英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法心得9篇

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英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法心得篇1

1高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧是什么

1，培養(yǎng)興趣，勤奮刻苦。

興趣是最好的老師，只要對(duì)英語(yǔ)有濃重的興趣，就等于告成了一半。一開(kāi)頭可以起點(diǎn)低一點(diǎn)，進(jìn)度慢一點(diǎn)，穩(wěn)定多一點(diǎn)，這樣就可以收獲多一點(diǎn)，興趣濃一點(diǎn)。現(xiàn)在隨著家庭生活水平的提高，不少高中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂(lè)的傾向。于是想走捷徑，甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)習(xí)上告成的學(xué)生都是付出了繁重的勞動(dòng)的，單憑小聰明、臨時(shí)突擊是學(xué)不好功課的。要點(diǎn)滴積累，不要急于求成。記?。篟omeisnotmadeinoneday，急于求成就可能會(huì)造成消化不良，或者一事無(wú)成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對(duì)自己提出過(guò)高的要求。這樣做會(huì)給自己很大壓力，進(jìn)而對(duì)自己失去信仰，失去學(xué)英語(yǔ)的興趣。

2，自主學(xué)習(xí)，善借他力。

學(xué)習(xí)的最高境界就是自主學(xué)習(xí)。初中時(shí)，總是靠老師、家長(zhǎng)促使才不得不學(xué)。到了高中以后，好多同學(xué)都有了自己的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時(shí)應(yīng)付。

1學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)的方法有哪些

重視朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感

學(xué)英語(yǔ)記單詞很重要，但機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的英語(yǔ)水平。要做到詞不離句，句不離文。請(qǐng)記?。壕渥颖葐卧~重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習(xí)慣，由于句子中既包含了發(fā)音規(guī)矩，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還有詞的概括用法。

牢記詞匯

學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，詞匯是根基也是開(kāi)頭，所以能切實(shí)的拼讀和默寫(xiě)單詞很重要，除此之外，還要弄明白每個(gè)英語(yǔ)單詞的意義和用法。其次英語(yǔ)的語(yǔ)法是將詞匯組織成句子的規(guī)矩，學(xué)會(huì)了英語(yǔ)單詞假設(shè)語(yǔ)法掌管不好，那么就無(wú)從談句子和文章了，所以必要的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)識(shí)是務(wù)必要牢記的。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法心得篇2

高考是選拔性考試，試題的難度一般較大。教導(dǎo)部考試中心近年來(lái)提出的命題要求和原那么是“平穩(wěn)過(guò)渡，緊扣大綱，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用”從這兩年高考命題的處境看，試卷的各片面內(nèi)容都與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，且材料的時(shí)代感強(qiáng)，信息量大，語(yǔ)言生動(dòng)地道，這就要求考生具備確定的生活常識(shí)、文化學(xué)識(shí)和人文素養(yǎng)。

下面我們概括到試題的每一項(xiàng)：

聽(tīng)力

近年來(lái)聽(tīng)力題的話(huà)題很豐富，因此要求學(xué)生具有對(duì)比豐富的話(huà)題心理和話(huà)題詞匯，這樣才能預(yù)料整個(gè)對(duì)話(huà)的進(jìn)展趨勢(shì)，把握說(shuō)話(huà)人傳達(dá)的有效信息點(diǎn)。

這就要求同學(xué)們?cè)谄饺盏挠?xùn)練中除了要掌管材料中的詞組和句型，也要留神口語(yǔ)的真實(shí)性，學(xué)會(huì)聽(tīng)懂弦外之音，提高聽(tīng)力理解才能。

單項(xiàng)選擇

這項(xiàng)主要測(cè)驗(yàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)識(shí)的掌管，籠罩的學(xué)識(shí)點(diǎn)較多，應(yīng)是備考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

如今越來(lái)越強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)用性和交際性，提防在真實(shí)語(yǔ)境中測(cè)驗(yàn)學(xué)生對(duì)根基語(yǔ)法學(xué)識(shí)的掌管和生動(dòng)運(yùn)用才能;尤其對(duì)動(dòng)詞的測(cè)驗(yàn)占了相當(dāng)比例。

所以同學(xué)們對(duì)所學(xué)語(yǔ)法要專(zhuān)心梳理，更加是對(duì)動(dòng)詞(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、動(dòng)詞短語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞)和復(fù)合句(狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、名詞性從句)的復(fù)習(xí)：切實(shí)理解它們的根本概念、根本形式和根本功能，培養(yǎng)在各種語(yǔ)境中生動(dòng)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法學(xué)識(shí)的才能。

完形填空

此項(xiàng)具有考點(diǎn)多的特點(diǎn)，備考往往從選項(xiàng)的詞性等入手。測(cè)驗(yàn)最多的仍是動(dòng)詞，另外還包括名詞、形容詞、副詞、連詞等。

答題正確率的上下還和學(xué)生對(duì)文章的理解及背景學(xué)識(shí)的了解有很大關(guān)系，因此平日同學(xué)們應(yīng)多閱讀、賞識(shí)和背誦各種英文材料，以體會(huì)異國(guó)文化，鞏固語(yǔ)感，學(xué)習(xí)英語(yǔ)思維及表達(dá)方式。

答題時(shí)以下幾點(diǎn)技巧大家可以參考：細(xì)讀首句，預(yù)料主題;跳讀全文，領(lǐng)會(huì)大意;通讀全文，試選答案，細(xì)讀全文，推敲難題;再讀全文，復(fù)核答案。

閱讀理解

這是試卷上分值最多的一項(xiàng)：選材越來(lái)越提防不同領(lǐng)域?qū)W識(shí)的相互滲透;內(nèi)容涉及科技、新聞、經(jīng)濟(jì)、教導(dǎo)、環(huán)保等各方面;江蘇卷閱讀單詞總數(shù)達(dá)成2，000以上;表達(dá)了考速度，考深度，考整體理解的特點(diǎn)。

閱讀的提高要靠長(zhǎng)期的積累，高三階段更要保證確定的閱讀量，并且留神閱讀一些異國(guó)文化背景濃重的作品，關(guān)注科技、時(shí)事動(dòng)態(tài)，同時(shí)有針對(duì)性地舉行階段側(cè)重練習(xí)，提高閱讀技巧和才能。

對(duì)話(huà)填空

這是今年的新題型，從今年的考題看，10個(gè)單詞的拼寫(xiě)難度不算大，關(guān)鍵要能通過(guò)上下文，聯(lián)想到正確的詞。

所以解題時(shí)要對(duì)所給的對(duì)話(huà)有一個(gè)整體把握，弄清談話(huà)的語(yǔ)境及內(nèi)容，在理解的根基上，根據(jù)首字母斟酌確定單詞;之后再根據(jù)語(yǔ)法學(xué)識(shí)確定該詞的完整、正確形式。

書(shū)面表達(dá)

此項(xiàng)近年來(lái)在材料作文的根基上，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生應(yīng)考才能的檢查：要求加上自己的觀點(diǎn)或建議。

因此同學(xué)們平日要擴(kuò)大所接觸的范文類(lèi)型，并對(duì)其中的常用詞、短語(yǔ)和句型舉行歸納、整理及生動(dòng)運(yùn)用。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法心得篇3

學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，詞匯是根基也是開(kāi)頭，所以能切實(shí)的拼讀和默寫(xiě)單詞很重要，除此之外，還要弄明白每個(gè)英語(yǔ)單詞的意義和用法。其次英語(yǔ)的語(yǔ)法是將詞匯組織成句子的規(guī)矩，學(xué)會(huì)了英語(yǔ)單詞假設(shè)語(yǔ)法掌管不好，那么就無(wú)從談句子和文章了，所以必要的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)識(shí)是務(wù)必要牢記的。下面是為你用心整理的高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法心得五篇，僅供參考，夢(mèng)想對(duì)你有所扶助。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法心得篇4

這次考試內(nèi)容是一二兩個(gè)單元，量對(duì)比大，總分值150分，分為聽(tīng)力，英語(yǔ)學(xué)識(shí)運(yùn)用，閱讀理解，寫(xiě)作四片面，共有105道小題外加一個(gè)作文。雖然題目較多，但除了聽(tīng)力片面較難之外，其它題目難度不大，然而，學(xué)生的勞績(jī)并不夢(mèng)想，兩個(gè)班的平均分都沒(méi)有及格，且每個(gè)班的及格人數(shù)都是16人，不及總?cè)藬?shù)的一半，經(jīng)過(guò)留心調(diào)查反思后，我了解到以下幾個(gè)對(duì)比普遍的失分理由：

第一，中等生根基學(xué)識(shí)掌管不扎實(shí)，單詞詞組背不熟，導(dǎo)致簡(jiǎn)樸的單項(xiàng)選擇題，寫(xiě)作部

分失分較多，如(1)班的吳滬同學(xué)，單項(xiàng)選擇題才得了5分。

其次，聽(tīng)力內(nèi)容較難，讀得語(yǔ)速較快而且題目也很難，學(xué)生無(wú)法直接聽(tīng)到答案，要將信息舉行轉(zhuǎn)換后才能作答，另外涉及到問(wèn)路和指路，本來(lái)這個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)就很難，故大片面同學(xué)連及格分也拿不到，這一大項(xiàng)失分較多。

第三，考試時(shí)莽撞大意。見(jiàn)到簡(jiǎn)樸題，順手帶過(guò)，不專(zhuān)心審題，看到難題，冥思苦想，無(wú)法確定，勢(shì)必造成易題難得分，難題更難得分，兩頭失分，分?jǐn)?shù)會(huì)越來(lái)越低。

第四，考試時(shí)不能合理安置時(shí)間。雖然考前各科老師都曾強(qiáng)調(diào)過(guò)先易后難，不能空題，但是批改試卷的過(guò)程中，依舊察覺(jué)一片面同學(xué)有空題現(xiàn)象，這其中有一片面是時(shí)間不夠所造成，有一片面是莽撞大意忘卻檢查所造成。

第五，平日學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂中理應(yīng)掌管的內(nèi)容拖到課下，課下又拖到明天，久而久之，未完成的任務(wù)越來(lái)越多，直到自己喘不過(guò)氣，最終也懶于撿起那些陳舊賬。

第六，所上內(nèi)容與所考內(nèi)容不一致，考試時(shí)我已經(jīng)上到第五單元，考前也沒(méi)有組織學(xué)生復(fù)習(xí)，也是學(xué)生分?jǐn)?shù)低的理由。在這里我針對(duì)以上各點(diǎn)，打定在以下幾方面下功夫，夢(mèng)想能對(duì)學(xué)生們的勞績(jī)提高有所扶助。

1.要求學(xué)生每天背誦課文中的對(duì)話(huà)，培養(yǎng)語(yǔ)感，熟諳課文內(nèi)容。老師也要勤監(jiān)視和檢查。2.每天聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的單詞短語(yǔ)，常用句子或習(xí)語(yǔ)。

3.專(zhuān)心貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。有時(shí)間老師要帶讀生詞和課文。

4.快速把新課上完，多留時(shí)間復(fù)習(xí)，練習(xí)聽(tīng)力和做試卷。

5.對(duì)后進(jìn)生舉行因材施教，布置難度適中的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的喜悅，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，老師不能放棄任何一名同學(xué)，不管他有多差。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)空氣，不能讓學(xué)生由于難而厭惡學(xué)英語(yǔ)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法心得篇5

17年高二加入全國(guó)一卷高考，英語(yǔ)140分(作文23分)，18年高考英語(yǔ)144分(作文24分)。雖然高考發(fā)揮不夠完備，但私以為有一些心得和體會(huì)可以和大家共享。

首先先談一談日常學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

1.背單詞。英語(yǔ)只要詞匯量夠，就解決了80%的問(wèn)題。但背單詞往往是全體學(xué)生最頭大的事。就我個(gè)人而言，我買(mǎi)了高中詞匯的便攜本，可以放在口袋里的那種小書(shū)，這樣無(wú)論是等紅燈，食堂排隊(duì)，課間，跑操前整隊(duì)，體育課集合前的一點(diǎn)零碎時(shí)間，都可以掏出來(lái)隨時(shí)隨地背單詞。背單詞不需要拿出大塊時(shí)間，每天零零散散的時(shí)間加起來(lái)就夠了。在做聽(tīng)力閱讀的時(shí)候，也有可能展現(xiàn)不懂的單詞，隨時(shí)隨地記錄下來(lái)也是積累單詞的一個(gè)好途徑。

背單詞不能只顧背新的單詞，確定要復(fù)習(xí)背過(guò)的。循環(huán)往復(fù)，螺旋式前進(jìn)。所以每天最好把前幾天背過(guò)的單詞拿出來(lái)再讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)。不僅要把一個(gè)單詞背過(guò)，還要背過(guò)它全體的變形，其他詞性下的單詞，這樣做選詞填空的時(shí)候就不會(huì)展現(xiàn)知道單詞但不知道變形的可惜了。

2.刷題。英語(yǔ)勞績(jī)的好壞和本身語(yǔ)感有很大一片面關(guān)系。在詞匯量足夠的條件下，刷題是提升語(yǔ)感最快的方法了。我的習(xí)慣是分題型刷題，譬如某一階段完形填空經(jīng)常出錯(cuò)，那我會(huì)每天刷10-20篇，連做3-4天，大量的刷題會(huì)在短時(shí)間內(nèi)暴露出大量的問(wèn)題，然后再針對(duì)暴露出的學(xué)識(shí)點(diǎn)舉行補(bǔ)漏。英語(yǔ)和其他學(xué)科不一樣，錯(cuò)題本可有可無(wú)，但是完形選項(xiàng)中題干中不會(huì)的短語(yǔ)和固定搭配，選詞填空和短文改錯(cuò)的語(yǔ)法等，都要有一個(gè)特意的小本作記錄。英語(yǔ)的提升就是日積月累。

題目的選擇也很重要。最好的題目就是歷年的高考題，題目很正也能表達(dá)題目方向。其次就是各地市高三不同階段的模擬題。英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和其他科目不同，高一是完全有才能直接做高考題的，所以建議從高一開(kāi)頭就對(duì)接高考題。

3.寫(xiě)作。筆者第一年高考作文23分，其次年24分。相比總分值大佬還是有差距，不過(guò)我并沒(méi)有在寫(xiě)作上特意去練習(xí)過(guò)，也沒(méi)有背過(guò)范文和各種文章，因此私以為有一些省時(shí)省力的技巧可以和大家共享。

第一字要好看，同一篇作文由于書(shū)寫(xiě)不一樣很有可能獲得不一樣的分?jǐn)?shù)。衡中印刷體是最輕易拿高分的字體。其次打造固定句型。雖然我沒(méi)有背過(guò)范文，但我會(huì)儲(chǔ)蓄一些針對(duì)不同話(huà)題的開(kāi)頭結(jié)尾句型也就是句子的骨干(布局、連接詞等等)，還有就是一些對(duì)比有亮點(diǎn)的繁雜句。一般作文需要長(zhǎng)短句交織，多看一些參考答案相信大家就會(huì)對(duì)這一點(diǎn)有對(duì)比深的體會(huì)。用詞不確定越高級(jí)越好，確定是選最符合語(yǔ)境和符合自然表達(dá)的詞。但同時(shí)也要制止重復(fù)使用一個(gè)詞好多遍，可以找相近的短語(yǔ)替換，這樣也可以增加句式的豐富性。

接下來(lái)談一談考場(chǎng)上的答題技巧

拿到試卷后可以先看一看作文題目，預(yù)估一下自己需要的時(shí)間，以免到結(jié)果時(shí)間不夠?qū)懖煌曜魑?。而且初中語(yǔ)文老師報(bào)告我們，知道了作文題目，在前面答題的時(shí)候會(huì)潛意識(shí)舉行斟酌，可能會(huì)在答題間隙迸發(fā)出一些好句子和論據(jù)。英語(yǔ)也是同理。

但不要在審作文題上停留過(guò)多時(shí)間。拿到卷子后最重要的是專(zhuān)心審聽(tīng)力的題目。雖然沒(méi)有文章，但通過(guò)問(wèn)題好多題是可以揣測(cè)出大意或者語(yǔ)境的。要專(zhuān)心審每個(gè)選項(xiàng)，尤其是前面只讀一遍的題，這樣答題的時(shí)候不會(huì)由于來(lái)不及審題而慌亂。做聽(tīng)力的時(shí)候確定要聚精會(huì)神，不要慌張?jiān)陬}目間隙去翻看后面的閱讀(平日練習(xí)假設(shè)覺(jué)得聽(tīng)力節(jié)奏太慢可以調(diào)成1.2/1.3……倍速舉行練習(xí))。

做閱讀的時(shí)候要留神勾畫(huà)出每道題正確選項(xiàng)的出處，也可以勾畫(huà)出每個(gè)選項(xiàng)的出處，這樣以防不細(xì)心遺留關(guān)鍵語(yǔ)句，保證答案的正確性，也便當(dāng)后面檢查。猜詞義的題假設(shè)真的不知道意思，就結(jié)合上下文推斷，找出最適合的解釋。假設(shè)是指示代詞的題，一方面看上下文的句子布局，能不能找出對(duì)應(yīng)的主語(yǔ)賓語(yǔ)等等，另一方面可以代入選項(xiàng)結(jié)合語(yǔ)境看哪個(gè)更適合。有關(guān)文章理解和句意的題，確定不要想當(dāng)然，完全按照自己的理解和記憶答題，確定要回到原文找到切當(dāng)?shù)某鎏帯：枚嗖粐?yán)謹(jǐn)?shù)拈喿x題可能并不能保證三錯(cuò)一對(duì)或者三對(duì)一錯(cuò)，這時(shí)候就需要體會(huì)出題人意圖，對(duì)比選項(xiàng)，選出最優(yōu)解(好多題真的是玄學(xué))。

完形填空是相對(duì)有難度的題型。有一些固定搭配需要日常積累，還有一些簡(jiǎn)樸的題可能下文是直接有答案的，只是做了變形。連詞確定要徹底弄懂so和and的識(shí)別(短文填空也經(jīng)?？?。正常處境下有一些題可能無(wú)法在當(dāng)下選出答案，那么不妨先跳過(guò)，持續(xù)往下讀文章，很可能后面就會(huì)有對(duì)前文的提示。一般來(lái)說(shuō)記敘文是對(duì)比簡(jiǎn)樸的，但探討文就輕易理解不了的思路而出錯(cuò)。所以做完形填空，建議讀兩到三遍再確定結(jié)果的答案，選完一遍后確定要重頭再理一遍思路，檢查答案。

七選五是對(duì)比簡(jiǎn)樸的題型。有一些通過(guò)前后文的主語(yǔ)，單復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)就可以確定答案。每段開(kāi)頭句一般是整個(gè)段落的總結(jié)，通讀整段也能選出答案。留神好前后文的響應(yīng)，句子連貫性就可以了。

短文填空。說(shuō)一下易錯(cuò)的幾個(gè)點(diǎn)吧。第一是時(shí)態(tài)和詞語(yǔ)變形。過(guò)去時(shí)和完成時(shí)，虛擬時(shí)態(tài)，名詞單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞舉行時(shí)和過(guò)去時(shí)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等都是考察的重點(diǎn)。還有連詞的選擇，and/so確定確定要識(shí)別開(kāi)，好多和漢語(yǔ)表達(dá)是不一樣的。一般動(dòng)詞事都需要變形的，所以要熟記現(xiàn)在時(shí)要不要雙寫(xiě)，過(guò)去時(shí)是不是特殊變化等等。短文填空多做一些題短期就會(huì)有明顯提高?？紙?chǎng)上確定要細(xì)心，留神變形和時(shí)態(tài)，不要慌亂答題。

短文改錯(cuò)。一般標(biāo)準(zhǔn)的題都會(huì)是下面這種分布：名詞單復(fù)數(shù)一道，冠詞一道，動(dòng)詞變形、時(shí)態(tài)若干，代詞一道，介詞一道，連詞一道。正常處境下10道題會(huì)有一道刪減，一道添加，8道改正，但也不完全是。所以做題時(shí)要心里有數(shù)，譬如說(shuō)冠詞改了兩道，那極有可能是錯(cuò)的。短文改錯(cuò)主要考察語(yǔ)法和單詞變形。這類(lèi)題也是通過(guò)刷題就能短期急速提升的?？紙?chǎng)上專(zhuān)心讀題，一個(gè)詞一個(gè)詞看，可以用擯棄法縮小范圍。

作文假設(shè)時(shí)間充裕，確定要打草稿。最好三段式，開(kāi)頭結(jié)尾中間段，當(dāng)然假設(shè)開(kāi)頭：結(jié)尾已經(jīng)給出那就不用了。開(kāi)頭假設(shè)要寫(xiě)，確定不要超過(guò)3行，結(jié)尾也操縱在2行。留神書(shū)寫(xiě)，長(zhǎng)短句交織，不確定的句型或者單詞拼寫(xiě)就不要冒險(xiǎn)去寫(xiě)，錯(cuò)了的代價(jià)更大，找同義詞或者近似短語(yǔ)替換。假設(shè)是作文題目的核心詞匯不會(huì)寫(xiě)，譬如說(shuō)陶塑等等，那么在開(kāi)頭用自己的語(yǔ)言描述或者寫(xiě)了一個(gè)不太確定的詞之后，后面就用代詞theyit等等去替換，千萬(wàn)不要一整篇都在寫(xiě)錯(cuò)詞。

結(jié)果說(shuō)一下時(shí)間調(diào)配，聽(tīng)力20分鐘，閱讀20-30分鐘(包括七選五)，完型15-20分鐘，短文改錯(cuò)和填空20分鐘，作文至少預(yù)留30分鐘。英語(yǔ)一般不需要檢查，所以不用寫(xiě)太快，提前5-10分鐘將作文工工整整的謄抄到卷面上就可以了。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法心得篇6

建議1

以課本為根基，抓住詞匯

詞匯，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基石。詞匯量的大小直接抉擇了英語(yǔ)考試的成敗。因此，在備考的路上，對(duì)詞匯的識(shí)記、理解和運(yùn)用，一刻也不能放松。在攻克詞匯關(guān)時(shí)，下面是我的一些建議：

1、掌管課本詞匯(必修一至選修八)的漢語(yǔ)意思及詞形變化。

按照每天2單元的速度，在20天內(nèi)再次把根基詞匯地毯式掃描一遍。同學(xué)們可以把課本的單詞表和一輪復(fù)習(xí)資料作為載體，同桌之間相互聽(tīng)寫(xiě)，相互提問(wèn)，充分利用零散時(shí)間突破課本詞匯。

2、熟記考綱3500詞的?？荚~義。

3500詞主要為閱讀詞匯，對(duì)于這些詞匯，掌管其在不同語(yǔ)境的的不同含義尤其重要。識(shí)記3500詞時(shí)，可以采用“滾動(dòng)式”記憶方法。首先，快速通覽全部詞匯，用紅色筆圈出自己的盲區(qū)。其次，制定籌劃(譬如每天背誦40個(gè))，專(zhuān)心背誦盲區(qū)詞匯一遍，確定要堅(jiān)持住哦。一般來(lái)說(shuō)，除去課本詞匯后的3500考綱詞匯，在兩個(gè)月內(nèi)可以全部背誦一遍。再次，通覽自己用紅色筆圈出的盲區(qū)詞匯，同時(shí)用藍(lán)色筆圈出照舊沒(méi)掌管的詞匯，重點(diǎn)加以背誦。通過(guò)幾輪勾畫(huà)，同學(xué)們背誦的范圍逐步縮小，同學(xué)們的詞匯盲區(qū)也就逐漸解決了。

建議2

得閱讀者得天下

高考英語(yǔ)試卷分別以閱讀理解、七選五、完形填空三種題型對(duì)學(xué)生的閱讀才能舉行考察。在分值上共占據(jù)了70分。因此同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)要分題型、多角度地訓(xùn)練自己的閱讀才能。

1、閱讀理解

閱讀理解的設(shè)題類(lèi)型主要有：理解主旨和要義;理解文中概括信息;根據(jù)上細(xì)推斷生詞的詞義;作出判斷和推理;理解文章的根本布局;理解的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。因此，同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)要留神：1)應(yīng)根據(jù)文章的及觀點(diǎn)、背景來(lái)斟酌問(wèn)題，不被常識(shí)或自己的時(shí)代所干擾。2)留神某處細(xì)節(jié)很好像，他出有改動(dòng)。3)機(jī)警片面正確，片面錯(cuò)誤的選項(xiàng)。4)不能張冠李戴，不成將的觀點(diǎn)和文中提到的某人的觀點(diǎn)相混淆。

2、完形填空

完形填空的主要命題特點(diǎn)是：第一句不設(shè)空;5--10詞間隔一空;多考察夾敘夾議的文章;文章多有確定的教導(dǎo)意義;有幾個(gè)選項(xiàng)的答案在文章中有提示。在了解完形填空的命題特點(diǎn)的根基上，同學(xué)們要多關(guān)注以下做完形填空的技巧：1)通讀全文、了解大意、找準(zhǔn)主旨句。2)留心琢磨、專(zhuān)心分析、看透首尾句。3)上文下文要看細(xì)、規(guī)律關(guān)系要牢記。4)做完題目查單詞，語(yǔ)法學(xué)識(shí)多整理。

3、七選五

七選五所選擇的文章一般來(lái)說(shuō)布局明顯，主題明確。主要考察學(xué)生的規(guī)律思維才能。在解題時(shí)，同學(xué)們要留神理清句子間的語(yǔ)意關(guān)系，譬如：平行、依次、層遞、轉(zhuǎn)折、總分、解釋、因果等關(guān)系。同時(shí)，找出句子之間的連接性的詞語(yǔ)有利于把握段落和文章布局。

建議3

得寫(xiě)贏天下

同學(xué)們要留神，英語(yǔ)作文要得高分，兩個(gè)因素少不了——書(shū)寫(xiě)和句型。美好的書(shū)寫(xiě)、感激的卷面確定會(huì)給閱卷老師留下深刻而美好的第一印象。同時(shí)，高級(jí)句型的使用，譬如：從句、非謂語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)、倒裝等布局，表達(dá)了同學(xué)們?cè)鷮?shí)的語(yǔ)法根基和超強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用才能。同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)，確定要精心去練練自己的書(shū)寫(xiě)哦。同時(shí)堅(jiān)持背誦范文和習(xí)作練習(xí)，努力用所積累的句型領(lǐng)會(huì)連貫地傳遞信息，表達(dá)意思。確定要牢記：字母寫(xiě)模范、單詞寫(xiě)整齊、卷面要明顯;時(shí)態(tài)、人稱(chēng)先分析，內(nèi)容完整別大意;文章出彩用從句，分詞使用要留神。

建議4

幾種題型的解題及訓(xùn)練技巧

英語(yǔ)聽(tīng)力

1.聽(tīng)前專(zhuān)心讀題干，圈出題干關(guān)鍵詞，分辯選項(xiàng)間的不同之處。

2.聽(tīng)時(shí)平心靜氣，抓住與問(wèn)題有關(guān)的信息并分析總結(jié)，關(guān)注時(shí)間、數(shù)字、價(jià)格等題，明顯聽(tīng)到的選項(xiàng)要慎重斟酌。

3.聽(tīng)后，專(zhuān)心閱讀聽(tīng)力材料，圈出不能理解的語(yǔ)句，弄明白后，積累背誦

語(yǔ)法填空

1.給提示，求變化。關(guān)注詞性、詞形、詞義、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的變化。

2.不給提示，填虛詞。關(guān)注介詞、代詞、連詞、冠詞的使用。

短文改錯(cuò)

1.留神四不改：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)不改;大小寫(xiě)不改;詞序不改;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不改。

2.關(guān)注五原那么：忠實(shí)于原文原那么;“1171”原那么;錯(cuò)誤以改動(dòng)最少為原那么;虛詞以添加或者刪除為原那么;實(shí)詞以變更形式為原那么。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法心得篇7

1、詞匯選項(xiàng)(15分)

這類(lèi)題根本是送分題，只要找到一個(gè)好的英語(yǔ)詞典就能夠了，最好是有近、反義詞那種。還有一個(gè)要留神的問(wèn)題是為了加快查詞速度，詞典最好體積不要太大(64K那種就能夠)，假設(shè)字典太厚太大單純拿字典都累得不行，查單詞速度就明顯得打折。

2、閱讀抉擇

這類(lèi)題一般較難，也就7分。記得哪個(gè)老師說(shuō)過(guò)，這類(lèi)題花太多時(shí)間不值得，除非你有足夠時(shí)間。正如那個(gè)老師說(shuō)的那樣，這道題就蒙吧，一般選6對(duì)1錯(cuò)，或6錯(cuò)1對(duì)，也就是對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)或錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)。為什么，聽(tīng)說(shuō)假設(shè)連著四道題答案一樣，閱卷時(shí)可能認(rèn)為你是蒙或者，不給分。

3、概括大意與完成句子(8分)

這類(lèi)題一般也對(duì)比難。記住老外寫(xiě)文章，經(jīng)常全文中心是短文的第一句，每段第一句是該段的中心，把握住這個(gè)，好多問(wèn)題根本就好解決了，做這類(lèi)題，同樣也不要花太多時(shí)間。

4、閱讀理解

這一片面分值45分。一般有當(dāng)年教材上一道原題。做這類(lèi)題，平日要多閱讀，不務(wù)必要每個(gè)單詞，每個(gè)句子都搞明白，老外寫(xiě)文章，經(jīng)常用這樣的布局：文章中心→舉例→觀點(diǎn)，正如第3題說(shuō)的那樣，全文中心是短文的第一句，但務(wù)必要留神轉(zhuǎn)折詞如but、allthowt等(呵呵，不要鉆牛角尖)?？荚嚂r(shí)留神目的是拿分不是學(xué)習(xí)研究文章，我的方法是先看短文后的問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題去閱讀，同時(shí)留神題后的問(wèn)題在文章中的答案一般有依次，也就是其次題的答案一般在第一題和第三題答案在文章位置的中間。

5、補(bǔ)全短文(10分)

我做這道題的方法對(duì)比簡(jiǎn)樸，也就是看一些關(guān)鍵詞(如前面有thefirst，那后面必有second，也就是類(lèi)似中文中一方面另一方面，由于所以，雖然但是等等)，另外還有大量老師經(jīng)常說(shuō)的合并同類(lèi)項(xiàng)(從侯選答案中查找與該段有關(guān)系或一致的單詞)

6、完型填空(15分)

這道題一般是教材中當(dāng)年新補(bǔ)充的原題，但不要記憶原文中的空白處的ABCD，而務(wù)必要記住全文，由于雖說(shuō)是原文，但填空的位置試題和原題一般會(huì)不一樣。譬如考A，最笨的手段為將教材中結(jié)果5篇文章全部背下來(lái)，呵呵，15分對(duì)比靠譜。從整個(gè)試題布局來(lái)看，一般第1、6題的30分就應(yīng)全部拿下，之后就是第4題，由于一般有教材中一道原題，只要你能把教材中全體短文全閱讀一次，其中的15分是拿定了，也就是說(shuō)到此刻45分是沒(méi)問(wèn)題了，閱讀理解其余兩道爭(zhēng)取專(zhuān)心閱讀做答，再拿(或蒙)15份就應(yīng)不成問(wèn)題，至此60分，根本透過(guò)了。另外，2、3、5這三道題，即使你不會(huì)做，務(wù)必要全部填上，假設(shè)運(yùn)氣好的話(huà)，這三道題25分蒙對(duì)10~15分問(wèn)題也是不大的。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法心得篇8

今天是一個(gè)大熱天，也是我英語(yǔ)培訓(xùn)班的結(jié)果一天，今天我們要舉行一場(chǎng)關(guān)于音標(biāo)的最終考試。

奶奶帶著我向?qū)W校走去，地上很燙，還冒著熱氣?？梢坏浇淌?，一瞬間就涼快了大量。我找了一個(gè)坐位坐了下來(lái)，整理好東西，上交作業(yè)，開(kāi)頭復(fù)習(xí)。所謂復(fù)習(xí)其實(shí)就是想到啥看啥，只不過(guò)是把書(shū)攤在桌上，然后翻過(guò)來(lái)覆過(guò)去，宛如看雜志一樣肆意。

連忙上課了，也就代表考試開(kāi)頭了。第一題，聽(tīng)寫(xiě)48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，可以說(shuō)是最難的一題，不僅要按照依次來(lái)寫(xiě)，還要寫(xiě)正確，而且分類(lèi)也要正確，更何況好多音標(biāo)的發(fā)音，乍一聽(tīng)就像是一樣。不過(guò)“好心”的老師，給了我們?cè)俾?tīng)一遍這48個(gè)音標(biāo)的機(jī)遇，我也終于寫(xiě)出了這些音標(biāo)。

但好戲還在后頭呢，可謂關(guān)鍵“人物”總是結(jié)果關(guān)頭才出場(chǎng)，這可不是關(guān)鍵人物嗎?給我們扣分的關(guān)鍵人物埃其次題是看單詞寫(xiě)音標(biāo)，還是有些難度的，主要還是由于掌管得還不夠穩(wěn)固。

“還有15分鐘?！崩蠋熣f(shuō)道。大家一聽(tīng)，啥?只剩15分鐘啦。我趕快奮筆疾書(shū)，把沒(méi)做完的題加緊做完。沒(méi)多久，老師便說(shuō)：“考試終止，全體人把卷子交上來(lái)。”大家又是開(kāi)心又是慌張，開(kāi)心是由于考完試?yán)蠋熢试S我們看一會(huì)兒電視，慌張是一些沒(méi)做完的人估計(jì)分?jǐn)?shù)就不怎么好看了。

我們?cè)诮淌依镞吙措娨曔叺壤蠋?，過(guò)了大約半個(gè)多小時(shí)，老師終于把試卷批好了。她走進(jìn)教室，將試卷發(fā)給我們，大量同學(xué)都不敢相信這是自己做出來(lái)的試卷，而我也只得了86。5分，可我沒(méi)有