2022年浙江省湖州市泗安中學(xué)高二語(yǔ)文期末試卷含解析

2022年浙江省湖州市泗安中學(xué)高二語(yǔ)文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）不按規(guī)則出牌的大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)朱清時(shí)，1968年畢業(yè)于中國(guó)科技大學(xué)近代物理系。畢業(yè)后去了青海西寧山川機(jī)床鑄造廠，當(dāng)了一名爐前工。當(dāng)時(shí)分廠里的大學(xué)生們常在業(yè)余時(shí)間聚會(huì)，喝酒、打撲克、海闊天空聊天、發(fā)牢騷。朱清時(shí)說：“我有時(shí)也加入，但很快就感到空虛。我總覺得光抱怨懷才不遇沒意思，中國(guó)這么大，總是需要人才的，現(xiàn)在把時(shí)間荒廢了，一旦需要時(shí)，我們有什么呢？我仍然像在大學(xué)里一樣，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)?！痹谶@期間，他翻譯了一本《相對(duì)論的再審查》，稿子被山東大學(xué)油印出，在國(guó)內(nèi)流傳；寫了一篇論文《論基本粒子的靜質(zhì)量隨時(shí)間變大》，1974年發(fā)表在《復(fù)旦學(xué)報(bào)》上。20世紀(jì)70年代中期，地處西寧的中科院青海鹽湖所正在為造原子彈組織技術(shù)攻關(guān)，急需學(xué)物理的人才。得知這一消息后，朱清時(shí)立即去拜訪該所的室主任康靖文?？稻肝哪贸龊荛L(zhǎng)的一篇專業(yè)外文文章讓他翻譯。幾天后，朱清時(shí)就把譯文交給了他，研究所馬上就決定要朱清時(shí)。1979年，朱清時(shí)被選為中科院首批出國(guó)進(jìn)修人員，到美國(guó)圣巴巴拉大學(xué)從事激光光譜研究。初到美國(guó)，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備多數(shù)他都沒見過，而且英語(yǔ)比較薄弱，每周的小組討論會(huì)，討論的問題他也聽不懂。那種尷尬的局面讓朱清時(shí)很受傷。別無選擇，朱清時(shí)只能放棄了一切娛樂和休息時(shí)間，集中精力迅速填補(bǔ)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)的空白?！拔伊谐鲆粋€(gè)問題清單，包括我不知道的儀器的功能和操作方法，然后請(qǐng)教別人，把他的介紹一一記下，自己再練幾次，熟悉之后，就能找出每臺(tái)儀器的關(guān)鍵點(diǎn)，然后再讀說明書的有關(guān)部分，很快就能掌握。兩三個(gè)月之后，我已能熟練地操作整個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，做出了一些漂亮的結(jié)果。終于有一天，當(dāng)看到記錄儀畫出期待已久的曲線時(shí)，我深切感受到了探索科學(xué)真理的快樂！”兩年進(jìn)修期滿之后，麻省理工學(xué)院要聘請(qǐng)他做“博士后”研究員。但朱清時(shí)還是選擇了回國(guó)，與同事們一起建起了中科院激光光譜實(shí)驗(yàn)室，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室是當(dāng)時(shí)世界上兩個(gè)水平最高的實(shí)驗(yàn)室之一。1998年，朱清時(shí)被國(guó)務(wù)院任命為中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)。在教育主管部門眼里，這位書卷氣濃郁、平時(shí)在辦公室里喜歡穿一雙布鞋的校長(zhǎng)，是一個(gè)不按照規(guī)則出牌的人，更是一個(gè)給他們出難題的人，一個(gè)冒犯者和挑釁者。擔(dān)任中科大校長(zhǎng)的10年里，朱清時(shí)趕上了教育部的“擴(kuò)招”政策。作為大學(xué)校長(zhǎng)，朱清時(shí)非常矛盾：多招一個(gè)學(xué)生就多收入一兩萬(wàn)，多招一千個(gè)學(xué)生就是一兩千萬(wàn)。但擴(kuò)招卻要付出代價(jià)——保證不了教學(xué)質(zhì)量。思前顧后，朱清時(shí)停止了擴(kuò)招。如何建設(shè)世界一流大學(xué)是時(shí)任校長(zhǎng)的朱清時(shí)不斷思考的問題。他曾帶著同事去麻省理工等高校調(diào)研，回國(guó)搞教學(xué)改革，引進(jìn)優(yōu)秀人才。幾年后他才發(fā)現(xiàn)，教育體制和考評(píng)制度才是大學(xué)的核心問題。朱清時(shí)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)傳統(tǒng)的書院培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系。老師們和學(xué)生都住在一起，除了上課學(xué)知識(shí)外，師生們時(shí)時(shí)刻刻都在交流。朱清時(shí)覺得，英國(guó)的劍橋和牛津的學(xué)院就相當(dāng)于中國(guó)的書院。于是，他想在中科大實(shí)施書院式管理，重建良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生不分專業(yè)和年級(jí)混住在一起，讓學(xué)生上課之外的活動(dòng)更豐富。結(jié)果有關(guān)部門下文禁止，要求將學(xué)生按照專業(yè)管理，要把學(xué)生管理得嚴(yán)格一點(diǎn)。朱清時(shí)的書院式改革無疾而終?！叭绻逃w系不改的話，目前的眾多問題無法解決，中國(guó)大學(xué)應(yīng)當(dāng)‘去行政化’和‘教授治校’。”朱清時(shí)說。這些在1917年由蔡元培首倡的治校理念，成就了北大在20世紀(jì)初的輝煌，至今仍被視為中國(guó)教育界稀缺的良藥，也是朱清時(shí)作為大學(xué)校長(zhǎng)一直在堅(jiān)持的改革。2009年3月，剛剛從中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)任上卸職的中科院院士朱清時(shí)，在深圳“全球海選校長(zhǎng)”中，全票當(dāng)選新籌建的南方科技大學(xué)擬任校長(zhǎng)第一候選人。上任不久，他就主動(dòng)放棄自己享受的省部級(jí)待遇，并提出放棄行政級(jí)別。在給深圳市政府遞交的南科大辦校方案中，朱清時(shí)提出要辦一所前所未有的大學(xué)，以機(jī)制創(chuàng)新匡正中國(guó)教育積弊。朱清時(shí)和他的教育改革，如一塊石頭砸進(jìn)平靜的水面，把中國(guó)的大學(xué)教育問題推到了聚光燈下，也讓南科大成為全社會(huì)矚目的焦點(diǎn)。2010年年底，教育部選擇了認(rèn)可，在南科大招生考試后，下發(fā)批文同意未經(jīng)教育部批準(zhǔn)就進(jìn)行自主招生的南科大進(jìn)行籌建，籌建期間可以試辦本科專業(yè)，暫時(shí)給予了朱清時(shí)主導(dǎo)的這場(chǎng)改革實(shí)驗(yàn)一個(gè)模糊的承認(rèn)。（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）（5分）A．本文中，作者擷取朱清時(shí)幾個(gè)人生片斷，描寫出一位既努力進(jìn)取，心系教育事業(yè)又特立獨(dú)行，敢于“第一個(gè)吃螃蟹”的校長(zhǎng)的形象。B．朱清時(shí)雖然被國(guó)務(wù)院任命為中國(guó)科技大學(xué)的校長(zhǎng)，但他卻是一個(gè)不按照規(guī)則出牌的人，也是一個(gè)愿意出難題的人，一個(gè)冒犯者和挑釁者。C．朱清時(shí)在中科大實(shí)施了書院式管理制度，是因?yàn)樗X得傳統(tǒng)的書院培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系，而英國(guó)的劍橋和牛津的學(xué)院就相當(dāng)于中國(guó)的書院。D．南方科技大首批錄取的學(xué)生采取了自主招生的形式，事先并未經(jīng)得教育部的批準(zhǔn)，但在2010年底，教育部對(duì)朱清時(shí)的辦學(xué)方式選擇了認(rèn)可。E．“去行政化”和“教授治校”，至今仍被視為中國(guó)教育界稀缺的良藥，可見，如果能夠?qū)嵭羞@種教育制度，中國(guó)教育的弊端就能得到根本解決。（2）從文章前半部分看，是什么造就了朱清時(shí)的成功？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）朱清時(shí)是一個(gè)不按規(guī)則出牌的人，這具體表現(xiàn)在那些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（6分）（4）有人認(rèn)為朱清時(shí)是一個(gè)理想主義者，而他堅(jiān)稱自己是個(gè)學(xué)者。對(duì)此，你有什么看法？（8分）參考答案：（1）答A得3分，答D得2分，答B(yǎng)得1分，答C和E不給分。(B項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，應(yīng)是“在教育主管部門眼里”。C項(xiàng)理解錯(cuò)誤?！皩?shí)施書院式管理制度”只是一種設(shè)想，沒有實(shí)現(xiàn)。E項(xiàng)中的“中國(guó)教育的弊端就能得到根本解決”說法絕對(duì)化，不符合文意。)（2）①隨時(shí)做好準(zhǔn)備，祖國(guó)需要人才，自己能有所作為。這從他平時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、提高自身能力上可以看出。②能夠抓住機(jī)遇。這從他中科院青海鹽湖所急需物理人才時(shí)朱清時(shí)前去自薦可以看出。③對(duì)科學(xué)研究孜孜以求，全身心投入，有一種拼搏的力量。這從他初到美國(guó)從事相關(guān)研究時(shí)的表現(xiàn)可以看出。（3）①為保證教學(xué)質(zhì)量，中科大實(shí)行不擴(kuò)招政策。②在治校期間，提出“去行政化”和“教授治?！眰鹘y(tǒng)，擬在學(xué)校實(shí)施“書院式”改革。③在任南科大校長(zhǎng)任上，未經(jīng)教育部批準(zhǔn)，自主招生。④主動(dòng)放棄自己享受的省部級(jí)待遇，提出放棄行政級(jí)別。（答出3點(diǎn)即可得滿分）（4）觀點(diǎn)一：朱清時(shí)是學(xué)者。①學(xué)識(shí)與治學(xué)方面：不斷鉆研專業(yè)知識(shí)，在物理化學(xué)領(lǐng)域取得了豐碩成果，是物理化學(xué)領(lǐng)域的翹楚；具有孜孜不倦的治學(xué)態(tài)度，努力探索科學(xué)真理的精神，展現(xiàn)出學(xué)者的本性。②為人方面：主動(dòng)放棄省部級(jí)待遇，體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)者不慕名利的清高操守，具有書生氣質(zhì)。③做事方面：秉持知識(shí)分子的良心，把匡正中國(guó)教育積弊當(dāng)做終生使命，敢于堅(jiān)持真理，具有學(xué)者的使命感、責(zé)任感。觀點(diǎn)二：朱清時(shí)是理想主義者。①擁有崇高理想，一心想創(chuàng)辦世界一流的大學(xué)，培養(yǎng)世界一流的人才，并不斷付諸實(shí)踐。②在教育方面，他總是特立獨(dú)行，按照自己的理想辦學(xué)，并能忠于理想不退縮。③他的理想并不完全契合中國(guó)教育實(shí)情，有理想化的一面。（觀點(diǎn)明確，給2分；論述合理，理由充分，給6分。）2.閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一2018年1月2日,支付寶發(fā)布2017年全民賬單。數(shù)據(jù)顯示,去年全國(guó)5.2億支付寶用戶移動(dòng)支付占比為82%。據(jù)統(tǒng)計(jì),2017年,全國(guó)超過30個(gè)城市的公交、地鐵先后支持支付寶;2億多市民通過支付寶城市服務(wù)“窗口”共辦理社保、交通、民政等12大類100多種服務(wù);4000多萬(wàn)戶小商家利用二維碼貼紙實(shí)現(xiàn)收銀數(shù)字化。移動(dòng)支付城鎮(zhèn)市場(chǎng)空間廣闊。縣城的移動(dòng)支付用戶占比為19.6%;省會(huì)城市占比為19.0%;農(nóng)村地區(qū)占比為17.0%。(摘編自新華網(wǎng)2018年1月3日?qǐng)?bào)道)材料二:2014一2020年中國(guó)移動(dòng)支付用戶規(guī)模及同比增長(zhǎng)走勢(shì)材料三:所謂的條碼支付,是指銀行或支付機(jī)構(gòu)應(yīng)用條碼技術(shù),實(shí)現(xiàn)收款人、付款人之間貨幣資金轉(zhuǎn)移的業(yè)務(wù)活動(dòng)。出門打車,掏出手機(jī)掃一掃車上的二維瑪,輕松支付車費(fèi);下館子吃飯,手機(jī)上的二維碼被收銀員掃碼槍掃了后,立馬埋單走人……掃碼支付手段,已經(jīng)飛入尋常百姓家。近年來?xiàng)l碼支付業(yè)務(wù)快速發(fā)展,在小額、便民支付領(lǐng)域顯現(xiàn)出門檻低、使用便捷的優(yōu)勢(shì),市場(chǎng)份額持續(xù)增長(zhǎng),成為移動(dòng)支付發(fā)展的重要體現(xiàn)形式。同時(shí),條碼支付的技術(shù)實(shí)現(xiàn)方式和業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)傳統(tǒng)銀行卡支付具有其特殊性,部分市場(chǎng)機(jī)構(gòu)在業(yè)務(wù)開展中也存在擾亂公平競(jìng)爭(zhēng)秩序、支付風(fēng)險(xiǎn)防范不到位等問題。為鼓勵(lì)并規(guī)范金融創(chuàng)新,促進(jìn)條碼支付健康可持續(xù)發(fā)展,中國(guó)人民銀行近日印發(fā)了《條碼支付業(yè)務(wù)規(guī)范(試行)》,并配套印發(fā)《條碼支付安全技術(shù)規(guī)范(試行)》《條碼支付受理終端技術(shù)規(guī)范(試行)》,自2018年4月1日起實(shí)施。(摘編自中計(jì)網(wǎng)2017年12月28日?qǐng)?bào)道)材料四:據(jù)介紹,我們進(jìn)行掃碼支付時(shí),手機(jī)或者商戶的收銀機(jī)每次生成的條碼都是不同的,對(duì)于這種動(dòng)態(tài)條碼支付,人民銀行規(guī)定,采用兩種有效方式進(jìn)行驗(yàn)證,其中包括數(shù)字證書或電子簽名的,可以自主約定每天的累計(jì)交易限額;采用兩種有效方式進(jìn)行驗(yàn)證,但其中不包括數(shù)字證書或電子簽名的,同一個(gè)客戶單日累計(jì)交易金額不應(yīng)超過5000元;采用一種有效方式進(jìn)行驗(yàn)證的,同一個(gè)客戶單日累計(jì)交易金額不應(yīng)超過1000元。而對(duì)靜態(tài)條碼支付,也就是我們常見的商戶貼在墻上或者打印好的二維碼支付,無論采取什么交易驗(yàn)證方式,同一個(gè)客戶單日累計(jì)交易金額都不能超過500元。若個(gè)人客戶需更多條碼支付額度,可采用包括數(shù)字證書或電子簽名的方式對(duì)交易進(jìn)行驗(yàn)證。在不少移動(dòng)支付用戶看來,國(guó)家出臺(tái)針對(duì)二維碼支付的相關(guān)管理規(guī)范,在對(duì)日常使用影響降到最低的情況下大大提升了移動(dòng)支付的安全性,無疑是一件從用戶角度出發(fā)的“大好事''。(摘編自《南方日?qǐng)?bào)》2018年1月4日?qǐng)?bào)道)7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是（）A.據(jù)材料一可知,移動(dòng)支付在大眾中應(yīng)用廣泛,市民坐在家中也能享受多種便利服務(wù)。B.條碼支付在促進(jìn)移動(dòng)支付普及發(fā)展的同時(shí),出現(xiàn)了擾亂市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)秩序的現(xiàn)象。C.據(jù)材料二可知,移動(dòng)支付用戶規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng),預(yù)計(jì)2020年比2015年同比增長(zhǎng)兩倍多。D.新規(guī)無疑讓條碼支付更安全了,但對(duì)于部分消費(fèi)的支付模式將會(huì)有一定的影響。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是（）A.新要求實(shí)施后,如果在飯店里吃了頓600元的大餐,消費(fèi)者可以掃飯店的靜態(tài)條碼付款,也可以讓收銀員掃消費(fèi)者手機(jī)上生成的動(dòng)態(tài)條碼。B.近年來,移動(dòng)支付的方式已悄然涉及城鄉(xiāng)居民生活的方方面面。移動(dòng)支付與以往新事物的發(fā)展局面一樣,在我國(guó)表現(xiàn)出巨大的城鄉(xiāng)差異。C.央行《條碼支付業(yè)務(wù)規(guī)范》對(duì)掃碼支付進(jìn)行限額管理,采用動(dòng)態(tài)條碼支付時(shí),同一個(gè)客戶單日累計(jì)交易金額都不能超過500元。D.掃碼支付由于具有支付便捷、應(yīng)用門檻低的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)新性地滿足了小額便民支付需求,成為我國(guó)移動(dòng)支付發(fā)展的重要體現(xiàn)形式。9.根據(jù)上述材料,請(qǐng)概括說明移動(dòng)支付帶來的優(yōu)缺點(diǎn)和預(yù)測(cè)的發(fā)展前景。參考答案：7.C

8.D

9.優(yōu)點(diǎn)——便利、快捷、門檻低；缺點(diǎn)——擾亂市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)、可能存在安全隱患；前景——是金融創(chuàng)新，會(huì)越來越普及，越來越安全?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。本題中，C項(xiàng)，“移動(dòng)支付用戶規(guī)?！仍鲩L(zhǎng)兩倍多”錯(cuò)誤，從材料二來看，表頭說“2014一2020年中國(guó)移動(dòng)支付用戶規(guī)模及同比增長(zhǎng)走勢(shì)”，可見曲線圖上反映的是兩個(gè)問題，一是“用戶規(guī)?！?，二是“同比增長(zhǎng)走勢(shì)”，百分比反映的是“同比增長(zhǎng)走勢(shì)”，數(shù)字反映的是“用戶規(guī)?！?，由此可知，“增長(zhǎng)兩倍多”是用戶規(guī)模，而非同比增長(zhǎng)率。故選C項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對(duì)。本題中，A項(xiàng)，“新要求實(shí)施后,如果在飯店里吃了頓600元的大餐，消費(fèi)者可以掃飯店的靜態(tài)條碼付款”有誤，從材料四來看，新規(guī)實(shí)施以后，消費(fèi)者超過500元的就不能掃靜態(tài)條碼進(jìn)行支付了。B項(xiàng)，“在我國(guó)表現(xiàn)出巨大的城鄉(xiāng)差異”錯(cuò)誤，材料一第三段說的是“移動(dòng)支付城鎮(zhèn)市場(chǎng)空間廣闊?？h城的移動(dòng)支付用戶占比為19.6%;省會(huì)城市占比為19.0%;農(nóng)村地區(qū)占比為17.0%”，由數(shù)據(jù)來看，并未表現(xiàn)出巨大的城鄉(xiāng)差異。C項(xiàng)，“采用動(dòng)態(tài)條碼支付時(shí)”有誤，從材料四來看，應(yīng)是“采用靜態(tài)條碼支付”。故選D項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選整合文本信息的能力。解答此類題目，首先明確題干的要求，如本題要求“根據(jù)上述材料,請(qǐng)概括說明移動(dòng)支付帶來的優(yōu)缺點(diǎn)和預(yù)測(cè)的發(fā)展前景”，這就要求考生到文中圈出“優(yōu)缺點(diǎn)”的內(nèi)容，然后根據(jù)材料的內(nèi)容概括“預(yù)測(cè)的發(fā)展前景”。如材料三“近年來?xiàng)l碼支付業(yè)務(wù)快速發(fā)展,在小額、便民支付領(lǐng)域顯現(xiàn)出門檻低、使用便捷的優(yōu)勢(shì)，市場(chǎng)份額持續(xù)增長(zhǎng)，成為移動(dòng)支付發(fā)展的重要體現(xiàn)形式”，考生可以據(jù)此概括出優(yōu)點(diǎn)；如材料三“同時(shí)，條碼支付的技術(shù)實(shí)現(xiàn)方式和業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)傳統(tǒng)銀行卡支付具有其特殊性，部分市場(chǎng)機(jī)構(gòu)在業(yè)務(wù)開展中也存在擾亂公平競(jìng)爭(zhēng)秩序、支付風(fēng)險(xiǎn)防范不到位等問題”，這是存在的缺點(diǎn)；由人民銀行頒布的規(guī)定和材料四最后“在不少移動(dòng)支付用戶看來,國(guó)家出臺(tái)針對(duì)二維碼支付的相關(guān)管理規(guī)范,在對(duì)日常使用影響降到最低的情況下大大提升了移動(dòng)支付的安全性,無疑是一件從用戶角度出發(fā)的‘大好事’”這一內(nèi)容來看，移動(dòng)支付會(huì)越來越普及，會(huì)越來越安全?？忌梢愿鶕?jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括作答?！军c(diǎn)睛】客觀選擇題側(cè)重對(duì)文本內(nèi)容的把握，每個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個(gè)選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個(gè)共同大方向?？忌獣?huì)讀，就是會(huì)讀文或圖表，會(huì)讀選項(xiàng)。會(huì)讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實(shí)及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等信息點(diǎn)；會(huì)讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時(shí)能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對(duì)，就是精細(xì)對(duì)點(diǎn)，把讀文或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對(duì)照。命題者往往會(huì)在細(xì)處著手，這就需要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。接著就要嚴(yán)排查，就是在細(xì)對(duì)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方，進(jìn)行確定答案。解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰(shuí)為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語(yǔ)言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即：?jiǎn)柺裁创鹗裁?，怎么問怎么?就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語(yǔ)答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據(jù)。3.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題?！熬褓F族”錢鐘書

張建術(shù)

錢鐘書文風(fēng)恣意幽默，充滿智慧與哲理以及對(duì)世俗的笑罵與挪揄，他以一冊(cè)僅僅十篇的散文集就位列現(xiàn)代散文大家，而其為數(shù)不多的幾篇短篇小說更是風(fēng)格迥異、寓意深刻，令人驚嘆叫絕。他去世之后，一個(gè)熱愛他的讀者曾在報(bào)紙上撰文紀(jì)念，標(biāo)題是“世界上唯一的錢鐘書走了”這句話，可以代表大家共同的心聲。

錢鐘書的性格很獨(dú)特，有一般才子的恃才傲物，也有一般才子不具備的童心。他潛心讀書研究，不好拜客訪友。因此，在人們心目中，他的形象撲朔迷離，如云中之龍，見首不見尾，時(shí)露一鱗半爪，令人想象、神往。

1978年9月至1980年底，是錢鐘書在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上大放異彩的時(shí)候。一位叫費(fèi)景漢的漢學(xué)家，這樣描述在一次座談會(huì)上的錢鐘書：

會(huì)場(chǎng)上最出風(fēng)頭的要算是錢鐘書——他給我的印象是機(jī)智，善于征服別人。他在茶話會(huì)上提到一位美國(guó)詩(shī)人，會(huì)用優(yōu)美的英文背誦一段那位詩(shī)人的詩(shī)作；提起另一位德國(guó)詩(shī)人，又會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的德文背誦他的一篇作品；再提及一位拉丁詩(shī)人，他也能用拉丁文來背誦一段。這些詩(shī)人未見得是什么大詩(shī)人，提及的詩(shī)作也未必是他們的重要之作，但錢鐘書卻能出口成章，流利地背出，真是把在場(chǎng)的美國(guó)人嚇壞了。

有人這樣談?dòng)^感：錢鐘書似乎不是在發(fā)言，而是在“表演”。兩個(gè)小時(shí)“表演”結(jié)束后，觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。

其實(shí)，這些嚇壞了的外國(guó)人當(dāng)時(shí)還不知道有一部真正能嚇壞他們的書，就是正在由中華書局出版的《管錐編》。

姓錢的錢先生，一生似乎沒有真窮過，也似乎沒有發(fā)過財(cái)，應(yīng)該說他是一個(gè)精神的貴族。

困居上海孤島寫《圍城》的時(shí)候，他窘迫過一陣。辭退保姆后，由夫人楊絳操持家務(wù)，那時(shí)他的學(xué)術(shù)文稿沒人買，于是他寫小說的動(dòng)機(jī)就多少摻進(jìn)了掙錢養(yǎng)家的成分。一天500字的精工細(xì)作，卻又絕對(duì)不是商業(yè)性的寫作速度。恰這時(shí)黃佐臨導(dǎo)演上演了楊絳的四幕喜劇《稱心如意》和五幕喜劇《弄假成真》，并及時(shí)支付了酬金，才使錢家渡過了難關(guān)。

進(jìn)入80年代，從天上往錢家掉金子的事接二連三。美國(guó)普林斯頓大學(xué)曾竭誠(chéng)邀請(qǐng)他前往講學(xué)半年，開價(jià)16萬(wàn)美金，交通、住宿、餐飲費(fèi)另行提供，可攜夫人同往，只希望由錢鐘書每?jī)尚瞧谑谝淮握n，每次40分鐘，半年講12次課，實(shí)際授課時(shí)間只相當(dāng)于一個(gè)工作日。像這樣的價(jià)碼，著實(shí)讓人咋舌，可錢鐘書卻拒絕了。他對(duì)校方的特使說：“你們的研究生的論文我都看過了，就這種水平，我給他們講課，他們聽得懂嗎?”

英國(guó)一家老牌出版社也不知從什么渠道得知錢鐘書有一部寫滿了批語(yǔ)的英文大辭典，他們專門派出兩個(gè)人遠(yuǎn)渡重洋，叩開錢府的門，出重金請(qǐng)求賣給他們。錢鐘書說：“不賣。”與錢鐘書簽署了《圍城》版權(quán)協(xié)約的美國(guó)好萊塢片商，多次盛邀錢鐘書夫婦時(shí)間方便時(shí)做客觀光，隨便吃住，或監(jiān)督影片制作，他們都搖頭婉拒。他說：“我現(xiàn)在是中國(guó)式的硬木椅子，擱在那兒挺結(jié)實(shí)，搬搬就散架了?！?/p>

更讓楊絳覺得好笑的是錢鐘書一輩子開不了錢莊。有同事找他借錢，他問：你要借多少?答：一千。錢鐘書說：“這樣吧，不要提借，我給你五百，不要來還了。”同一個(gè)人二次來借，他還是如法炮制，依舊對(duì)折送人。他當(dāng)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)期間，給他開車的司機(jī)出車撞傷行人，急切中找錢鐘書來借醫(yī)藥費(fèi)。他問：“需要多少?”司機(jī)答：“三千?！彼f：“這樣吧，我給你一千五，不算你借，就不要還了?！?/p>

凡進(jìn)過錢鐘書家的人，都不禁驚訝于他家陳設(shè)的樸素：沙發(fā)是用了多年的舊物，多年前的一個(gè)所謂書架，竟然是四塊木板加一些紅磚搭起來的。沒有人能弄明白錢鐘書究竟看過多少書，但那時(shí)他家里卻幾乎沒有書。據(jù)說猶太人認(rèn)為把知識(shí)的財(cái)富裝進(jìn)腦子里，比置辦什么財(cái)產(chǎn)都劃算、安全，錢公館主人則有過之而無不及。錢鐘書曾指著孔方兄說：“我都姓了一輩子‘錢’了，還會(huì)迷信這個(gè)東西嗎?”

（摘自《魔鏡里的錢鐘書》）（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（5分）

A．錢鐘書在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上的發(fā)言，充滿機(jī)智，出口成章，似乎不是在發(fā)言，而是在表演，意在說明錢鐘書很有演講才能。

B．“世界上唯一的錢鐘書走了”這句話體現(xiàn)了錢鐘書性格獨(dú)特的一面，以及人們對(duì)錢鐘書的緬懷與尊敬。

C．錢鐘書在經(jīng)濟(jì)陷入困頓的時(shí)候，為了養(yǎng)家糊口，也不得不在文稿里摻進(jìn)一些東西，增強(qiáng)作品的可讀性，為此他創(chuàng)作了通俗易懂的《圍城》。

D．錢鐘書在人們心目中留下?lián)渌访噪x的形象，如偶露一麟半爪的云中之龍，這是由他的恃才傲物的個(gè)性與作品的深?yuàn)W所致。

E．錢鐘書認(rèn)為自己是“中國(guó)式的硬木椅子，擱在那兒挺結(jié)實(shí)，搬搬就散架了”，這句話形象地說出他的文化思想根植于中國(guó)的土壤，不愿出國(guó)的心意。（2）本文是從哪些方面來寫錢鐘書的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。（6分）（3）本文是如何表現(xiàn)錢鐘書是一位“精神貴族”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）文章結(jié)尾錢鐘書曾指著孔方兄說：“我都姓了一輩子‘錢’了，還會(huì)信這個(gè)東西嗎?”請(qǐng)結(jié)合全文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)探究名家與金錢的關(guān)系。（8分）參考答案：（1）CD

思路解析：C項(xiàng)，“也不得不在文稿里摻進(jìn)一些東西，增強(qiáng)作品的可讀性”架空分析，原文是“他寫小說的動(dòng)機(jī)就多少摻進(jìn)了掙錢養(yǎng)家的成分”。D項(xiàng)構(gòu)不成因果關(guān)系。（2）參考答案：①性格方面：恃才傲物且有童心、聰明機(jī)智、博聞強(qiáng)志、淡泊名利、樂于助人；②文學(xué)方面：創(chuàng)作了《圍城》《管錐篇》等名著，文學(xué)成就顯著；文風(fēng)恣意幽默，充滿智慧與哲理；③生活方面：生活簡(jiǎn)樸、不追求物質(zhì)享受。（3）參考答案：①不看重金錢，物質(zhì)上要求低：拒絕普林斯頓大學(xué)的高薪聘請(qǐng)、拒絕出售重金求購(gòu)的英文大辭典、婉拒好萊塢片商的多次盛邀、別人借錢對(duì)折送人、家里陳設(shè)樸素；②重視精神追求：潛心讀書研究、不好拜客訪友；③在困境中仍能堅(jiān)守：困居上海時(shí)學(xué)術(shù)文稿沒人買，寫《圍城》仍舊精工細(xì)作。（4）參考答案：名家也需要錢養(yǎng)家糊口，但絕不把發(fā)財(cái)當(dāng)做做學(xué)問的目的；當(dāng)今商業(yè)化社會(huì)一味追求財(cái)富的名家很多，他們應(yīng)該學(xué)習(xí)錢鐘書的精工細(xì)作精神，向社會(huì)奉獻(xiàn)高質(zhì)量的文化成果；一些出了名到處走穴掙錢的人，應(yīng)該多學(xué)學(xué)錢鐘書堅(jiān)守文化陣地、潛心研究學(xué)問的高尚品格；名家當(dāng)如錢鐘書不迷信金錢，超越金錢，把知識(shí)看作是自己最大的財(cái)富。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。王安禮，字和甫，安石之弟也。早登科，從河?xùn)|唐介辟。（呂公弼）薦安禮于朝，神宗召對(duì)，欲驟用之。安石當(dāng)國(guó)，辭，以為著作佐郎、崇文院校書。他日得見，命之坐，有司言八品官無賜坐者，特命之。遷直集賢院，出知潤(rùn)州、湖州，召為開封府判官。嘗偕尹奏事，既退，獨(dú)留訪以天下事，帝甚鄉(xiāng)納。直舍人院、同修起居注。蘇軾下御史獄，勢(shì)危甚，無敢救者。安禮從容言：“自古大度之主不以言語(yǔ)罪人軾以才自?shī)^謂爵位可立取顧錄錄如此其心不能無觖望今一旦致于理，恐后世謂陛下不能容才?！钡墼唬骸半薰滩簧钭l也，行為卿貰之，卿第去，勿漏言。軾方賈怨于眾，恐言者緣以害卿也?！崩疃ā埈b皆擿使勿救，安禮不答，軾以故得輕比。以翰林學(xué)士知開封府，事至立斷。前滯訟不得其情，及且按而未論者幾萬(wàn)人，安禮剖決，未三月，三獄院及畿、赤十九邑，囚系皆空。書揭于府前，遼使過而見之，嘆息夸異。帝聞之，喜曰：“昔秦內(nèi)史廖從容俎豆，以?shī)Z由余之謀，今安禮能勤吏事，駭動(dòng)殊鄰，于古無愧矣。”特升一階。帝數(shù)失皇子，太史言民墓多迫京城，故不利國(guó)嗣。詔悉改卜，無慮數(shù)十萬(wàn)計(jì)，眾洶懼。安禮諫曰“文王卜世三十，其政先于掩骼埋胔，未聞遷人之冢以利其嗣者?！钡蹛湃欢T。久之，御史張汝賢論其過，以端明殿學(xué)士知江寧府，汝賢亦罷。元祐中，加資政殿學(xué)士，歷揚(yáng)、青、蔡三州。又為御史言，失學(xué)士，移舒州。紹圣初，還職，知永興軍。二年，知太原府?？囡L(fēng)痹，臥帳中決事，下不敢欺。卒，年六十二，贈(zèng)右銀青光祿大夫。（《宋史·王安禮傳》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.自古大度之主/不以言語(yǔ)罪人/軾以才自?shī)^/謂爵位可立取顧/錄錄如此/其心不能無觖望/B.自古大度之主/不以言語(yǔ)罪人/軾以才自?shī)^/謂爵位可立取/顧錄錄如此/其心不能無觖望/C.自古大度之主/不以言語(yǔ)罪人/軾以才自?shī)^/謂爵位可立取/顧錄錄如/此其心不能無觖望/D.自古大度之主/不以言語(yǔ)罪人/軾以才自?shī)^/謂爵位可立取顧/錄錄如/此其心不能無觖望/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)解說不正確的一項(xiàng)是（

）A.登科，也稱登第。一般考中進(jìn)士以上就可稱登科。但民間有“大小登科”的說法，結(jié)婚被稱為“小登科”。B.品，封建時(shí)代官吏的級(jí)別，共分九品，每品又分正從，共十八級(jí)。文中“著作佐郎”是正八品第十六級(jí)。C.俎豆，古代祭祀、宴饗時(shí)盛食物用的禮器，亦泛指各種禮器。后引申為祭祀和崇奉的意思，文中指祭祀。D.御史，本為史官，如《廉頗藺相如列傳》“秦御史前書曰”。秦以后置御史大夫，主管彈劾、糾察官員過失等。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.王安禮才華出眾。因兄長(zhǎng)王安石執(zhí)政，他主動(dòng)推辭了皇帝的任命，只擔(dān)任了八品小官。但他關(guān)于國(guó)家大事的見解卻深得皇帝賞識(shí)。B.王安禮為人正直。蘇軾被關(guān)押在御史獄，形勢(shì)十分危急，沒人敢救他。王安禮卻坦然向皇帝進(jìn)諫，請(qǐng)求寬赦蘇軾，不要因言治罪。C.王安禮善于斷案。他的前任審理得不妥和積壓的案子，王安禮都從輕發(fā)落，不到三個(gè)月，三獄院以及畿、赤十九個(gè)縣的囚室都空了。D.王安禮敢于進(jìn)諫。他用文王治政首先就是掩埋路邊的尸骨的例子，勸說皇帝收回遷移百姓墓地的詔令，皇帝最終聽從了他的意見。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）朕固不深譴也，行為卿貰之，卿第去，勿漏言。（2）詔悉改卜，無慮數(shù)十萬(wàn)計(jì)，眾洶懼。參考答案：10.B

11.B

12.C

13.（1）我本來就不會(huì)重加譴責(zé)他，（現(xiàn)在既然你為他求情）我將為你寬赦他。你盡管離開，不要把這事泄露出去。（2）詔令他們?nèi)苛硇羞x擇（墓地），大約有數(shù)十萬(wàn)座，眾人都惶恐不安?！?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。本句找出句中名詞代詞“古”“大度之主（胸懷大度的君主）”“言語(yǔ)”“軾”“才”“自”“爵位”“此”“心”，虛詞“之”“以”“其”，“如此”意思是“像這樣”，為一個(gè)詞，中間不能斷開，排除CD兩項(xiàng)；“爵位”作“立取”的主語(yǔ)，意思是“爵位可以很快得到”，作動(dòng)詞“謂”的賓語(yǔ)，承前省略主語(yǔ)“軾”，意思是“蘇軾認(rèn)為爵位可以很快得到”，意思獨(dú)立，結(jié)構(gòu)完整，前后斷開，排除A項(xiàng)；再結(jié)合本句意思：自古以來胸懷大度的君主，是不會(huì)因別人的言論不當(dāng)而治他的罪的。蘇軾以他的才干自發(fā)奮起，認(rèn)為爵位可以很快得到，而現(xiàn)在卻仍然這樣碌碌無為，他的心中不能沒有抱怨。句子可以斷開為：自古大度之主/不以言語(yǔ)罪人/軾以才自?shī)^/謂爵位可立取/顧錄錄如此/其心不能無觖望/。故選B?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。題中B項(xiàng)，“文中‘著作佐郎’是正八品第十六級(jí)”說法錯(cuò)誤，正八品是十五級(jí)。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，C項(xiàng)，“王安禮都從輕發(fā)落，不到三個(gè)月，三獄院以及畿、赤十九個(gè)縣的囚室都空了”說法錯(cuò)誤，相關(guān)信息在文章第三段，原文為“以翰林學(xué)士知開封府，事至立斷。前滯訟不得其情，及且按而未論者幾萬(wàn)人，安禮剖決，未三月，三獄院及畿、赤十九邑，囚系皆空”，也就是說囚室都空了，是因?yàn)橥醢捕Y處理案件雷厲風(fēng)行，將之前滯留的案件都處理完了。并不是從輕發(fā)落，釋放了犯人。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如（1）中“固”，本來；“譴”，譴責(zé)；“卿”，你；“貰”，寬恕，赦免；“之”，代詞，他，指蘇軾；“第”，但，只是，盡管；“去”，離開；“漏言”，把這（說的事情）事泄露出去；“勿漏言”，不要把這事泄露出去。（2）中的“詔”，詔令；“悉”，全，都；“改卜”，指另行選擇（墓地）；“無慮”，大約；“眾”，眾人，大家；“洶懼”，惶恐不安。【點(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：王安禮字和甫，是王安石的弟弟。很年輕的時(shí)候即考中進(jìn)士，聽從河?xùn)|唐介的征召。（呂公弼）向朝廷推薦王安禮，神宗召王安禮應(yīng)對(duì)后，想馬上任用他。這時(shí)是王安石執(zhí)政，他就推辭了，被任為著作佐郎、崇文院校書。有一天神宗召見他，命他坐下，有關(guān)官員說八品官?zèng)]有賜座的，皇上即特別地賜給座位。升任直集賢院，出知潤(rùn)州、湖州，又召回任開封府判官。（王安禮）曾與開封府尹一起向皇上奏事，奏事完后，皇上單獨(dú)留下王安禮，詢問他一些國(guó)家大事，對(duì)他的意見，皇上很賞識(shí)，并加以采納。入直舍人院、同修起居注。蘇軾因作詩(shī)諷刺新法下御史獄，情勢(shì)很危急，沒有人敢救他。王安禮則坦然地說：“自古以來胸懷大度的君主，是不會(huì)因別人的言論不當(dāng)而治他的罪的。蘇軾以他的才干自發(fā)奮起，認(rèn)為爵位可以很快得到，而現(xiàn)在卻仍然這樣碌碌無為，他的心中不能沒有抱怨。現(xiàn)在如果按理治他的罪，我擔(dān)心以后人們會(huì)說陛下不能容納有才能的人?！鄙褡谡f：“我本來就不會(huì)深責(zé)他，現(xiàn)在既然你為他求情，我就寬赦他。你出去之后，不要把這事說出去，蘇軾剛引起眾人的怨恨，我恐怕有人會(huì)拿這件事來害你?！崩疃?、張璪都指使王安禮不要解救蘇軾，王安禮沒有答應(yīng)，因此蘇軾只受到輕微的處罰。以翰林學(xué)士身份知開封府，只要有事他馬上處理，從不拖拉。他的前任審理得不十分妥當(dāng)?shù)陌缸樱约傲负鬀]有處理的案子很多，牽涉到幾萬(wàn)人。王安禮分類處理，不到三個(gè)月，三獄院以及畿、赤縣十九個(gè)縣的囚室都空了。審理案件的情況公布于府衙門前，遼的使者從府衙前經(jīng)過看到了，對(duì)王安禮夸獎(jiǎng)不已?；噬下牶蟾吲d地說道：“過去秦國(guó)的內(nèi)史廖從容地祭祀，破壞了由余的陰謀?，F(xiàn)在安禮勤勉治政，使遠(yuǎn)方異域驚嘆，這與古人相比都毫不遜色?！庇谑翘貏e提升了王安禮官階一級(jí)?；噬隙啻问セ首?，太史說民間墓地隔京城太近了，所以不利于皇朝的后代，詔令他們將墓地都改遷，大概有數(shù)十萬(wàn)座，眾人震動(dòng)、恐懼。王安禮上奏說：“文王占卜說要傳世三十年，他治政首先就是掩埋路邊的尸骨，而沒有聽說他為了利其后代而要遷移百姓墓地的事。”皇上即詔令停止搬遷。過了很久，御史張汝賢上書彈劾王安禮的過失，王安禮被貶出，以端明殿學(xué)士身份知江寧府，張汝賢也被罷免。元祐年間，加王安禮資政殿學(xué)士銜，歷知揚(yáng)、青、蔡三州。又被御史彈劾，失掉學(xué)士，移任舒州。紹圣初年，恢復(fù)原職，知永興軍。紹圣二年（1095），知太原府。得風(fēng)寒病，四肢麻木不能行走，只得臥床辦公，但下面的人都不敢欺瞞他。去世時(shí)，六十二歲，贈(zèng)他為右銀青光祿大夫。5.閱讀下面的文言文，完成后面題目。江淹字文通，濟(jì)陽(yáng)考城人也。父康之，南沙令，雅有才思。淹少孤貧，常慕司馬長(zhǎng)卿、梁伯鸞之為人，不事章句之學(xué)，留情于文章。景素為荊州淹從之鎮(zhèn)少帝即位多失德景素專據(jù)上流咸勸因此舉事。淹每從容進(jìn)諫，景素不納。及鎮(zhèn)京口，淹為鎮(zhèn)軍參軍，領(lǐng)南東?？へ?。景素與腹心日夜謀議，淹知禍機(jī)將發(fā)，乃贈(zèng)詩(shī)十五首以諷焉。會(huì)東海太守陸澄丁艱，淹自謂郡丞應(yīng)行郡事，景素用司馬柳世隆。淹固求之，景素大怒，言于選部，黜為建安吳興令。桂陽(yáng)之役，朝廷周章，詔檄久之未就。齊高帝引淹入中書省先賜酒食淹素能飲啖食鵝炙垂盡進(jìn)酒數(shù)升訖文誥亦辦。相府建，補(bǔ)記室參軍。高帝讓九錫①及諸章表，皆淹制也。齊受禪，復(fù)為驃騎豫章王嶷記室參軍。少帝初，兼御史中丞。明帝作相，謂淹曰：“君昔在尚書中，非公事不妄行，在官寬猛能折衷。今為南司，足以振肅百僚也。”淹曰：“今日之事，可謂當(dāng)官而行，更恐不足仰稱明旨爾?！庇谑菑椫袝钪x朏、司徒左長(zhǎng)史王繢、護(hù)軍長(zhǎng)史庾弘遠(yuǎn)，并以托疾不預(yù)山陵公事。又奏收前益州刺史劉悛、梁州刺史陰智伯，并贓貨巨萬(wàn)，輒收付廷尉。臨海太守沈昭略、永嘉太守庾曇隆及諸郡二千石并大縣官長(zhǎng)，多被劾，內(nèi)外肅然。明帝謂曰：“自宋以來，不復(fù)有嚴(yán)明中丞，君今日可謂近世獨(dú)步?！碧毂O(jiān)元年，為散騎常侍、左衛(wèi)將軍，封臨沮縣伯。淹乃謂子弟曰：“吾本素宦，不求富貴，今之忝竊，遂至于此。平生言止足之事，亦以備矣。人生行樂，須富貴何時(shí)。吾功名既立，正欲歸身草萊耳?！币约策w金紫光祿大夫，改封醴陵伯，卒。武帝為素服舉哀，謚曰憲。（節(jié)選自《南史·江淹傳》，有刪節(jié)）注：①九錫：中國(guó)古代皇帝賜給諸侯、大臣的九種禮器，是一種最高禮遇。4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．景素為荊州/淹從之鎮(zhèn)/少帝即位/多失德/景素專據(jù)上/流咸勸因此舉事B．景素為荊州/淹從之/鎮(zhèn)少帝即位/多失德/景素專據(jù)/上流咸勸因此舉事C．景素為荊州/淹從之鎮(zhèn)/少帝即位/多失德/景素專據(jù)上流/咸勸因此舉事D．景素為荊州/淹從之/鎮(zhèn)少帝即位/多失德/景素專據(jù)上流/咸勸因此舉事5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．丁艱，即丁憂。根據(jù)儒家傳統(tǒng)的孝道觀念，朝廷官員在職期間，如果父母去世，則無論此人居何官職，從得知喪事的那一天起，必須辭官回到祖籍，為父母守制二十七個(gè)月，這叫丁憂。B．謚，即謚號(hào)，古代君主、諸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，而給予一個(gè)表示贊揚(yáng)、帶有評(píng)判性質(zhì)的稱號(hào)。C．劾，即彈劾，中國(guó)古代彈劾制度是封建監(jiān)察制度的核心內(nèi)容，彈劾權(quán)是御史的最重要權(quán)力，在皇帝直接領(lǐng)導(dǎo)下，獨(dú)立行使，彈章直達(dá)御前，皇帝親自裁決，威懾百官。D．黜，即降職或罷免官職。在古代史書中，表示官職升降的詞有不少，如謫、貶、左遷等指降低官職。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．江淹小時(shí)候很有才氣，不屑于從事經(jīng)學(xué)訓(xùn)詁，而傾心于詩(shī)賦文章。常常仰慕司馬相如、梁鴻的為人。B．因東海太守陸澄丁艱，江淹一再要求自己行太守職務(wù)，景素大怒，上報(bào)選部，貶江淹為建安吳興縣令。C．齊明帝作丞相時(shí)，要江淹整頓百官。江淹盡心盡力，彈劾了很多貪官，得到了明帝的高度贊揚(yáng)。D．江淹認(rèn)為人要知足，人生隨時(shí)都可行樂，不必等到富貴之時(shí)。所以他想在功成名就后歸隱鄉(xiāng)里。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）景素與腹心日夜謀議，淹知禍機(jī)將發(fā)，乃贈(zèng)詩(shī)十五首以諷焉。（4分）（2）齊高帝引淹入中書省先賜酒食淹素能飲啖食鵝炙垂盡進(jìn)酒數(shù)升訖文誥亦辦。（6分）參考答案：4．C5．B6．A7．（1）（4分）景素與他的心腹日夜謀劃叛亂，江淹知道禍端將要開啟，于是向景素贈(zèng)詩(shī)十五首來婉言勸誡他。（2）（6分）齊高帝引薦江淹入中書省，先賞賜酒飯，江淹平時(shí)能吃能喝，一只烤鵝快要吃光，酒也喝了好幾升，飯吃完了，酒喝完了，文誥也寫完了。4．【技巧點(diǎn)撥】對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對(duì)話、依總分、據(jù)修辭、對(duì)稱、反復(fù)、辨句式。本題就是在理解文意的基礎(chǔ)上，抓住主語(yǔ)“淹”“少帝”“景素”斷句。斷句有一個(gè)重要的方法，抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬”等發(fā)語(yǔ)詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語(yǔ)氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語(yǔ)氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對(duì)話、引文標(biāo)志：文言文的對(duì)話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般第一次對(duì)話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語(yǔ)。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個(gè)口訣，或許對(duì)同學(xué)們斷句會(huì)有些幫助：“曰”后冒（：），“哉”后嘆（！），“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問（？），“也”“者”作用要停頓?；蚓洌?。）或逗（，）表情形，各人位置要記牢。5．【試題分析】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。這類題需要平時(shí)的識(shí)記與積累。B項(xiàng)“表示贊揚(yáng)、帶有評(píng)判性質(zhì)的稱號(hào)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“而給予一個(gè)或褒或貶，帶有評(píng)判性質(zhì)的稱號(hào)”．【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。【名師點(diǎn)睛】謚法初起時(shí)，只有“美謚”、“平謚”，沒有“惡謚”。善、惡“謚號(hào)”則源自西周共和行政以后，即周厲王因?yàn)楸┱胺烂裰谏跤诜来ā钡缺恢u為“厲”，另外還有“私謚”。謚號(hào)的選定根據(jù)謚法，謚法規(guī)定了一些具有固定涵義的字，供確定謚號(hào)時(shí)選擇。這些字大致分為下列幾類：上謚，即表?yè)P(yáng)類的謚號(hào)，如：“文”，表示具有“經(jīng)緯天地”的才能或“道德博厚”、“勤學(xué)好問”的品德；“康”表示“安樂撫民”；“平”表示“布綱治紀(jì)”。下謚，即批評(píng)類的謚號(hào)，如：“煬”表示“好內(nèi)遠(yuǎn)禮”，“厲”表示“暴慢無親”、“殺戮無辜”，“荒”表示“好樂怠政”、“外內(nèi)從亂”、“幽”表示“壅遏不通”、“靈”表示“亂而不損”等。“下謚”之“惡謚”：周厲王是一個(gè)貪婪的君，“國(guó)人”發(fā)動(dòng)暴動(dòng)，他逃到彘（今山西霍州市東北）并死在那里，“厲”便是對(duì)他予以斥責(zé)的“惡謚”。中謚，多為同情類的謚號(hào)，如：“愍”表示“在國(guó)遭憂”，“在國(guó)逢難”；“懷”表示“慈仁短折”；“思”表示同情。1．上述三類謚號(hào)，一般屬于官謚。第四類私謚，與官謚相對(duì)立：2．私謚：是有名望的學(xué)者、士大夫死后，由其親戚、門生、故吏為之議定的謚號(hào)；“私謚”始于周末，興盛于漢朝。6．7．【試題分析】此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“腹心”“乃”“諷”“焉”；（2）“引”“素”“垂”“訖”。文言文翻譯最主要是抓得分點(diǎn)，考生把兩句放到原文中，根據(jù)上下文意思，再結(jié)合句中得分點(diǎn)來翻譯句子。【考點(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！緟⒖甲g文】江淹，字文通，濟(jì)陽(yáng)考城人。小時(shí)候父親早逝，很好學(xué)，性格沉靜而不好交游。劉宋建平王劉景素喜歡有才學(xué)的人，江淹跟隨他在南兗州。廣陵縣令郭彥文獲罪，其口供牽連到江淹，江淹被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。江淹在獄中上書訴說自己的冤枉，劉景素看完上書后，當(dāng)天就把他放了。不久舉為南徐州秀才，對(duì)策很好被評(píng)為優(yōu)秀，任巴陵王國(guó)左常侍。劉景素為荊州郡守，江淹隨行任鎮(zhèn)將。少帝即位后，朝政混亂，劉景素掌握大權(quán)，大家都勸他趁機(jī)起兵反對(duì)朝廷。江淹總是勸諫說：“謠言招致災(zāi)禍，這是管叔、蔡叔一同滅亡的原因；抵觸招來怨恨，七國(guó)諸侯因此被殺。您不求國(guó)家的安危，聽信左右的計(jì)策，就又會(huì)看到麋鹿霜露出現(xiàn)在姑蘇臺(tái)上。．劉景素不采納他的建議。少帝初年，在本官職位上兼任御史中丞。當(dāng)時(shí)明帝任丞相，對(duì)江淹說：“你過去在尚書府中，不是公事不隨便亂做，為官寬大嚴(yán)厲能調(diào)和；現(xiàn)在任南司，一定能使百官震動(dòng)肅然。．江淹回答說：“現(xiàn)在的事，可以說據(jù)官職而為，更擔(dān)心才小志短，不能使丞相滿意啊。．于是彈劾中書令謝朏、司徒長(zhǎng)史王績(jī)、護(hù)軍長(zhǎng)史庾宏遠(yuǎn)，全都以長(zhǎng)期有病不能管理帝王陵墓的罪名而彈劾；又奏告前益州刺史劉悛、梁州刺史陰智伯私藏贓物上萬(wàn)，立即逮捕交給廷尉定罪。臨海太守沈昭略、永嘉太守庾曇隆，還有不少郡二千石官員及其大縣的長(zhǎng)官，多數(shù)被彈劾整治，內(nèi)廷外府一片肅然。明帝對(duì)江淹說：“自劉宋以來，不再有嚴(yán)格清明的中丞，你今日可算得上僅有的一個(gè)。．永元年間，崔惠景舉兵圍攻京城，官吏們都去投靠他，只有江淹稱病不往。等到叛亂被平定，大家都信服江淹的先見之明。東昏末年，義軍到新林，江淹穿著百姓的衣服來投靠，梁高祖提任他為冠軍將軍，仍任秘書監(jiān)。天監(jiān)元年，為散騎常侍、左衛(wèi)將軍，封為臨沮縣開國(guó)伯，食邑四百戶。江淹于是對(duì)子弟說：“我本來是一個(gè)無實(shí)權(quán)的官，不想富貴，如今忝居這樣的官位，實(shí)在有愧。平生總是說知足之事，也已經(jīng)足夠了。人生只要快樂，何必求富呢？我功成名就，正想回到家里過平常人的日子。．當(dāng)年，因病任金紫光祿大夫，改封為醴陵侯。四年江淹去世，終年六十二歲。（梁）高祖穿素服致哀，賜錢三萬(wàn)布五十匹。贈(zèng)謚號(hào)為憲伯。6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。孟宗政，字德夫，絳州人。宗政自幼豪偉，有膽略，常出沒疆場(chǎng)間。開禧二年，金將完顏董犯襄、郢，宗政率義士據(jù)險(xiǎn)游擊，奪其輜重。宣撫使吳獵奇之，補(bǔ)承節(jié)郎。京西路分趙方薦其才，轉(zhuǎn)秉義郎。嘉定十年，金人犯襄陽(yáng)、棗陽(yáng)。宗政與統(tǒng)制扈再興、陳祥分為三軍，設(shè)覆三所，蹀血以戰(zhàn)，金兵敗走。尋報(bào)棗陽(yáng)圍急，宗政午發(fā)峴首，遲明抵棗陽(yáng)，馳突如神。金人大駭，宵遁。方時(shí)移帥京西，聞捷大喜，差權(quán)棗陽(yáng)軍。初視事，一愛仆犯新令，立斬之，軍民股栗。于是筑堤積水，修治城堞，簡(jiǎn)閱軍士。十一年，金帥完顏賽不擁步騎圍城，宗政與再興合兵角敵，歷三月，大小七十余戰(zhàn)，宗政身先士卒。金人戰(zhàn)輒敗，忿甚，周城開濠，四面控兵列濠外，飛鋒鏑。宗政厚募?jí)咽?，乘間突擊，金人不能支，盛兵薄城，宗政隨方力拒。隨守許國(guó)援師至白水，鼓聲相聞。宗政率諸將出戰(zhàn)，金人奔潰。十二年，金人摘強(qiáng)兵，扔云梯徑抵西北圜樓登城。城中軍以長(zhǎng)戈春其喉，敢勇軍自下夾擊金兵。金人連不得志俄乘順風(fēng)渡濠飛脂革燒戰(zhàn)棚宗政激將士血戰(zhàn)凡十五陣矢石交金兵死者千余射其都統(tǒng)殪天反風(fēng)，金人愈忿，炮愈急。會(huì)王大任領(lǐng)銳卒一千冒重圍轉(zhuǎn)斗入城，內(nèi)外合勢(shì)，士氣大振，賈勇八金營(yíng)，自晡至三更，金人橫尸遍地，獲輜重牛馬萬(wàn)計(jì)。制置司以湖陽(yáng)縣迫境金兵，檄宗政圖之。宗政一鼓而拔，夷蕩營(yíng)砦，金人自是不敢窺襄、漢、棗陽(yáng)。中原遺民來歸者以萬(wàn)數(shù)，宗政發(fā)廩贍之，為給田，創(chuàng)屋與居。金人呼為“孟爺爺”。俄病疽卒。宗政于有功者怨必賞，有罪者親必罰。未嘗學(xué)兵法，而暗與之合。死之日，邊城為罷市慟哭。（節(jié)選自《宋史·孟宗政傳》）7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.金人連不得志/俄乘順風(fēng)渡濠飛脂/革燒戰(zhàn)棚/宗政激將士血戰(zhàn)/凡十五陣/矢石交/金兵死者千余/射其都統(tǒng)殪/B.金人連不得志/俄乘順風(fēng)渡濠/飛脂革燒戰(zhàn)棚/宗政激將/士血戰(zhàn)凡十五陣/矢石交/金兵死者千余/射其都統(tǒng)殪/C.金人連不得志/俄乘順風(fēng)渡濠飛脂/革燒戰(zhàn)棚/宗政激將/士血戰(zhàn)凡十五陣/矢石交/金兵死者千余/射其都統(tǒng)殪/D.金人連不得志/俄乘順風(fēng)渡濠/飛脂革燒戰(zhàn)棚/宗政激將士血戰(zhàn)/凡十五陣/矢石交/金兵死者千余/射其都統(tǒng)殪/8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.路，最初是監(jiān)察區(qū)的性質(zhì)，后來轉(zhuǎn)化為行政區(qū)，在宋朝和元朝都是最高行政區(qū)劃。B.堞，城墻上外側(cè)所設(shè)墻垛，可抵擋敵人的箭石攻擊，可從孔隙中對(duì)敵人射箭發(fā)炮。C.三更，即子時(shí)，十二時(shí)辰的第一個(gè)時(shí)辰，相當(dāng)于現(xiàn)在的23：00至第二天1：00。D.罷市，文中是指工商業(yè)者采取集體行動(dòng)停止買賣以表示對(duì)逝者的悲痛哀悼之情。9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.孟宗政久經(jīng)歷練，屢克金兵。他從小有膽略，常在邊界戰(zhàn)場(chǎng)出入，后因才能獲得重用。他一生經(jīng)歷了無數(shù)次惡戰(zhàn)，力克強(qiáng)敵。B.孟宗政善于協(xié)作，戰(zhàn)功卓越。他與其他將領(lǐng)合作抗敵，曾和增援的扈再興一起與金軍進(jìn)行了七十多次戰(zhàn)斗，和王大任內(nèi)外結(jié)合，大敗金兵。C.孟宗政行動(dòng)果敢，出擊迅猛。棗陽(yáng)危急，他帶領(lǐng)部隊(duì)很快抵達(dá)棗陽(yáng)，金兵恐慌逃走。金兵壓境湖陽(yáng)，他一鼓作氣掃蕩金兵營(yíng)寨，震懾了金人。D.孟宗政軍紀(jì)嚴(yán)明，公正無私。他曾將觸犯新法令的愛仆斬首，使軍民驚駭。他絕不考慮親疏關(guān)系，做到了有功必賞，有罪必罰。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）宗政厚募?jí)咽?，乘間突擊，金人不能支，盛兵薄城，宗政隨方力拒。（2）中原遺民來歸者以萬(wàn)數(shù)，宗政發(fā)廩贍之，為給田，創(chuàng)屋與居。參考答案：7.D

8.A

9.B

10.（1）孟宗政用重賞招募勇士，找機(jī)會(huì)突然襲擊，金兵支撐不下去，派重兵攻城，孟宗政趙方全力抗擊（2）來歸附的中原遺民數(shù)以萬(wàn)計(jì)，孟宗政打開糧倉(cāng)救濟(jì)他們，分給他們田地，蓋房子給他們住。7.試題分析：本題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。本句，“飛脂革”是指“拋扔澆了油的皮革”，“脂”和“革”之間不能斷開，可排除AC兩項(xiàng)?！白谡⑹垦獞?zhàn)”是指“孟宗政激勵(lì)將士們進(jìn)行血戰(zhàn)”，“進(jìn)行血戰(zhàn)”陳述的對(duì)象是“將士”，所以“宗政激將/士血戰(zhàn)凡十五陣”錯(cuò)誤，可排除BC兩項(xiàng)。故選D。點(diǎn)睛：斷句首先牢記一個(gè)前提―――領(lǐng)會(huì)大意。要通讀全文文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文之間的聯(lián)系。斷句的常用方法主要有：（1）善用標(biāo)志性詞語(yǔ)斷句，比如句首發(fā)語(yǔ)詞、句尾語(yǔ)氣，對(duì)話標(biāo)志詞（如曰、云、語(yǔ)、言、道、白、對(duì)、謂等字），抓住了它們，也就抓住了一些捷徑或訣竅。（2）結(jié)合章法結(jié)構(gòu)斷句，文言文中常用總說分承或分說總承的寫法，而“分承”或“分說”部分，又多用對(duì)稱句式，形成并列、排比。（3）了解固定結(jié)構(gòu)斷句，固定結(jié)構(gòu)是文言運(yùn)用中逐漸形成的凝固的詞與詞之間的搭配關(guān)系，每一種固定結(jié)構(gòu)都有其特定的使用范圍，熟悉每種固定結(jié)構(gòu)的常規(guī)形式，有助于其前后句子的斷開。這些特點(diǎn)，均有益于斷句。8.試題分析：本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。古代文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。本題A項(xiàng)，“在宋朝和元朝都是最高行政區(qū)劃”錯(cuò)，元朝最高行政區(qū)劃是“行省”。9.試題分析：這是一道內(nèi)容歸納概括題。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括?？墒褂眉僭O(shè)法與代入法，與選項(xiàng)所在段落進(jìn)行比較。B項(xiàng)，“曾和增援的扈再興一起與金軍進(jìn)行了七十多次戰(zhàn)斗”錯(cuò)，文中許國(guó)、王大任增援，至于扈再興，文中只是說“宗政與再興合兵角敵”。10.試題分析：本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語(yǔ)然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順，做到字字落實(shí)的同時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注得分點(diǎn)。（1）句中：“厚”譯為“用重賞”，“間”譯為“機(jī)會(huì)”，“薄”譯為“靠近，這里指攻打”。（2）句中：“發(fā)”譯為“打開”，“贍”譯為“救濟(jì)”，定語(yǔ)后置句“中原遺民來歸者以萬(wàn)數(shù)”翻譯為“來歸附的中原遺民數(shù)以萬(wàn)計(jì)”。點(diǎn)睛：文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：孟宗政，字德夫，是絳州人。孟宗政從小就豪爽偉岸，有膽略，常常在邊界戰(zhàn)場(chǎng)出入。開禧二年，金將完顏董侵犯襄州、郢州，孟宗政率領(lǐng)義士借助天險(xiǎn)進(jìn)行游動(dòng)作戰(zhàn)，奪取金兵的軍用物資。宣撫使吳獵認(rèn)為他是個(gè)奇才，補(bǔ)授承節(jié)郎。京西路趙方推薦他的才能，轉(zhuǎn)官秉義郎。嘉定十年，金兵進(jìn)犯襄陽(yáng)、棗陽(yáng)。孟宗政與統(tǒng)制扈再興、陳祥分成三軍，在三個(gè)地方設(shè)下埋伏，浴血奮戰(zhàn)，金兵敗逃。不久得到報(bào)告說棗陽(yáng)被圍危急，孟宗政中午從峴首出發(fā)，天快亮的時(shí)候抵達(dá)棗陽(yáng)，快馬奔馳，行軍如神。金兵十分恐慌，乘夜逃走。趙方這時(shí)正好移任京西帥臣，得到捷報(bào)大喜，差遣孟宗政代理?xiàng)楆?yáng)軍。剛上任，他的一個(gè)愛仆犯了新法令，立即將他斬首，軍民驚駭。于是筑堤積水，修建城墻，檢閱士兵。十一年，金兵元帥完顏賽不率領(lǐng)步騎兵圍城，孟宗政五扈再興會(huì)合兵力抵抗敵人，歷時(shí)三個(gè)月，大小七十多次戰(zhàn)斗，孟宗政身先士卒。金兵每戰(zhàn)必?cái)。謿夥?，環(huán)繞城墻開挖壕溝，四面派士兵排列在壕溝外，發(fā)射飛箭。孟宗政用重賞招募勇士，找機(jī)會(huì)突然襲擊，金兵支撐不下去，派重兵攻城，孟宗政跟隨趙方全力抗擊。隨州守臣許國(guó)的增援部隊(duì)到了白水，戰(zhàn)鼓聲都能聽得見。孟宗政率將領(lǐng)們出城迎戰(zhàn)，金兵潰散奔逃。十二年，金兵選派強(qiáng)兵，抬著云梯直接到西北圓樓下登城。城中的軍士用長(zhǎng)戈搗擊他們的喉嚨，敢勇軍從下面夾擊金兵。金兵連續(xù)沒能達(dá)到目的，不久乘順風(fēng)渡過壕溝，拋扔澆了油的皮革焚燒戰(zhàn)棚，孟宗政激勵(lì)將士們進(jìn)行血戰(zhàn)，共十五陣，飛箭蝗石交加，金兵死了一千多，射死了金兵都統(tǒng)。天刮起反方向的風(fēng)，金兵更加憤怒，炮打得愈發(fā)密爭(zhēng)。正好宋將王大任帶著一千精銳士兵冒著重圍轉(zhuǎn)戰(zhàn)入城，內(nèi)外合力，士氣大振，奮勇沖進(jìn)金兵營(yíng)壘，從晚飯時(shí)到三更，金兵死尸遍地，繳獲數(shù)以萬(wàn)計(jì)的輜重牛馬。制置司因?yàn)楹?yáng)縣有金兵壓境，發(fā)命令讓孟宗政去對(duì)付。孟宗政一鼓作氣將金兵拔除，掃蕩營(yíng)寨，全國(guó)人從此不敢窺視襄、漢、棗陽(yáng)。來歸附的中原遺民數(shù)以萬(wàn)計(jì)，孟宗政打開糧倉(cāng)救濟(jì)他們，分給他們田地，蓋房子給他們住。全國(guó)人民稱呼他叫“孟爺爺”。不久生惡瘡去世。孟宗政對(duì)于有功勞的即使有怨仇也必定獎(jiǎng)賞，有罪過即使是親近的人也必定懲罰。從沒學(xué)過兵法，卻暗里與兵法相合。孟宗政死的那天，邊城為他罷市痛哭。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面文字的畫線處填上適當(dāng)?shù)奶撛~，使整個(gè)段落語(yǔ)意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。(5分)

人們都知道愛因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對(duì)論學(xué)說，①很少有人確切地了解這種理論。跟我們所熟知的經(jīng)典物理學(xué)相比，相對(duì)論學(xué)說中有關(guān)新概念的表述充滿了數(shù)學(xué)公式和演算，②目前常見的有關(guān)相對(duì)論的科普書籍一涉及重要概念，③在表達(dá)上或含糊不清，或繁瑣難懂。④這也不能全怪那些作者，⑤用