關于頂崗教師實習工作總結(jié)

關于頂崗教師實習工作總結(jié)通過總結(jié)，找到工作中的順利與失利、經(jīng)驗與教訓，如果你能夠認真總結(jié)這一年，你可以斬獲很多。錯誤就是必須防止的，順利的經(jīng)驗就是必須累積的，所以以后很難碰到這樣的問題。下面就是大編入大家整理的關于頂崗教師進修工作總結(jié)，期望能協(xié)助至大家!關于頂崗教師進修工作總結(jié)1截至至這周，我們已經(jīng)走進頂崗進修學校一個多月了，這一個月的時間無論是從指導老師，還是一起頂崗的崗友以及辦公室里的其他老師身上，我學會了很多東西，不只是在教學方面，除了生活為人處事等很多方面。我就是一個典型的“學習者

”，這所謂的在學校里除了強制性建議的集體活動，其他的任何活動我都不能回去考量出席，比如說一些學生會，社團Paulhaguet鍛煉身體能力的活動都被我天真的指出費時費力，耽擱自學，所以這些對于我來說沒一點的誘惑力。其實，就我個人來說，我無法一心二用，如果真的回去出席了一些非政府的話，能力確實獲得了鍛煉身體，但自學同時也確實被扔到腦后。為了無此期末突擊，我建議自己每天空余出來部分課余時間去備考上節(jié)課的科學知識，我不建議自己在大學里多么的注重，但是也不敢因為自己的分神在畢業(yè)之際拎沒學位證書。然而，這次頂崗進修為我提供更多了一個較好的鍛煉身體機會。回去想到自己剛走進二中，領導使我們四個進修老師看看上課，我連回去班級里轉(zhuǎn)回的勇氣都沒，更不要說道就是回去講臺上看著他們了，我跟另一個崗友只是在后門轉(zhuǎn)過身他們一眼，以此去順利完成“看看”上課的任務。第一次尼里講臺上課時，復習很充份，但是對于從來沒這么直面過大眾的我，第一次直面這么多雙眼睛，緊繃至了極點，甚至有種想逃出課堂的沖動，那么授課的后果就不敢而言了。這一節(jié)課后我展開了深刻的思考，整體思考過后，得出結(jié)論的結(jié)論大致如下：首先，復習我準備工作的不能充份，復習過程中，我只是將要談的知識點對備了下來，而真正復習中包含的對備學生，對備老師，對備時間等我都沒展開過，也沒展開詳盡的學情分析，在不能介紹中學生大致的性格特點的情況下，引致我在直面學生時對于他們的種種整體表現(xiàn)我一下慌了神;另外一個原因就是自己對科學知識的掌控程度比較，沒真正的深入研究過，思索過，這導致我對于課堂上一些學生的質(zhì)問有些不知所措;最重要的原因也就是最顯然的原因，就是自己還是比較自信心，沒把握住以前在讀的鍛煉身體機會。這節(jié)在課課后我也更加不懈努力復習，對備學生等等。經(jīng)過以后的幾次獻藝授課的練，我現(xiàn)在對于自己的課堂，自己的學生應付自如，對于他們的“突發(fā)事件”我也不再緊繃了，我明白的知識點可以在最短的時間里為他們化解，而我不懂知識點也可以虛心向指導老師求教，然后再為學生展開傳授與鼓勵?，F(xiàn)在我的課堂與第一次授課較之，也好了很多，非常感謝學校為我們提供更多的這次進修的機會，我也一定會把握住不好這次進修的機會，使自己淪為一名合格的地理老師，助威吧，實習生!關于頂崗教師進修工作總結(jié)2短短1個月的頂崗進修生活轉(zhuǎn)瞬即逝了，在此期間，我與其他幾位頂崗的同學一起不懈努力，贏得了寶貴的經(jīng)驗、具有了稀有的回憶起。我于3月2號走進白雀小學放假，正式宣布已經(jīng)開始了我的進修生活。在頂崗期間我出任過三年級、四年級的進修語文、科學老師，一年級、三年級、六年級、七年級的進修音樂老師。雖然就是一名進修老師，但我始終以一名正式宣布教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極主動的態(tài)度資金投入至課堂教學及輔導中。從學生轉(zhuǎn)型為老師，這之間須要很多的'不懈努力，在不懈努力之后也存有很多斬獲。從1個月的頂崗進修中我了解到，必須搞一名人民教師，必須搞好一民人民教師并不是一件難的事。教師的工作，并不是上一堂課，而是持續(xù)的一堂又一堂的課，課與課之間的過渡階段、貫通，就是暗藏的卻是不可忽視的工作，須要教師資金投入身心回去順利完成。必須講授一堂課就必須復習——構(gòu)成教案——聽課——批改作業(yè)——拒絕接受學生意見反饋信息——自己思考——小結(jié)——穩(wěn)固學生科學知識，這樣的環(huán)節(jié)，看上去很直觀，可是每個環(huán)節(jié)都存有很多大細節(jié)，不僅必須深入細致勤奮，還要能夠沉著、機智地應付突發(fā)事件。通過自學、學前、交流、思考，我從中獲得了不少鼓舞，這對我今后的教學工作的積極開展存有非常大協(xié)助。(1)對教學進程存有一個合理的精心安排，課前搞好復習工作，對課堂中可能將發(fā)生的情況存有一個預測，構(gòu)成腹稿，問題的設計必須融合學生實際給更多的學生以講話的機會，彰顯層次性;(2)課堂教學時告誡自己應當顧全大局，維護學生積極性，盡可能多的使相同層次的學生思索、講話;(3)在板書方面，應當簡約簡明扼要并且必須就是恰當有誤的;(4)批改作業(yè)，制止學生的錯誤就是非常關鍵的，在制止學生錯誤的時候，根據(jù)各個學生的情況給與激勵性的評語;(5)在直面基礎高的學生時，時刻告誡自己，無法操之過急;對那些作業(yè)拖拉、行動緩慢的學生給與更多的高度關注和冷靜;(6)作業(yè)小結(jié)時特別注意小結(jié)錯誤率低的、易錯的、關鍵的題目并且評測學生作業(yè)中的亮點給其他同學參照、自學。做為一個小學教育文科專業(yè)的學生，相對于語文，科學和音樂課程更使我真的存有壓力。但事實證明壓力可以轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿?，同時也就是蛻變的助力。在復習、講課的過程中我盡量搜集與講課內(nèi)容有關的素材以多樣課堂教學，以圖片、音頻協(xié)調(diào)文字的形式將抽象化的內(nèi)容較為直觀地奉獻給學生。音樂課上，設置情境給學生時間自己回去體會、體會音樂，并以解說員、歌唱或舞蹈的形式(依據(jù)相同年級而的定)去整體表現(xiàn)自己的獨有認知。在這個過程中我做為教師自己談論體會、試唱并協(xié)調(diào)一定的肢體動作。對于低年級的學生用生硬、稚氣的言行以鼓舞學生的獻唱、演出的性欲;對于高年級的學生則憑借語速的快慢、語音的多寡去迎合學生的特別注意。科學課上，以喚起學生的自學興趣、鼓舞學生思索、引導學生動手課堂教學居多，以設疑、圖片呈現(xiàn)出等方式鼓勵學生自學。同時我在教學中也發(fā)現(xiàn)自己很多的嚴重不足。比如說：講課的邏輯性不弱，解釋性語言太多，對于學生明確提出的問題有時自己曉得就是什么但是抒發(fā)不妥當?shù)龋@些都須要我在今后的自學、實踐中不斷改進。在頂崗進修的這段時間里，我也參予了班主任的部分日常工作，從中我認識到了以下幾點：1、及時與家長聯(lián)系、溝通交流，充分發(fā)揮家校聯(lián)系本的促進作用。2、班主任工作繁瑣而又小事，因此針對班級可能將出現(xiàn)的各類事件都理應一個預測和應付的措施。創(chuàng)建起至班級管理制度以及甄選一批功勛卓著的小助手(班干部群)就尤為重要。3、培育學生較好的自學習慣，制訂一整套復習和備考制度，須要全班始終如一繼續(xù)執(zhí)行。4、紀律的保持(包含課堂紀律)和安全教育及管理(主要就是每天的執(zhí)勤、楊繼、用餐等)，創(chuàng)建明晰的班級紀律制度，推行互相監(jiān)督制。5、“未雨綢繆”，每天的工作都必須在前一天晚上存有一個大致的計劃，當天再根據(jù)具體情況搞適度的改動。6、“今日事，今日畢”，及時補漏伯粉，盡早給后進生補習班，鼓勵并監(jiān)督。7、合理安排時間，及時積極開展班隊可以、征文等活動，按時順利完成板報。綜上所述，在這次實踐中我碰觸與本專業(yè)有關的實際工作，進一步增強了專業(yè)技能，鍛煉身體我們綜合運用所學的基礎理論回去單一制分析和化解實際問題的能力，把理論和課堂教學融合出來提升課堂教學動手能力，為以后踏上社會奠定了一定基礎。通過進修我可以把進修中碰到的問題、困難和自身的嚴重不足在以后的自學中存有針對性地化解。頂崗進修就是一個較好的鍛煉身體機會，也就是較好的彰顯自身價值的機會。通過這次進修，我介紹了搞一名教師的酸甜苦辣，我也從進修中認識到了自身須要改良的地方。我將可以努力提高自身的素質(zhì)，時刻為淪為一個不好老師而不懈努力。關于頂崗教師進修工作總結(jié)3這個學期的工作已經(jīng)完結(jié)了，我的進修工作也已經(jīng)完結(jié)了，在一個學期的頂崗工作進修后，我全然的熟識了我在教師工作崗位上必須搞的事情了，可以這么說道，我的能力就是一點一點在不斷的磨難中進步的，因為一已經(jīng)開始我也不曉得該怎么辦，我只好自己深入細致的自學，曉得自己懂得了年才才回去教學生。本學期我任教八年級的物理教學任務，這一學期即將過去，總體看看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，發(fā)生改變教學方法，在穩(wěn)步大力推進我?！蔼毩⒆灾鳌?/p>

技術(shù)創(chuàng)新”的探究式課堂教學模式的同時，把嶄新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、嶄新設想融合出來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，接到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：一、技術(shù)創(chuàng)新評價，鞭策推動學生全面發(fā)展怎樣提升學生學習成績，我把評價做為全面實地考察學生的自學狀況，鞭策學生的自學熱情，推動學生全面發(fā)展的手段，也做為教師思考和改良教學的有力手段，對學生的自學評價，既高度關注學生科學知識與技能的認知和掌控，更高度關注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既高度關注學生物理自學的結(jié)果，更高度關注他們在自學過程中的變化和發(fā)展。揪基礎知識的掌控，揪課堂作業(yè)的堂堂清，使用定性與定量結(jié)合，定量使用等級制，多引導確實學生太少抨擊學生。秉持以教學為中心，加強對學生管理，進一步規(guī)范教學犯罪行為，并力求常規(guī)與技術(shù)創(chuàng)新的有機融合，推動教師細致、堅實、高效率、科學的較好教風及學生嚴謹、刻苦、求真、善問的較好學風的構(gòu)成。二、嶄新課程標準橫跨了我的思想，來到了我堂怎樣教導物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估,教育價值觀等多方面都明確提出了許多代萊建議。無疑做為物理教師必須置身其中回去迎這種挑戰(zhàn)，這就是我們每位教師必須思索的問題。因此我不斷的自學使我存有了獨特的理念，全新的框架，明確的目標，而有效率的自學對嶄新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實行建議存有更深的介紹，本學期我在嶄新課程標準的指導下教育教學工作邁上了一個代萊臺階,也算是一個起點。三、精心復習全面介紹和把握住嶄新課程標準通過自學我體會至嶄新課程標準相同與以往的教學大綱，課前深入細致四書五經(jīng)嶄新課程標準及新課程理念的有關資料，細致認知并掌控嶄新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制訂具體內(nèi)容的教學方案，在上每一節(jié)課前，精心準備工作、深入細致復習，充份介紹學生的自學狀況，努力做到教學有的放矢，不踢并無準備工作之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)存有很大的提升。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒過多的束縛，體現(xiàn)用教材教導而不是教材，課前查詢大量的資料根據(jù)學生的的基礎制訂教學計劃、方案、教學設計等。四、大力推進課堂教學改革，探究式教學深入細致課堂本學年我深信做為物理教師應就是課堂教學的實踐者，為確保嶄新課程標準的全面落實，我把課堂教學做為有助于學生主動積極探索的自學環(huán)境，把學生在贏得科學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能充份發(fā)展做為教學改革的基本指導思想，把物理教學看作就是師生之間學生之間相處互動，共同發(fā)展的過程，我們展開了集體復習，緊貼嶄新課程標準，和我?！蔼毩⒆灾鳌夹g(shù)創(chuàng)新”

的探究式教學模式。最大限度的弄懂教材，深入細致編寫教案。積極主動展開了實驗積極探索問題的課堂教學。五、抓好學風認真落實教研常規(guī)八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對自學喪失興趣，特別就是難度很大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于就是獨生子女比較嬌慣，自學和紀律都很不好。對此，我抓好學風，在班級里倡導一種求真務實的學風，嚴厲批評剽竊作業(yè)的犯罪行為。與此同時，為了提升同學的自學積極性，積極開展了自學競賽活動，在學生中蓬勃發(fā)展一種你追我趕的自學風氣。我從各方面培育自學興趣，對那些基礎太差后進生，我主動打聽他們?nèi)ソ榻B原因.他們有些就是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們談一些有意思的物理故事，提升他們的興趣;有些就是沒不懈努力回去學，我提出批評以后再予以引導，并為他們訂下自學目標，時時嚴格執(zhí)行他們，協(xié)助他們,給他們展開課外輔導。經(jīng)過一個學期不懈努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)存有針對性，存有層次性。為了努力做到這點，我常常玩游戲收集資料，對各種資料展開甄選，力求每一次練都起著最佳的效果。同時對學生的作業(yè)評閱及時、深入細致，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中發(fā)生的問題作出分類總結(jié)，展開細致的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，努力做到有的放矢。搞好課后輔導工作，特別注意分層教學。在課后，為相同層次的學生展開適當?shù)妮o導，以滿足用戶相同層次的學生的市場需求，防止了一刀切的弊端，同時加強了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不局限于自學知識性的輔導，更關鍵的就是自學思想的輔導，必須提升后進生的成績，首先必須化解他們心里，使他們意識到自學的重要性和必要性，并使之對自學萌生興趣。必須通過各種途徑喚起他們的求知欲和上進心，使他們意識到自學并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,而是充滿著快感的。從而自覺的把身心導入至自學中回去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就由原來的直觀蠻橫、強制性自學轉(zhuǎn)變至自覺的求知欲上來。并使自學淪為他們自我意識里的一部分。在此基礎上，再教導他們自學的方法，提升他們的技能。并認真細致地搞好補漏伯粉工作。后進生通常存有很多科學知識斷層，這些都就是后進生轉(zhuǎn)變過程中的絆腳石，在搞好后進生的轉(zhuǎn)變工作時，必須特別注意給他們上課，把他們以前自學的科學知識斷層補足完備，這樣，他們就可以研習得隨心所欲，進步也慢，興趣和求知欲也可以隨之減少。本學期物理教學，雖積極主動認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍存有很多嚴重不足和疑惑：如何增大兩極分化;怎樣更好的提升學生自學興趣;怎樣提升課堂教學效率等都應該深思。頂崗進修指導老師對我的協(xié)助比較小。他說我:由于教育發(fā)展不均衡,地區(qū)差異很大,所以無法把頂崗進修作為定型進修。我們必須立足現(xiàn)有的條件出來新花樣,深入細致累積教學經(jīng)驗,多思考,多總結(jié),把我們的第一次工作努力做到最出色,不懈努力培育自己的師德,學識,輻射力。生活還在穩(wěn)步，工作也還在穩(wěn)步，我已經(jīng)返回學校了，已經(jīng)開始我的學生自學了，不過學校的暑假也就要到來了，我也必須回家了。我想要在暑假的時候我必須穩(wěn)步我的進修工作之路，我曉得自己的能力并不是很強，但是我可以搞的更好，我曉得這對我來說并不直觀，但是我會一直不斷的進步的!關于頂崗教師進修工作總結(jié)4進修就是我們師范生即將走上長路人生征途的標志，就是人生的另一個起點，對我們未來的生涯規(guī)劃起至著至關重要的促進作用。所以，這次頂崗進修對我們來說有著特定的意義。在沒有進修之前，我存有期待，存有期盼，又有些迷茫，我懷著半就是驚訝半就是難過的心情走進了進修學?！猒___中學，在學校領導的照料下，其他老師的協(xié)助以及同學們的協(xié)調(diào)，已經(jīng)開始了為期三個月的進修生活。從9月12號至進修學校放假至12月14號返回，這三個月里我斬獲了很多東西。教給了在學校里學沒的一些東西，比如為人處世的方法與態(tài)度。也體會至了做為教師的理想與不凡，教師工作的艱苦繁雜以及成就感，榮譽感!現(xiàn)在就對這三個月的工作生活展開總結(jié)。在____中學，我做為八年級144班的進修班主任和生物任課老師，與144班的同學們相處了三個月。同時做為學校的一份子，也與學校的各級領導以及其他的老師維持了較好的關系與交流。一、思想方面：在本次進修中，我思想端正，熱情不懈努力，順從上級管理，辦事認真負責，并在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以并使自己更快的適應環(huán)境社會發(fā)展。我愛好教育事業(yè)，把自己的精力全部資金投入教育，力求把工作努力做到最出色?，F(xiàn)在所作的一切都在不斷鍛煉身體自己，只為自己以后步入職場后，榮登講臺不再吃力。二、教學方面：在教學方面，經(jīng)驗的交流就是必不可少的，進修過程中，我們展開教研組之間的聽講評課活動，可以自學其他老師的經(jīng)驗與方法，協(xié)助自己更快的適應環(huán)境講臺。通過聽到其他老師的一些課和自己這三個月來的教課經(jīng)歷，我也總結(jié)了一些經(jīng)驗。首先，復習充份。教師在上講臺之前的準備工作工作必須充份，這不單單是指有科學知識的熟識度，除了語言的非政府，教授的方式，講課的順序，重難點的分割...

....這就是說，一節(jié)課四十五分鐘，要花費你課上幾倍的時間回去準備工作，這樣就可以在聽課之前努力做到心存有成竹。其次，聲音。教師在上課時，主要的媒介就是一個老師的罵人聲音，講課時，聲音不但必須努力做到洪亮和穿透力，而且，語句必須抑揚頓挫，語調(diào)無法過分平靜，這樣才不至于就是學生對這堂課存有疲憊感。然后，交流。聽課不是老師一個人的演出，聽課的目的就是使學生掌控科學知識，所以，和學生之間的互動就是非常關鍵的。再次，感情色彩。每個教師講課給人的感覺就是相同的，這就是說，必須想要散發(fā)出最容易接受的感覺，就建議教師必須具有一個較好的感情色彩，這樣，就可以使學生討厭聽到某位老師的課，所以，教課過程中教師個人的感情也就是至關重要的。最后，師生關系。較好的師生關系能夠大大提高課堂的效率，較好的師生關系最小的前提就是老師必須快樂學生，只有使他們感覺到老師的愛就可以并使這個老師受學生們的熱烈歡迎。(一)班主任工作在學校里，班主任就是學生的第一監(jiān)護人。所以班主任工作，就是學校工作中的重中之重，并使學校輕易對學生管理的第一線。正因為如此，班主任工作也就是最繁瑣的，小至學生蛻變、安全、成績、思想動態(tài)，大至學生的衣食住行、哮喘咳嗽，每一點每一滴，班主任都必須實時掌控。一名真正天下職勤勉的班主任，必須比學生的家長更加關心、更加體貼這些學生。在我的班主任工作指導教師____老師的指導下，先對進修班級的學生展開全面精細的介紹，在聽講之余多打聽機會，多打聽時間，與學生碰觸，介紹學生的自學狀態(tài)、學習成績、個人偏好、性格特點等。在班主任指導教師的大力協(xié)助下，我基本上掌控了班級的各項制度，也基本介紹了學生的各項情況。這為我的班主任進修工作的順利進行打下了穩(wěn)固的基礎。進而與班主任常老師展開思想交流，對班級學生發(fā)生的問題明確提出自己嘗試性的見解與管理策略。已經(jīng)開始自學并輔助班主任指導教師管理進修班級的學生，主要負責管理班級的日常事務，例如：1.非政府學生按時出席早操，課間操，保證執(zhí)勤人數(shù)魏，子集速度快，并幫助體育老師狠抓做操質(zhì)量。2.課間至班里查閱，掌控學生執(zhí)勤情況。若存有學生無此學校是不是告假，應當及時與學生家長聯(lián)系，介紹學生的何人。3.掌控學生早操，聽課及晚修成的執(zhí)勤情況和紀律情況。若存有學生耽誤，曠工因問清原因并建議學生不犯同類錯誤;若存有違紀現(xiàn)象應當及時阻止并制止。4.每周周一都必須非政府舉行主題班會。班會主要內(nèi)容為：(1)安全問題對在學校或回家的路上存有的安全隱患予以特別強調(diào)，使學生意識到安全問題的重要性，防止發(fā)生意外。(2)紀律問題對上周一些違紀進行批評教育;表彰整體表現(xiàn)不好的學生。(3)衛(wèi)生問題對宿舍及教室衛(wèi)生情況展開評價。上周整體表現(xiàn)不好的這周應當改良;上周整體表現(xiàn)不好的這周應當穩(wěn)步維持。(4)自學情況對學生近期的自學情況展開評價，并表示這周必須怎么做。(5)活動情況向?qū)W生表達近期班里，學校可以存有哪些活動，使學生搞好準備工作，積極主動出席。

班主任工作方面，也使我贏得了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，必須懷著愛心。普通的教師必須懷著愛心，做為一名班主任更是必須存有愛心。在老師眼里，學生們雖然都只是孩子，但他們?nèi)豢梢园涯愕姆缸镄袨榭纯吹眉氈?，如果你快樂學生，并把這種快樂帶回與學生的相處中回去，他們就能夠感覺到，這位老師的愛，同時，這位老師也可以輸?shù)膶W生們的愛戴。其次，公平待人。做為班級的管理者可以存有很多權(quán)利回去支配一些利益關系，所以，班主任在處置班級事務時，一定必須在心里公一把秤，必須絕對公平的看待每一位學生，只有這樣，才不至于在學生中遺留下老師偏心的印象，就可以并使自己在學生中踐行威信。最后，以身作則。班主任就是管理者更是榜樣的踐行者，班主任以身作則很關鍵，這樣能夠推動學生對老師的認同。在進修期間，我所在的班級贏得了文明班級，文明宿舍的榮譽。(二)日常校務工作那么除了日常教學工作以及班主任工作外，我積極參與了各種年級組會議，班主任會議以及教研組會議，自學領會并表達會議精神。還參予了三次月托福的監(jiān)考，共15個場次，以及托福后的試卷評閱與教學質(zhì)量分析。

除了文明班級、文明宿舍的設計規(guī)劃與評選活動等等。剛至____中學時，一切對于我來說都就是陌生的，而且就是農(nóng)村生活，有些東西比不上在大學生活去的便捷，我們必須消除生活上的這種差距，并帶入其中。從陌生至熟識，我漸漸的鳳凰于飛了這個地方，和藹可親的學校領導，相互協(xié)助的老師，調(diào)皮的同學們，都使我感受到他們對于進修老師的熱情與協(xié)助。三個月的進修生活很快很幸福，就是我人生中不可磨滅的一段時光。在此期間，我始終如一了做為一名人民教師的信念。為了淪為一名合格的，杰出的生物教師，我一定會更加的不懈努力。關于頂崗教師進修工作總結(jié)5雨果先生曾經(jīng)說道過這樣一句話：“花掉的事業(yè)就是尊榮的，果實的事業(yè)就是清純的，使我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)就是理想而謙虛的。”我很討厭，我在平山中學頂崗進修已經(jīng)存有一段時間，在這里教授高一生物，同時出任高一一部10班的副班主任，前段時間，學校也給我們精心安排了班主任講座。各位杰出班主任從班主任工作理念至方法和策略，從相同的角度演繹了該如何搞一個杰出的班主任，并使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何搞一名合格的班主任!我從以下幾點去談談我的心得體會。一、必須介紹學生必須快速、精確、全面地介紹學生，關鍵必須存有靈敏的觀測和精細的調(diào)查研究的能力;其次，必須培育以言動心的勸服能力，班主任的主要工作方式就是“說道”?！罢f道”的藝術(shù)，是以理服人，以情動人，并使“說道”具備針對性、啟發(fā)性和感染性。詩人但丁表示：“語言做為工具，對于我們之關鍵，正像駿馬對騎士的關鍵。最出色的駿馬適合于最出色的騎士，最出色的語言適合于最出色的思想。”班主任必須努力做到以言動心，首先必須懂學生的心理，懂教育的藝術(shù)。對學生的思想脈搏和心理特點罵人，可以引發(fā)學生思索，感動學生心靈，同時，班主任還要把自己觀測至的，學生中介紹的情況，以及學生在活動中的整體表現(xiàn)做好記錄，搞個有心人。二、必須包容學生多表彰，太少訓斥，特別注意循循善誘。教師必須盡量辨認出他們的閃光點，因為每個學生都渴求自己被別人確實上，尤其就是教師的確實，當他的某一優(yōu)點被確實后，可以喚起出來他更多的熱情?？赡軐⒉⑹顾娜秉c廢止。對于同學，存有優(yōu)點必須給予恰當?shù)谋碚?，但不是說道對其缺點就視而不見，不要抨擊。恰好相反，對其缺點應當及時抨擊，一針見血地表示其缺點，并使之明辨是非。三、必須學會與家長溝通交流當