大班保育員工作個人總結范文

...大班保育職工作個人總結范文【導語】工作總結，以年關總結、半年總結和季度總結最為常有和多用。《大班保育職工作個人總結范文》是小編為大家準備的，希望對大家有幫助。篇一：歲月在趕快流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，北風刺骨的季節(jié)，在本學期我擔當大班級的保育職工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的誘惑也有各方面的進步.同時一學期又將過去了，這里，我也應當整理一下我的思路，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好的提升自己的各項工作水平.一、不休學習進步，總結工作經(jīng)驗.仔細做好自己的保教工作，社會在不停發(fā)展，不停進步，對保育員教師也不停地提出新的要求，這就要求我們在工作中不休學習，不停進步，才能成為一名合格的保育員教師.在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力1...做到和各位老師*相處，學習他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，不停提高自己的保育水平，平常碰到園內和班級以及其余班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一同加班加點，實時達成下達的各項工作任務.二、做好幼兒一日生活常例的培育工作.在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導大綱》，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣.讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣.1、幼兒進餐時，可以做到精力集中，注意察看，精心照料幼兒，輕聲地、平和地指導和幫助幼兒掌握進餐的技術，培育文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物件.2、注意培育幼兒的自理能力，教幼兒學習穿*服、鞋襪，整理自己的床上用品.學做一些力所能及的事.3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打斗、爭搶玩具等，培育幼兒互幫互幫的優(yōu)秀質量.4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增強2...了幼兒的體質，提升了身體抗病能力.三、增強幼兒安全意識的培育，根絕了安全責任事故的發(fā)生.老師們有高度的責任心，時辰讓孩子在自己的視野范圍內，除去全部不安全要素，同時對幼兒進行隨機教育，培育幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全舉措，強化實時的防備意識，根絕事故隱患，讓家長放心.仔細做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳盡記錄.有病的幼兒實時通知家長，做好有病幼兒的間隔工作，幼兒的被褥按期給家長拿回去沖刷.四、仔細學習保育職工作職責，明保證育工作目標.做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意察看幼兒的神情、情緒，發(fā)現(xiàn)異樣實時咨詢.五、仔細做好沖刷消毒工作，平常做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物件擺放齊整，窗明地凈，地面齊整，無死角.3...本學期我經(jīng)過時間，在幼兒的成長中過去了，關于我個人，要學習的東西、知識還有好多，不論是教育仍是保育，都是我學習的目標.要把好的方面堅持住，不夠的地方像他人學習，把他人身上的精髓吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師.篇二：時間在幼兒的成長中過去了，關于我個人，要學習的東西、知識還有好多，不論是教育仍是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像他人學習，把他人身上的精髓吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的老師、小朋友相處得特別友善，但是在我的工作中仍是有好多的不足的地方，需要進一步改良，同時也特別感謝老師在我的工作中對我的幫助，也感謝這一年來領導對我的關懷與支持，使我在工作中不停的完美自己。有些家長過分喜愛，嬌慣孩子，使孩子從小形成了以自4...我為中心的習慣，要幫助孩子矯治這些壞習慣其實不難，重點是我們要多一點的愛心和耐心，第一把小朋友看作自己的朋友同樣，同樣相處，自覺地珍愛微小伙伴，知道什么是禮讓，什么是憐憫。其實，我們在平常生活中多炫耀，與激勵也可以促使幼兒優(yōu)秀行為習慣的培育，孩子的自信心根源于大人不停的激勵和炫耀，進而增強優(yōu)秀行為習慣的養(yǎng)成，對小朋友明確不良的危害，進而改掉不良習慣。比方，我們班上有幾個小朋友特挑食，偏食的壞習慣，還有個其余幼兒一開始吃飯就不專心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這類狀況下，我與老師第一就是提示他們，進偏食的危害性，假如缺乏就會影響身體的正常發(fā)育和健康，簡單患各樣疾病，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類可以讓小朋友長得高，吃水果可以讓小朋友越長越美麗，簡單的比方小朋友易懂，易理解這些道理。凡對孩子不吃的食品，我們在平常生活中千萬不要責備孩子，逼著他們吃，可以定一下一條規(guī)矩“你們一定把每個菜5...都嘗一遍，假如不喜愛的，就不用再吃了?！笨葱├蠋煂κ痔羰车暮⒆映晒Φ赜昧恕俺匀凇钡姆椒?，自然要注意老師千萬不要逼迫小朋友，使小朋友吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經(jīng)過開導能少許進食的小朋友，我與老師都會在第一時間炫耀他們的進步，或許調換幼兒的內在要素，激發(fā)他們的進步心，讓小朋友自覺恪守紀律，我第一會對小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會獲得獎賞，吃得又快又好的小朋友，每日可以到我這里領一塊小貼紙，看這些小貼紙很美麗的，我希望每個小朋友都爭取到貼紙，先申明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎賞?！边@樣此后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習慣慢慢有所改變，這類狀況不可以急，只好慢慢堅持下去，就會把不良的習慣糾正過來。比方：我們大班的小朋友要求他們自己疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會疊被子，而是偷懶隨意疊一下就完事了，疊得不夠齊整，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小朋友疊好，放好，第一我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣6...放好被子，頻頻教他們，使小朋友理解自己的事情自己做，讓小朋友養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習慣。小朋友的自控能力較差，經(jīng)常從微小的過程中，慢慢地養(yǎng)成不良習慣，在平常生活中經(jīng)常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私，簡單發(fā)性情，自己愛玩的東西老與人爭搶，發(fā)現(xiàn)時要實時賞賜糾正，并對此教育小朋友要講文明，懂禮貌，伙伴之間要相互禮讓，爭做好孩子。在我們班上就經(jīng)常碰到這樣的事情，常由于玩具鬧別扭，就在上個禮拜的清晨黃星某小朋友跑來跟我說：“常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個汽車玩具?！钡人麄冋f完了各自的原因，我就勸告他們，要團結友善，他們倆都喜愛這個汽車玩具對吧，看誰爭看作好孩子，能不可以你們倆各自禮讓一下，你們平常不是好朋友嗎?有好的東西要一同玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎?他們倆都點頭贊同了，還有個別自私的小朋友，自帶玩具不讓其余小朋友碰，我就開導他，小朋友要懂禮貌，不可以夠那么自私，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，7...到時候也叫你一同玩，你說好不好?一般經(jīng)過開導的小朋友都會高高興興的一同玩，也會相互禮讓的?？傊谟變阂蝗丈畹母鱾€環(huán)節(jié)中，我們與老師都會嚴格要求自己，要求幼兒，比方睡覺的時候，我們會提示小朋友要沉寂，不要防礙他人等，比方看到小朋友在周一清晨回園時見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會提示他，你怎么見到老師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，比方夜晚帶小朋友出漫步時，我會提示班上的小朋友，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問好，而且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地珍愛微小伙伴，只需略微提示一下，他