初三開學作文錦集七篇

初三開學作文錦集七篇初三開學作文篇1“哎，又要開學了！”這句話成了我近來幾日的口頭禪。我現(xiàn)在初三了，下學期一開學對我來說意味著什么我很清楚！就像那種去“魔鬼集中營”的感覺吧！呵呵！其實還沒有開學，放寒假部署的作業(yè)就已經(jīng)洋溢著“魔鬼”的氣味，說真的，我還有點不欽佩！為何初三就注定要背負那么多的壓力和重任？為何過年也要我們在一堆堆習題中度過？為何我們不能夠自由？教師經(jīng)常板著一副臉，惡狠狠地說道：“我告訴你們！中考題比高考還難！你們著些孩子不認真，我看別說要點高中，業(yè)都畢不了！”聽著這些話，心里就像壓了一座大山，別說翻身，喘氣都喘但是來。哎！想到這些，真想一輩子不上學，當學生多累啊！好想長大，長大了就不怕教師念“緊箍咒”了！我想，看到我這篇隨記的朋友們，若是你們也是想我同樣的同學，必然會產(chǎn)生共鳴若是是學弟，學妹們，你們聽我的決沒錯。但是，決不能夠放棄！必然要為爸爸媽媽爭氣！我算過了，我們辛苦地學習了3年，到時候回報爸爸媽媽的可是一張畢業(yè)證書，想一想尊長們的感覺吧！感謝，觀看我的隨記的朋友。感謝你們肯看我發(fā)的怨言！謝謝！初三開學作文篇2新的學期又開始了，固然本學期進入了緊張的中考復習階段，但是指導團的學習仍是不能夠放松的。本學期伊始，老師們就已經(jīng)擬定了詳細的規(guī)劃，我將它與自己實質結合起來確立了以下計劃：一、優(yōu)化學習過程。參加活動前有準備，有獨立的思慮;活動時全情投入;活動后踴躍反思，實時總結。二、建設學習共同體。我們九年級組的各位學員都面對中考總復習，此次計劃中的“試卷講評”對我們來說是最有針對性的。我要抓住李慧雯的試卷講評課及霍敏老師的講座的契機，爭取在這一教課點上有所打破。三、提高寫作教課水平。寫作教課是語文教課的一個難點也是沒法回避的要點。我們的學一生常閱讀量不夠，累積少，我在平常教課中常有束手無策之感，上一次聽了曾憲一老師的講座深受啟示，希望本學期孫杰老師的寫作教課講座能使自己的能力有必然提高。初三開學作文篇3開學了，一個多月的假日，夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟習的聲音叫醒，一個多月沒早醒，我還真舍不得我的寒假生活。我們又迎來了新學期，在每一個嶄新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明日的我會更優(yōu)秀。所以，我必然在對美好將來的向往中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打扮得漂美麗亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就創(chuàng)辦了一種活力勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這類新氣象地感染和激勵下，我必然要在新學期獲得新進步。在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動。自然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習其實不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做并且一定做好的事情，同時學習必然會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有進步和提高，無論是過去，仍是將來不都是這樣的道理嗎？我把自己的愉悅，傷心都化作前進的助力和動力，就會所以不斷戰(zhàn)勝困難獲得新進步。成功中是我們的愉悅，成功背后是我們勤奮的汗水，沒有耕種就哪有收獲，沒有付出哪有所得。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅途，揚起新的風帆吧！我要加油，在絢爛多彩的小學生活中，好勤學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有崎嶇、艱險，我必然會戰(zhàn)勝全部困難避過所有的淺灘抵完成功的此岸！開學的第一天，一個嶄新的一天；開學的第一天，一個有意義的一天；開學的第一天，一個驚訝與快樂的一天；開學的.第一天，圓滿的結束，新的開始！初三開學作文篇4寒假在不知不覺的笑聲里飛逝。新學期，新氣氛，新情景等著我們來迎接呢！我立誓要在新的一年里努力學習，獲得好成績，但憂如不是很可能。寒假像箭同樣快，而只顧貪玩的我卻奮無論命的投入到補作業(yè)中。每天早早的起床，晚晚的睡覺。在經(jīng)過晝夜不眠中我完成了作業(yè)。報名的那一天，我很早就到了學校，拿上我的寒假計劃表等待老師。自然，同學們都迫切的到達學校。值得我們快樂的是我們有聚在一起了，而沉痛的是有要早起上學，又懼怕報不上名。班里同學們像從前同樣鑼鼓喧天。“虞老師來了，趕快坐好?！卑嗬飫x時萬籟俱寂。只見一個身著嶄新黑色衣服老師，高高的個子。走了進來。他就是我們的班主任：虞老師。不錯吧！又著大將風范，指揮我們這些調(diào)皮的小兵。瞧！老師夾克里的兜像個小庫房，老師每天從里面掏東西，憂如有掏不盡，掏不完的紙單和紙條?！埃撼鰜韼讉€男生和我抱作業(yè)。”那聲音憂如炮聲同樣隆隆的。女生自然是報名了，我不知作業(yè)能不能夠過關？心從上終究，從底又到高，像蹺蹺板似的。上課了，第一節(jié)課是語文課，我取出語文作業(yè)給小組長檢查。當組長檢查我的素質報告冊和寒假計劃時，我的心像股票同樣上升不斷。組長把作業(yè)一頁一頁的翻著，聽到那“刷刷刷”的聲音，我就心驚膽顫。當組長在作業(yè)上簽上名時，我感覺自己就要飛起來了！接下來的作業(yè)我就那樣都過關了。由于我在上個學期的成績媽媽其實不滿意，所以我要更努力的學習，讓媽媽不要再為我憂慮，讓爸爸不要為我擔憂，讓老師高興！下學后，我很早就回到家，取出作業(yè)認真做。老師和媽媽談過話，說：“我的潛能還沒有所有發(fā)揮出來。若是發(fā)揮出來也會很好的。”于是，我理解了，我與上學期任一時間都不同，我并不是要求自己有板有眼的學習，并且是要踴躍參加活動，所以我去挑戰(zhàn)自己的極限，挖掘自己的潛能。在學習上會有一些困難，但經(jīng)過我與媽媽的議論與老師的教誨，困難也是回瓜熟蒂落的。媽媽整天為我的學習焦慮，爸爸早出晚歸為我創(chuàng)辦好的學習環(huán)境，老師恩賜我知識，讓我的腦海里充滿了樂趣。而我要好勤學習，每天向上，努力學習，不讓爸爸媽媽和老師絕望。經(jīng)過初中一個學期的發(fā)現(xiàn)，我理解了初中和小學不同樣。數(shù)學中是以抽象思想為主，重視代數(shù)思想。而小學注重技巧和智巧思想。所以我要更認真的學習。新學期開始了，生命記錄再度更新。全部如煙過去，就不要再沉迷了吧。他們只但是成為了過去式，一本舊檔案了，讓我們用嶄新的相貌來面對新的學期。不要留下什么牽掛，向舊記錄挑戰(zhàn)，才是我們真切該做的！初三開學作文篇5初三，是個告別個性，既而用希望與努力苦盼灰色后的紅色的節(jié)氣。在趕快歲月中，我們都在等待著成功的紅色向我們迎來。在這灰色的期間我又在尋搜尋覓中，捕捉了各樣其余的顏色。藍色我想起了學校那一排排的課桌。往日的課桌文化與那一個個彈來彈去的硬幣以不復存在了，現(xiàn)在的課桌都被一本本厚重的書壓的快喘但是氣了。我們一個個都失掉了往日的童真，換來的可是苦澀與無奈在這苦澀與無奈中我又找到了快樂，挑戰(zhàn)自我的快樂。綠色我想起了學校那一小片供我休息的小庭院。曾幾何時，我拿者四國棋與同學在那廝殺，現(xiàn)在的我有時只有捧著一本語文書在那啃古文而已；曾幾何時，我同同學在那追趕、玩耍，現(xiàn)在的我有時只好輕觸那稍許污濁的池塘河水，從中搜尋到往昔的快樂在這回憶中我又找到了快樂，自然的快樂。橙色我想起了學校那一個個籃球。與沉寂、愁悶的課堂對照，球場的爭霸是以一個側面反響了初三學生緊張的學業(yè)生活。那些在考場的競爭，也許以轉變?yōu)榍驁龅膹姄尅Ｈ羰悄阍诳紙鍪×?，那你就在球場大干一場吧，在每一次的大汗淋漓后的快感與獲勝的自信，相會使我們在考場上的勇氣倍增，更增加成功的掌握。在這大汗淋漓中我找到了快樂，自信的快樂。藍、綠、橙代表了我對初三的感受，相信更多的同學會以更多的顏色來形容初三的生活。也許有的人有訴苦，但更多的人是從苦中搜尋快樂?？嗟筋^那就是甜！祖先云：“苦盡甘來?！辈痪褪沁@樣嗎？初三開學作文篇6一個暑期靜靜飛逝，同學們在又齊聚在這久違的校園之中，此中，上一屆初四的身影仍舊消逝，卻多了一群互不認識的初一重生。第一天清早，我早早的到達了學校，卻發(fā)現(xiàn)還有更多的同學比我來得早，應該是比我更激動，更愉悅吧。從我進入教室的一刻起，向到達各位新來的老師進來介紹自己，我們組的趙子汝素來都沒有來，直到彭老師登上講臺，說趙子汝已經(jīng)轉學了，我們才理解過來，開始惋惜：兩個月沒見，班里的變化有多大啊。周一的課程和過去對照沒有一點變化，語文、英語、數(shù)學、班會這四節(jié)課程輪流上，課程內(nèi)容除了回收暑期作業(yè)，就是檢測，考驗我們的暑期學習成就。到了周二，全部就都恢復了正常，該上課的上課，該跑步的跑步，憂如開學已經(jīng)許久了似的。新來的老師對我們班都適應得很快，像陳老師，周三就已經(jīng)能叫出我們?nèi)嗳说拿至?。老師們都很幽默幽默，此中我們的物理劉勝老師就是這樣的一個人，在課堂上能把同學們的興趣完整的勾引起來了。還做了很多幽默的實驗，課堂氣氛特別活躍。學校換了一個新操場，滲水性已經(jīng)今是昨非了，中間按了一個環(huán)形的水槽，場所上的水干得比從前快多了：夜晚下的雨，第二天清早就差不多干好了。新的學期已經(jīng)到來，讓我們用嶄新的相貌和嶄新的精神來歡迎初三的到來，高聲呼喊：初三，我準備好了！初三開學作文篇7署假立刻就要結束，我將以新的精神相貌跨進初中學校的大門。進入初中，一個完整陌生的學習環(huán)境，再加上現(xiàn)在社會的竟爭這樣強烈，為趕快適應重生活，并且迎頭追上，為自己提幾點要求，作為初中的學習計劃：一、做好預習工作，對第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對新課的內(nèi)容有大體解。把第二天老師授課看作復習，重視聽還不算很理解的要點難點，并記好應記筆錄。二、要認真完成老師部署的所有作業(yè)，做到謹言慎行。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要準時獨立完成。三、盡量抽出時間復習老師所講的課程，溫故而之新，只有掌握好老知識才能為今后的學習打下更好的基礎。四、要利用禮拜天和節(jié)假日，持續(xù)參加奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。多發(fā)揮自己的強處，即便再繁忙的初中生