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1【教學目標】1、認識3個生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。2、有感情地朗讀課文，鼓勵學生背誦自己喜歡的段落。3、通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈祥與善【教學重點】讀懂課文內(nèi)容，抓住描寫母親外貌、動作、語言的重點句、段，體會母親的?！窘虒W難點】?！菊n時安排】1課時【課前準備】【教學過程】線……是啊！上節(jié)慈母情深。(板書課題)文，整體感知1、以自己喜歡的方式自由讀課文，讀準字音，讀通句子，讀熟課文。三、再讀課文，品味語句，感受情深2、小組內(nèi)交流自己的讀書體會。2(通過指導學生有感情朗讀有關(guān)語句，進行自主學習，感悟情深)如：⑴“我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個及其瘦弱的脊背彎⑵“有事快說，別耽誤媽干活！”“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫又陷入了忙碌……”──辛勞的母親掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！暴ぉさ?！”貌、語言、動作的語句，我們感受到母親的慈祥與善良，感受到慈母情深。(板書：慈祥、善良)如：(1)“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親```````”(2)那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得(3)“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”(4)“那一天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭?！?5)我想我沒有權(quán)利利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母(指導學生反復朗讀，感受深情)板書：感激、崇敬、熱愛3：母愛是偉大而無私的。這種愛，作為子女永遠也報答不了，正如唐代詩人孟郊所寫的“誰言寸草心，報得三春暉。”1、小練筆：寫一寫自己親
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