專業(yè)綜合課程設(shè)計任務(wù)書

專業(yè)綜合課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:_____________專業(yè)班級:電信班指導(dǎo)教師:工作單位:信息工程學(xué)院題目:圖像直方圖的計算與顯示程序設(shè)計初始條件:（1）提供實驗室機房及其matlab軟件；（2）提供一張256灰度級的灰度圖片；（3）數(shù)字圖像處理的基本理論學(xué)習(xí)。要求完成的主要任務(wù):(包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求,以及說明書撰寫等具體要求):（1）掌握圖像直方圖求取的基本原理；（2）熟練掌握matlab軟件，并利用matlab開發(fā)環(huán)境完成以下功能；（3）設(shè)計計算一幅圖像中像素值在各個灰度級出現(xiàn)的概率，即圖像的直方圖的程序（不能用matlab提供的庫函數(shù)），（4）對給定圖像計算直方圖，并顯示直方圖圖形；（5）要求閱讀相關(guān)參考文獻不少于5篇；（6）根據(jù)課程設(shè)計有關(guān)規(guī)范，按時、獨立完成課程設(shè)計說明書。時間安排:(1)布置課程設(shè)計任務(wù),查閱資料,確定方案四天；(2)進行編程設(shè)計一周；(3)完成課程設(shè)計報告書三天；指導(dǎo)教師簽名:年月日系主任(或責(zé)任教師)簽名:年月日

專業(yè)綜合課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:_____________專業(yè)班級:電信班指導(dǎo)教師:工作單位:信息工程學(xué)院題目:圖像直方圖均衡化的程序設(shè)計初始條件:提供實驗室機房及其matlab軟件；數(shù)字圖像處理的基本理論學(xué)習(xí)；給定一張灰度圖片。要求完成的主要任務(wù):(包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求,以及說明書撰寫等具體要求):（1）掌握數(shù)字圖像直方圖的基本原理；（2）熟悉掌握matlab軟件，并利用matlab設(shè)計一程序完成以下功能；（3）根據(jù)圖像直方圖的均衡化原理進行編寫圖像直方圖均衡化程序（不能使用Matlab的庫函數(shù)），并用Matlab的庫函數(shù)驗證；（4）用一圖像來檢測該程序的結(jié)果，記錄結(jié)果的顯示，并進行分析；（5）要求閱讀相關(guān)參考文獻不少于5篇；（6）根據(jù)課程設(shè)計有關(guān)規(guī)范，按時、獨立完成課程設(shè)計說明書。時間安排:(1)布置課程設(shè)計任務(wù),查閱資料,確定方案四天；(2)進行編程設(shè)計一周；(3)完成課程設(shè)計報告書三天；指導(dǎo)教師簽名:年月日系主任(或責(zé)任教師)簽名:年月日

專業(yè)綜合課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:_____________專業(yè)班級:電信班指導(dǎo)教師:工作單位:信息工程學(xué)院題目:圖像頻域處理程序設(shè)計初始條件:提供實驗室機房及其matlab軟件；數(shù)字圖像處理的基本理論學(xué)習(xí)；給定兩張大小不一的灰度圖像，用頻域方法計算它們的灰度域的運算結(jié)果。要求完成的主要任務(wù):(包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求,以及說明書撰寫等具體要求):（1）掌握頻域處理的基本原理；（2）熟練掌握matlab軟件，并利用matlab設(shè)計一程序完成以下功能；（3）頻域中利用周期延拓的方法計算空域中的相關(guān)結(jié)果，并分析周期延拓的必要性；（4）要求閱讀相關(guān)參考文獻不少于5篇；（5）根據(jù)課程設(shè)計有關(guān)規(guī)范，按時、獨立完成課程設(shè)計說明書。時間安排:(1)布置課程設(shè)計任務(wù),查閱資料,確定方案四天；(2)進行編程設(shè)計一周；(3)完成課程設(shè)計報告書三天；指導(dǎo)教師簽名:年月日系主任(或責(zé)任教師)簽名:年月日

專業(yè)綜合課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:_____________專業(yè)班級:電信班指導(dǎo)教師:工作單位:信息工程學(xué)院題目:圖像空間域濾波復(fù)原的比較及分析初始條件:提供實驗室機房及其matlab軟件；數(shù)字圖像處理的基本理論學(xué)習(xí)；給定一張灰度圖片，模擬加入高斯噪聲、椒鹽噪聲等若干噪聲，然后使用中值濾波、均值濾波等方法進行圖像濾波。要求完成的主要任務(wù):(包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求,以及說明書撰寫等具體要求):（1）掌握圖像空間域濾波復(fù)原的基本原理和方法；（2）熟悉掌握matlab軟件；（3）對灰度圖片模擬加入不同類型和不同強度的噪聲；（4）利用matlab對加入噪聲的該圖片進行一次或多次中值濾波和均值濾波處理，記錄處理的過程，并對復(fù)原的效果進行比較；（5）給出理論分析，復(fù)原結(jié)果分析，并總結(jié)出你的結(jié)論；（6）要求閱讀相關(guān)參考文獻不少于5篇；（7）根據(jù)課程設(shè)計有關(guān)規(guī)范，按時、獨立完成課程設(shè)計說明書。時間安排:(1)布置課程設(shè)計任務(wù),查閱資料四天；(2)利用軟件進行的圖片處理，記錄其結(jié)果一周；(3)完成課程設(shè)計報告書三天；指導(dǎo)教師簽名:年月日系主任(或責(zé)任教師)簽名:年月日專業(yè)綜合課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:_____________專業(yè)班級:電信班指導(dǎo)教師:工作單位:信息工程學(xué)院題目:運動模糊圖像的濾波恢復(fù)初始條件:提供實驗室機房及其matlab軟件；給定一張灰度圖片；數(shù)字圖像處理的基本理論學(xué)習(xí)。要求完成的主要任務(wù):(包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求,以及說明書撰寫等具體要求):（1）掌握逆濾波和維納濾波的基本原理；（2）用matlab工具對該幅圖像進行運動模糊處理；（3）用matlab工具編程對運動模糊后的圖像分別進行逆濾波和維納濾波恢復(fù)處理，對結(jié)果進行比較分析；（4）要求閱讀相關(guān)參考文獻不少于5篇；（5）根據(jù)課程設(shè)計有關(guān)規(guī)范，按時、獨立完成課程設(shè)計說明書。時間安排:(1)布置課程設(shè)計任務(wù),查閱資料四天；(2)進行軟件處理，記錄其結(jié)果一周；(3)完成課程設(shè)計報告書三天；指導(dǎo)教師簽名:年月日系主任(或責(zé)任教師)簽名:年月日

專業(yè)綜合課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:_____________專業(yè)班級:電信班指導(dǎo)教師:工作單位:信息工程學(xué)院題目:邊緣提取不同算子方法的分析比較初始條件:提供實驗室機房及其matlab軟件；給定一張灰度圖片；數(shù)字圖像處理的基本理論學(xué)習(xí)。要求完成的主要任務(wù):(包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求,以及說明書撰寫等具體要求):（1）掌握圖像邊緣提取的基本原理，對不同算子方法（如：Roberts、Prewitt、Sobel、Laplacian、LOG等）進行理論說明；（2）熟悉掌握matlab軟件并利用此工具對這張圖片進行不同算子的處理，記錄處理后的圖片結(jié)果，對結(jié)果進行比較；（3）給出理論分析，并結(jié)合處理結(jié)果分析比較各種方法的優(yōu)缺點；（4）要求閱讀相關(guān)參考文獻不少于5篇；（5）根據(jù)課程設(shè)計有關(guān)規(guī)范，按時、獨立完成課程設(shè)計說明書。時間安排:(1)布置課程設(shè)計任務(wù),查閱資料四天；(2)進行軟件處理，記錄其結(jié)果一周；(3)完成課程設(shè)計報告書三天；指導(dǎo)教師簽名:年月日系主任(或責(zé)任教師)簽名:年月日

專業(yè)綜合課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:_____________專業(yè)班級:電信班指導(dǎo)教師:工作單位:信息工程學(xué)院題目:圖像OTSU閾值分割的程序設(shè)計初始條件:提供實驗室機房及其matlab軟件；提供一張灰度圖片；數(shù)字圖像處理的基本理論學(xué)習(xí)。要求完成的主要任務(wù):(包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求,以及說明書撰寫等具體要求):（1）掌握數(shù)字圖像分割的基本原理；（2）熟悉掌握matlab軟件，并利用matlab設(shè)計一程序完成以下功能；（3）根據(jù)OTSU（最大類間方差法）原理，設(shè)計求取閾值的程序（不能使用Matlab的庫函數(shù)），并與用Matlab的庫函數(shù)求得的閾值進行比較；（4）用求得的閾值對一灰度圖片進行分割，并對結(jié)果進行分析；（5）要求閱讀相關(guān)參考文獻不少于5篇；（6）根據(jù)課程設(shè)計有關(guān)規(guī)范，按時、獨立完成課程設(shè)計說明書。時間安排:(1)布置課程設(shè)計任務(wù),查閱資料,確定方案四天；(2)進行編程設(shè)計一周；(3)完成課程設(shè)計報告書三天；指導(dǎo)教師簽名:年月日系主任(或責(zé)任教師)簽名:年月日

專業(yè)綜合課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:_____________專業(yè)班級:電信班指導(dǎo)教師:工作單位:信息工程學(xué)院題目:實現(xiàn)圖像區(qū)域分割的程序設(shè)計初始條件:提供實驗室機房及其matlab軟件；提供一張灰度圖片；數(shù)字圖像處理的基本理論學(xué)習(xí)。要求完成的主要任務(wù):(包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求,以及說明書撰寫等具體要求):（1）掌握數(shù)字圖像區(qū)域分割的基本原理；（2）熟悉掌握matlab軟件，并利用matlab設(shè)計程序完成以下功能；（3）分別設(shè)計區(qū)域生長法和分裂合并法圖像分割程序；（4）對一灰度圖片用這二種方法進行分割，并對結(jié)果進行比較分析；（5）要求閱讀相關(guān)參考文獻不少于5篇；（6）根據(jù)課程設(shè)計有關(guān)規(guī)范，按時、獨立完成課程設(shè)計說明書。時間安排:(1)布置課程設(shè)計任務(wù),查閱資料,確定方案四天；(2)進行編程設(shè)計一周；(3)完成課程設(shè)計報告書三天；指導(dǎo)教師簽名:年月日系主任(或責(zé)任教師)簽名:年月日

專業(yè)綜合課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:_____________專業(yè)班級:電信班指導(dǎo)教師:工作單位:信息工程學(xué)院題目:圖像峰值信噪比的計算初始條件:提供實驗室機房及其matlab軟件；提供一幅灰度圖片；數(shù)字圖像處理的基本理論學(xué)習(xí)。要求完成的主要任務(wù):(包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求,以及說明書撰寫等具體要求):（1）學(xué)習(xí)圖像質(zhì)量的客觀評價指標和圖像壓縮理論；（2）熟悉掌握matlab軟件，并利用matlab設(shè)計程序完成以下功能；（3）對一幅BMP灰度圖像，將其轉(zhuǎn)換為JPEG壓縮圖像；（4）計算該BMP圖像和JPG圖像之間的均方誤差和峰值信噪比，并對壓縮結(jié)果進行分析；（5）要求閱讀相關(guān)參考文獻不少于5篇；（6）根據(jù)課程設(shè)計有關(guān)規(guī)范，按時、獨立完成課程設(shè)計說明書。時間安排:(1)布置課程設(shè)計任務(wù),查閱資料,確定方案四天；(2)進行編程設(shè)計一周；(3)完成課程設(shè)計報告書三天；指導(dǎo)教師簽名:年月日系主任(或責(zé)任教師)簽名:年月日

專業(yè)綜合課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:_____________專業(yè)班級:電信班指導(dǎo)教師:工作單位:信息工程學(xué)院題目:二值圖像特征的求取初始條件:提供實驗室機房及其matlab軟件；提供一張二值圖片（包含一個圓或矩形、三角形的目標）；數(shù)字圖像處理的基本理論學(xué)習(xí)。要求完成的主要任務(wù):(包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求,以及說明書撰寫等具體要求):（1）掌握圖像目標特征求取的基本原理；（2）熟練掌握matlab軟件，并利用matlab設(shè)計一程序完成以下功能；（3）通過對二值圖像原理的認識，進行產(chǎn)生二值圖像目標特征提取的程序設(shè)計；（4）用二值圖片（包含一個圓或矩形、三角形的目標）；計算目標的面積、周長、中心坐標等三個參數(shù)（不能使用matlab庫函數(shù)）；（5）要求閱讀相關(guān)參考文獻不少于5篇；（6）根據(jù)課程設(shè)計有關(guān)規(guī)范，按時、獨立完成課程設(shè)計說明書。時間安排:(1)布置課程設(shè)計任務(wù),查閱資料,確定方案四天；(2)進行編程設(shè)計一周；(3)完成課程設(shè)計報告書三天；指導(dǎo)教師簽名:年月日系主任(或責(zé)任教師)簽名:年月日

專業(yè)綜合課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:_____________專業(yè)班級:電信班指導(dǎo)教師:工作單位:信息工程學(xué)院題目:確定圖像中某一字母位置的程序設(shè)計初始條件:提供實驗室機房及其matlab軟件；數(shù)字圖像處理的基本理論學(xué)習(xí)；選定一張含有字母a的tif格式的圖像。要求完成的主要任務(wù):(包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求,以及說明書撰寫等具體要求):（1）掌握圖像快速卷積的基本原理；（2）熟練掌握matlab軟件，并利用matlab設(shè)計一程序完成以下功能；（3）利用圖像快速卷積原理將包含字母“a”的text.tif圖像中“a”的位置進行定位；（4）對所用的方法原理進行分析；（5）要求閱讀相關(guān)參考文獻不少于5篇；（6）根據(jù)課程設(shè)計有關(guān)規(guī)范，按時、獨立完成課程設(shè)計說明書。時間安排:(1)布置課程設(shè)計任務(wù),查閱資料,確定方案；四天；(2)進行編程設(shè)計；一周；