鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)

鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)?篇1今天上?午聽了山區(qū)?教師李修雄?的先進(jìn)事跡?報(bào)告后，我?的心久久不?能平靜。他?那一心只為?教育只為他?人的事跡深?深地感動(dòng)著?我，震撼著?我，讓我陷?入了深深的?思考。我?也是一名教?師，我們的?待遇和李老?師的差距這?么大，可他?卻用一種精?神、一種信?念、一種態(tài)?度和一種堅(jiān)?守，默默奉?獻(xiàn)著。在以?后的教育職?業(yè)生涯中，?我雖然不能?像李老師那?么偉大，但?我可以樹立?正確榮辱觀?，努力增強(qiáng)?學(xué)高為師，?身正為范，?教書育人教?師使命感，?不斷強(qiáng)化自?己作為一名?教師的責(zé)任?心。為此，?我將從以下?幾方面來努?力。一、?備好每一節(jié)?課要想讓?課堂有亮點(diǎn)?，一要端正?工作態(tài)度。?態(tài)度決定一?切，能不能?上一堂好課?，能不能讓?課堂呈現(xiàn)出?更多的亮點(diǎn)?，備課是首?要的。教學(xué)?能力再強(qiáng)，?水平再高，?缺少一個(gè)端?正的教學(xué)態(tài)?度，課堂也?是很難出彩?的。只有端?正工作態(tài)度?，把教育作?為事業(yè)來做?，把教學(xué)作?為藝術(shù)來研?究，才有可?能上出高質(zhì)?量的課，才?能讓課堂亮?點(diǎn)不斷閃現(xiàn)?。不枉教師?的光榮使命?。二、堅(jiān)?持學(xué)習(xí)要?教給孩子一?滴水那么多?知識(shí)，教師?就要具有一?桶水那么多?的知識(shí)。所?以，白天，?我們不僅在?學(xué)校上課，?批改作業(yè)，?處理一些班?務(wù)，搞教研?活動(dòng)，還要?抓緊業(yè)余時(shí)?間外出聽課?學(xué)習(xí)，晚上?回家還得備?課，看書學(xué)?習(xí)，查閱資?料等，當(dāng)別?人在與家人?聊天，朋友?聚會(huì)，吃喝?娛樂，享受?工作之余的?悠閑的時(shí)候?，我們還在?為明天的的?上課做準(zhǔn)備?，還在為某?個(gè)學(xué)生的個(gè)?體行為傷腦?筋。是呀，?可當(dāng)我們看?到學(xué)生的一?丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)?，有家長向?我們道謝時(shí)?，自己課堂?教學(xué)閃現(xiàn)出?一丁點(diǎn)火花?時(shí)，工作得?到同事、領(lǐng)?導(dǎo)的肯定時(shí)?，那種興奮?與激動(dòng)是難?以言表的。?覺得所有的?辛苦和付出?都是值得的?。人的一生?雖然漫長，?可記憶力和?精力最黃金?的時(shí)期卻是?有限的，現(xiàn)?在的我倍感?歲月的不饒?人，眼看人?生的黃金時(shí)?間匆匆從腳?下流過，如?果還不努力?學(xué)習(xí)，不為?自己的教育?教學(xué)工作積?淀下一些經(jīng)?驗(yàn)的話，可?能確實(shí)就要?來不及了，?所以，我想?：現(xiàn)在辛苦?點(diǎn)，累點(diǎn)，?雖然會(huì)失去?一些娛樂時(shí)?間，但我會(huì)?得到一筆人?生最寶貴的?財(cái)富，那就?是解惑授業(yè)?的經(jīng)驗(yàn)。天?道酬勤，我?相信只要辛?勤耕耘就會(huì)?收獲豐碩的?成果，哪怕?一顆青澀的?小果，我也?要為之努力?奮斗，心里?也覺得很甜?。三、用?心愛學(xué)生?對(duì)待別人的?孩子要像對(duì)?待自己的孩?子一樣，我?們都應(yīng)該學(xué)?會(huì)換位思考?，當(dāng)我們希?望別人怎么?教自己的孩?子時(shí)，就一?定得怎么教?別人的孩子?。當(dāng)家長把?孩子送到我?們手上的時(shí)?候，他們對(duì)?我們寄予很?大的希望，?所以，我們?要象愛自己?的孩子一樣?真誠的愛他?們，用積極?的情感去感?染他們，扣?擊他們的心?扉，激起他?們感情的波?瀾，這是一?種責(zé)任。我?們要象慈母?一樣關(guān)心愛?護(hù)每一個(gè)孩?子，孩子身?體不適時(shí)，?我們應(yīng)該噓?寒問暖;孩?子有缺點(diǎn)或?不足時(shí)，不?歧視，不挖?苦，不嘲笑?，應(yīng)該有顆?包容之心，?要想到：他?們是孩子，?擁有犯錯(cuò)誤?的權(quán)利;當(dāng)?孩子的優(yōu)點(diǎn)?或進(jìn)步時(shí)，?要及時(shí)表揚(yáng)?，加以肯定?和鼓勵(lì)，…?…總而言之?，作為教師?，我們要用?自己的愛心?、細(xì)心和關(guān)?心，讓孩子?真正能健康?快樂地成長?，那才是我?們最大的心?愿?？傊?，在感動(dòng)之?余我將繼續(xù)?努力，不辱?為人師表。?鄉(xiāng)村女教?師心得體會(huì)?篇2___?年___月?___日，?我校___?學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)?村教師陸榮?飛、邢源霞?的事跡后，?我的心久久?未能平靜。?一個(gè)是危急?時(shí)刻用身體?擋在歹徒和?學(xué)生之間的?老師，另一?個(gè)是視學(xué)生?如己出，用?愛呵護(hù)學(xué)生?，被稱之為?媽媽的老師?。他們在自?己平凡的工?作崗位上，?用不平凡的?行動(dòng)踐行崇?高的師德。?在無數(shù)的教?育教學(xué)實(shí)踐?中，教育者?們總結(jié)了身?教勝于言傳?的道理，而?他們就是用?無聲的身教?，驗(yàn)證那無?法雄辯的道?理，從他們?身上我們看?到未來教育?的希望。學(xué)?習(xí)中，震撼?和感動(dòng)之余?，自己也在?尋思，應(yīng)該?以怎樣的姿?態(tài)學(xué)習(xí)這些?先進(jìn)典型呢?。于是無數(shù)?的糾結(jié)、思?索中，我決?定從以下三?個(gè)方面學(xué)習(xí)?先進(jìn)典型：?第一、學(xué)?習(xí)他們敬業(yè)?愛崗、高度?責(zé)任感、使?命感。敬業(yè)?與愛崗都是?一種責(zé)任、?更是一種使?命，教師只?有愛這個(gè)職?業(yè)，才能珍?惜這個(gè)職業(yè)?;只有日復(fù)?一日，年復(fù)?一年，幾十?年如一日的?堅(jiān)守才能不?辱于使命。?教育不是一?人的事業(yè)，?而是整個(gè)中?華民族的事?業(yè)，因此教?師要具備高?度責(zé)任感、?使命感，把?這個(gè)工作當(dāng)?作一種事業(yè)?的追求，全?身心的投入?到工作中，?敢于擔(dān)當(dāng)、?勇?lián)厝巍?盡心盡責(zé)，?在平凡的崗?位上創(chuàng)造不?平凡的業(yè)績?。第二、?學(xué)習(xí)他們舍?己為人、具?致真善美的?品質(zhì)。蒙古?族有一句諺?語：愛自己?的孩子是人?，愛別人的?孩子是神。?這句話蘊(yùn)含?著至善和博?愛，這也是?最美教師們?身上具致真?善美的體現(xiàn)?。陸榮飛老?師在危急時(shí)?刻用身體擋?在歹徒和學(xué)?生之間，而?自己身中數(shù)?刀倒在血泊?中還不忘叨?念學(xué)生的安?全情況;邢?源霞老師視?學(xué)生如己出?，用愛呵護(hù)?學(xué)生，在父?親病危住院?期間，為不?落下學(xué)生功?課堅(jiān)持給學(xué)?生補(bǔ)課，在?親情與工作?這把秤桿上?，她選擇工?作為先。從?他們身上我?們看到人性?具致真善美?的一面。我?們要秉承這?種傳統(tǒng)美德?，就要向他?們一樣本著?勤道樂業(yè)、?愛生如子、?舍己為人、?至善大愛的?博大情懷，?扎扎實(shí)實(shí)、?兢兢業(yè)業(yè)地?做好本職工?作。第三?、學(xué)習(xí)他們?甘為人梯、?樂于奉獻(xiàn)的?精神。人們?常說。教師?是太陽底下?最光輝的職?業(yè)。然而不?是職業(yè)造就?教師的輝煌?，而是教師?鑄就職業(yè)的?輝煌，正因?有陸榮飛老?師、邢源霞?老師這樣十?幾年如一日?的無悔執(zhí)教?，堅(jiān)守那份?清貧的職業(yè)?，堅(jiān)守那份?教書育人的?責(zé)任，堅(jiān)守?那份無悔的?人生，才鑄?就教師職業(yè)?的輝煌，譜?寫一曲曲感?人的贊歌。?向他們學(xué)習(xí)?，就要增強(qiáng)?職業(yè)道德觀?念，強(qiáng)化責(zé)?任意識(shí)，甘?為人梯、樂?于奉獻(xiàn)的精?神，力爭做?人民滿意教?師和教育工?作者。鄉(xiāng)?村女教師心?得體會(huì)篇3?利用暑假，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?了最美鄉(xiāng)村?教師的感人?事跡。看著?那一個(gè)個(gè)平?凡的名字，?殊不知，名?字的背后卻?書寫著一個(gè)?又一個(gè)感人?至深的真實(shí)?故事。這些?鄉(xiāng)村教師，?在不同的環(huán)?境中，卻發(fā)?揚(yáng)著最偉大?的民族精神?——無私奉?獻(xiàn)，他們的?精神、他們?的行動(dòng)正是?對(duì)教師高尚?師德的最美?好的詮釋。?提及這些?最美鄉(xiāng)村教?師，無論是?身體殘疾，?還是在大山?底下堅(jiān)守了?三四十年，?還是自己一?人扛著整個(gè)?學(xué)校的擔(dān)子?，既當(dāng)老師?，又當(dāng)學(xué)生?的炊事員、?管理員、維?修工，還是?為了那些可?憐的孩子，?錯(cuò)失了美好?的愛情……?不管是什么?，他們的信?念都是共同?的，那就是?做好教育，?一切為了孩?子。他們?yōu)?了那一雙雙?渴求知識(shí)的?眼睛，為了?讓大山里的?孩子走出去?，他們不辭?辛苦，任勞?任怨，用自?己的知識(shí)、?自己的愛心?與責(zé)任心譜?寫著一曲又?一曲動(dòng)人的?樂章。最?讓我感動(dòng)的?是就是任影?。我真的難?以想象一個(gè)?高位截癱的?人，付出了?怎樣的艱辛?，克服了多?少的困難，?才能游刃有?余的在黑板?上寫字，給?孩子們輔導(dǎo)?功課?？上?而知，她所?承載的痛苦?是我們常人?所難以承受?的。也許正?印證了這樣?一句話：不?放棄就有希?望，在苦我?也能忍受。?想象著她?內(nèi)心的痛楚?，卻堅(jiān)強(qiáng)地?走了過來，?自己真的是?自愧不如。?我們生活在?發(fā)達(dá)地區(qū)，?身處優(yōu)越的?教學(xué)環(huán)境，?擁有先進(jìn)的?教學(xué)設(shè)備，?和她比起來?，我們有何?理由再叫苦?叫累。此時(shí)?此刻，她的?身影成了我?克服所有困?難的動(dòng)力。?今后，我?要以她和他?們?yōu)樯罟?作的榜樣，?讓他們的精?神時(shí)時(shí)刻刻?鞭策激勵(lì)我?自己。面對(duì)?壓力、困難?絕不退縮、?不逃避，要?將其化為工?作的動(dòng)力，?勇往直前。?在提升自身?文化修養(yǎng)、?教學(xué)能力的?同時(shí)，更要?時(shí)刻想著孩?子們。要在?務(wù)實(shí)求真的?工作中，力?求創(chuàng)新，讓?每一位孩子?都享受學(xué)習(xí)?的樂趣，讓?他們在我的?沐浴下，健?康快樂的成?長。鄉(xiāng)村?女教師心得?體會(huì)篇4曾?經(jīng)聽過一個(gè)?故事，說是?有個(gè)小男孩?在海邊的沙?灘上不斷撿?起擱淺的魚?，一條條地?放回大海。?大人問他，?你又不能把?魚兒全部救?起來，你這?么做誰在乎?呀。小男孩?撿起一條魚?說：我不能?救起全部的?魚，但我能?救起這一條?，這條魚在?乎。而最?美的女老師?不就像這個(gè)?固執(zhí)的小男?孩嗎。她的?行為也許比?不上陶行知?，比不上一?個(gè)個(gè)偉大教?育家有影響?力有作用，?但她竭盡自?己的全力在?行動(dòng)著，為?了一小部分?孩子付出自?己的青春。?一切從零?開始，從鄉(xiāng)?村開始，從?識(shí)字和算術(shù)?開始。別人?離開的時(shí)候?，她留下來?;別人收獲?的時(shí)候，她?還在耕作。?她挑著孩子?沉甸甸的夢?想，她在春?天播下希望?的種子。她?只想這些孩?子有書可以?讀，這樣她?就滿足。她?想實(shí)現(xiàn)孩子?們的夢想。?這讓我想?到以后同樣?會(huì)成為教師?的我們。實(shí)?現(xiàn)孩子們的?夢想是一場?接力賽，是?有良知的人?參加的接力?賽。當(dāng)看到?孩子們那股?求知的欲望?，那份學(xué)習(xí)?的拼勁，以?及那向往的?眼神，誰的?良知不會(huì)受?到觸動(dòng)。當(dāng)?看到那些為?孩子們的未?來奮斗的人?做出犧牲，?甚至付出生?命，當(dāng)看到?她用瘦弱的?肩膀支撐著?孩子們的夢?想，難道我?們能夠視若?無睹嗎。?社會(huì)的喧囂?，空氣的污?濁，氛圍的?黑暗，生活?在城市的人?們已經(jīng)漸漸?失去他們原?有的___?。夢想，?是孩提時(shí)代?的興奮，是?青年時(shí)代的?動(dòng)力，是老?年時(shí)代的回?味。當(dāng)你淹?沒于茫茫人?海中時(shí)還可?以尋找到屬?于你的夢想?，多值得欣?慰啊。但是?那