一年級語文上冊課文10比尾巴課文的導學案

深圳市龍華新區(qū)萬安學校導學案上課班級一(2)班課題10比尾巴主備教師施麗桃副備教師胡夢玲上課時間2022年12月9日星期二教學目標知識與能力1、認識12個生字和兩個偏旁“八”、“鳥”。2、能正確流利地讀課文，會背誦課文。3、正確書寫生字。過程與方法通過朗讀理解課文內容，通過觀看PPT中田字格里的生字，正確書寫生字。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的閱讀能力，以及熱愛朗讀的習慣。教學重點認字、朗讀課文，背誦課文。教學難點讀好問句。教具準備多媒體課件教法運用講授法范讀法提問法學法指導自主學習法探究學習法合作學習法基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學生學習過程（學生活動）教學意圖導入新課（檢查預習）一、激趣導入1、今天，森林里的小動物們要舉行一場有趣的活動，那都要哪些小動物參加呢？好，現(xiàn)在我們一起請這些小動物上場。了解本節(jié)所學傾聽思考回答問題導入、揭題激發(fā)興趣，導入新課初學新課（初步探究）二、初讀課文。1、借助拼音，自由輕聲讀課文，看清音節(jié)，讀準字音。2、再讀課文；對照生字表；找到生字多讀幾遍，記住字音；3、檢查自讀情況。4、抽讀生字。5、齊讀、個別讀、開火車讀6認識偏旁7、小組交流怎樣記字輕聲讀課文對照生字表找到生字記住字音齊讀、個別讀、開火車讀記字找同學說一說如何記住這些字認識12個生字和兩個偏旁“八”、“鳥”引導釋疑（合作學習）三、能正確流利地讀課文，會背誦課文。（一）1、教師范讀課文。2、學生自由讀課文，注意讀準字音。3、個別朗讀。4、指名分節(jié)讀。5、齊讀。（二）、指導朗讀，背誦課文。1、用男女生對話的形式朗讀全文。2、根據板書和插圖作提示，指導學生背誦課文。聽老師范讀課文自由讀課文分節(jié)讀課文齊讀男女生對話背誦課文正確流利地讀課文，會背誦課文基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學生學習過程（學生活動）教學意圖拓展學習（深入探究）四、理解課文內容，了解動物尾巴的特點。一、圖文結合，學習課文1、大聲讀課文，認識小節(jié)。2、再讀課文，思考：課文里講了哪幾種小動物？3、他們的尾巴有什么特點？(1)自由讀一、二兩節(jié)課文，數(shù)一數(shù)這兩節(jié)課文共有幾句話?這幾句話之間有什么聯(lián)系?(共有六句話，前三句是問話，后三句是回答。)(2)再讀一讀這兩節(jié)課文，說一說你都讀懂了什么?(3)結合看圖，比較“長”和“短”。通過比較，告訴學生“長”和“短”是一對反義詞是通過相互比較而得出來的。(4)指導朗讀第一、二節(jié)句子。(重點指導讀問句)(5)指導學生用一問一答的方式讀一、二兩節(jié)課文。3、學習第三、四兩節(jié)。(1)說明：這兩節(jié)與前面兩節(jié)形式相同，可以按照前面的學習方法。(2)自由讀課文，想一想從中你讀懂了什么?(3)結合看圖，比較一下它們的尾巴，加深對“彎”“扁”“好看”等詞理解。(4)指導讀三、四兩節(jié)。(5)指導學生用一問一答的形式讀三、四節(jié)的內容。學習第一、二兩節(jié)比較猴子、兔子的尾巴比較猴子、松鼠的尾巴舉手回答問題讀三、四兩節(jié)理解課文內容，了解動物尾巴的特點當堂檢測（學習診斷）1、書寫生字并組詞。2、你還認識哪些動物的尾巴?它們的尾巴是什么樣子的?介紹給大家聽。寫生字并組詞個別舉手回答問題正確書寫生字課堂小結（梳理歸納）通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？齊讀板書梳理歸納所學知識點作業(yè)布置（檢查反饋）板書設計（突出重點）完