中班語言活動我愛花我愛草

中班語言活動:我愛花，我愛草活動目標：1.通過主題活動了解樹的種類及樹的用途(如遮陰、擋風沙、綠化環(huán)境、凈化空氣等)。2.幼兒能朗誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3.通過主題活動的開展，激發(fā)幼兒愛護和保護自然環(huán)境?；顒訙蕚洌?.課件。2.擬人小樹圖片、背景圖等活動過程：1.師幼問好：奧爾夫問好方式集中注意力師：寶寶好。幼：老師好。師：寶寶，寶寶，早上好。幼：老師，老師，早上好。2.小朋友欣賞課件，了解一些常見的樹師：今天有好朋友來我們班來做客，看看它們是誰?。坑變海簶鋷煟哼@都是什么樹呢？(柳樹、楊樹、蘋果樹、松樹、芙蓉樹)幼兒同老師一起看課件說出樹的名稱。師：小朋友在我們的身邊還有一些我們不認識的樹，你們和爸爸媽媽去公園或小區(qū)里看一看還有什么樹，然后來幼兒園告訴老師和小朋友好嗎！3.情境創(chuàng)設，引出兒歌：師扮小樹苗：“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”——小朋友聽這是什么聲音呀？我們一起來找找看！師：原來是小樹苗和花朵在哭。師：我們一起來問問小樹苗小樹苗和花朵為什么哭，好嗎？幼：“小樹苗、花朵你為什么哭呀？”教師講故事：“我們樹家族被人類破壞了，現(xiàn)在就剩下了我自己，在這里我好孤獨啊，北風都快要把我給吹倒了，我好冷啊，嗚嗚嗚……”(引出兒歌：一棵小樹好孤獨，北風吹來嗚嗚哭。)師：孩子們我們怎么幫助小樹苗和花朵呢？幼：孩子們說出自己的想法。師：小朋友自己一個人玩是不是也特別孤獨啊，那你們會怎么辦呢？幼：找小朋友玩。師：好！我們給小樹找朋友在它的身邊種上樹吧！師：這樣它們手拉著手再也不怕大風了，看！小樹笑了。(引出兒歌：千棵小樹手拉手，大風見了也認輸。)師：小朋友們幫助了小樹，太了不起了，老師就把這件事兒編成一首兒歌，我們一起來聽聽吧！4.引導幼兒學兒歌：（1）聽錄音提要求。師：小朋友們認真聽，（2）看幻燈片圖片，教師交代兒歌名稱，帶領幼兒分句讀兒歌。（3）學習兒歌：師帶領幼兒隨節(jié)奏拍手(拍腿等)說兒歌。(變換節(jié)奏型)；（4）手指律動，集中幼兒注意力。（5）分角色說兒歌：一名幼兒說兒歌的前兩句，后兩句大家一起說。男女孩交替說；加動作說兒歌。（6）幻燈片兒歌：幼兒空中點讀兒歌。5.師幼談話，進行語言思維訓練師：提問：樹為什么是我們的好朋友呢，它對我們有什么好處呢？幼：樹能長蘋果……師：對，能結果子的樹是果樹。幼：下雨的時候可以躲在大樹下。師：老師告訴你們，下雨的時候，特別是雷雨天千萬不能在大樹底下避雨，因為大樹能導電，這樣會出危險的。師：樹蔭可以為我們遮擋火辣辣的太陽；樹可以綠化環(huán)境凈化空氣；樹可以擋風沙、防洪。(師邊放幻燈片邊講解大樹的作用)師：小朋友們樹(大屏出示字——樹)是我們的好朋友我們要愛護它們。6.游戲“運小樹苗”師：幼兒開小火車說兒歌，運樹