班級(jí)活動(dòng)的組織與策劃課件文字

班級(jí)活動(dòng)的組織與策劃課件文字演示文稿第一頁(yè)，共八十頁(yè)。優(yōu)選班級(jí)活動(dòng)的組織與策劃課件文字第二頁(yè)，共八十頁(yè)。班級(jí)活動(dòng)的組織與策劃2007.10李迪第三頁(yè)，共八十頁(yè)。一、班級(jí)活動(dòng)的原理（一）廣義的班級(jí)活動(dòng):是指在教育者的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，完成教育計(jì)劃而組織的有班集體成員參加的一切教育活動(dòng)。它主要包含以下五種:1、學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、生活活動(dòng)。3、班會(huì)活動(dòng)。4、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。5、綜合實(shí)踐活動(dòng)。（二）、狹義的班級(jí)活動(dòng)則是指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而舉行的各種主題教育活動(dòng)，主要包括主題班會(huì)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)涵：班級(jí)活動(dòng)是指由班級(jí)成員參加的集體教育活動(dòng)。它有廣義和狹義之分。

第四頁(yè)，共八十頁(yè)。狹義的班級(jí)活動(dòng)內(nèi)涵主要包含四點(diǎn)：一、按班級(jí)組織系統(tǒng)開展的集體活動(dòng)；二、由班主任組織引導(dǎo)的，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)組織的，是以學(xué)生的自主、自治、自動(dòng)為基礎(chǔ)的；三、利用班會(huì)活動(dòng)時(shí)間、課余時(shí)間或節(jié)假日來(lái)開展的。四、班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生重要的實(shí)踐活動(dòng)形式，所有的活動(dòng)都需要學(xué)生付出自己的智力和體力。第五頁(yè)，共八十頁(yè)。二、班級(jí)活動(dòng)的意義（四）班級(jí)活動(dòng)是組織、建設(shè)良好班集體的有效方法。(一）班級(jí)活動(dòng)是我們班主任變手忙腳亂為悠閑智慧的法寶之一。（二）班級(jí)活動(dòng)是我們轉(zhuǎn)敗為勝的“法寶”之一。（三）班級(jí)活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。第六頁(yè)，共八十頁(yè)。班級(jí)文化——解放學(xué)生的手，讓學(xué)生在付出中愛自己的班級(jí)自己的家。第七頁(yè)，共八十頁(yè)。我們是春天里的熏衣草

——07幼（1）班歌朗朗的讀書聲，歌兒笑云天，鮮花點(diǎn)頭笑，園丁來(lái)澆灌。知識(shí)的海洋任我游，少女的笑容更燦爛，更燦爛。我們是零七幼一的熏衣草，我們是春天里的花爛漫。幼一，熏衣草，你是我航行的燈塔，你是我成長(zhǎng)的搖籃，今天在這里為人生奠基，明天將駛向成功的彼岸。沙沙的跑步聲，朝氣滿校園，小草舞身姿，陽(yáng)光灑溫暖，知識(shí)的海洋任我游，少女的笑容更燦爛，更燦爛。我們是零七幼一的熏衣草，我們是春天里的花爛漫，幼一，熏衣草，你是我航行的燈塔，你是我成長(zhǎng)的搖籃。今天在這里汲取營(yíng)養(yǎng)，明天將長(zhǎng)成大樹參天。我們是春天里的花爛漫。第八頁(yè)，共八十頁(yè)。愛一個(gè)“家”程度的深淺，并不是你在這個(gè)“家”里得到的越多，對(duì)這個(gè)“家”愛得才越深；而是因?yàn)槟銥檫@個(gè)‘家’付出越多，才會(huì)更加深刻地愛它。第九頁(yè)，共八十頁(yè)。（五）班級(jí)活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（六）班級(jí)活動(dòng)有助于學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，增長(zhǎng)才干。（七）班級(jí)活動(dòng)有助于學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健體魄。第十頁(yè)，共八十頁(yè)。

陶行知的“六大解放”：“解放兒童的頭腦，使之能想；解放兒童的雙手，使之能干；解放兒童的眼睛，使之能看；解放兒童的嘴，使之能談；解放兒童的空間，使之能接觸大自然和大社會(huì)；解放兒童的時(shí)間，不逼迫他們趕考?！钡谑豁?yè)，共八十頁(yè)。三、班級(jí)活動(dòng)的原則：方向性、目的性、時(shí)代性、計(jì)劃性、針對(duì)性、多樣性、趣味性、知識(shí)性、主動(dòng)性、情景性。第十二頁(yè)，共八十頁(yè)?！洞旱男跽Z(yǔ)》活動(dòng)起因：隨著年齡的增長(zhǎng)，班上的女孩子們變得日益光彩照人，常引得“對(duì)面的男孩看過(guò)來(lái)”，同時(shí)她們自己也會(huì)暗戀某一男生。于是，我和她們像預(yù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣，在班會(huì)上預(yù)習(xí)了青春、預(yù)習(xí)了愛情。第十三頁(yè)，共八十頁(yè)。《春的絮語(yǔ)》活動(dòng)目的：1．認(rèn)識(shí)獲得美好愛情的基本條件；2．認(rèn)識(shí)自己對(duì)戀愛對(duì)象的期望要求；3．（通過(guò)上面鋪墊）認(rèn)識(shí)到“蘋果”還沒(méi)有成熟；4．認(rèn)識(shí)當(dāng)前的任務(wù)（為愛情作準(zhǔn)備——努力學(xué)習(xí)）；5．激發(fā)對(duì)美好愛情的追求和向往之情，并化作學(xué)習(xí)動(dòng)力。第十四頁(yè)，共八十頁(yè)。我班有女初長(zhǎng)成，蕭瑟冬日春意濃。春的絮語(yǔ)送給女孩子的主題班會(huì)第十五頁(yè)，共八十頁(yè)。甲：帶著雪花，帶著北國(guó)繽紛的期盼；乙：帶著梅花，帶著南方蓬勃的思念；甲：帶著赤誠(chéng)，帶著不屈不撓的信念；乙：帶著向往，帶著明天更好的祝愿；合：我們走進(jìn)春天！我們走進(jìn)春天，帶著雪花帶著梅花，我們走進(jìn)春天。我們走進(jìn)春天，我們走進(jìn)春天，帶著赤誠(chéng)帶著向往，我們走進(jìn)春天。第十六頁(yè)，共八十頁(yè)。第一樂(lè)章走進(jìn)春天第十七頁(yè)，共八十頁(yè)。走進(jìn)春天，請(qǐng)勿打擾第十八頁(yè)，共八十頁(yè)?！蹲哌M(jìn)春天，請(qǐng)勿打擾！》節(jié)選走進(jìn)春天，固然要以濃烈的深情書寫壯志，以暢快的豪情激蕩銳氣，以飽滿的激情揮灑雄風(fēng)，但更需要以清醒的頭腦沉淀躁動(dòng)，以厚道的心地穩(wěn)住偏激，以沉穩(wěn)的步履踏破沉醉。走進(jìn)春天，請(qǐng)不要用縹緲的輝煌打擾我清新的構(gòu)思，請(qǐng)不要用遙遠(yuǎn)的成功動(dòng)搖我親切的腳步，請(qǐng)不要用淺薄的結(jié)果撩撥我稚嫩的尋找。走進(jìn)春天，請(qǐng)勿打擾。還是讓我們不要為突然冒出的綠意而洋洋得意吧！綠色的升華注定需要執(zhí)著的生長(zhǎng)。還是讓我們不要為短暫誘人的花香而留戀往返吧！碩果的培育注定需要艱難的勞作。還是讓我們恭敬地開始，謙卑地起步，孤獨(dú)地醞釀吧！正如一位哲人所說(shuō)：“春天里不要做秋天的夢(mèng)?！彼裕也豢蜌獾卣f(shuō)：走進(jìn)春天，請(qǐng)勿打擾！第十九頁(yè)，共八十頁(yè)?；裟妨炙够K對(duì)進(jìn)入青春期的女兒說(shuō)：“走進(jìn)春天，進(jìn)入這樣一個(gè)年齡階段，你將是很幸福的。然而，只有你是一個(gè)明智的人，你才是幸福的?！钡诙?yè)，共八十頁(yè)。

第二樂(lè)章思索春天第二十一頁(yè)，共八十頁(yè)。未來(lái)的男朋友應(yīng)該是：

1、要有責(zé)任心，有一技之長(zhǎng)，能養(yǎng)家糊口；2、孝敬父母、有修養(yǎng)、有才華、會(huì)辦事；3、要愛家，穩(wěn)重、大方、會(huì)關(guān)心人，和自己有感情、能吃苦；4、個(gè)子要高，要帥，很幽默、會(huì)打籃球。5、要愛家，要溫柔，要多情，但只對(duì)我一個(gè)人多情等。第二十二頁(yè)，共八十頁(yè)。為了擁有優(yōu)秀的男朋友，我們需要做到的是：

1、必須有責(zé)任心，勤勞善良、善解人意、孝敬父母，溫柔大方；2、有修養(yǎng)，素質(zhì)高，有一技之長(zhǎng)，賢惠；3、舉止優(yōu)雅，自尊、自愛、自強(qiáng)，能吃苦等。第二十三頁(yè)，共八十頁(yè)。首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，每天都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有一技之長(zhǎng)；要有修養(yǎng)，不能在公眾場(chǎng)合大叫大鬧，更不能打架、罵人；要勤勞，早上起來(lái)把床鋪整理好，認(rèn)真值日；要?dú)赓|(zhì)高貴、舉止優(yōu)雅，不能高興了對(duì)誰(shuí)都笑呵呵的，不高興見誰(shuí)都瞪人家一眼，讓人家也不高興。第二十四頁(yè)，共八十頁(yè)。第三樂(lè)章享受春天第二十五頁(yè)，共八十頁(yè)。

愛著，是美麗的。最高尚的愛，便是這樣的愛：它在消失之前，是不讓人覺(jué)察的。它有時(shí)甚至是一種帶著殘缺的美，是勝過(guò)滔滔雄辯的沉默。愛，美就美在它是從人的心靈里盛開的鮮花，它比自然界的鮮花更為永恒。愛，美就美在它的博大。這種博大足以包容世間萬(wàn)物。是的！世界有多大，愛就有多大。那么，就不要把愛局限在一個(gè)狹小的童話王國(guó)里吧！愛，絕不僅僅是吟花弄月之余醞釀出的小感情，隨著我們一步步走進(jìn)社會(huì)，腳印在延伸，視野在擴(kuò)展，愛也會(huì)延伸、會(huì)擴(kuò)展。愛是一種大境界，讓我們?nèi)ふ視缡篱g永恒的天地大愛。第二十六頁(yè)，共八十頁(yè)。致橡樹第二十七頁(yè)，共八十頁(yè)。愛的誡律——為早戀的少年朋友而作干國(guó)祥喜歡一個(gè)人，是無(wú)罪的；但如果你的愛妨礙了那個(gè)人的健康發(fā)展，你就是有罪的！被一個(gè)人喜歡或者被一些人喜歡，是無(wú)罪的；但如果你利用這些喜歡去玩弄人家就是罪不可赦；或者你陶醉于這個(gè)“被喜歡”，而忘了自己的前途，那就是對(duì)自己的犯罪！兩個(gè)人相愛了，也是無(wú)罪的；但是因?yàn)檫@個(gè)愛彼此淪落為平庸者低賤者，這就是在對(duì)自己犯罪的同時(shí)又相互犯罪！第二十八頁(yè)，共八十頁(yè)。

有些毒藥蘸著蜜糖，幾乎沒(méi)有人能夠分辨出來(lái)，等到毒發(fā)的時(shí)候，多半已經(jīng)徹底無(wú)救，這也就是許多年輕美貌的女子一生一無(wú)所成的一種解釋。這也是我的好幾個(gè)容貌漂亮的女學(xué)生進(jìn)高中后成績(jī)直線下滑，最終進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)的原因。愛，是無(wú)罪的；但打著“愛”的旗號(hào)的，往往只是一些無(wú)所事事者的生活調(diào)料。愛，意味著必須給對(duì)方帶來(lái)歡樂(lè)幸福，而不是災(zāi)難、痛苦、前途茫茫。我知道我這樣理解愛情會(huì)被另一個(gè)我譴責(zé)為功利心太強(qiáng)，但至少?gòu)奈业膬?nèi)心出發(fā)，我是絕不愿我愛的人因?yàn)槲业膼鄱艿絺Φ?。或者說(shuō)，如果我的愛總是帶給對(duì)方痛苦，那么即使她愿意，我也將從此遠(yuǎn)離。讓阿佛洛狄忒原諒我或者責(zé)罰我吧，我將把我手中的金蘋果，獻(xiàn)給從宙斯額上蹦出的雅典娜。第二十九頁(yè)，共八十頁(yè)。在班級(jí)活動(dòng)的原則上，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、活動(dòng)目標(biāo)必須具體明確，有方向性、目的性。（例：省級(jí)青春期觀摩課、廣播操）2、班級(jí)活動(dòng)要考慮學(xué)生實(shí)際，就是要把握時(shí)代性、計(jì)劃性和針對(duì)性。(例：《一棵開花的樹》）

3、活動(dòng)要考慮多樣性、趣味性、主動(dòng)性和情景性。（例：《破繭成蝶的密碼》）第三十頁(yè)，共八十頁(yè)。四、班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容（一）思想教育.

1．價(jià)值觀教育2、政治立場(chǎng)教育

3．理想信念教育4．愛國(guó)主義教育

5．集體主義教育6．法制觀念教育

7．道德品質(zhì)教育8．心理健康教育等（二）學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1．興趣的激發(fā)2．效率的提高。

3．困惑的解決。4．發(fā)展的指導(dǎo)。第三十一頁(yè)，共八十頁(yè)。（三）知識(shí)拓展

1．體驗(yàn)生活。

班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容：第三十二頁(yè)，共八十頁(yè)。2．延伸課本。例：《護(hù)花小使者》第三十三頁(yè)，共八十頁(yè)。（四）生活引導(dǎo)

1．生存技能第三十四頁(yè)，共八十頁(yè)。3、交往技能：《花開應(yīng)有時(shí)》第三十五頁(yè)，共八十頁(yè)。五：審美怡情1．音樂(lè)美2．色彩美3．造型美第三十六頁(yè)，共八十頁(yè)。班級(jí)活動(dòng)的形式：（一）模擬活動(dòng)（二）交流活動(dòng)（三）文藝活動(dòng)（四）競(jìng)賽活動(dòng)（五）辯論活動(dòng)（六）紀(jì)念活動(dòng)（七）實(shí)踐活動(dòng)第三十七頁(yè)，共八十頁(yè)。第二節(jié)班級(jí)活動(dòng)的開展一、班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)（一）活動(dòng)資源的挖掘

1．學(xué)校生活

2．社會(huì)生活

3．家庭生活（二）活動(dòng)主題的選擇：求“近”、求“新”、求“小”

第三十八頁(yè)，共八十頁(yè)?！段业睦蠋熚掖虬纭贰鄷?huì)中被學(xué)生打扮起來(lái)的李迪第三十九頁(yè)，共八十頁(yè)。1．細(xì)心觀察，深入了解，掌握動(dòng)態(tài)。

2．廣泛擬題，充分醞釀，精心選擇。

3．博采眾長(zhǎng)，集思廣益，確定主題第四十頁(yè)，共八十頁(yè)。第四十一頁(yè)，共八十頁(yè)。第四十二頁(yè)，共八十頁(yè)。第四十三頁(yè)，共八十頁(yè)。第四十四頁(yè)，共八十頁(yè)。第四十五頁(yè)，共八十頁(yè)。第四十六頁(yè)，共八十頁(yè)。第四十七頁(yè)，共八十頁(yè)。第四十八頁(yè)，共八十頁(yè)。（三）活動(dòng)主題的提煉1．小中見大，從學(xué)生的實(shí)際中選擇主題第四十九頁(yè)，共八十頁(yè)。1.開花給自己看2.與女生肖娜談化妝3.穿出你的品味4.清清爽爽做女人5.緣何激動(dòng)6.紅顏怎樣才能不薄命？7.能做的，和不能做的8.你不妨自私點(diǎn)9.謹(jǐn)防性騷擾10.小心陷阱第五十頁(yè)，共八十頁(yè)。1.愛她，就別傷害她2.別為面子折磨自己3.拒絕愛，切勿拖泥帶水4.那不叫豪爽，也不是瀟灑5.這絕不是責(zé)任心6.不做螃蟹做英雄

7.別把粗痞狂俗侃當(dāng)成男子漢的標(biāo)志8.別擠，青春美麗痘9.別開錯(cuò)了那扇窗10.別因無(wú)知虧待身子第五十一頁(yè)，共八十頁(yè)。2．大中見小，從社會(huì)大背景中提煉主題3．常規(guī)中創(chuàng)新，從傳統(tǒng)教育中拓展主題第五十二頁(yè)，共八十頁(yè)。小魚兒：你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒?。水：我看得見你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦?。第五十三?yè)，共八十頁(yè)。

皆大歡喜型，共同暢游于江湖。這需要條件，比如他們雙方都還沒(méi)有步入婚姻，或結(jié)婚了卻沒(méi)有后代。美中不足型，各自相忘于江湖。這需要理智戰(zhàn)勝情感，需要雙方都有愛的藝術(shù)，去經(jīng)營(yíng)美滿的家庭。社會(huì)上好多人都有過(guò)類似的經(jīng)歷、類似的努力。當(dāng)斷不斷型，一條在岸上，一條在湖中，兩兩相望。一面保持著對(duì)家庭的責(zé)任，一面守侯著內(nèi)心對(duì)愛情的渴望。魚死網(wǎng)破型。幾個(gè)人為情所困，家庭里刀光劍影、烽煙四起。兩條相愛的小魚的結(jié)局第五十四頁(yè)，共八十頁(yè)。（四）活動(dòng)標(biāo)題的擬訂首先，要求充滿學(xué)生的生活氣息；其次，要能反映活動(dòng)的主題；第三，要簡(jiǎn)煉、醒目、易記。（五）活動(dòng)形式的選擇班級(jí)活動(dòng)形式的依據(jù)主要有四點(diǎn)：一、活動(dòng)內(nèi)容。二、現(xiàn)實(shí)條件。三、依據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和其他實(shí)際情況來(lái)選擇、決定活動(dòng)形式。四、班主任自身的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)。第五十五頁(yè)，共八十頁(yè)。.為妻當(dāng)如卓文君卓文君與司馬相如第五十六頁(yè)，共八十頁(yè)。鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)遨游四海求其凰時(shí)未遇兮無(wú)所將何悟今兮升斯堂有艷淑女在蘭堂室邇?nèi)隋诙疚夷c第五十七頁(yè)，共八十頁(yè)。

一別之后，二地相懸，只說(shuō)是三四月，又誰(shuí)知五六年，七弦琴無(wú)心彈，八行書無(wú)可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長(zhǎng)亭望眼欲穿，百相思，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把君怨。萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完，百無(wú)聊賴十依欄，重九登高看孤雁，八月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉燭問(wèn)蒼天，六月伏天人人搖扇我心寒。五月石榴如火偏遇陣陣?yán)溆隄不ǘ?，四月枇杷未黃我欲對(duì)鏡心意亂。忽匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)。飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷，噫！郎呀郎，巴不得下一世你為女來(lái)我為男……第五十八頁(yè)，共八十頁(yè)。

皚如天上雪，皎若云間月。聞君有兩意，故來(lái)相決絕。今日斗酒會(huì)，明日溝水頭，躞蹀御溝止，河水東西流。凄凄復(fù)凄凄，嫁娶不須啼，愿得一心人，白首不相離。竹竿何裊裊，魚兒何簁簁，男兒重意氣，何用錢刀為？第五十九頁(yè)，共八十頁(yè)。

春華競(jìng)芳，五色凌素，琴尚在御，而新聲代故！錦水有鴛，漢宮有水，彼物而新，嗟世之人兮，瞀于淫而不悟！

朱弦斷，明鏡缺，朝露晞，芳時(shí)歇，白頭吟，傷離別，努力加餐勿念妾，錦水湯湯，與君長(zhǎng)訣！第六十頁(yè)，共八十頁(yè)。夫妻關(guān)系一般分為愛情型、功利型、平等合作與分工型、建設(shè)型、惰性型、一體型。第六十一頁(yè)，共八十頁(yè)。二、班級(jí)活動(dòng)的準(zhǔn)備（一）撰寫活動(dòng)計(jì)劃，包括．標(biāo)題、正文、結(jié)尾（二）活動(dòng)計(jì)劃的人員落實(shí)（三）活動(dòng)材料的準(zhǔn)備：向?qū)W校借、同學(xué)回家籌集、租用、購(gòu)買（四）活動(dòng)場(chǎng)地的選擇1．提前聯(lián)系好場(chǎng)地2．量力而行，勤儉節(jié)約3．注意安全4．不要給家長(zhǎng)提出不合理要求5．使用完場(chǎng)所要善后第六十二頁(yè)，共八十頁(yè)。三、班級(jí)活動(dòng)的開展（一）活動(dòng)開展中要以學(xué)生為活動(dòng)主體（二）活動(dòng)開展中注意營(yíng)造與調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛（三）活動(dòng)中召集人要注意的語(yǔ)言技巧。（四）活動(dòng)開展中注意互動(dòng)（五）活動(dòng)開展中注意靈活應(yīng)變（六）活動(dòng)中班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用第六十三頁(yè)，共八十頁(yè)。

第二樂(lè)章

思索春天甲：思索春天，首先我們應(yīng)該考慮的問(wèn)題是：將來(lái)我們應(yīng)該找一個(gè)什么樣的男朋友。（提問(wèn)同學(xué)，示意丙板書，大致有：1、要有責(zé)任心，有一技之長(zhǎng)，能養(yǎng)家糊口；2、孝敬父母、有修養(yǎng)、有才華、會(huì)辦事；3、要愛家，穩(wěn)重、大方、會(huì)關(guān)心人，和自己有感情、能吃苦；4、個(gè)子要高，要帥，很幽默、會(huì)打籃球。5、要愛家，要溫柔，要多情，但只對(duì)我一個(gè)人多情等。）甲：（重復(fù)念一遍）條件可真夠高的！班：我想問(wèn)同學(xué)們：咱們學(xué)校的男生里，有這么優(yōu)秀的學(xué)生嗎？生：（紛紛）沒(méi)有！班：對(duì)！至少現(xiàn)在沒(méi)有。如果他們?cè)趯W(xué)校能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)說(shuō)不定會(huì)有，會(huì)符合你們的條件。在這里我還想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你們的條件真的就這么高嗎？沒(méi)有回旋的余地了嗎？（主持人提問(wèn)學(xué)生）生：（紛紛）我們當(dāng)然知道人沒(méi)有十全十美的，到時(shí)候會(huì)酌情去掉一些苛刻的條件。班：那么，你們認(rèn)為在這些條件里，那些是不能去掉的？（生答，答案各異。）班：我認(rèn)為，除了善良外，最重要的是擁有一技之長(zhǎng)。乙：難道一技之長(zhǎng)比愛還重要？班：是的！比愛重要。在心理學(xué)家馬斯洛的需要層次論中，人的需要由低到高分五個(gè)層次，分別是：生存的需要、安全需要、社交的需要、尊重的需要和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。在這些需要中，第一個(gè)就是生存的需要，同學(xué)們不要把未來(lái)想得有多浪漫，人首先要有吃有喝才能有心情浪漫，這就要求我們那另一半必須有一技之長(zhǎng)，能養(yǎng)家糊口。怎么才能有一技之長(zhǎng)呢？第六十四頁(yè)，共八十頁(yè)。生1：現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校正是掌握一技之長(zhǎng)的時(shí)候，只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)了，將來(lái)才有可能不使自己和家人餓肚子。生2：那些現(xiàn)在只知道追女孩子，只知道現(xiàn)在就對(duì)我們說(shuō)甜言蜜語(yǔ)的男生，分明就是對(duì)自己、對(duì)家人不負(fù)責(zé)任，更不會(huì)擁有一技之長(zhǎng)。師：所以，如果有男生追求你，或者你愛上了那個(gè)男生，一定要理智一些，現(xiàn)在不要談朋友，就當(dāng)是成全他，讓他將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的男孩子吧！甲：好！我們一定會(huì)成全他們的，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？乙：話題談?wù)摰竭@里，我不知道老師、同學(xué)還有什么補(bǔ)充沒(méi)有？

班：我還想問(wèn)一句話：這么優(yōu)秀的男孩子，他的身邊會(huì)缺少女孩子嗎？（學(xué)生搖頭）乙：是的！這么優(yōu)秀的男孩子，身邊一定不會(huì)缺少女孩子。那么，我們應(yīng)該擁有什么樣的條件，才能在眾多美眉中脫穎而出呢？（學(xué)生討論，甲板書：1、我們必須有責(zé)任心，勤勞善良、善解人意、孝敬父母，溫柔大方；2、有修養(yǎng)，素質(zhì)高，有一技之長(zhǎng)，賢惠；3、舉止優(yōu)雅，自尊、自愛、自強(qiáng)，能吃苦等。）乙：好！我們有努力的方向了！那么，這些條件，比如有責(zé)任心、勤勞、有修養(yǎng)等究竟是何含義呢？哪位同學(xué)談一下？（學(xué)生自由發(fā)言，老師補(bǔ)充，大致內(nèi)容：首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，每天都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有一技之長(zhǎng)；要有修養(yǎng)，不能在公眾場(chǎng)合大叫大鬧，更不能打架、罵人；要勤勞，早上起來(lái)把床鋪整理好，認(rèn)真值日；要?dú)赓|(zhì)高貴、舉止優(yōu)雅，不能高興了對(duì)誰(shuí)都笑呵呵的，不高興見誰(shuí)都瞪人家一眼，讓人家也不高興。這需要我們從各方面提高自己等）乙：老師，您還有話說(shuō)嗎？班：如果大家真的能做到這些，幸福的愛情就可以真正屬于你們了。在這里，我愿意代表所有老師和你們的父母、朋友，祝愿你們能真正享受到愛情的甜美。第六十五頁(yè)，共八十頁(yè)。

四、班級(jí)活動(dòng)的評(píng)估與拓展（1）班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃評(píng)估（2）班級(jí)活動(dòng)的過(guò)程評(píng)估（3）班級(jí)活動(dòng)的效果評(píng)估1、班級(jí)活動(dòng)的評(píng)估第六十六頁(yè)，共八十頁(yè)。2、班級(jí)活動(dòng)的拓展（1）衍生性活動(dòng)（2）系列化活動(dòng)第六十七頁(yè)，共八十頁(yè)。第一單元問(wèn)世間情為何物1、問(wèn)世間情為何物？2、一棵開花的樹3、葉與樹的愛情4、什么樣的愛是最成熟的愛——從陸游、唐婉、趙士程的愛情談起5、愛情味兒是什么味兒？第六十八頁(yè)，共八十頁(yè)。第二單元女人味兒1、灰姑娘的婚姻危機(jī)2、為妻當(dāng)如卓文君3、李清照的愛情夢(mèng)4、女人味兒是什么味兒第六十九頁(yè)，共八十頁(yè)。第三單元男人味兒1、鶯鶯的悲劇根源在哪里？2、為夫當(dāng)學(xué)蘇東坡3、男人味兒是什么味兒第七十頁(yè)，共八十頁(yè)。第四單元環(huán)境對(duì)愛情的影響1、小魚兒如何選擇？2、凄美的烏托邦愛情——柴可夫斯基和梅克夫人3、生死未了三角情——舒曼、克拉拉、勃拉姆斯的愛情故事4、我想說(shuō)的究竟是什么？第七十一頁(yè)，共八十頁(yè)。第五單元給花季少女的十個(gè)小叮嚀第六單元給青春少年的九句悄悄話第七單元理解孩子第八單元學(xué)生身邊的愛情故事第七十二頁(yè)，共八十頁(yè)。

心理學(xué)角度來(lái)分析，從信息接受者的角度來(lái)看，沒(méi)有人心甘情愿地俯首貼耳、聆聽教誨。被別人耳提面命本身就是一種不平等，顯示了信息接受者弱者的身份。而自尊又使每個(gè)人都渴望成為強(qiáng)者，渴望依靠自身力量去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，獲得真理性的信息，體驗(yàn)理智感，體驗(yàn)自我教育、自我發(fā)展的快樂(lè)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟的成就感。具體到現(xiàn)在的學(xué)生，他們不愿輕易接受成年人的意見，有著強(qiáng)烈的自我意識(shí)和逆反心理，思維活躍、多愁善感，又極愛面子，以自我為中心。當(dāng)我們把一切知識(shí)都直白地告訴學(xué)生時(shí)，孩子們會(huì)感覺(jué)沒(méi)有味道、沒(méi)有意思。而班級(jí)活動(dòng)，恰好就能讓學(xué)生在討論、游戲里去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)一些道理，這便滿足了他們成長(zhǎng)的欲望。既維護(hù)了信息接受者（學(xué)生）的自尊，又滿足了信息接受者的需要（比如學(xué)習(xí)的需要），同時(shí)保住了信息接受者的面子。班級(jí)活動(dòng)在學(xué)生成長(zhǎng)中，能夠彌補(bǔ)校規(guī)、校紀(jì)的缺陷，同時(shí)和諧師生感情，值得一線班主任認(rèn)真思索一番。

第七十三頁(yè)，共八十頁(yè)。

手指能指出月亮的位置，但月亮不在手指上。第七十四頁(yè)，共八十頁(yè)。第七十五頁(yè)，共八十頁(yè)。

作品簡(jiǎn)介這是由一個(gè)真誠(chéng)熱情、溫柔善良的女教師，和一群貌美如花、浪漫如詩(shī)、又古怪精靈的女孩子，共同演繹的班級(jí)成長(zhǎng)故事。作者用清新的文筆、真摯的感情、詩(shī)意的語(yǔ)言描繪著多彩的教育世界，讓人在不經(jīng)意間就走進(jìn)了她們的精彩生活——她喝酒了。她丟錢了。她打架了。她戀愛了。她失戀了。她曠課了。她出走了。她發(fā)癔病了。她跳樓了。她……現(xiàn)在，所有的“她”都在成長(zhǎng)。她們鬧矛盾了。她們“轟”班長(zhǎng)下臺(tái)了。她們的生物鐘徹底紊亂了。她們集體受罰了。她們給柔弱多情的老師提意見了。老師痛苦，她們心疼了。老師受罰，她們主動(dòng)陪罰了……最終，老師高興，她們一起歡呼；老師流淚，她們