【高考作文指導(dǎo)】公平源于自己的不懈奮斗

蚌埠一檢：公平源于自己的不懈奮斗

作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①平出于公，公出于道?！獏问洗呵铫谏钍枪降?，哪怕吃了很多苦，只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲，即使最后失敗了，你也獲得了別人不具備的經(jīng)歷?！R云③如果不喜歡被別人不公平地對(duì)待，那么我只有使自己更好，到公平為止?；蛘咴谒賮淼臅r(shí)候，說聲“去你的”，埋怨絕對(duì)無濟(jì)于事?！鹕陨先齽t材料，觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇發(fā)言稿，在班會(huì)上與同學(xué)們分享。要求：圍繞材料內(nèi)容與含義，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。命題說明：本題來自安徽蚌埠高中一檢。命題方向科學(xué)精神：理性思維、批判質(zhì)疑責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會(huì)責(zé)任、國家認(rèn)同人文底蘊(yùn)：人文積淀、人文關(guān)懷健康生活：健全人格、自我管理審題限制性1.立意限制。三則名言均談?wù)摗肮健?，但角度不同，含義有別。第一則材料意在談?wù)撊绾卫斫夤剑坏诙t材料明確指向“生活是公平的”，那么該如何看待公平；第三則材料指向如果生活遭受“不公平的對(duì)待”，那么應(yīng)如何面對(duì)不公平。這些限制指明了寫作方向，即圍繞談?wù)摗肮健倍归_才是最準(zhǔn)確的立意。2.價(jià)值取向限制。材料中“哪怕吃了很多苦”“即使最后失敗了”“埋怨絕對(duì)無濟(jì)于事”帶有明顯的感情色彩，這就給寫作者以明確的價(jià)值觀念引領(lǐng)，即要以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，而不應(yīng)該懈怠和抱怨。3.寫作者身份與交流對(duì)象的限制。材料明確要求寫發(fā)言稿，在班會(huì)上與同學(xué)們分享，所以寫作時(shí)要有對(duì)象意識(shí)和交流意識(shí)。4.體式限制。在寫作中要按照發(fā)言稿的特點(diǎn)組織語言、安排結(jié)構(gòu)，注意文章的格式和發(fā)言稿的語體特點(diǎn)。開放性1.立意的角度是開放的。根據(jù)材料，雖然應(yīng)該緊緊圍繞“公平”這一主題展開，但從什么角度切入是自由的，既可以“綜合理解”，也可以從三則材料中任取其一作為審題立意的基礎(chǔ)?？梢哉?wù)摴降膬r(jià)值和意義，可以談堅(jiān)守公平正義的方法和原則，也可以辯證談面臨生活中公平和不公平的現(xiàn)狀時(shí)該如何應(yīng)對(duì)。2.認(rèn)知的方向是開放的。“觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考”給寫作者提供了很大的認(rèn)知空間，這些認(rèn)知既可以涉及自己經(jīng)歷的生活，可以聯(lián)系過往的事件，也可以關(guān)注歷史，還可以關(guān)注當(dāng)下的政治生活事件，從而把對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)知引向深入。3.語言表達(dá)是開放的。雖然限定寫發(fā)言稿，但在語言表達(dá)上并不是一定要有統(tǒng)一的模式，有理有據(jù)的議論，感人至深的抒情，言簡(jiǎn)意賅的敘述都可以。解題本題是多則名言組合立意的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。第一則材料意思是公平源于公正，公正源于道義。維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平和正義是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與正義，就要全面認(rèn)識(shí)社會(huì)公正問題。第二則材料的含義是提醒我們思考應(yīng)如何看待生活中的公平，面對(duì)公平的社會(huì)環(huán)境，我們?cè)撊绾闻θプ?，從而讓公平正義發(fā)揚(yáng)光大。第三則材料的含義是面對(duì)生活中的“不公平”現(xiàn)象，我們應(yīng)該抱有怎樣的態(tài)度，即要用自己的努力去贏得社會(huì)的公平。也可以把幾則材料組合起來，辯證分析，組合立意。但在寫作時(shí)避免空談，要結(jié)合實(shí)際，尤其要能從身邊小事入手，如此會(huì)更有親切感和說服力。參考立意切題立意：1.公平公正是社會(huì)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)脊梁。2.公平公正是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。3.生活是公平的，只要努力，總會(huì)有所收獲。4.面對(duì)不公，努力提升自我，不抱怨，不絕望。5.堅(jiān)守公平公正就是堅(jiān)守原則。偏題立意：1.不懼失敗，讓自己變得更強(qiáng)大。（材料的核心內(nèi)容是公平，而不是談“失敗”和“強(qiáng)大”的問題）2.不埋怨，不抱怨，讓人生走向成功。（離開了“不公平”這一前提，這一說法就顯得過于寬泛）范文展示

公平源于奮斗，平等理當(dāng)自強(qiáng)一考生親愛的同學(xué)們，大家好！今天我發(fā)言的題目是“公平源于奮斗，平等理當(dāng)自強(qiáng)”。有人說：“每個(gè)人都平等地享有追求自由和幸福的權(quán)利?！笔堑?，社會(huì)是公平的，它不會(huì)看輕某個(gè)人，也不會(huì)看重誰，賦予誰特權(quán)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀也從“自由、平等、公正、法治”的社會(huì)層面對(duì)美好社會(huì)進(jìn)行生動(dòng)表述。但公平不是某件物品，放在那里等著你去分享，公平來自于奮斗，沒有努力和奮斗過，怎么去談?wù)摴?。公平源于奮斗。金莎曾說：“如果不喜歡被別人不公平地對(duì)待，那么我只有使自己更好，到公平為止……”只有自己努力奮斗，才能做自己生活的強(qiáng)者，贏得屬于你的公平。你是否在經(jīng)歷失敗時(shí)埋怨過上帝的不公？埋怨沒有給你天才的智慧，沒有讓你出生在富豪的家庭；抑或是在你低谷時(shí)抱怨過師長的偏心，或者合作團(tuán)隊(duì)的不公正。但是，當(dāng)你去想這些不公平時(shí)是否自省過，你真的為自己的事業(yè)付出過血汗、竭盡全力地拼搏過嗎？公平源于奮斗，平等理當(dāng)自強(qiáng)。世上沒有絕對(duì)的公平。一個(gè)人與生俱來的物質(zhì)基礎(chǔ)、智商、情商不可能均等，但又一樣是均等的，我們每天都有二十四小時(shí)，如何利用這些時(shí)間會(huì)決定你成為什么樣的人。面對(duì)不公，有人痛恨生不逢時(shí)，有人怨天尤人或安于現(xiàn)狀……這個(gè)世界最不乏抱怨的人，有人抱怨出身貧寒；有人抱怨自己長得不美；有人抱怨自己智力不夠；有人抱怨不能取得好成績(jī)，找不到好工作……為什么不捫心自問，自己該憑借什么才能和別人有一樣的境遇？生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲，即使最后失敗了，你也獲得了別人不具備的經(jīng)歷。馬云三次高考，2次落榜，數(shù)學(xué)還考過1分，但他不抱怨、不認(rèn)命、不服輸，坦然面對(duì)命運(yùn)，勇敢面對(duì)“不公”，幾番拼搏創(chuàng)辦阿里巴巴，改變了自己的命運(yùn)，贏得了屬于自己的人生輝煌。有一句話說的好，“我命由我不由天”。只有我自己才能確定我是誰，只有自己才能決定人生的高度。努力是人生的金鑰匙，只有奮斗才能決定自己的人生。社會(huì)是公平的，它只善待努力的人，讓我們以夢(mèng)為馬，砥礪前行，用自己的實(shí)際行動(dòng)掃除那些所謂的“不公平”，用自己的雙手塑造完美人生。同學(xué)們，讓我們?cè)谏钪袑で蠊?，在奮斗中創(chuàng)造未來，不斷成長。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。點(diǎn)評(píng)文章由“社會(huì)是公平的”展