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文檔簡介
2023樗作文第真照作:i纏作文"橋'(附思路器1+素材運(yùn)用需+范文點(diǎn)評(píng))
[2023年中考作文備考金題】
橋是什么?橋梁專家茅以升說:“橋不過是一條放大的板凳?!鄙钪?,我們看見過各式
各樣的橋:獨(dú)木橋、石拱橋、立交橋、斜拉橋、跨海大橋等等。生活中還有一些眼睛看不
見的橋,如:溝通人與人心靈的心橋、建立商業(yè)往來的商橋,等等。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)你以“橋”為話題,寫一篇作文。
要求:題目自擬,文體不限(詩歌除外),不透露個(gè)人信息,不少于600字。
【思路導(dǎo)引】
寫這類作文,關(guān)鍵在于讀懂提示語,尋找特殊素材,生發(fā)出自己的理解、聯(lián)想與思考。
第一步,認(rèn)真審讀提示語,將其中的關(guān)鍵要點(diǎn)一一圈畫出來。我們?yōu)g覽題干后,可以
迅速找到本次作文的話題是‘橋”,材料中“橋”有兩大類:看得見的橋和看不見的橋。
第二步,思考題目背后蘊(yùn)含的深意。茅以升先生對(duì)橋的描繪是十分生動(dòng)形象的,說它
類似于板凳。橋,最初是指架于水面上的通道,連接兩岸,這樣便可使行人、車馬的通行
不再受特殊地形的限制。在歷史長河中,勤勞智慧的人民群眾創(chuàng)造出了各種材質(zhì)、各種形
式、各種功用的橋,這些橋能貫通東西南北,不僅能緩解交通堵塞,還成為了生活中一道
道亮麗的風(fēng)景。這便是看得見的橋??床灰姷臉騽t是取橋的“溝通”之意,象征著人與人之間、
人與群體之間思想與感情的傅遞。
第三步,聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷,尋找特殊素材,觸發(fā)自己獨(dú)特的體驗(yàn)與思考。如果選
取看得見的橋作為切入點(diǎn),那么問問自己,見過哪些橋?什么橋是特別的?自己或者他人
在這座橋上有過一些什么特別的經(jīng)歷或者故事?這啟發(fā)了自己怎樣的聯(lián)想與思考?如果選
擇后者,關(guān)鍵在于把握住“溝通”的過程。如要寫“溝通人與人心靈的心橋”,那可以先問自己,
溝通之前雙方是什么樣的,什么契機(jī)觸發(fā)了溝通,心靈的壁壘是如何打破的,之后雙方之
間有一些什么變化。
第四步,為自己的獨(dú)特素材構(gòu)思新穎的寫法??梢圆捎枚鄨鼍扒袚Q法,如寫某座橋見
證了自己的成長歷程,可以仿照《鄉(xiāng)愁》的形式,通過寫不同時(shí)間里橋之于自己的意義來
體現(xiàn)成長;可以采用一線串珠法,以橋?yàn)榫€索,串聯(lián)起自己從狹窄僻遠(yuǎn)的世界走入更遼闊的
天地的歷程;可以采用比喻構(gòu)思法,將自己與父母某次真誠的交流比作心靈溝通之橋;還可以
使用以小見大法,通過描寫故鄉(xiāng)某座橋的變化來體現(xiàn)鄉(xiāng)村的變遷、時(shí)代的變化。寫法不唯
一,以能最好體現(xiàn)自己的立意為佳。
最后,題干要求“題目自擬”,所以不要忘記為自己的文章取一個(gè)能展現(xiàn)文章主旨的標(biāo)題,
新穎獨(dú)特又展現(xiàn)文采,能讓人眼前一亮。
【推薦素材】
素材一:
茅以升炸毀錢塘江大橋
茅以升10歲那年,家鄉(xiāng)舉行龍舟比賽,人太多把橋壓塌了,當(dāng)天砸死、淹死不少人。
這一不幸事件沉重地壓在茅以升心里,他暗下決心:長大了一定要造出最結(jié)實(shí)的橋。
可后來的他卻造出了一座“特別不結(jié)實(shí)'的僅通車不到三個(gè)月的錢塘江大橋。時(shí)值1937
年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),在敵機(jī)轟炸下晝夜趕工的錢塘江橋剛通車,就因戰(zhàn)局不利,為更好保護(hù)
大后方軍民物資,而被國軍下令炸毀。茅以升親自帶人在最難修復(fù)之橋墩上預(yù)留空孔,埋
放炸藥,于敵騎將臨時(shí)斷然引爆。茅以升揮淚寫下:
斗地風(fēng)云突變色,炸橋揮淚斷通途。
五行缺火真來火,不復(fù)原橋不丈夫!
抗戰(zhàn)勝利后,茅以升實(shí)踐誓言,又主持修復(fù)了錢塘江大橋。
素材點(diǎn)撥:建橋、炸橋、復(fù)橋,茅以升先生始終其事,克盡職責(zé)。在寫作過程中,我
們可以通過錢塘江大橋之訴說將那段命途多舛的往事展開,體現(xiàn)茅以升先生對(duì)理想信念的
追求,和他那顆火熱的愛國之心。
素材二:云南山區(qū)的溜索橋
2009年的電影《走路上學(xué)》,講述了怒江傀傣族的兩個(gè)小姐弟過溜索上學(xué)的故事,姐
姐娜香在過溜索的時(shí)候,不小心墜入江中……這個(gè)悲傷的故事根據(jù)真人真事改編。光禿禿
的溜索上掛著一個(gè)吊籃,吊籃沒有安全裝置,坐上去以后身體全露在外面??耧L(fēng)大作時(shí),
吊籃連人帶筐瘋狂地左搖右晃,而下方正是洶涌澎湃的江水。多年來,溜索不知斷過多少
次,吊籠或軸承不知損壞過多少次,也不知有多少人跌落江心。但對(duì)于很多生活在怒江邊
的村民來說,溜索橋是他們通往外界的唯一通道,別無選擇。
告別溜索,改變偏遠(yuǎn)山區(qū)的落后交通狀況,國家一直在行動(dòng)。黨的十八大以來,黨中
央心系貧困山區(qū)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),交通運(yùn)輸部、國務(wù)院扶貧辦聯(lián)合下發(fā)《“溜索改橋”建設(shè)
規(guī)劃》,3年內(nèi)投資27.6億元,把分布在西部地區(qū)以通行為主要目的的溜索,全部改建成
安全暢通的橋梁。
如今,云南六庫,一座170米長的公路鐵索吊橋,是用腕臂粗的平行的12根鋼纜,把
鋼軌木橋懸空吊起,架在橋兩端的鋼筋混凝土橋墩上,車輛人員來往通行安然無虞。那種
古老又危險(xiǎn)的溜索橋,已經(jīng)被寬敞吊橋、懸索橋等代替。對(duì)于怒江人民來說,“一橋飛架南
北,天塹變通途”已然真正實(shí)現(xiàn)。
素材點(diǎn)撥:一根根跨越?jīng)坝坎牧锼鳂?,曾是西部邊遠(yuǎn)山區(qū)群眾追求自由和幸福的
見證,也是穿越時(shí)空的“貧困符號(hào)”,而今天,一切都已經(jīng)改變。溜索橋的的變遷告訴我們:
只有國家強(qiáng)盛才有人民的幸福安康。在寫作中,抓住一事一物、一情一景,從小處落筆,
深入發(fā)掘,以揭示重大主題,這樣的以小見大法值得同學(xué)們使用。
佳作示例
那座橋
周睿孜
陽光燦爛,清風(fēng)徐來。聽著風(fēng)中傳來的潺潺水聲,我腦海中又浮現(xiàn)出外公家旁那座橋。
兒時(shí)外公家附近有一座橋——其實(shí)壓根算不上是橋,不過是幾塊大石頭擺在水中,歪
斜地串起小溪的兩岸,走起來居然還有點(diǎn)搖晃??梢ネ夤?,這座橋是必經(jīng)之路。盛夏
寒冬,我一次又一次跟在外公身后,去外公家享用那為我精心烹制的大餐。溪水汩汩,嶙
峋的灰色石塊上生著斑駁的苔痕。外公牽著我,輕松地走上去。我握著他的手,走起來又
快又穩(wěn)當(dāng)。
這一天,外公拎著兩大袋重物,雙手被占用,所以我只能自己過橋了。我大膽邁出第
一步,不料這橋面竟然又濕又滑,我左右搖擺,完全站不穩(wěn)。伸手撐著石頭,好不容易穩(wěn)
住重心,接著又不知該怎么樣邁開腿。橋下溪水叮咚,清脆悅耳,卻使我更加慌張,真的
好害怕摔進(jìn)去。我好像回到了一歲,如孩童般學(xué)著向前爬。
慢慢挪移到了橋心,我的速度居然快起來了。我想同外公炫耀,一抬頭卻怔在原地——
夕陽俯視著大地,映得外公頭上的銀絲格外晃眼。我有點(diǎn)不敢再看,低下頭,卻看到他卷
起的褲腳下,瘦弱的小腿上有著清晰可見的凸出的青色血管。他老了!我看著他微駝的背,
注視著他因提重物而攥緊至泛白的指尖……腦中忽地閃現(xiàn)出一個(gè)畫面:也是在這樣一個(gè)下
午,年幼的我怕水沾濕腳而不愿過橋,外公一把抱起我,大步地往前走,還逗我:“肯定是
餓了才走不動(dòng),對(duì)不對(duì)?”
一只大手出現(xiàn)在我的面前,將我從萬千思緒中拉了回來。我將手搭在外公手上,站起
來,他合攏掌心,牢牢地牽住我。他寬厚的手掌傳來的溫暖與力量,使我格外安心。我像
是走在開滿花朵的原野上,每一步都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),每一刻都溢滿幸福感。橋下溪水潺潺,和
著橋上的笑聲,似乎是一曲樂章。
我終于意識(shí)到,原
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