更?加和諧。文明從我做起的演講稿五篇（二）親愛(ài)?的老師、同?學(xué)們：文?明看似簡(jiǎn)單?，但是要落?實(shí)卻又不簡(jiǎn)?單。而生活?中的一點(diǎn)一?滴，卻是最?能體現(xiàn)文明?。那是一?個(gè)晴朗的早?晨，我乘坐?著公交車去?姥姥家，那?輛公交車是?多么地明亮?，多么地整?潔啊!突?然，我看見(jiàn)?了非常不和?諧的一幕：?一位叔叔正?坐在公交車?的后排，悠?閑地磕著瓜?子，一邊磕?著瓜子，一?邊把瓜子殼?往地上扔。?我經(jīng)過(guò)一番?激烈的思想?斗爭(zhēng)，決定?上前勸阻這?位叔叔。我?對(duì)叔叔說(shuō)：?“叔叔，請(qǐng)?您不要亂扔?垃圾，好嗎??我們每個(gè)?人都有責(zé)任?讓這輛公交?車保持干凈?。”可是他?不理不睬，?繼續(xù)磕著瓜?子。見(jiàn)他沒(méi)?有理會(huì)我，?我便彎下腰?，一顆一顆?地?fù)炱鸸献?殼，扔進(jìn)垃?圾桶。那位?叔叔看見(jiàn)了?我的舉動(dòng)，?忙說(shuō)：“不?好意思!不?好意思!”?也開(kāi)始撿起?他剛才磕到?地板上的瓜?子殼。在我?們倆的努力?下，所有的?瓜子殼都被?我們清理進(jìn)?了垃圾桶。?有一句廣?告語(yǔ)說(shuō)的特?別好，“文?明——只差?一步”。只?差一步，僅?僅一步之差?，但這卻是?一個(gè)人的基?本素質(zhì)的體?現(xiàn)。當(dāng)只差?一步時(shí)，你?會(huì)不會(huì)選擇?進(jìn)呢?我想?會(huì)的。既然?只差一步，?為什么不去?做呢?相?信，每個(gè)人?都爭(zhēng)做文明?人，做文明?事，文明就?會(huì)在中華大?地上播下種?子，然后茁?壯成長(zhǎng)!文明從我做起的演講稿五篇（三）親愛(ài)?的老師、同?學(xué)們：古?人云：兩川?之民，快樂(lè)?太平，夜不?閉戶，路不?拾遺?，F(xiàn)?在我們的城?市文明大大?降低。例如?：隨地吐痰?，隨手亂扔?垃圾，出口?成臟……我?曾在電視上?看過(guò)一則廣?告：一位老?奶奶上車沒(méi)?有座位，竟?然沒(méi)有一個(gè)?人主動(dòng)讓座?，直到司機(jī)?提醒乘客時(shí)?，才有人心?有不甘的站?了起來(lái)。我?也有過(guò)這種?親身經(jīng)歷，?那次我上書(shū)?法課坐公交?車回家，在?一站上來(lái)了?一位老奶奶?，她站在那?里沒(méi)有座位?，而車上的?人都把頭扭?向窗外，我?就主動(dòng)站起?來(lái)把自己的?座位讓給了?那位老奶奶?。老奶奶對(duì)?我笑了笑夸?我是個(gè)好孩?子。每個(gè)?人都有美中?不足的地方?。記得又一?次，我自己?去世景園找?___號(hào)樓?怎么都找不?到了，看到?那有位叔叔?坐那，我就?上前問(wèn)道：?“___號(hào)?樓在哪呀??”叔叔說(shuō)：?“不知道。?”我當(dāng)時(shí)心?里特別生氣?。最后我問(wèn)?一位阿姨：?“阿姨，請(qǐng)?問(wèn)___號(hào)?樓在哪里呀??我找不到?了?！卑⒁?笑著說(shuō)：“?呵呵……小?朋友，__?_號(hào)樓向前?左拐就到了?。”“謝謝?阿姨!”我?高興地說(shuō)。?阿姨直夸我?懂禮貌。當(dāng)?時(shí)我就明白?了，在之前?問(wèn)那位叔叔?時(shí)我應(yīng)該要?文明用語(yǔ)。?文明相當(dāng)?于金錢(qián)，讓?我們擁抱文?明，和美德?牽手，一同?創(chuàng)造文明城?市。文明從我做起的演講稿五篇（四）親愛(ài)的老?師、同學(xué)們?：古人云?：“不學(xué)禮?，無(wú)以立”?，意思是，?如果你不學(xué)?習(xí)文明禮貌?和美德，就?無(wú)法在社會(huì)?立足，現(xiàn)在?又何嘗不是?這樣的呢??自古以來(lái)?，我們就是?文明禮貌之?邦?，F(xiàn)在我?更是時(shí)常感?覺(jué)到文明就?在我的身邊?。在我的?身邊，到處?都有講文明?、懂禮貌的?人。例如：?在家里，我?每次回奶奶?家時(shí)，妹妹?大老遠(yuǎn)看到?我，就會(huì)大?聲地呼喚“?姐姐!”并?且拿出自己?最喜愛(ài)的零?食分給我。?當(dāng)我離開(kāi)奶?奶家去上學(xué)?時(shí)，她總是?到停車場(chǎng)送?我，并搖著?小手對(duì)我笑?瞇瞇地說(shuō)：?“姐姐下次?再來(lái)!”使?我每次回奶?奶家都過(guò)得?很開(kāi)心。?你來(lái)過(guò)綠蘿?路小學(xué)嗎??但是我還是?十分熱愛(ài)我?們的學(xué)校。?因?yàn)樗粌H?有優(yōu)美的環(huán)?境，更有講?文明、講禮?貌的師生。?來(lái)到學(xué)校“?老師好!”?“老師早!?”“您好!?”“同學(xué)們?好!”的聲?音總是不絕?于耳。就算?你遇到煩惱?的事，當(dāng)聽(tīng)?到這些問(wèn)候?時(shí)煩惱也會(huì)?隨風(fēng)而去了?。如果你不?信，請(qǐng)到我?們學(xué)校來(lái)試?試，說(shuō)不定?“叔叔好”?“阿姨好”?……一聲聲?問(wèn)侯會(huì)讓你?頓時(shí)覺(jué)得你?是世界上最?受歡迎的人?了。我深?深感到：我?生長(zhǎng)在一個(gè)?文明的家庭?，文明的學(xué)?校，文明的?城市，文明?時(shí)刻在我身?邊!文明從我做起的演講稿五篇（五）各位同學(xué)?、老師：大?家好!藍(lán)?天和白云的?心一樣，希?望白鴿自由?翱翔。老?師和父母的?心一樣，希?望我們健康?成長(zhǎng)。今?天我講話的?主題是：做?文明學(xué)生，?創(chuàng)和諧校園?。話題很老?，但不過(guò)時(shí)?。它對(duì)學(xué)生?和學(xué)校來(lái)說(shuō)?，是一個(gè)永?恒的話題。?人生因什?么而精彩??答案很多，?但有一個(gè)答?案一定正確?合理-——?人生因文明?而精彩。?文明是一種?進(jìn)步，是思?想的科學(xué)，?行為的端正?，習(xí)慣的改?善，修養(yǎng)的?提高，品質(zhì)?的提升;是?人性的解放?、自由、完?善和超越。?從教育成長(zhǎng)?的角度，文?明是告別昨?日的無(wú)知和?粗俗，是自?覺(jué)的控制，?是人性的戰(zhàn)?勝.文明?的學(xué)生，一?定是講禮貌?的人。禮貌?用語(yǔ)在他嘴?邊，遠(yuǎn)離污?言穢語(yǔ)，他?懂得要想別?人尊重自己?，自己首先?要尊重別人?，因?yàn)樽鹬?他人與尊重?自己同樣重?要。文明?的學(xué)生，一?定是有著良?好衛(wèi)生習(xí)慣?愛(ài)護(hù)公共財(cái)?物的人。他?愛(ài)學(xué)校的一?草一木，不?會(huì)踐踏草坪?，不會(huì)亂涂?亂畫(huà)，更不?會(huì)踢門(mén)、浪?費(fèi)水電……?而且會(huì)勸阻?、制止破壞?行為，及時(shí)?報(bào)告。他會(huì)?自覺(jué)維護(hù)校?園環(huán)境，他?更不會(huì)亂丟?飲料杯、面?巾紙、塑料?袋、紙片，?而且會(huì)動(dòng)手?撿拾紙片等?，因?yàn)樗?得環(huán)境是大?家的環(huán)境，?把美好留給?他人和自己?。文明的?學(xué)生，一定?是一個(gè)有愛(ài)?心和責(zé)任感?的人。他會(huì)?尊敬師長(zhǎng)和?友愛(ài)同學(xué)，?關(guān)愛(ài)身邊的?人和事，不?會(huì)與同學(xué)吵?架、搞不團(tuán)?結(jié)，他會(huì)懂?得感恩，感?恩父母長(zhǎng)輩?的養(yǎng)育，感?恩老師的教?導(dǎo)……那?么校園因什?么而和諧??校園因你、?我的文明而?和諧。我們?的校園如果?沒(méi)有與之相?適應(yīng)的環(huán)境?氛圍和文明?行為，就不?會(huì)有校園的?和諧，因而?文明締造和?諧。構(gòu)建?和諧校園需?建立和諧的?師生關(guān)系。?師者，傳道?授業(yè)解惑也?，是老師給?了我們文化?知識(shí)的啟迪?，使我們從?無(wú)知到有知?，從幼稚走?向成熟。老?師給了我們?知識(shí)的雨露?，需要的是?我們?nèi)硇?的接受，珍?惜老師的付?出，尊重老?師的勞動(dòng)。?師生互敬互?愛(ài)，從而打?造和諧的學(xué)?習(xí)氛圍。?構(gòu)建和諧校?園需建立好?的學(xué)風(fēng)、校?風(fēng)。我們要?倡導(dǎo)一種蓬?勃向上的團(tuán)?隊(duì)作風(fēng)，一?種腳踏實(shí)地?的學(xué)習(xí)精神?，將學(xué)風(fēng)建?設(shè)的目標(biāo)指?向“理想、?團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)?、成材”。?一種團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)的班風(fēng)和?刻苦勤奮的?學(xué)風(fēng)能促使?個(gè)人在良好?的環(huán)境中成?長(zhǎng)。好的校?風(fēng)如春風(fēng)化?雨，不聲不?響地吸引每?個(gè)學(xué)子奮勇?向前，為了?理想而努力?拼搏。校風(fēng)?積極向上，?從而打造和?諧的教育氛?圍。構(gòu)建?和諧校園需?建立誠(chéng)信、?文明的作風(fēng)?。同學(xué)之間?相互信任、?坦誠(chéng)相待、?說(shuō)實(shí)話、做?實(shí)事?？荚?時(shí)堅(jiān)決杜絕?舞弊現(xiàn)象，?用誠(chéng)實(shí)和實(shí)?力給自己和?老師交上一?份滿意的答?卷。作風(fēng)