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第二章地球上的大氣冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)第2課時(shí)熱力環(huán)流山丹一中楊陽(yáng)一、教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】識(shí)記熱力環(huán)流的形成原因,理解熱力環(huán)流的形成過程;能夠利用熱力環(huán)流原理,解答生產(chǎn)、生活中的局地環(huán)流問題,達(dá)到知識(shí)拓展遷移的目的?!具^程與方法】本課遵循由提出問題→多媒體演示和地理小實(shí)驗(yàn)獲得感性認(rèn)識(shí)→分析推理運(yùn)動(dòng)過程→歸納概括運(yùn)動(dòng)規(guī)律(理性認(rèn)識(shí))→給出實(shí)際生活案例→運(yùn)用規(guī)律解決實(shí)際問題的教學(xué)主線,在此過程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用分析、推理、歸納等方法學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力?!厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過觀察、分析、理解熱力環(huán)流的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生探索自然、熱愛科學(xué)的精神;通過對(duì)城市風(fēng)、山谷風(fēng)等內(nèi)容的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn):熱力環(huán)流的形成過程。三、教學(xué)難點(diǎn):熱力環(huán)流的形成過程及應(yīng)用。四、教學(xué)過程:(一)設(shè)疑導(dǎo)入播放《軍港之夜》歌曲,并且展示歌詞:軍港的夜啊靜悄悄……海風(fēng)你輕輕的吹,海浪你輕輕的搖……(二)展示目標(biāo):讓學(xué)生明確本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。(三)新課教學(xué)1.自主學(xué)習(xí):大氣運(yùn)動(dòng)的意義?大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源?引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因?什么是熱力環(huán)流?2.觀察熱力環(huán)流的實(shí)驗(yàn):提供實(shí)驗(yàn)器材、展示實(shí)驗(yàn)。提問:玻璃缸內(nèi)的煙是如何飄動(dòng)的?為什么會(huì)這樣飄動(dòng)?3.探究熱力環(huán)流過程:(1)引導(dǎo)學(xué)生分析圖中若A、B、C三地受熱均勻時(shí),海拔高度越高氣壓越低,同一水平高度上氣壓相等。(2)分析地區(qū)間冷熱不均引起的空氣垂直運(yùn)動(dòng)。(3)分析空氣垂直運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致同一水平面上的氣壓差異。(4)引導(dǎo)學(xué)生觀察等壓面的彎曲情況,得出等壓面的彎曲規(guī)律。(5)分析同一水平面上氣壓差異形成的空氣水平運(yùn)動(dòng),指出空氣在同一水平面上由高壓處流向低壓處。從而形成大氣的熱力環(huán)流。4.即學(xué)即練:5.揭開懸疑再次播放《軍港之夜》歌曲,并且展示歌詞:軍港的夜啊靜悄悄……海風(fēng)你輕輕的吹,海浪你輕輕的搖……根據(jù)熱力環(huán)流的原理,判斷歌詞中的風(fēng)向正確嗎?學(xué)生根據(jù)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行討論,繪制圖示,教師進(jìn)行點(diǎn)撥和總結(jié)。創(chuàng)設(shè)情境、制造問題:巴山夜雨是如何形成的?6.畫圖練習(xí):學(xué)生合作畫出海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)的示意圖。五、拓展提升討論分析城市熱島環(huán)流的形成過程,并提問:大氣污染的工業(yè)應(yīng)該怎樣布局?六、課堂小結(jié)視頻播放歌曲總結(jié)熱力環(huán)流過程:太陽(yáng)輻射→冷熱不均(熱力)
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