筆譯實訓報告心得9篇

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筆譯實訓報告心得篇1

時間過的好快啊，為期三個禮拜的實訓生活即將終止了，短短的三個禮拜讓我們收獲很大，專業(yè)學識、編程水平都有很大的提高。剛開頭三天的高強度的課程安置讓我們受益匪淺;接下來的上機實訓又讓我們可以穩(wěn)定了課程。這讓我覺得實習生活充實而有意義。輔導老師配好了環(huán)境之后，我們開頭了工程的制作，這次工程實訓算是自己小學期間主要完成的工程。結果，自己的努力還是有收獲的，看著電腦上記錄得滿滿的代碼，看著自己的工程最終能夠運行告成，就覺得很有成就感。

在本次的實訓中，除了讓我明白工作中需要才能，素質，學識之外，更重要的是學會了如何去完成一個任務，懂得了享受工作。當遇到問題，冷靜，想手段一點一點的擯棄障礙，到結果獲取告成，一種自信仰由然而生，這就是工作的樂趣。有時候也需要虛心請教，從別人的身上真得能學習到不自己沒有的東西，每一次的挫折只能使我更接近告成。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何壓服別人認同自己的觀點。這次所學學識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學學識的一個初審吧!這次實習對于我以后學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的一個星期中讓我初步從理性回到感性的重新熟悉，也讓我初步的熟悉這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)!相信這些名貴的閱歷會成為我今后告成的重要的基石。

在此，我分外感謝學院領導和指導老師對這次實訓的大力支持。

筆譯實訓報告心得篇2

時間過的真快，轉瞬間兩周的實訓時間就過了，在過去的兩周內我在廊坊市卓越檢測公司舉行了為期十天的實訓工作。通過這段時間的切身實踐，不但使我體會到了將會計理論實際應用于會計實務操作中的重要性，更令我學會了一些如何在社會中為人處事的道理。

正所謂“百聞不如一見”，經過這次自身的切身實踐，我才深切地打理到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平日，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的熟悉根本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對會計學識熟悉的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!這些都是特別有害的，其極大地限制了我們會計學識水平的提高。雖然我們已體驗了會計模擬測驗的磨礪，但那終究只是個虛擬的業(yè)務處理程序，其與實際的業(yè)務操作相比還是有確定的差距的，這是會計模擬測驗所替代不了的，是要我們“走出去”才能學到的。

課本上所學到的理論學識只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、供給相應的方_，真正的執(zhí)業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中逐漸攝取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不成純粹地“以本為本”，而應在遵從《企業(yè)會計準那么》與《企業(yè)會計制度》的前提下，結合本企業(yè)的實際處境可適當地加以修改。這就將從課本上所學的理論學識的原那么性與針對實際處境舉行操作的生動性很好地結合起來。如課本上及會計模擬測驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉帳憑證三類憑證，但我所在的卓越公司就根據自身業(yè)務相對簡樸的特點考慮，而將三類記帳憑證都統(tǒng)一為一種類型的記帳憑證。

更重要的是，我在此次實踐中深刻地體會到了會計電算化的重要性與便捷性。由于電腦技術的快速進展及電算化理論的普及，現在，大片面的企業(yè)都已采用電算化記帳。這就要求我們能將會計學識與計算機學識很好地相結合起來，一旦純熟掌管了會計的電算化技術，那將大大地簡化會計帳目的處理程序，從而最終將會計人員從煩瑣的手工記帳工作中解放出來。只要企業(yè)實現了電算化，企業(yè)的會計人員只需將每筆業(yè)務的相應會計分錄輸入電腦之中，之后電腦便會自動生成記帳憑證、明細帳、總帳以及報表會計資料，從而極大地儉約了人力，提高了企業(yè)會計部門的工作效率。

在此期間，我還粗略地了解了公司的會計組織的設置處境，讓我切身了解到企業(yè)會計部門是如何舉行內部操縱及會計職權適當分開的，這一點對于任何企業(yè)來說都算得上是至關重要的，且是務必牢抓的。

限于時間的缺乏，我只在該公司實習了短短的十天。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些會計學識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際;更讓我學到了好多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我的學業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠的。

筆譯實訓報告心得篇3

隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也理應嚴于自身的素質，培養(yǎng)較強的會計工作的操作才能。于是，本學期初，我們樂于加入了學校為我們供給的會計實習。

作為學習了差不多三年會計的我們，可以說對會計已經是耳目能熟了。全體的有關會計的專業(yè)根基學識、根本理論、根本方法和布局體系，我們都根本掌管。但這些貌似只是紙上談兵。假若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

下面是我通過這次會計實習中領悟到的好多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的好多道理。

以前，我總以為自己的會計理論學識扎實較強，正如全體工作一樣，掌管了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名卓越的會計人員，理應沒問題了。現在才察覺，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。

其次，就是會計的連通性、規(guī)律性和模范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間依次登記錄來的，極具規(guī)律性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許肆意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為根基。表達了會計的模范性，這為其三。

登賬的方法：首先要根據業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，結果才把它登記入總賬。結轉其本金后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般依次和根本流程。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得全日要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你精心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：莽撞大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達告成的對岸!

在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的一個月實習，我將受益終生。

#598705

筆譯實訓報告心得篇4

電子工藝實訓是一門技術性很強的技術根基課，也是我們理工科舉行工程訓練，學習工藝學識，提高綜合素質的重要實踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個小時來舉行這次實訓。

實訓任務是制作一臺萬用表，剛開頭時我并不領會電子工藝實訓畢竟要做些什么，以為像以前的金工實訓那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個萬用表，而且做好的作品能夠帶回去。聽起來真的很搞笑，做起來就應也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開頭這次的實訓旅途。

實訓第一天也就是其次周，透過看錄像中電子工藝實訓的范圍與技術，還有錄像中老師高-潮的技藝讓我艷羨不已，這個下午，我對電子工藝實訓有了初步的熟悉，對電路板，電路元件有了務必的熟悉，對我接下類的三周的實際操作賦予了務必的指導。

第3周也并不是學制作，而是做一些根本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接電阻，導線。電烙鐵對我來說很目生，所以我很專心地對待這練習的機遇。

我再說說焊接的過程。先將打定好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據焊點的大小來抉擇。

焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，根據焊點的外形作務必的移動，使?jié)L動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，方向和速度，抉擇了焊接的質量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后急速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑，又不出毛刺。

在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接終止后，用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。假設察覺有松動現象，就要重新舉行焊接。

焊接看起來很簡樸但其中有好多技巧要講究的，譬如說用偏口鉗掐導線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準才行，多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習，要不不明白要焊壞多少個原件呢。

第四、五周，我們開頭了我們結果的萬用表的焊接，想到平日在物理測驗室里用的萬用表此刻能夠經自我的手焊接出來，心中難免有些許沖動。

筆譯實訓報告心得篇5

一.計算機制圖的歷史及其進展。

計算機強化訓練是一門實踐性很強的根基課。通過該實訓，使我們熟諳三維軟件和二維軟件的操作，為今后的課程設計、畢業(yè)設計打下堅實的繪圖功底。

機械圖樣是表達和交流設計思想的重要工具,制圖是機械類專業(yè)學生務必掌管的根本功。AutoCAD具有強大的幾何圖形的繪制和編輯功能，已被企業(yè)廣泛地應用于設計繪圖。本次實訓嘗試將制圖與AutoCAD軟件相結合，讓學生在學習手工制圖的根基上，純熟掌管AutoCAD界面及學習計算機繪圖的技能，并為學習其它軟件打好根基。

進入20世紀70年頭以后，隨著計算機硬件質量的急速提高和本金的降低，再加上先進的軟件不斷地推出，并同計算機輔佐制造(CAM)相結合，在工程界，計算機輔佐繪圖與設計已成為一個急速進展的領域。

二.實訓要求

要求利用AutoCAD軟件繪制零件圖、利用零件圖繪制裝配圖，利用裝配圖拆畫零件圖，并標注尺寸公差，形位公差，繪制明細欄、序號等;要求利用三維軟件(推舉使用ProE或SolidWorks)舉行零件的建模，零件的裝配和工程圖的制作等。加強學生對專業(yè)繪圖軟件操作才能的培養(yǎng);促使學生養(yǎng)成能獨立完成相比較較簡樸設備或機構的圖紙設計。為后續(xù)的課程設計和畢業(yè)設計打下繪圖功底和根本設計思路。

三、實訓內容

(一)AutoCAD強化訓練

1、根本學識要求：

(1)AutoCAD根本繪圖命令和編輯命令的使用;

(2)AutoCAD的圖層設置和尺寸標注;

(3)AutoCAD的圖紙打印設置和技巧;

(4)利用AutoCAD繪制零件圖的根本步驟和方法;

(5)利用AutoCAD根據零件圖組裝成裝配圖，并標注序號、明細欄等;

(6)利用AutoCAD根據裝配圖拆畫零件圖;

2、根本技能要求：

(1)掌管利用AutoCAD繪制零件圖;

(2)掌管根據零件圖組裝成裝配圖;

(3)掌管根據裝配圖拆畫零件圖;

(二)三維建模和繪圖強化訓練

1、學識要求：

(1)零件的裝配和運動仿真;

(2)工程圖的生成(包括，圖框的設置、視圖的生成、尺寸的標注、粗糙度和形位公差的標注)。

四.繪圖步驟

(一)打定

1、開機后在D盤上建立自己的文件夾，以自己的姓名為文件夾名。

2、啟動AutoCAD20_軟件;選擇“公制”、“確定”;

3、選擇“文件”-“新建”;

4、檢查并調出常用的工具欄，如標準工具欄、對象特性工具欄、繪圖工具欄、修改工具欄、尺寸標注工具欄;

5、選擇“文件”-“另存為”;選擇D盤自己的文件夾，取文件名為零件的名稱，如閥體，擴展名為.dwg(取默認擴展名);再“保存”。(繪圖時隨時留神“保存”，每次下機時，將自己文件夾的內容復制到自己的軟盤中保存;下次上機時,若硬盤上無繪制圖形，那么先從軟盤上復制后，再持續(xù)繪制)

(二)設置樣板圖。

1、繪圖設置在繪圖前務必舉行必要的設置。

(1)建議圖層設置見表二。

設屏幕背景為黑色;若屏幕背景為其它色，那么變成黑色，若不會操作那么請教老師。

(2)建議文字樣式設置。

(3)建議尺寸樣式設置(運用尺寸標注樣式管理對話框)。

1、繪圖方法的幾點建議：

(1)為畫圖便當，采用1:1比例繪制，即按圖上標注的尺寸直接輸入繪制圖形。輸出圖形時，再確定比例，可打印成不同比例的圖。

(2)為看圖習慣,可開啟線寬顯示開關,若粗實線看起來還是太細,可

調整“格式”菜單中的“線寬顯示比例”，不要修改圖層設置的線寬尺寸。

(3)繪圖時,若屏幕上圖形太大或者太小,那么單擊“標準”工具欄上的“實時縮放”按鈕，拖動鼠標，變更圖形顯示的縮放比例,不要變更繪圖的尺寸。

(4)圖形盡量繪制在不同層上,當前顏色、線型、線寬最好設為隨層(Bylayer)，即取默認值。

(5)繪圖時，需要的端點、中點、圓心、交點、垂足、切點等特殊點，要借助對象抓獲方式確定。

(6)各視圖間的投影關系可借助對象跟蹤繪制。

(7)填充剖面符號時,若顯示“無效邊界”，那么檢查圖形是否封閉。

2、標注尺寸先選定所需的尺寸樣式，再標注尺寸。

(1)換當前層為尺寸層(CCC)。關閉剖面符號層。

(2)將線性尺寸(_)樣式設置為當前樣式。

(3)用線性尺寸標注命令標注全體的長、寬、高等根本尺寸，如118、120、55。

(4)用半徑標注命令標注圓弧上的半徑尺寸，如R12、R20、R25。

(5)將直徑尺寸(ZJ)樣式設置為當前樣式。用線性尺寸標注命令標注直線方向的直徑尺寸，如φ15、φ23、φ30。

五、實訓效果圖

六、實訓心得

作為AutoCAD課程教學，毋容置疑地已經成為當前高等職業(yè)教導改革進展的總趨勢下，引領著課程創(chuàng)辦領域里的先河，由于計算機輔佐設計終究只是理論的應用，所以設計的前提是理解理論研究的成果，并運用理論。只有運用純熟后，才談得上創(chuàng)造——創(chuàng)造性運用—

—并對理論舉行加工、重建。通過AutoCAD實例教教程的概括教學，充分表達和達成計算機的應用技術繪制機械圖樣，乃至各種工程領域的圖樣及完成輔佐設計。使學生學有所得，堅守和堅信著是課程“易教易學”的原那么，通過現代化的教學手段，理論教學與上機操作并重的教學方式，努力改革驗證式教學方法，追求參與創(chuàng)新的教學模式，拓展學生實際應用才能，完成相應的實踐內涵。通過大量的上機實訓，掌控計算機繪圖的設計技能。時代的進展，需要更多的應用型創(chuàng)新性人才，當代科技迅猛進展，必然要我們重塑和顛覆著世人傳統(tǒng)意識上的“優(yōu)秀”。因此，單一的理論性觀點和單一的創(chuàng)造性觀點都是片面的。

可以這么說，教學設計繪圖中理論性是根基，創(chuàng)造性是關鍵。這種熟悉與人們在長期的教學實踐中總結出來的“教學有法而無定法”是一致的?！敖虒W有法”就是指教學設計中的理論指導，教學系統(tǒng)設計應根據這些“法”——即已有的教學系統(tǒng)設計理論來舉行;但是，教學又“無定法”，人的認知規(guī)律形成對實踐來說是其次性的，實踐中總存在著與理論中預見的條件不一致的情形，這就不能把理論看作教條，而理應在實踐中進展理論，達成理論上和教學上“質”的升華，這就必然要求教學系統(tǒng)設計具有創(chuàng)造性。理論不成能預見全體的問題，某些反常問題的存在使得理論有時候會超常應用，因而我們在舉行實踐教學活動中，更加是在AutoCAD課程的教學過程中，就是一種創(chuàng)造性的活動——超常運用理論必然要對理論舉行改造、擴建或新建，以適應原有理論未能預見的新處境、新問題，激活新思維去創(chuàng)造一個新的宏偉“藍圖”。

筆譯實訓報告心得篇6

通過這次實訓對做好網頁有了更深的了解。

一、打定資料和挑揀符合目的主題的適合素材

做網頁當然要收集、打定資料。在網上多轉轉，看到什么美麗的網頁，把它保存起來，作為以后自己設計主頁時的參考。另外，還包括搜集美化主頁可能要用到的各種材料，如背景、小動畫圖標等等。

二、規(guī)劃好整個網站

主頁的設計應以醒目優(yōu)先，理應令人一目了然，切勿堆砌太多不必要的細節(jié)，或使畫面過于繁雜。切記，頁面給人的第一觀感最為重要!在網上四處欣賞網站的人好多，假設你的主頁給人的第一印象沒有吸引力，很難令他們深入參觀，而且他們或許再也不會訪問你的網站了。

三、善用圖片，鞏固藝術效果

我記得老師說過網頁的迷人之處之一，要算它上面能點綴大量美麗的圖片。精致的圖片設計，可以使自己的網頁增輝不少，令人過目不忘。

結果感謝老師多日來的辛勤指導!

筆譯實訓報告心得篇7

在本次實習過程中，我系統(tǒng)掌管了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報表的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的熟悉，通過此次實習，我們將會計理論和會計實踐相結合，并有以下深刻體會。

扎實的理論學識是前提。在實習以前，我總以為通過學習，自身所學的會計理論學識已經扎實，主觀認為全體的工作都一樣，只要掌管了規(guī)律就沒什么問題。但是實際過程中我才察覺，我們平日所學的遠遠不夠，在細節(jié)方面更是錯誤百出，譬如我們書寫的技能，如金額的大小寫、日期書寫的模范性等等。此外，我們根據相關的實習數據資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種賬表時屢屢受阻，回想理由，大多都由于平日理論學識不夠扎實，經不住實戰(zhàn)的考驗，這也是我在本次實習過程中得到的一個重要教訓。

足夠的細心、細心是保障。會計工作本來就是繁瑣的工作，在這次實習的過程中我們深刻體會到了一點。在開頭的實習過程中，全日要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于簡樸的填寫憑證、記賬都會錯漏百出，試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環(huán)。到后來，我熟悉到了這一缺乏之處之后，就靜下心來，留心研究分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。

理論聯(lián)系實際是關鍵。通過此次的實習過程我還察覺，僅僅有純熟的理論學識對于我們會計人員來說是遠遠不夠的，我們已經學習了這么長時間的會計，可以說根本上對會計已經耳目能熟了，有關會計的專業(yè)根基學識、根本理論、根本方法和布局體系，我們都根本掌管。但是在這次實習過程中依舊很吃力，這使我熟悉到會計理論假設離開實踐過程皆為零，實際操作對于會計人員來說至關重要，離開實踐環(huán)節(jié)的會計理論只是紙上談兵，在財會人員的工作中行不通。

因此，在財會工作中切忌莽撞大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。

短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

熟悉并融入這個團隊，一向是這兩個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的最好手段，兩個月的時間里，在領導和同事的指導下，向行業(yè)學習學識，向前輩請教閱歷，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，熟悉到自己的弱處和缺乏，也深刻體會到了團隊的氣力和魅力。

要真誠：你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠疏忽真誠的氣力。記得第一天來那里時，心里不成制止的有些不解：不明白老板怎樣樣，就應去怎樣做，要去感謝什么等等。踏進大門后，之間幾個目生的人用莫名而不解的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，難堪的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑接待我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。

主動出擊：當你能夠選取的時候，把主動權握在自己手中，在實習中，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的探索適合的時間跟他們交流。談生活學習以及未來的工作，透過這些我就同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了好多收獲而且和他們相處的很高興。

回想實習生活，感想是很深，收獲是豐碩的。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學的學識的短淺和在實踐運用中學識的匱乏，剛開頭的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的憂傷。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到時間，菜察覺自己明白的是多么少，這是真正領悟到學無止境的含義。

實習是每個大學生務必擁有的一段體驗，他是我在實踐中了解社會，讓我學到了好多課堂上根本就學不到的學識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的根基。

筆譯實訓報告心得篇8

自從加入工作以來，我就一向在公司中工作，由于我數年工作以來，都能夠做到勤勤懇懇，踏踏實實的工作，從公司最底層的財務人員到現在的公司財務部領導，這么多年走過來，我感到自己成長了好多。以往多年工作閱歷積累下來，我已經對自己目前的公司中所要求的才能上，都達成了確定的高度了。從去年開頭我就開頭作為公司財務部領導主持工作，財務部是公司最重要的部門，公司維系生存的最重要的一點就是財務要健康，所以我時刻努力著，努力將公司給我的重擔處理工作好。

一、搞好財務分析

為領導供給有效的參考依據;我知道合理高效的財務分析思路與方法，是企業(yè)管理和決策水平提高的重要途徑，并將使我們的工作事半功倍，在企業(yè)本金分析上，向車間的老師傅學習、向書本學習，為企業(yè)的生產經營銷售，做好保本點與規(guī)模效益、銷售定價分析等等，量化分析概括的財務數據，并結合企業(yè)總體戰(zhàn)略，為企業(yè)決策和管理供給有力的財務信息支持。

二、加強應收款催收管理力度，操縱好庫存材料與產品

提高資金的運行質量，合理操縱資金的使用;公司進展至今，生產資金的籌集，一向是個頭痛的問題，大家都知道資金就跟人體的血液一樣重要，我們公司的主要特點是物資購買量大、生產批量大、銷售批量大，籌集資金是財務的一個主要職能，良好的銀企關系，是企業(yè)融資的一根紐帶，目前我們只能在應收款管理與庫存管理上舉行操縱，壓縮庫存，合理生產，操縱資金的流向，使庫存原輔材料在保證生產的同時操縱到最底線，在資金尤為慌張的處境下，財務部將從購買材料與產成品這一塊有效地跟蹤好資金的運作。

三、持續(xù)做好各部門工資獎金的核算工作

今年公司對各部門都簽訂了責任合同，我財務部將持續(xù)嚴謹細致而專心地按照責任合同嚴格審核結算工資，并組織資金確保工資的發(fā)放。

四、完善公司內部管理制度

部門責任領導明確分工的職責加強責任考核;內部管理制度通過將近一年多來的實施，依舊有大量不合理的地方，為使企業(yè)的管理制度更趨于完善，財務部將結合公司管理的要求，與有關部門舉行修正。部門責任領導之間明確分工職責，按照年初簽定的責任合同，組織落實強化到位，領導之間相互信任，遇事不推諉，搞好通力輔助，對分管內容加強責任考核力度，做到獎罰清晰。

五、針對此次突擊檢查與倉庫管理員的業(yè)務理論考試

合理調整組合人力資源，持續(xù)加強培訓力度與倉庫管理檢查監(jiān)視力度;今年以來，人事方面至今一向未得到穩(wěn)定，財務部門的氣力相比較較薄弱，通過近期突擊檢查工作與倉庫管理員的突擊考試，我們將根據庫房各位管理人員的特點，一方面將對人員重新組合搭配，舉行高效有序的組織，另一方面持續(xù)加強培訓，讓每一位倉庫管理人員都要做到對各庫的業(yè)務熟諳，真正做到駕熟就輕，文化素質與業(yè)務管理水平都要有質的提高，今年3月電腦真正聯(lián)網，管理員的電腦操作水平還有待于進一步提高，我們將在這方面加強培訓，使每一位管理人員都能熟諳電腦、掌管電腦操作，扎扎實實提高每個管理員的業(yè)務管理水平，會議之后我們將嚴格對倉庫管理員實施目標管理與績效管理，確定目標，達成目標，加強考核監(jiān)視力度，與工資掛勾，真正做到獎罰清晰。

六、加強團隊創(chuàng)辦

充分發(fā)揮財務職能部門的作用;作為財務部的責任領導，既是一名財務工作人員，也是財務管理制度的組織者，要有嚴謹、廉潔的工作作風和專心細致的工作態(tài)度，對條線人員要積極引導，做到上行下效，扶助條線人員解決問題，充分發(fā)揮團隊的合作精