2023年學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)

2023年學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)

2023年學(xué)校連續(xù)教育工作總結(jié)本學(xué)年我校教師的連續(xù)教育工作在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量工作中心，以提升教師師德水平和教育教學(xué)水平為核心，堅(jiān)持全員培訓(xùn)以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主，骨干培訓(xùn)以面授培訓(xùn)為主，共性培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主多元結(jié)合的培訓(xùn)模式，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下。一、教師連續(xù)教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容（一）遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)1.公需課：本學(xué)年我校全體教師通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)了《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)進(jìn)展政策法規(guī)學(xué)習(xí)》，通過(guò)學(xué)習(xí)教師們把握了專業(yè)技術(shù)人員職稱相關(guān)政策和專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)教育治理系統(tǒng)的操作，了解了事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員人事治理政策、中國(guó)《勞動(dòng)合同法》（提綱），社會(huì)保險(xiǎn)的根底學(xué)問(wèn)及學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)相關(guān)學(xué)問(wèn)。2.選修課：全體教師通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)了《特別教育導(dǎo)論》，補(bǔ)上在師范教育中落下的一些重要課程內(nèi)容――對(duì)有特別教育需要孩子進(jìn)展教育的要求和閱歷借鑒，特別教育的通俗學(xué)問(wèn)。在過(guò)去，特別孩子都被認(rèn)為是沒(méi)有學(xué)習(xí)力量的?，F(xiàn)在通過(guò)培訓(xùn)我們知道這個(gè)觀點(diǎn)完全是錯(cuò)誤的，事實(shí)上只要我們選擇正確的方法去教育他們，全部的孩子都能進(jìn)展學(xué)習(xí)；教育好一個(gè)特別學(xué)生，對(duì)于任何教師、學(xué)校和家長(zhǎng)都是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。《特別教育導(dǎo)論》，幫忙我們教師，初步了解各類有特別教育需要學(xué)生的身心特征與教育教學(xué)需求，供應(yīng)一些教學(xué)策略與班級(jí)治理的方法，提升他們?cè)谌诤辖逃虒W(xué)中的技能。3.專業(yè)課：有18位數(shù)學(xué)教師通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)典型課例如》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步把握小學(xué)數(shù)學(xué)典型課例在新課程下具有較大的代表性，提升了教師的討論意識(shí)與討論力量，促進(jìn)了學(xué)者型教師的教學(xué)理念與教學(xué)討論。其他科教師也參與了相應(yīng)科目的專業(yè)課程培訓(xùn)，提高了專業(yè)素養(yǎng)，效果很好。（二）校本培訓(xùn)1.師德培訓(xùn)：全校每一位教師都仔細(xì)學(xué)習(xí)了《教師十不準(zhǔn)》，《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》等內(nèi)容。我校還集中學(xué)習(xí)了《新課程修訂與有效課堂教學(xué)》，通過(guò)學(xué)習(xí)使教師們知道為什么要在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育、小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)課、小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課、新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)如何評(píng)課、集體備課活動(dòng)、改善課堂溝通提升課堂品質(zhì)、讓每個(gè)學(xué)生在有效學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓“讀”成為小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”等。2.強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn)：全體教師要能嫻熟把握windows系統(tǒng)的操作，本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)了專家對(duì)我校教師進(jìn)展了seewo教學(xué)軟件操作培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用力量的培訓(xùn)，提高教學(xué)效果。

3.教研培訓(xùn)：積極組織教師參與不同層次的校內(nèi)校外的聽(tīng)課觀摩、教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)問(wèn)、技能培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師要對(duì)本科組教師進(jìn)展反應(yīng)培訓(xùn)，以此促進(jìn)提高學(xué)校整體進(jìn)展。鼓舞教師之間相互聽(tīng)課，每學(xué)期人均聽(tīng)課12節(jié)；本年度我校共開(kāi)展教研活動(dòng)18次。（其中語(yǔ)文6次，數(shù)學(xué)6次，英語(yǔ)4次，綜合活動(dòng)2次）對(duì)年輕教師進(jìn)展了課堂達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)活動(dòng)。鼓舞教師撰寫教研教學(xué)論文在學(xué)校及以上級(jí)單位溝通或發(fā)表。二、存在問(wèn)題及緣由分析1.局部教師熟悉不夠，忙于應(yīng)付，沒(méi)有從思想上重視起來(lái)。2.有些教研組成員由于外出學(xué)習(xí)或個(gè)人緣由，沒(méi)有參與校本培訓(xùn)。3.教師參加連續(xù)教育的鼓勵(lì)機(jī)制不夠完善。4.盼望在今后的培訓(xùn)注意實(shí)效性，避開(kāi)走過(guò)場(chǎng)，到達(dá)提高教師政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的目的。三、2023年工作規(guī)劃針對(duì)去年這些問(wèn)題，我校打算在今后的工作中增加教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之熟悉到連續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的深厚氣氛，同時(shí)，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的詳細(xì)困難，進(jìn)一步增加培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，力爭(zhēng)使全體教師堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，完成由學(xué)問(wèn)傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)立人民滿足教育再做新奉獻(xiàn)。2023年連續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容有（一）公需課培訓(xùn)：《專業(yè)技術(shù)人員誠(chéng)信與職業(yè)道德建立》（二）師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教師法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》等以及上級(jí)相關(guān)教育教學(xué)的法律法規(guī)，促使教師堅(jiān)決愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體進(jìn)展為本的宗旨。（三）校本培訓(xùn)：1.組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程培訓(xùn)為陣地，把解讀《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》作為校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。2.積極組織教師參與不同層次的校內(nèi)校外的聽(tīng)課觀摩、教研培訓(xùn)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校整體進(jìn)展。3.