土木工程個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)（精選10篇）

土木工程個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)（精選10篇）艱辛的進(jìn)修生活在不經(jīng)意間已告一段落了,想必你自學(xué)了很多新方法,使我們一起來(lái)自學(xué)寫(xiě)下進(jìn)修總結(jié)吧。為了便利大家自學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，下面大編精心準(zhǔn)備工作了土木工程個(gè)人進(jìn)修總結(jié)內(nèi)容，熱烈歡迎采用自學(xué)!土木工程個(gè)人進(jìn)修總結(jié)篇1土木工程測(cè)量做為專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)基本功，就是我們自學(xué)土木專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須較好掌控的一項(xiàng)技能。在小一自學(xué)即將完結(jié)的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)院的非政府下，在校內(nèi)積極開(kāi)展了為期10天的土木測(cè)量工程測(cè)量進(jìn)修。土木工程測(cè)量這門(mén)課，就是須要理論與實(shí)際融合的。進(jìn)修就是大學(xué)生活的.第二課堂，就是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書(shū)本中抽象化的描述表明往往并使我們一下難以較好掌控，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作方式后，我們將能夠非?？焖?、穩(wěn)固的掌控有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。更關(guān)鍵的，進(jìn)修能夠并使我們?cè)谀芨計(jì)故?、精?zhǔn)的操作方式基礎(chǔ)上，更切合實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及單一制的順利完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也就是大學(xué)生鍛煉身體蛻變的有效途徑。所以，深信進(jìn)修重要性的我必須深入細(xì)致的把握住不好這難得的自學(xué)機(jī)會(huì)。這進(jìn)修怎么比軍訓(xùn)還艱辛啊，當(dāng)幾天之后，我們習(xí)慣了早上5點(diǎn)下班，背著測(cè)量?jī)x器出外測(cè)量的生活時(shí)，我們不再聽(tīng)見(jiàn)之前的牢騷。為了確保測(cè)量的精確度和測(cè)量的時(shí)間進(jìn)度，我們總是在天剛蒙蒙亮的時(shí)候下班，帶“家伙”至了主一、主二與公一交界處的測(cè)量場(chǎng)地動(dòng)工了!當(dāng)學(xué)院其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)八點(diǎn)邁向教學(xué)樓展開(kāi)課堂教學(xué)周自學(xué)的時(shí)候，也就是我們?cè)缟瞎ぷ魍杲Y(jié)收工的時(shí)候。早上返回宿舍，我們并無(wú)法悠閑下來(lái)，一張張?jiān)镜目瞻讛?shù)據(jù)表等著我們回去排序、校驗(yàn)。要是數(shù)據(jù)滿(mǎn)足條件要是，如果像是我們小組第一天測(cè)量后的那遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)允許范圍外的角度滑動(dòng)高，只好準(zhǔn)備工作第二天更好下班，再次測(cè)量原本屬第一天的工作。在下午較長(zhǎng)時(shí)間的補(bǔ)足呼吸之后，當(dāng)其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)下午被迫辭職，準(zhǔn)備工作享用美味晚餐之時(shí)，我們?cè)俅伪持鴥x器，在太陽(yáng)下山之前再次王體測(cè)量。在夏天的傍晚，每當(dāng)太陽(yáng)下山，天色暗下之時(shí)，已就是晚上7點(diǎn)多了。擺回去儀器，學(xué)校食堂已不可能將重蹈覆轍飯喝，踏進(jìn)校門(mén)走進(jìn)小店，走跌一看看，簡(jiǎn)直就是班級(jí)聚會(huì)的景象，大家都在小店狼吞虎咽了。原本以為晚上的可以收緊下來(lái)歇息了，可以事實(shí)并不是這樣，我們還須要對(duì)一整天的工作展開(kāi)一番總結(jié)，并制訂不好第二天的工作計(jì)劃，提升小組工作效率，保證進(jìn)度的順利完成課堂教學(xué)就是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。課堂教學(xué)總能辨認(rèn)出許多問(wèn)題，在這次測(cè)量進(jìn)修中也同樣存有。首先，我指出，最小的問(wèn)題是我們對(duì)儀器的采用上，課本上了解儀器采用的科學(xué)知識(shí)都比較抽象化，至了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們沒(méi)能較好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用領(lǐng)域至實(shí)踐中。其次，在制圖的時(shí)候，我們對(duì)繁雜的地形圖的繪制非常生疏，沒(méi)較好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用至地形圖的繪制中。這個(gè)也須要老師在今后教學(xué)中對(duì)我們更多的指導(dǎo)，推動(dòng)我們水平的提升。這次的進(jìn)修也就是一次培育我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī)會(huì)，在測(cè)量過(guò)程中，我們都必須回去想一想如何地回去設(shè)點(diǎn),怎樣回去測(cè)量,LAI哪一些數(shù)據(jù),如何才能保證夫基的數(shù)據(jù)有效性,然后一起探討化解。我們都沒(méi)很多樣的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)測(cè)繪的天才，這就是必須鼓舞我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)。通過(guò)本次的測(cè)量進(jìn)修，我真的最小的斬獲是將書(shū)本上那些抽象化的科學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的測(cè)量較好的融合了出來(lái)。不再就是我們純粹看看書(shū)本上的文字內(nèi)容，而實(shí)際確無(wú)法較好搞清楚在今后實(shí)踐中的操作方式。測(cè)量?jī)x器的采用和實(shí)地的測(cè)量進(jìn)修工作的積極開(kāi)展，使我們更直觀碰觸至了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后踏上工作崗位后，更好更快地采用儀器、掌控測(cè)量派發(fā)打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。也使我們明白了，土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性弱的特點(diǎn)，引爆我們今后必須更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并必須強(qiáng)化理論與課堂教學(xué)結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。這次測(cè)量進(jìn)修也培育了我們同學(xué)之間的感情。測(cè)量不是一個(gè)人的測(cè)量，而是大家的測(cè)量，單靠一個(gè)人的力量和思維就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以小組為單位的測(cè)量就是才就是真正意義上的測(cè)量。小組的團(tuán)結(jié)合作使這次測(cè)量任務(wù)成功的順利完成了，大家面對(duì)著這炎熱的天氣，依然帶著雨傘工作，構(gòu)成了一隊(duì)隊(duì)友不好的伙伴。你撐傘我去測(cè)量，慢慢地體會(huì)至團(tuán)結(jié)起來(lái)就可以順利完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都就是經(jīng)過(guò)大家商量、分配之后才展開(kāi)的，昨天測(cè)水平角的，今天就測(cè)量高程或者量距。這樣就可以對(duì)進(jìn)程存有了一定的確保?？偟膩?lái)說(shuō)，期望土木工程測(cè)量進(jìn)修這一課以后必須堅(jiān)持下去，理論結(jié)合實(shí)際就是最小的斬獲。使我對(duì)土木工程這門(mén)專(zhuān)業(yè)介紹了更深一步，雖然不是真正工作上的測(cè)量，但對(duì)以后工作存有了一個(gè)進(jìn)修的機(jī)會(huì)。為期兩周的測(cè)量進(jìn)修就這們完結(jié)了，我從中領(lǐng)悟了去：在實(shí)質(zhì)當(dāng)中教給的科學(xué)知識(shí)比趴在教室里聽(tīng)課必須穩(wěn)固得多。土木工程個(gè)人進(jìn)修總結(jié)篇2這次進(jìn)修的內(nèi)容就是對(duì)工程測(cè)量科學(xué)知識(shí)的進(jìn)修化,進(jìn)修的建議就是使每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能達(dá)至基本掌控的程度，順利完成建筑工程測(cè)量進(jìn)修報(bào)告。這次進(jìn)修與以前的課堂進(jìn)修較之，時(shí)間更加分散、內(nèi)容更加廣為、程序更加系統(tǒng)，全然從掌控測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際啟程，增進(jìn)對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)知、掌控與綜合應(yīng)用領(lǐng)域，就是培育我們理論聯(lián)系實(shí)際、單一制工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、非政府管理能力等方面素質(zhì)。也就是一次具體內(nèi)容的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)進(jìn)修活動(dòng)。在進(jìn)修的天，由常允燕老師給我們搞了進(jìn)修的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，常老師特別強(qiáng)調(diào)了本次進(jìn)修的重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較繁雜及建筑物密集等因素給本次進(jìn)修增添的困難。并引導(dǎo)同學(xué)們不懈努力克服困難，努力完成本次進(jìn)修。還傳授了儀器操作方式、遷址中的注意事項(xiàng)，并建議在進(jìn)修期間自行看管進(jìn)修備品。本次進(jìn)修中須要使用的儀器主要存有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式宣布已經(jīng)開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。進(jìn)修目的穩(wěn)固課堂教學(xué)科學(xué)知識(shí)，增進(jìn)對(duì)掌控測(cè)量學(xué)的基本理論的認(rèn)知，能用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)進(jìn)修，努力做到理論與進(jìn)修二者統(tǒng)一，提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)掌控測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容獲得一次實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，并使所學(xué)科學(xué)知識(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固、深化。通過(guò)進(jìn)修，熟識(shí)并掌控三、四等掌控測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法，掌控用測(cè)量黃赤理論處置掌控測(cè)量成果的基本技能。通過(guò)順利完成掌控測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉身體，提升單一制專(zhuān)門(mén)從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、非政府與管理能力，培育較好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。熟識(shí)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。進(jìn)修心得體會(huì)為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量自學(xué)已經(jīng)完結(jié)了，通過(guò)這次進(jìn)修，使我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)就是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較小，基本上就是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也就是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能夠盡快地順利完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天上班展開(kāi)測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不深感辛苦，也沒(méi)深感艱辛，反而還能夠自得其樂(lè)。測(cè)量學(xué)首先就是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的自學(xué)，并使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而進(jìn)修的目的，就是必須將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系出來(lái)。測(cè)量學(xué)就是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上談，測(cè)量學(xué)主要順利完成的任務(wù)就是確認(rèn)地面目標(biāo)在三維空間的邊線以及隨其時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的促進(jìn)作用日益關(guān)鍵，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供更多了最為基本的空間邊線信息。構(gòu)筑信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求創(chuàng)建具備統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可以共享資源的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量淪為以獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可信，最精確的手段。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)存有很多種，例如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。做為建筑工程系的學(xué)生，我們必須學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。土木工程個(gè)人進(jìn)修總結(jié)篇3前言：做為一名具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，為此，學(xué)院部署我們展開(kāi)了這次進(jìn)修，使我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己將要專(zhuān)門(mén)從事的專(zhuān)業(yè)贏得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后工作奠定穩(wěn)固的基本。木工程就是修建各類(lèi)工程設(shè)施的學(xué)科、技巧和工程的總稱(chēng)。它既指是與人類(lèi)生涯、生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工程設(shè)施，例如建筑公程、公路與城市途徑工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也所指利用資料、裝備在土地上所展開(kāi)的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技巧運(yùn)動(dòng)。土木工程就是社會(huì)和科技發(fā)展所仍須的“衣、甲殼類(lèi)、居住、行”的先行官之一;它在任何一個(gè)國(guó)度的公民經(jīng)濟(jì)中都攻占舉足輕重的邊線。緊繃的半個(gè)月的進(jìn)修生涯暫停了，在這半個(gè)月里我還是存有不少的斬獲。進(jìn)修暫停后存有必要好好總結(jié)一下。首先，通過(guò)半個(gè)月的進(jìn)修，通過(guò)課堂教學(xué)，并使我教給了很多課堂教學(xué)科學(xué)知識(shí)。所謂課堂教學(xué)就是檢驗(yàn)真諦的唯獨(dú)尺度，通過(guò)旁站，并使我近間隔的實(shí)地考察了全部房屋的修建過(guò)程，教給了很多很新穎的具體內(nèi)容的施工科學(xué)知識(shí)，這些科學(xué)知識(shí)往往就是我在學(xué)校很少碰觸，很少小心的，但又就是十分關(guān)鍵、十分基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)。比如說(shuō)，在砌墻的過(guò)程中，例如遇到墻必須轉(zhuǎn)角或平行的時(shí)候，兩墻必須一起砌出來(lái)，在領(lǐng)槎的進(jìn)程中，可以留斜槎，假設(shè)必須留直槎，則所需留陽(yáng)槎，且要存有扎結(jié)筋，無(wú)法領(lǐng)陽(yáng)槎。在展開(kāi)混凝土施工的過(guò)程中，必須特定小心混凝土的協(xié)調(diào)比，在天冷的時(shí)候必須小心保潔。通過(guò)課堂教學(xué)，并使我能同施工職員面對(duì)面在一起，看看他們?nèi)绾问┕?，如何將圖紙上的模型變?yōu)槊利惤ㄖ探o了很多很新穎的具體內(nèi)容的施工科學(xué)知識(shí)和化解現(xiàn)場(chǎng)碰到問(wèn)題的方式，這些科學(xué)知識(shí)往往就是我在學(xué)校很少碰觸減速機(jī)，很少小心的，但又就是十分主要基本的科學(xué)知識(shí)經(jīng)過(guò)師傅的講授告誡，加之我收集的材料，存有了不少斬獲?，F(xiàn)在我就在現(xiàn)場(chǎng)辨認(rèn)出的問(wèn)題去談?wù)勛约旱乃鶎W(xué)至的科學(xué)知識(shí):現(xiàn)象一、裂痕裂縫的原因混凝土中出現(xiàn)裂縫存有多種原因，關(guān)鍵就是溫度和濕度的更改，混凝土的脆性和不光滑性，以及結(jié)構(gòu)不公道，原資料不及格(例如堿骨料充分反映)，模板變形，基礎(chǔ)不光滑下陷等。混凝土硬化期間水泥釋出大批水化熱，內(nèi)部溫度不斷下降，在表面引發(fā)扎形變。后期在降溫過(guò)程中，由于受基本或老混凝上的束縛，又會(huì)在混凝土內(nèi)部顯現(xiàn)出來(lái)扎形變。氣溫的上升也可以在混凝土表面引發(fā)非常大的扎形變。當(dāng)這些扎形變打破混凝土的抗裂就可以時(shí)，即為可以顯現(xiàn)出來(lái)裂痕,例如保潔不周、時(shí)干活時(shí)燙，表面任援道應(yīng)力受內(nèi)部混凝土的束縛，也往往引致裂縫。在鋼筋混凝土中，扎形變關(guān)鍵就是由鋼筋分擔(dān)，混凝土只是承受甩形變。在素混凝土內(nèi)或鋼筋混凝上的邊沿部位假設(shè)結(jié)構(gòu)內(nèi)顯現(xiàn)出來(lái)了扎形變，則須依附于混凝土自身分擔(dān)。通常設(shè)計(jì)中均命令不顯現(xiàn)出來(lái)扎形變或者只顯現(xiàn)出來(lái)不大的扎形變。但是在施工中混凝土由最低溫度加熱至運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)代的鞏固溫度，往往在混凝土內(nèi)部引發(fā)相當(dāng)大的扎形變。有時(shí)溫度形變可以少于其它外荷載所引發(fā)的形變,神經(jīng)性皮炎，因此掌控溫度形變的更改規(guī)律對(duì)于展開(kāi)公道的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工極為重要。具體內(nèi)容化解措施：為確?；炷凉こ藤|(zhì)量，避免脫落，進(jìn)步混凝土的耐久性，精確采用外加劑也就是增加脫落的辦法之一，比如應(yīng)用領(lǐng)域東橋防裂劑?？傊炷恋脑缙诒嵳n堂教學(xué)證實(shí)，混凝土常用的裂縫，大多數(shù)就是相同深度的表面裂縫，其主要原因就是溫度梯度導(dǎo)致寒冷地域的溫度銳減也輕而易舉構(gòu)成裂縫。因此說(shuō)道混凝土的保溫對(duì)避免表面早期裂縫尤其關(guān)鍵。從溫度形變觀點(diǎn)動(dòng)身，保溫應(yīng)當(dāng)?shù)诌_(dá)下列命令：1)避免混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，避免表面裂縫。2)避免混凝土遜于熱，應(yīng)盡量見(jiàn)解并使混凝土的施工期最低溫度不高于混凝土使用期的鞏固溫度。3)避免舊混凝土四氟肼，以增加嶄新舊混凝土間的束縛?；炷恋脑缙诒?，也很主要的，其關(guān)鍵目標(biāo)是秉持最合適的暖濕條件，以抵達(dá)兩個(gè)方面的后果，一方面并使混凝土免遭有利溫、濕度變形的侵?jǐn)_，避免有毒的冷縮和任援道。一方面并使水泥水化促進(jìn)作用順利進(jìn)行，以期抵達(dá)設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂就可以。最合適的溫濕度條件就是相互關(guān)聯(lián)的?，F(xiàn)象二、地基下陷監(jiān)測(cè)方法下陷監(jiān)測(cè)使用高精度水準(zhǔn)測(cè)量的方法，測(cè)量架設(shè)于建筑物上測(cè)點(diǎn)的高程，通過(guò)監(jiān)測(cè)測(cè)點(diǎn)的高程變化去監(jiān)測(cè)建筑物的下陷情況，在周期性的監(jiān)測(cè)過(guò)程中，一旦辨認(rèn)出下陷量很大或不光滑下陷比較顯著時(shí)，隨時(shí)報(bào)告施工單位。根據(jù)建筑施工規(guī)程建議和地基不光滑下陷將引發(fā)建筑毀壞的機(jī)理，通常應(yīng)當(dāng)在建筑物圍墻每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)連接處設(shè)立一個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)。由于控制點(diǎn)就是整個(gè)下陷監(jiān)測(cè)的基準(zhǔn)，所以在靠近基坑比較安全的地方架設(shè)2個(gè)控制點(diǎn)。每次監(jiān)測(cè)時(shí)均應(yīng)當(dāng)檢查控制點(diǎn)本身與否受下陷的影或人為的毀壞，保證監(jiān)測(cè)結(jié)果的可靠性。對(duì)此嚴(yán)格執(zhí)行，一旦超載，立即再次監(jiān)測(cè)以保證監(jiān)測(cè)精度。令人難忘的半個(gè)月工地進(jìn)修暫停了，在這半個(gè)多月里，我學(xué)會(huì)了很多東西，認(rèn)知了很多道理。課堂教學(xué)就是對(duì)科學(xué)知識(shí)的最出色檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)講，并無(wú)法掌控具體內(nèi)容的體系的科學(xué)知識(shí)，尤其就是對(duì)儀器的應(yīng)用領(lǐng)域。在課堂上，我們自學(xué)的理論知識(shí)，假設(shè)在實(shí)際生涯和工作當(dāng)中不能輕巧應(yīng)用領(lǐng)域，那一切將即為就是就是零。進(jìn)修就是將我們?cè)谡n堂上所學(xué)至的理論知識(shí)應(yīng)用領(lǐng)域至空戰(zhàn)當(dāng)中往。所以我們必須努力做到能夠把課本上的科學(xué)知識(shí)機(jī)動(dòng)適度的應(yīng)用領(lǐng)域，淪為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，我們必須努力做到適應(yīng)環(huán)境該今飛速發(fā)展的社會(huì)，必須能推斷自己的人生座標(biāo)，必須能同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。土木工程個(gè)人進(jìn)修總結(jié)篇4生產(chǎn)進(jìn)修就是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的課堂教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)，它就是所學(xué)理論知識(shí)與工程課堂教學(xué)的統(tǒng)一。在進(jìn)修過(guò)程中，我以技術(shù)員的身份深入細(xì)致至建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為進(jìn)修場(chǎng)所，在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，出席工程施工工作，順利完成了_周的進(jìn)修任務(wù)。一、工程概況工程名稱(chēng)：__工程工程地點(diǎn)：建設(shè)單位：監(jiān)理單位：設(shè)計(jì)單位：施工單位：本工程為一個(gè)群體工程，共包含5#樓、6#樓、8#樓三棟高層住宅樓和12#地下車(chē)庫(kù)以及11#樓(變電站)，總建筑面積__㎡。二、進(jìn)修內(nèi)容項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)管理全面落實(shí)技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制，每道工序前必須展開(kāi)技術(shù)交底并核對(duì)“技術(shù)交底記錄”。項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)令各專(zhuān)業(yè)工程師核對(duì)“施工日志”。工程經(jīng)理應(yīng)當(dāng)記錄并留存一份詳盡的“施工日志”。“施工日志”的內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面：當(dāng)天施工部位、該部位的施工人數(shù)、具體內(nèi)容的施工班組、具體內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、施工用材料和設(shè)備情況、依據(jù)的作業(yè)方法或哪個(gè)技術(shù)交底、當(dāng)天氣候、當(dāng)天施工部位的檢驗(yàn)和試驗(yàn)狀態(tài)以及施工中發(fā)生的問(wèn)題等。工程施工過(guò)程中，由工程室負(fù)責(zé)管理現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)力調(diào)配、進(jìn)度管理、機(jī)械采用和施工安全等工作，并留存有關(guān)記錄。工程經(jīng)理負(fù)責(zé)管理每周策劃舉行一次工程討論會(huì)，總結(jié)上周的工程進(jìn)度情況，找到工程實(shí)際進(jìn)展同計(jì)劃之間的差距，精心安排本周的工作。項(xiàng)目總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量狀況，并對(duì)下一步的質(zhì)量管理明確提出建議和建議。技術(shù)交底就是每一個(gè)分項(xiàng)/分部工程動(dòng)工的前提，也就是貫徹始終的技術(shù)指導(dǎo)，直接影響工程質(zhì)量，其可靠度至關(guān)重要。因此，我做為技術(shù)員在撰寫(xiě)回去交底后必須繳技術(shù)室主任審查通過(guò)，方可向施工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)展開(kāi)交底。實(shí)通過(guò)撰寫(xiě)技術(shù)交底，并使我對(duì)分項(xiàng)/分部工程施工工藝存有了一定的介紹，不但穩(wěn)固了在課堂上所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟識(shí)了有關(guān)規(guī)范，而且教給很多書(shū)本以外的科學(xué)知識(shí)。在施工過(guò)程中，施工隊(duì)經(jīng)過(guò)送檢、互檢、更替檢后，再日?qǐng)?bào)項(xiàng)目部，由項(xiàng)目質(zhì)檢員復(fù)查，檢驗(yàn)合格后方可以展開(kāi)下道工序。進(jìn)修期間我整理了較多的工程資料，例如《__》、《__》等。三、思索與技術(shù)創(chuàng)新自學(xué)就是無(wú)止境的，通過(guò)看見(jiàn)的結(jié)果，積極思考問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及處置方法，這樣就可以在工作中學(xué)至更多科學(xué)知識(shí)，真正起著理論聯(lián)系實(shí)際的較好進(jìn)修效果，在處置碰到的工程技術(shù)問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。本工程在施工中使用了較多的新技術(shù)、新材料。主體結(jié)構(gòu)就是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，減少了房間的開(kāi)間面積和凈空高度。翻新中，例如廚房、衛(wèi)生間的翻新使用了輕質(zhì)陶粒混凝土隔墻條板，此隔墻板與以往磚砌墻較之，具備蔡國(guó)用重、加裝方便快捷、強(qiáng)度可信等優(yōu)點(diǎn)，不僅并使現(xiàn)澆樓板所忍受的荷載大大增大，而且大力推進(jìn)施工進(jìn)度，延長(zhǎng)工期，節(jié)約成本。四、總結(jié)經(jīng)過(guò)_周的生產(chǎn)進(jìn)修，體會(huì)深刻。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，但又比理論知識(shí)更具備靈活性和可操作性，這須要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)在工作中積極思考，有效率應(yīng)用領(lǐng)域，培育自己的思維技術(shù)創(chuàng)新與單一制解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，利用這次進(jìn)修機(jī)會(huì)碰觸社會(huì)，獲得較好的鍛煉身體，明晰了在余下的一年大學(xué)生活中必須發(fā)展的方向，特別就是須要鍛煉身體語(yǔ)言交流與溝通交流能力，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，積極主動(dòng)直面每一次挑戰(zhàn)。土木工程個(gè)人進(jìn)修總結(jié)篇5做為一個(gè)土木的學(xué)生，我們能夠深刻體會(huì)至課堂教學(xué)對(duì)我們的欲望，因?yàn)樗梢钥焖俚奶嵘覀兊膶?zhuān)業(yè)能力，俗話(huà)說(shuō)課堂教學(xué)就是大學(xué)生活的第二課堂,就是科學(xué)知識(shí)書(shū)藝和發(fā)展的源泉,就是檢驗(yàn)真理的試金石,也就是大學(xué)生鍛煉身體蛻變的有效途徑?，F(xiàn)在到處都在修筑房屋、無(wú)論是定居還是辦公或是其他促進(jìn)作用的結(jié)構(gòu)，我們總能隨處可見(jiàn)，但施工現(xiàn)場(chǎng)就是無(wú)法隨便步入的，所以以前也都就是遠(yuǎn)距離的繼續(xù)觀望，就可以看見(jiàn)外部結(jié)構(gòu)。總想要進(jìn)來(lái)看一看里面的內(nèi)容。我們都曉得一個(gè)人的科學(xué)知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中就可以發(fā)揮作用,就可以獲得多樣、健全和發(fā)展。大學(xué)生蛻變,就要勤奮好學(xué)課堂教學(xué),將所學(xué)的理論知識(shí)與課堂教學(xué)結(jié)合一起,在實(shí)踐中穩(wěn)步自學(xué),不斷總結(jié),逐步完善,有所技術(shù)創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提升自己由科學(xué)知識(shí)、能力、智慧等因素融合變成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的順利奠定較好的基礎(chǔ)。因此生產(chǎn)進(jìn)修就是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的課堂教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)，它就是所學(xué)理論知識(shí)與工程課堂教學(xué)的統(tǒng)一。所以學(xué)校能夠給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，我們都很珍視，期望能夠通過(guò)這次進(jìn)修提升我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素質(zhì)，為我們以后的工作打下基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)院的精心安排，我們于2014年06月25日至07月4日展開(kāi)了為期十天的土木工程生產(chǎn)生產(chǎn)進(jìn)修。我們組被抽到西區(qū)清香坪，導(dǎo)入我們眼簾的就是三幢正在展開(kāi)修筑的大樓，經(jīng)師兄了解后才獲知，這一號(hào)樓、二號(hào)樓、三號(hào)樓，都就是廉租房。我的第一感覺(jué)就是昂貴的房子，但后來(lái)才曉得廉租房就是國(guó)家掏錢(qián)修筑的民生工程，專(zhuān)門(mén)為一些貧窮群體修筑的住房。三個(gè)塔吊機(jī)整有條不紊的工作著。度角高度已經(jīng)修成至三十米低了。由于地理位置比較特別，這三幢樓修筑在一個(gè)山坡上，從背面看看他們的地基必須比路面高于十幾米?？瓷先ケ容^壯麗。除了一個(gè)工程正在展開(kāi)場(chǎng)地整平。一些工作人員都在艱辛的工作著，場(chǎng)地上存有挖土機(jī)，運(yùn)渣車(chē)。由于攀枝花地質(zhì)特定，地基也都就是一些延巖石，場(chǎng)地上除了兩輛碎石的機(jī)器，用以碎裂巖石。我們現(xiàn)在外面仔細(xì)觀察了幾番。后又帶著安全帽在師兄的率領(lǐng)下步入了一號(hào)樓觀測(cè)內(nèi)部作業(yè)。進(jìn)來(lái)后的第一眼就是感覺(jué)空間特別大，無(wú)論是臥室、廚房、還是客廳，都感覺(jué)特別大。全部都是一室一廳的格局。師兄說(shuō)道這就是為貧窮群體修建的房租，都就是這樣的，這也就是我第一次看見(jiàn)廉租房。由于工人都在上面工作呢，所以我們?cè)谙旅鎺讓油Ａ袅艘粫?huì)就往上面跑回去。跑至上面看見(jiàn)一些工人正在搞填充墻的工作，還能夠看見(jiàn)一些結(jié)構(gòu)柱的內(nèi)部鋼筋布置。上面的還在鋪設(shè)混凝土，混凝土由塔吊機(jī)載運(yùn)上去再由工人發(fā)推至施工現(xiàn)場(chǎng)旁邊以便利工人作業(yè)。無(wú)論搞什么，都存有很多我們就是自學(xué)的地方，我們雖然拒絕接受了這么多年的教育，但還都就是“文弱書(shū)生”，我們連最簡(jiǎn)單的砌磚都還搞不好，一些更繁雜的更不能了，存有句話(huà)說(shuō)道：紙上單單終覺(jué)深，我想要這就是現(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)狀，理論知識(shí)很多樣，但課堂教學(xué)區(qū)委一竅不通。所以能夠現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)就是每個(gè)學(xué)生都希望的。而學(xué)校給我們提供更多了這個(gè)機(jī)會(huì)，使我們?cè)诋厴I(yè)前先體會(huì)一下工地生活，所以我們都特別深入細(xì)致回去觀測(cè)回去自學(xué)?？偨Y(jié)這些天的經(jīng)歷，我們的確教給了許多真的的東西，也思索了許多問(wèn)題。我們感慨頗多，也受惠良多。此次在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)修，能夠親眼看到各個(gè)班組的施工過(guò)程，能夠親耳聽(tīng)見(jiàn)技術(shù)人員針對(duì)問(wèn)題的探討，能夠親身出席工程的討論會(huì)，就是我們最小的斬獲。這些都并使自己對(duì)于工程管理的基本情況存有了感性的重新認(rèn)識(shí)，也為馬上走上工作崗位并作了較好的熱身。在現(xiàn)場(chǎng)的短期自學(xué)也提升了我的專(zhuān)業(yè)技能。以下就為這次進(jìn)修的一些斬獲、重新認(rèn)識(shí)和觀后感：1.通過(guò)這次進(jìn)修，書(shū)本上的科學(xué)知識(shí)在進(jìn)修過(guò)程中以求消化，對(duì)于一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、具體內(nèi)容的施工程序都存有了深入細(xì)致的介紹，穩(wěn)固了理論知識(shí)。以前老師談一些科學(xué)知識(shí)的時(shí)候我們腦海中就沒(méi)有這種概念，很難產(chǎn)生畫(huà)面感，腦子里一片空白，認(rèn)知出來(lái)也事倍功半。比如說(shuō)對(duì)于鋼筋加工的過(guò)程，結(jié)構(gòu)柱鋼筋的先用，從前只是聽(tīng)到老師傳授和書(shū)本上自學(xué)，但對(duì)于具體操作并不確切。這次在現(xiàn)場(chǎng)親眼看到了以后，將理論同實(shí)際聯(lián)系出來(lái)就很直觀，印象特別深刻。在進(jìn)修中我們每天還可以看看一些施工圖紙，搞一些電子文檔，這些也都強(qiáng)化了我們對(duì)CAD和電子表格E_CEL在工程中的運(yùn)用，這對(duì)今后的工作存有非常大協(xié)助。2.在施工過(guò)程中，很多時(shí)候?qū)嶋H施工操作方式與書(shū)本上的理論知識(shí)并不一定相符合。書(shū)本上的都就是理論情況下的，但工程中可以碰到許多繁雜的實(shí)際情況。這時(shí)書(shū)本上的就無(wú)此適宜，就要依靠工作人員的經(jīng)驗(yàn)了，這些對(duì)我們協(xié)助非常大，它能夠提升我們的隨機(jī)應(yīng)變能力。比如說(shuō)：一根400m的梁其下部鋼筋為12φ32，在理論上建議確保鋼筋間的最輕間距>25mm，但在實(shí)際操作時(shí)是因?yàn)槟程庝摻钐喽?。這就須要多年的施工經(jīng)驗(yàn)累積同理論知識(shí)結(jié)合，作出適度的變通。我們必須努力學(xué)習(xí)堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)，很多東西雖然說(shuō)道都在課堂上學(xué)過(guò)，可以我們還沒(méi)學(xué)精，沒(méi)將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱馁Y本，不能學(xué)以致用。不管將來(lái)專(zhuān)門(mén)從事施工或者財(cái)政預(yù)算，都須要我們平時(shí)多注意安全，多觀測(cè)，多提問(wèn)，須要我們不斷的累積和廣為搜集信息。我們生活的四周，許多東西都就是應(yīng)該回去自學(xué)回去思索的。因此，我們須要奠定堅(jiān)實(shí)的基本功，穩(wěn)固掌控專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培育自己運(yùn)用理論知識(shí)化解實(shí)際問(wèn)題的能力，這樣就可以在自己的工作領(lǐng)域上站穩(wěn)腳跟。3.目前，我國(guó)建筑市場(chǎng)的發(fā)展還不是很健全，信息缺少，管理力度比較，建筑規(guī)和有關(guān)法律法規(guī)沒(méi)全盤(pán)的貫徹落實(shí)和繼續(xù)執(zhí)行。在進(jìn)修現(xiàn)場(chǎng)，同樣存有著許多問(wèn)題。比如說(shuō)施工準(zhǔn)備工作嚴(yán)重不足，道路以及臨時(shí)設(shè)施都沒(méi)達(dá)至規(guī)范建議，沒(méi)實(shí)行雨季施工措施，鋼筋不特別注意維修保養(yǎng)，浪費(fèi)輕微等等。堅(jiān)信隨著制度的發(fā)展健全，各種問(wèn)題都必須可以化解和防止的。4.當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)慘烈，做為即將畢業(yè)出道的新人，我們必須端正自己的態(tài)度，給自己并作一個(gè)不好的定位，不要恃甚低也不必須妄自菲薄。對(duì)每項(xiàng)工作都必須深入細(xì)致勤奮，締造出來(lái)價(jià)值才有所斬獲。對(duì)人必須熱忱，處置不好周邊的關(guān)系。所謂“先做人后處事”，在建筑行業(yè)這個(gè)小圈子里尤其須要為人處世的能力。并且我們還要學(xué)會(huì)虛心向他人自學(xué)，稀奇古怪就反問(wèn)，態(tài)度必須真誠(chéng)，使別人愿將自身的累積傳授于你。這樣一點(diǎn)一滴地累積就可以就是自己不斷發(fā)展。5.無(wú)論專(zhuān)門(mén)從事什么樣的工作都須要深入細(xì)致細(xì)心的工作態(tài)度，土木工程專(zhuān)業(yè)更顯著，俗話(huà)說(shuō)：差之毫厘、謬之千里。因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)大的犯規(guī)都可能會(huì)增加工程的壽命，甚至可以引致大禍，這種情況也越來(lái)越多，工程剛建就發(fā)生各種各樣的問(wèn)題，這些都會(huì)給戶(hù)主增添非常大的所苦，甚至可以對(duì)他們的生命增添威脅。而且也可以給公司增添非常大的損失。所以我們必須慎重處事，時(shí)時(shí)注意安全。這短短的進(jìn)修，使我大開(kāi)眼界，也深刻體會(huì)至自己的嚴(yán)重不足，同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多新穎的東西，也使我對(duì)自己今后必須專(zhuān)門(mén)從事的行業(yè)有所思索。理論和實(shí)際的差距只有自己親身經(jīng)歷就可以清了，原來(lái)的那種心高氣傲沒(méi)了，取而代之的就是腳踏實(shí)地的努力工作自學(xué)的決意和信心。短短十天，仿佛思想又獲得了一次升華，心中又多了一份人生體悟。這次進(jìn)修使我深刻體會(huì)至讀書(shū)固然就是快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些課堂教學(xué)，暢徉于課堂教學(xué)當(dāng)中碰觸實(shí)際的工作，鼠標(biāo)一下社會(huì)的脈搏，給自己的定個(gè)位，也就是一種絕好的提升自身綜合素質(zhì)的挑選。做為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)四化的歷史性任務(wù)，無(wú)法只顧埋首書(shū)堆，紙上談兵，用自己所學(xué)至的科學(xué)知識(shí)去惠及社會(huì)才就是我們的最終愛(ài)人。因此，我們因該在自學(xué)至于多出席一些這樣的課堂教學(xué)，從而跟不好的提高自己。土木工程個(gè)人進(jìn)修總結(jié)篇6我于20__年2月老朋友步入鑫園房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司工作，做為一名剛踏進(jìn)校門(mén)的畢業(yè)生，初來(lái)公司，曾經(jīng)很害怕無(wú)人知曉該如何與同事共處，該如何做好工作，但公司收緊親密的工作氛圍、團(tuán)結(jié)一致向上的企業(yè)文化，使我很快帶入至其中并順利完成了由學(xué)生向職員的轉(zhuǎn)型。我前后在兩個(gè)項(xiàng)目上展開(kāi)了進(jìn)修工作，自20__年2月26日至20__年5月4日，我在錦江御園A區(qū)項(xiàng)目部出席進(jìn)修工作。在這兩個(gè)月去，我從現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量放線、內(nèi)業(yè)資料、圖紙的查閱、施工圖的概算、現(xiàn)場(chǎng)鋼筋的檢驗(yàn)與安全檢驗(yàn)等方面展開(kāi)了進(jìn)修，從一名在校學(xué)生角色至技術(shù)員得進(jìn)修過(guò)程中，我深刻體會(huì)至必須淪為一名合格的工程技術(shù)人員所必須具有的素質(zhì)，不是紙上談兵，而是須要深刻的真正的課堂教學(xué)歷練?，F(xiàn)將我在進(jìn)修中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：一、Arracourt與資質(zhì)證書(shū)做為一名普通的工程技術(shù)人員，我深感必須腳踏實(shí)地一個(gè)工程，不僅必須嚴(yán)格遵守國(guó)家施工規(guī)范規(guī)程，還要理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，不斷總結(jié)施工和管理經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)上不斷改進(jìn)和技術(shù)創(chuàng)新。在施工技術(shù)中的第一步，也就是非常關(guān)鍵的一步就是Arracourt與資質(zhì)證書(shū)，圖紙就是現(xiàn)場(chǎng)施工的依據(jù)，Arracourt必須充份介紹設(shè)計(jì)者的意圖，找到施工中的重點(diǎn)及難點(diǎn)，以便制訂科學(xué)合理的施工方案。工程施工就是按照設(shè)計(jì)圖紙把設(shè)計(jì)師的思想順利完成從意識(shí)形態(tài)至實(shí)物形態(tài)的轉(zhuǎn)型過(guò)程，必須做好工程施工，就必須首先熟識(shí)施工圖紙，掌控設(shè)計(jì)師的意圖，順利完成從圖紙介紹設(shè)計(jì)意圖再轉(zhuǎn)頭修改圖紙的過(guò)程，其次必須加強(qiáng)對(duì)圖紙的介紹程度，熟識(shí)工程的基本概況，考量具體內(nèi)容的施工方案，初步明晰工程技術(shù)施工的重點(diǎn)、難點(diǎn)，為以后的施工操作方式犯罪行為搞準(zhǔn)備工作。二、測(cè)量放線在工程施工過(guò)程中，測(cè)量放線工作就是重中之重，它橫跨整個(gè)工程施工的始終，就是工程施工的靈魂，必須想要工程干活不好，必須把測(cè)量放線的工作搞好，所以施測(cè)、校訂、核查的程序就一個(gè)都無(wú)法太少;其次必須融合整套圖紙對(duì)各個(gè)施工層、施工段、施工點(diǎn)展開(kāi)校訂，防止遺漏工程細(xì)小的部位構(gòu)件;再次，就是檢查、全面落實(shí)與否符合規(guī)范建議，辨認(rèn)出問(wèn)題及時(shí)溝通交流，把問(wèn)題殲滅在原始社會(huì)狀態(tài)。在某一工程段施工順利完成后，必須及時(shí)檢查，環(huán)評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把辨認(rèn)出的問(wèn)題及時(shí)制止，防止在下一施工段錯(cuò)誤的。三、鋼筋工程首先熟識(shí)了該工程所需的所有鋼筋型號(hào)，從一級(jí)鋼至三級(jí)鋼，努力做到熟識(shí)其大概所在的邊線。在不斷的看看圖紙檢查的同時(shí)，努力做到熟識(shí)什么邊線用多少根鋼筋，什么型號(hào)，間距多少，長(zhǎng)度大概須要多少，用什么尺寸縫筋，間距多少，加密區(qū)邊線及尺寸就是多少，這樣就可以真正努力做到從整體至細(xì)部的掌控該工程。這些準(zhǔn)備工作工作在不斷查詢(xún)圖紙的過(guò)程中，獲得強(qiáng)化后，便須要按照施工順序從柱、剪力墻至梁板逐步逐項(xiàng)的檢查自學(xué)。首先就是柱的沖壓，該工程使用電渣壓力焊接。焊頭的檢查工作尤其關(guān)鍵。鋼筋的軸中線與否在一條線上，若無(wú)此，與否在容許的范圍之內(nèi)，鋼筋的外肋與否上下對(duì)齊，焊接紙盒與否飽和狀態(tài)，四周焊接紙盒注重鋼筋表面的高度與否大于3mm，上下的鋼筋型號(hào)與否恰當(dāng)。發(fā)生變筋的情況時(shí)，必須逐根確認(rèn)鋼筋的型號(hào)與否恰當(dāng)，軸中線與否在一條線上，該情況下，又與否在勁射容許范圍之內(nèi)。發(fā)生不合格焊頭時(shí)該如何處置。柱鋼筋未先用之前，不合格的焊頭存有一個(gè)就要改為一個(gè)，努力做到不取一點(diǎn)隱患。若發(fā)生鋼筋已經(jīng)先用，技術(shù)員已無(wú)此，且根數(shù)較太少的時(shí)候，該如何在焊頭邊線內(nèi)模鋼筋，內(nèi)模何型號(hào)的鋼筋，尺寸多少，都存有一系列的措施。最后還要特別注意鋼筋的沖壓橫截面與否少于柱橫截面的一半，沖壓區(qū)域鋼筋長(zhǎng)度與否符合規(guī)范建議。然后就是剪力墻的先用工作。剪力墻的質(zhì)量掌控首先必須檢查所用的鋼筋型號(hào)、尺寸與否合乎圖紙建議。一級(jí)鋼筋兩端與否打彎，銳角尺寸以及弧度與否恰當(dāng)。鋼筋的內(nèi)模長(zhǎng)度與否滿(mǎn)足要求，內(nèi)模區(qū)域與否間隔。剪力墻以及柱的水平拉筋與否置放，鋼筋與否錨固，錨固長(zhǎng)度與否符合規(guī)定。少于規(guī)定長(zhǎng)度的洞口周?chē)c否按圖紙建議加筋，所提鋼筋長(zhǎng)度及型號(hào)與否恰當(dāng)。墻體鋼筋與否存有輕微歪曲以及彎曲現(xiàn)象，若發(fā)生該情況，該如何處置?？蚣苤鞍抵目p筋135度錨固與否逐個(gè)妥當(dāng)。鋼筋的先用與否八十甩，發(fā)生單薄的地方與否及時(shí)處理。剪力墻完工后就是框架柱的先用，其質(zhì)量掌控與剪力墻上的框架柱建議相同，主要就是掌控不好縫筋型號(hào)、間距，以及加密區(qū)，水平拉筋與否妥當(dāng)?？蚣苤舭l(fā)生輕微移位情況該如何處置，柱鋼筋發(fā)生變徑，鋼筋根數(shù)發(fā)生增加該如何處置，均必須合乎圖集規(guī)范的建議。在柱和剪力墻先用回去，支模之前柱頭以及剪力墻接點(diǎn)與否處置整潔。鋼筋工程的最后工作就是梁以及現(xiàn)澆板的先用。梁的檢查工作較為關(guān)鍵，必須按圖紙逐根檢查，主要檢查支座負(fù)筋的型號(hào)、根數(shù)與否恰當(dāng)，長(zhǎng)度與否符合規(guī)范建議。梁上的縫筋型號(hào)、間距以及加密區(qū)與否合乎圖紙建議。梁底的保護(hù)層墊塊與否妥當(dāng)，墊塊尺寸與否恰當(dāng)，梁下陷的與否妥當(dāng)，梁與柱接頭處縫筋與否先用妥當(dāng)。板筋的先用質(zhì)量掌控主要需注意，鋼筋的型號(hào)、尺寸、間距，均必須合乎圖紙建議。鋼筋先用建議八十甩，不許沖甩。板的支座負(fù)筋須要尤其掌控，原產(chǎn)筋的型號(hào)及間距與否合乎圖紙建議。隔墻的下部加碼筋與否妥當(dāng)，洞口加碼筋與否妥當(dāng)。板底部的墊塊與否妥當(dāng)，墊塊原產(chǎn)與否合理，鐵馬蹬與否墊妥當(dāng)。各單元的板筋厚度與否合乎圖紙建議。陽(yáng)臺(tái)處的板筋掌控尤為重要，必須著重于檢查鋼筋及模板的情況。鋼筋先用完后必須緊固不好剪力墻的鋼筋，框架柱以及暗柱的鋼筋需以縫筋緊固不好，避免澆筑混凝土?xí)r，鋼筋發(fā)生移位的情況。最后的工作就是再并作最后一次的全面檢查，然后帶著監(jiān)理工程師檢查施工質(zhì)量。若監(jiān)理檢查至不妥當(dāng)?shù)牡胤?，則必須嚴(yán)格執(zhí)行工人化解，直至符合要求年才。該工程的樓梯使用現(xiàn)澆板樓梯。在施工過(guò)程中須要特別注意鋼筋的先用，植筋，模板的掌控以及樓梯梁部清掃的與否整潔，板筋底部墊塊，上部筋的鐵貓爪或鐵馬蹬與否妥當(dāng)。通過(guò)總結(jié)兩個(gè)月來(lái)的工作，找到工作中的嚴(yán)重不足，以便在以后的工作中加以克服，同時(shí)還須要多自學(xué)規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，介紹施工中須要資料及設(shè)計(jì)圖紙的先后順序，以便更及時(shí)地提供更多給施工現(xiàn)場(chǎng)，提升自己的工作能力，強(qiáng)化工作責(zé)任感，及時(shí)搞好個(gè)人的各項(xiàng)工作?？傊?，做為一名工程技術(shù)人員，除了嚴(yán)苛按施工圖和國(guó)家規(guī)范規(guī)程以及施工方案辦事外，還要在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，大膽展開(kāi)技術(shù)改革和技術(shù)創(chuàng)新，在施工非政府設(shè)計(jì)和施工方案上不斷優(yōu)化，不懈努力將自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力提升至一個(gè)代萊臺(tái)階。以上為我粗略的個(gè)人進(jìn)修小結(jié)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)校對(duì)，不足之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)有加表示，以便本人及時(shí)廢止，從而能夠更好地工作。土木工程個(gè)人進(jìn)修總結(jié)篇7我就是20__年7月21日走進(jìn)項(xiàng)目部的，截至今日已就是百天時(shí)間。公司舉辦嶄新員工聘用100天匯報(bào)會(huì)議，我M18x至了父母為孩子舉行百天宴席。公司很著重嶄新員工的蛻變，為嶄新員工提供更多這么多發(fā)展平臺(tái)，我很幸運(yùn)地能走進(jìn)三局，走進(jìn)恒大名都項(xiàng)目部，所以我必須珍視這些機(jī)會(huì)，深入細(xì)致工作，努力學(xué)習(xí)。這三個(gè)月時(shí)間，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和同事的協(xié)助下，憑著自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)加之刻苦鉆研和自學(xué)，很快適應(yīng)環(huán)境了工作環(huán)境，并獲得了較好成績(jī)，除了領(lǐng)導(dǎo)的積極支持關(guān)懷，而令我明白至人間的溫情，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事則表示最衷心的非常感謝，存有你們的協(xié)助就可以并使我在工作中更快的單一制出來(lái)!影響比較深刻的就是第一次回去工地看看鋼筋，師傅使我看看平法施工圖，我看看了半天都沒(méi)有看懂，那時(shí)候我就曉得我必須必須轉(zhuǎn)型自己的心態(tài)了，從最為基礎(chǔ)的東西已經(jīng)開(kāi)始自學(xué)，因?yàn)槲胰狈Φ臇|西真的就是太多了!從哪一刻起我就下定決心一定必須跟著師傅好好學(xué)習(xí)，決不能好高騖遠(yuǎn)。這三個(gè)月的工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《員工管理手冊(cè)》，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)管理制度，保護(hù)公司形象。二、深入細(xì)致向公司的老員工自學(xué)各種施工員施工技術(shù)、方法以及工程中碰到的突發(fā)事件的一些應(yīng)急措施。與此同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)辦公軟件和CAD、3DA_等畫(huà)圖軟件，工作效率獲得了提升，工作搞得更加細(xì)致、輕松。三、主動(dòng)與同事交流，熱情幫助他人;積極主動(dòng)出席公司非政府的各項(xiàng)活動(dòng)。最后再次非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我這三個(gè)月自學(xué)的協(xié)助，在以后的工作中我一定會(huì)更加的深入細(xì)致，不懈努力，以細(xì)膩的精神狀態(tài)迎代萊挑戰(zhàn)。我也可以謙遜深入細(xì)致的向其他同事自學(xué)，互相交流，共同進(jìn)步。土木工程個(gè)人進(jìn)修總結(jié)篇8進(jìn)修就是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的課堂教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)，它就是所學(xué)理論知識(shí)與工程課堂教學(xué)的統(tǒng)一。在進(jìn)修過(guò)程中，我以技術(shù)員的身份深入細(xì)致至建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為進(jìn)修場(chǎng)所，在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，出席工程施工工作，順利完成了將近四周的進(jìn)修任務(wù)。同時(shí)，也為即將大學(xué)畢業(yè)專(zhuān)門(mén)從事工程奠定良好基礎(chǔ)。課堂教學(xué)就是重新認(rèn)識(shí)的唯一來(lái)源，的確極好，通過(guò)此次進(jìn)修，并使自己對(duì)土木工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)又存有了進(jìn)一步的重新認(rèn)識(shí)，真正曉得了理論和實(shí)際的差別，喚起了對(duì)這一專(zhuān)業(yè)的興趣，教給了一些在書(shū)本上學(xué)沒(méi)的東西，為今后的自學(xué)奠定了較好的基礎(chǔ)，自己的科學(xué)知識(shí)和能力在潛移默化中獲得健全與提升，同時(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)也有著明顯增強(qiáng)。此次學(xué)院精心安排這次進(jìn)修活動(dòng)，對(duì)我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是又一次較好的機(jī)會(huì)?？傊?，通過(guò)此次進(jìn)修，受惠頗多。經(jīng)過(guò)將近四周的畢業(yè)進(jìn)修，體會(huì)深刻。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，但又比理論知識(shí)更具備靈活性和可操作性，這須要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)在工作中積極思考，有效率應(yīng)用領(lǐng)域，培育自己的思維技術(shù)創(chuàng)新與單一制解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，利用這次進(jìn)修機(jī)會(huì)碰觸社會(huì)，獲得較好的鍛煉身體，明晰了今后生活中必須發(fā)展的方向，特別就是須要鍛煉身體語(yǔ)言交流與溝通交流能力，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，積極主動(dòng)直面每一次挑戰(zhàn)。圖紙就是建筑工程不可缺少的關(guān)鍵技術(shù)資料，所有專(zhuān)門(mén)從事工程技術(shù)的人員，都必須掌控制圖技能。不能讀圖，就無(wú)法認(rèn)知?jiǎng)e人的設(shè)計(jì)意圖;不能畫(huà)圖，就無(wú)法抒發(fā)自己的構(gòu)想。因此，圖紙被稱(chēng)作工程界的共同的語(yǔ)言。可知圖紙的重要性非同一般?；诖?，孔老師深入細(xì)致詳盡地掏出具體內(nèi)容圖紙給我們傳授圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，注意事項(xiàng)等。另外又詳盡地給我們了解圖紙的流程(設(shè)計(jì)—校訂——審查修正等)，一套完備的圖紙必須包含：圖紙目錄，圖紙總表明及標(biāo)準(zhǔn)，建筑施工圖(總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等)，結(jié)構(gòu)施工圖(地基平面圖，基礎(chǔ)平面圖，各層結(jié)構(gòu)平面圖等)，設(shè)備施工圖，電算圖等。別外老師還分別談了各種圖紙的適用范圍。最后老師掏出畢業(yè)設(shè)計(jì)使我們觀賞，并給我們傳授在搞畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)所必須特別注意的問(wèn)題。最后給我們明確提出了忠告，必須我們平時(shí)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣就可以較好地順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。自學(xué)就是無(wú)止境的，通過(guò)看見(jiàn)的結(jié)果，積極思考問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及處置方法，這樣就可以在工作中學(xué)至更多科學(xué)知識(shí)，真正起著理論聯(lián)系實(shí)際的較好進(jìn)修效果，在處置碰到的工程技術(shù)題的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在施工項(xiàng)目管理的過(guò)程中牽涉至的具體內(nèi)容管理進(jìn)度及計(jì)劃的更改以及項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃及評(píng)價(jià)由于受各種阻礙，經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度不一致的現(xiàn)象。這種偏差必須采取措施不予制止。我們通常使用對(duì)進(jìn)度計(jì)劃的繼續(xù)執(zhí)行情況展開(kāi)追蹤檢查，辨認(rèn)出問(wèn)題后，及時(shí)采取措施加以解決。通過(guò)項(xiàng)目經(jīng)理部的管理施工進(jìn)度旬月報(bào)，對(duì)工程的施工進(jìn)度及存有的問(wèn)題展開(kāi)介紹。由負(fù)責(zé)管理計(jì)劃的工程師回去現(xiàn)場(chǎng)，檢查進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)際繼續(xù)執(zhí)行情況，并定期與不定期的出席現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，介紹工程實(shí)際進(jìn)展情況，同時(shí)協(xié)同有關(guān)方面的進(jìn)度關(guān)系。在我公司承攬的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中，我項(xiàng)目部使用長(zhǎng)直圖比較法對(duì)照工程的實(shí)際繼續(xù)執(zhí)行狀況與計(jì)劃目標(biāo)的差異。當(dāng)發(fā)生工程進(jìn)度發(fā)生大于10天以上的偏差時(shí)，我們通常必須分析偏差的原因，分析偏差與否影響至?xí)r程工作和總工期，這種分析就是通過(guò)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃展開(kāi)的。我們?cè)趯?shí)行了各種手段化解進(jìn)度落后問(wèn)題后，通常還要調(diào)整工作順序、發(fā)生改變某些工作的邏輯關(guān)系、延長(zhǎng)某些工作的持續(xù)時(shí)間等方法，用工期優(yōu)化的方法對(duì)原網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃展開(kāi)調(diào)整。在進(jìn)修中不僅可以教給科學(xué)知識(shí)，也可以使你怎樣處置不好人際關(guān)系，施工單位就是個(gè)人員和繁雜的單位，我們必須真誠(chéng)待人。我剛走進(jìn)時(shí)，碰到很多代萊面孔，由于和他們未熟識(shí)，所以不敢和他們說(shuō)道太多的話(huà)，而且對(duì)工作未曾介紹，已經(jīng)開(kāi)始真的不太適應(yīng)環(huán)境。后來(lái)我慢慢辨認(rèn)出，只要真誠(chéng)待人，虛心求教同事，他們也很樂(lè)意和我相處。還教會(huì)我一些技術(shù)，由此我深表真摯的重要性，在公司里不但必須學(xué)會(huì)如何處事，而且必須學(xué)會(huì)如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系就是非常關(guān)鍵的，它可以關(guān)系到你若想積極開(kāi)展工作。孤芳自賞并無(wú)法表明你存有個(gè)性，過(guò)分忠厚就是很難帶入小集體的。勤學(xué)好問(wèn)。剛走進(jìn)單位時(shí)，我對(duì)很多方面都未熟識(shí)，這就須要我勤學(xué)好問(wèn)。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)對(duì)于新人來(lái)說(shuō)就是很關(guān)鍵的，不過(guò)能夠教給東西才就是最重要的。處事必須講究條理。年輕人剛至工作單位時(shí)往往可以整體表現(xiàn)膽怯，這就是正常的，但最出色不要急功近利，急于整體表現(xiàn)自己可能會(huì)并使自己處在有利地位。我們必須抱著勤奮的態(tài)度去處事，虛心點(diǎn)往往能夠獲得別人的尊重。其實(shí)我察覺(jué)前輩處事有一點(diǎn)很應(yīng)該自學(xué)的，就是他們處事很講究條理，他們碰到問(wèn)題可以一步步回去化解，而不是驚恐失策。多和同事交流。同事們都存有工作經(jīng)驗(yàn)，多和他們交流，能夠從中學(xué)至不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也可避免跑一些彎路。緊繃的四周的進(jìn)修生活完結(jié)了，在這四周里我還是存有不少的斬獲。以上提及的管理經(jīng)驗(yàn)與作法，就是我?guī)啄陙?lái)在融合科學(xué)知識(shí)自學(xué)與施工現(xiàn)場(chǎng)工作中單單的。可知必須想要搞好施工進(jìn)度的有效率掌控，將可以淪為一個(gè)企業(yè)若想攻占建設(shè)市場(chǎng)的一個(gè)關(guān)鍵。施工項(xiàng)目就是建筑施工企業(yè)對(duì)一個(gè)建筑產(chǎn)品的施工過(guò)程和成果，也就是建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)對(duì)象，可能將就是一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的施工，也可能將就是其中的一個(gè)單項(xiàng)工程或單位工程的施工。其主要特征：一就是建設(shè)項(xiàng)目或是其中的單項(xiàng)工程，或單位工程的施工任務(wù);二是以企業(yè)建筑施工企業(yè)為管理主體的;三就是任務(wù)的范圍就是由工程承包合同界定的。施工項(xiàng)目管理涵蓋以下幾方面內(nèi)容：一、施工項(xiàng)目的非政府機(jī)構(gòu)管理二、施工項(xiàng)目質(zhì)量管理三、施工項(xiàng)目的成本管理四、施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)與文明施工的管理，管理不好一項(xiàng)工程須要從各個(gè)方面具體內(nèi)容著手掌控不好各項(xiàng)具體內(nèi)容施工步驟。四周的進(jìn)修雖然較長(zhǎng)時(shí)間，使我學(xué)會(huì)了不少東西，穩(wěn)步返回學(xué)校腳踏實(shí)地的努力工作自學(xué)，認(rèn)清自己的心態(tài)，從初入社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)型至已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)環(huán)境社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以收緊的心情，豐沛的精力再次返回緊繃的自學(xué)工作當(dāng)中。這次進(jìn)修使我深刻體會(huì)至讀書(shū)固然就是快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些課堂教學(xué)，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，鼠標(biāo)一下社會(huì)的脈搏，給自己的定個(gè)位，也就是一種絕好的提升自身綜合素質(zhì)的挑選。本工程在施工中使用了較多的新技術(shù)、新材料。主體結(jié)構(gòu)就是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，減少了房間的開(kāi)間面積和凈空高度。翻新中，例如廚房、衛(wèi)生間的翻新使用了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻較之，具備蔡國(guó)用重、加裝方便快捷、強(qiáng)度可信等優(yōu)點(diǎn)，不僅并使現(xiàn)澆樓板所忍受的荷載大大增大，而且大力推進(jìn)施工進(jìn)度，延長(zhǎng)工期，節(jié)約成本。在結(jié)構(gòu)柱配筋環(huán)評(píng)過(guò)程中，設(shè)計(jì)單位在立筋的使用上挑選光圓筋，而施工隊(duì)在施工過(guò)程時(shí)先用的縫筋與光圓筋之間的摩擦力過(guò)大，引致縫筋向上位移，給施工增添不便。因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改成螺紋筋去減小摩擦力，以便于縫筋的先用施工，但這一變動(dòng)很大的減少了成本。通過(guò)積極思考，我向技術(shù)室主任明確提出如下自查方案：暗柱四根立筋使用2光圓筋和2螺紋筋，施工時(shí)交叉對(duì)角置放，這樣既減小了縫筋的穩(wěn)定性，易于施工，又增加了成本。此方案獲得主任的確實(shí)。此次進(jìn)修，在社會(huì)這個(gè)小學(xué)校中自學(xué)課堂教學(xué)科學(xué)知識(shí)，就是最吻合社會(huì)的一次進(jìn)修，深深的體會(huì)社會(huì)。大學(xué)生活就是緊繃而又充滿(mǎn)著希望的日子，自學(xué)的閑暇時(shí)總是期待著腰起至行囊，靠近親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，回去跑真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像是剛剛布滿(mǎn)羽毛的雛鷹般返回長(zhǎng)者們構(gòu)建不好的巢穴，獨(dú)自一人踏上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻辨認(rèn)出人生的道路原來(lái)就是如此的坎坷不平，任何人的順利都就是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。經(jīng)過(guò)四周的生產(chǎn)進(jìn)修，體會(huì)深刻。很榮幸能夠碰觸至師傅去拎我，給了我工作上的曉得和協(xié)助，在實(shí)踐中并使自己能充份的將所學(xué)的理論與課堂教學(xué)融合出來(lái)，明晰了自己今后的發(fā)展方向，雖然在進(jìn)修的已經(jīng)開(kāi)始過(guò)程中遇到了諸如語(yǔ)言等方面的一些障礙，但是更使自己明晰了自身的嚴(yán)重不足努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地。近距離的觀測(cè)、自學(xué)，我對(duì)土木工程施工存有了更加全面的重新認(rèn)識(shí)。掌控的一些新穎的具體內(nèi)容的施工科學(xué)知識(shí)，而這些科學(xué)知識(shí)往往就是我在學(xué)校很少碰觸，很少特別注意的，但又就是十分關(guān)鍵、十分基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)。對(duì)我將來(lái)的工作有著重大意義的科學(xué)知識(shí)。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，但又比理論知識(shí)更具備靈活性和可操作性，這須要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)在工作中積極思考，有效率應(yīng)用領(lǐng)域，培育自己的思維技術(shù)創(chuàng)新與單一制解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，利用這次進(jìn)修機(jī)會(huì)再次碰觸社會(huì)，獲得較好的鍛煉身體，特別就是須要鍛煉身體語(yǔ)言交流與溝通交流能力，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，積極主動(dòng)直面每一次挑戰(zhàn)?，F(xiàn)場(chǎng)的體會(huì)，還使我了解到土木工程施工就是一個(gè)艱辛的行業(yè)，所以，我們應(yīng)當(dāng)端正思想，拋開(kāi)享樂(lè)主義，忍得艱苦，就可以更好的為祖國(guó)的四化建設(shè)服務(wù)。我還要非常感謝辛勞為我們指導(dǎo)的老師們，除了工地上無(wú)私為我們傳授經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員，你們的教導(dǎo)使我們受益匪淺。懇請(qǐng)容許我在進(jìn)修報(bào)告的最后向老師們則表示最真摯的敬意。土木工程個(gè)人進(jìn)修總結(jié)篇9時(shí)間一轉(zhuǎn)眼楊開(kāi)第，進(jìn)修工作充斥著新學(xué)期的到來(lái)完結(jié)了。返回那個(gè)熟識(shí)而又平易近人的校園,安逸的生活與之構(gòu)成的落差，使我真的大學(xué)生活越發(fā)的稀有。回過(guò)頭來(lái)想一想這一個(gè)暑假的進(jìn)修工作，心中不免韻味十足。借著這次打零工生涯，也稱(chēng)得上我的一次專(zhuān)業(yè)課的進(jìn)修吧!使我又一次對(duì)我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)存有了代萊重新認(rèn)識(shí)。對(duì)于我當(dāng)初挑選土木工程這樣的專(zhuān)業(yè)，說(shuō)真的對(duì)土木工程我并不介紹多少。通過(guò)自學(xué)和課堂教學(xué)，現(xiàn)在我對(duì)土木工程存有了進(jìn)一步的重新認(rèn)識(shí)，我想要任何事物的重新認(rèn)識(shí)都就是通過(guò)感性認(rèn)識(shí)下降至理性認(rèn)識(shí)的。我會(huì)堅(jiān)持下去的，我也可以天下我最小的不懈努力把我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)研習(xí)的堅(jiān)實(shí)。在這次進(jìn)修中，我主要自學(xué)建筑施工方面的科學(xué)知識(shí)。經(jīng)過(guò)這次進(jìn)修，通過(guò)課堂教學(xué)，并使我教給了很多課堂教學(xué)科學(xué)知識(shí)。通過(guò)親身的碰觸，并使我近距離的觀測(cè)了整個(gè)房屋的修建過(guò)程，教給了很多很適用于的具體內(nèi)容的施工科學(xué)知識(shí)，這些科學(xué)知識(shí)往往就是我在學(xué)校很少碰觸，很少特別注意的，但又就是十分關(guān)鍵基礎(chǔ)的'科學(xué)知識(shí)。在進(jìn)修中我們主要自學(xué)增進(jìn)了對(duì)以下幾點(diǎn)的重新認(rèn)識(shí)：一、施工圖紙的重新認(rèn)識(shí)。工程動(dòng)工之前，須要Arracourt、資質(zhì)證書(shū)，再展開(kāi)圖紙會(huì)審工作。如果存有Arracourt、資質(zhì)證書(shū)經(jīng)驗(yàn)，必須掌控一些要點(diǎn)重點(diǎn)。熟識(shí)新建工程的功能熟識(shí)、審查工程平面尺寸熟識(shí)、審查工程立面尺寸檢查施工圖中難失效的部位有沒(méi)有失效檢查有沒(méi)有改良的地方。1、熟識(shí)新建工程的功能，首先介紹本工程的功能就是什么，其次新茲建筑表明，熟識(shí)工程翻新情況;2、熟識(shí)、審查工程平面尺寸。建筑工程施工平面圖通常存有三道尺寸，第一道尺寸就是細(xì)部尺寸，第二道尺寸就是軸線間尺寸，第三道尺寸就是總尺寸。檢查第一道尺寸相乘之和與否等同于第二道尺寸、第二道尺寸相乘之和與否等同于第三道尺寸，并留心邊軸線是否是墻中心線;3、熟識(shí)、審查工程立面尺寸。建筑工程建施圖通常存有正立面圖、剖立面圖、樓梯剖面圖，這些圖存有工程立面尺寸信息;4、檢查施工圖中難失效的地方有沒(méi)有失效。二、鋼筋混凝土樓蓋按其施工方法可以分成現(xiàn)澆式、裝配式和加裝整體式三種：1、現(xiàn)澆鋼筋混凝土梁板結(jié)構(gòu)。整體剛性不好，抗震性弱，防塵性能不好，適用于于布置上存有特殊要求的樓面，存有振動(dòng)建議的樓面，公共建筑的門(mén)廳部分，平面布置圓形的局部樓面(例如劇院的耳光室)，防塵建議低的樓面(例如衛(wèi)生間、廚房等)，高層建筑和抗震結(jié)構(gòu)的樓面等?，F(xiàn)澆梁板結(jié)構(gòu)按樓板受力和車(chē)軸條件的相同，又分成單向板肋式樓蓋，雙向板肋式樓蓋，雙重井式樓蓋和無(wú)梁樓蓋等。2、裝配式鋼筋混凝土樓蓋。樓板使用預(yù)制構(gòu)件，易于工業(yè)化生產(chǎn)，在多層民用建筑和多層工業(yè)廠房中獲得廣泛應(yīng)用，此種樓面因其整體性、抗震性及防塵性能極差，而且不易于開(kāi)辦孔洞，故對(duì)高層建筑及有防塵建議和上開(kāi)孔洞的樓蓋不必使用。若在多層抗震設(shè)防的房屋采用，必須按抗震規(guī)范實(shí)行強(qiáng)化措施。3、加裝整體式鋼筋混凝土樓蓋：其整體性較裝配式不好，又較現(xiàn)澆式節(jié)省支模。但這種樓蓋必須展開(kāi)混凝土二次澆水，有時(shí)還須要減少?zèng)_壓工作量，故對(duì)施工進(jìn)度和耗資存有有利影響。因此僅適用于于荷載很大的多層工業(yè)廠房、高層民用建筑及有抗震設(shè)防建議的一