贊美教師演講稿題目

下載后可編輯———贊美教師演講稿題目贊美老師演講稿題目（精選21篇）

贊美老師演講稿題目篇1

愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包涵、接受。那么什么是老師的愛呢?我們認為，老師的愛就是對同學(xué)的敬重、愛惜和信任，使同學(xué)真正感到來自老師的暖和和呵護。在我們的學(xué)校，廣闊老師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是由于:

1、我們深知:老師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。老師的愛又完全等同于母親的愛。她不是始終攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把同學(xué)裝在心里。老師不僅要把同學(xué)看作是他們自己的兒女，傾注全部%_文有約的心血，關(guān)注同學(xué)的身心的健康。老師還在他們合適的時間、在合理的場合下準(zhǔn)時給孩子們教導(dǎo)方向，所以老師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。老師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花的高尚的愛。

2、我們深知:老師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡囊环N無私的愛。老師的愛是對同學(xué)的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的同學(xué)。老師在工作中，無論遇到同學(xué)、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤會、卑視、壓迫等，他們決不因此而影響到對同學(xué)的教導(dǎo)和關(guān)愛，他們決不會把對同學(xué)的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以老師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。

3、我們深知:老師的愛一種神圣的愛。由于“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!”我們的老師所賜予的愛恰恰就是這種神圣。老師的愛是公正的，她不分貧困和貴賤。老師思索的是同學(xué)將來的長遠進展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。老師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)分對待，因人施教，做到對好同學(xué)不溺愛，對差同學(xué)不操之過急、循循善誘。老師的愛包含母愛且勝于母愛，老師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和細心施教的神圣的愛。

所以，我們老師的愛就是遵照胡提出的“真情、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個同學(xué)，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。

二:老師的責(zé)任

老師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。

然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個老師來說，只是幾非常之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗?！彼岳蠋煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責(zé)任性的工作。

我們都知道壞同學(xué)是家庭的溺愛、或卑視、漠視造成的，我們都知道壞同學(xué)是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以老師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導(dǎo)同學(xué)去營造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅實、豐富、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)同學(xué)追求人生的意義和價值，引導(dǎo)同學(xué)去對世俗、對功利超越，喚醒、去弘揚人性、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師肯定要去搶救我們的同學(xué)，我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護一個個活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去搶救我們老師呢?我們想只有結(jié)實的教學(xué)樓才能愛護我門老師和同學(xué)。這個社會里誰來造一個結(jié)實的教學(xué)樓?誰來削減地震的災(zāi)難?誰來愛護我們老師和同學(xué)?這才是汶川地震應(yīng)當(dāng)反思的主題!老師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)當(dāng)反思的主題!老師救人這是一種“人”的責(zé)任，不是一種“工作崗位”的責(zé)任。由于老師不是專職的救人工。我們信任只要這個人是“人”就應(yīng)當(dāng)會在危難的時候去“救人”。由于“救人”是一種社會責(zé)任。我們都知道老師的工作就是一種“身體力行，以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作。所以老師是犧牲自己!犧牲了全部的老師，我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了全部的老師，我們的社會還有誰來“落紅不是無情物，化作春泥更護花”呢?最終，祝我們?nèi)康睦蠋熒眢w健康。

贊美老師演講稿題目篇2

我的學(xué)校歷程將近五年了，教過的的老師數(shù)不勝數(shù)，我熟悉的老師也不少，但是，我最喜愛的老師是我的班主任蔡老師。

蔡老師身材中等，一頭烏黑的頭發(fā)，黑亮的眼睛里總是閃耀著才智的光線。當(dāng)夕陽把最終一絲光亮灑在蔡老師的臉上，她那紅彤彤的臉就像一朵盛開的紅牡丹，那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動的兩顆晶瑩的露珠。

有一次上課，蔡老師在一絲不茍地批閱作文，只見她時而托腮深思，時而揮筆速寫，教室里不時發(fā)出"沙沙'聲，時而又細聲的讀起來，生怕打攪到了我們寫生字。當(dāng)改到我的作文時，蔡老師看了一會兒我的作文，突然把臉一沉，對我說："你這幾個字沒寫好，這篇作文你要重寫'!我一邊寫一邊嘀咕："不就是幾個字嘛，還要這么大動干戈?'但后來我寫每一個字都很仔細，漸漸的，我的字開頭規(guī)范起來，我也暗自興奮，這不都是蔡老師嚴厲?的結(jié)果嗎?

雖然學(xué)習(xí)上老師特別嚴厲?，但平常，蔡老師又是一位和氣可親的老師。下課時，蔡老師就帶著我們蹦上蹦下，玩"老鷹捉小雞'、聞花香、做運動、吃冰棒操場上處處都洋溢著我們歡快的笑聲，此時的蔡老師是我們親熱無間的好伴侶，是我們歡快的向?qū)А?/p>

在我眼里，蔡老師還是一位愛崗敬業(yè)的工。有一次，我在操場上玩，突然，我發(fā)覺我們班的教室門是開著的，我想：這么晚了，會是誰在教室里呢?我懷著奇怪???心，三步并作兩步來到教室門口，偷偷一看，原來是蔡老師，我吃了一驚，蔡老師這幾天不是感冒了還沒全愈嗎?她在干什么呢?我要靠近了一些，發(fā)覺她正在用心致志地為我們批改作業(yè)!看著看著，我的鼻子一酸，眼淚不由自主的流下來我多想說："蔡老師，您身體還沒全好，還要多休息呢，感謝您為我們所做的一切，我會更加努力學(xué)習(xí)的!'可我喉嚨里像被什么東西堵住了，說不出話來，于是，我躡手躡腳的走開了。

蔡老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會到了"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'的精神。您是一把金鑰匙，為我們打開學(xué)問的大門;您是一名辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌我們這些祖國的花朵，您是一把掃帚，悄悄無聞地掃去我們心田上的灰塵蔡老師，您永久是我心中最好的老師!

贊美老師演講稿題目篇3

我是月亮

由于您

太陽

人類可以目睹我的光榮

您的守護

是我一生的幸運

我的恩師啊

我要為您歌贊

是您用黑板擦

凈化了我的心靈

是您用粉筆

在我黑板一樣的腦海里

填滿了才智

是您，是您啊

給我勝利的教導(dǎo)和箴言

我是月亮

由于您

太陽

人類可以目睹我的光榮

明天

我聚億萬星光

在您下班后

連續(xù)照亮整片大地

贊美老師演講稿題目篇4

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在老師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝愿吧，或許是簡簡潔單的幾句溫馨話語，或許是自己親自制作的老師節(jié)卡片，或許是集體為老師們開一個簡短晚會。

趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們友愛的老師的心中。

擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)懷他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂，擁有幸福。

信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特別的節(jié)日增加更絢麗的顏色，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，感謝您!

贊美老師演講稿題目篇5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好!今日我演講的題目是《真水無香真愛無言》。

有人說老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，有人說老師是人類靈魂的工程師，李商隱的"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'是對老師最崇高的贊美。但是，也有人說"家有半斗糧，不當(dāng)孩子王'，由此可見，老師的清貧由來已久。

但無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，仍舊有數(shù)不盡的老師在無怨無悔悄悄地奉獻著，或許我們都曾有過這樣的經(jīng)受，當(dāng)我們專心工作仔細上課而同學(xué)卻不敬重我們的勞動成果，當(dāng)我們苦口婆心的對同學(xué)進行勸說教育而同學(xué)卻充耳不聞，甚至同學(xué)不敬重老師踐踏老師的尊嚴，全部這些都會讓我們很寒心，很絕望，當(dāng)家長不理解老師，不協(xié)作老師工作，甚至對我們另眼相看的時候，更讓人感到委屈憤懣!但同時同學(xué)們也在暖和著我們的心田，讓我們感動。

記得那是20xx年的暑假，由于工作調(diào)動我來到了我們學(xué)校，在此之前我并沒有告知我的同學(xué)，不想影響他們的學(xué)習(xí)，只想讓他們安心的上課，然而后來他們還是知道了，紛紛給我發(fā)短信打電話，有的說，"老師，你去哪了啊，為什么不說一聲就走了啊，跟你在一起兩年了，我的成果也漸漸好起來了，可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開了我們，我特難過，老師，我想你。'看著這些發(fā)自內(nèi)心的話語我熱淚盈眶，我感受到了作為老師的傲慢和驕傲，感受到了全部的付出和努力都是值得的，

其實在我們學(xué)校在我身邊也有很多優(yōu)秀的老師，記得前不久，我跟學(xué)校的x老師一起坐車回家，在路上，她跟我說了這樣一件事，她班有個同學(xué)在運動會上受傷了腿部骨折，同學(xué)的父母都在韓國打工，她去醫(yī)院探望，恰逢同學(xué)轉(zhuǎn)院，她便背著同學(xué)從醫(yī)院出來到外面打車，同學(xué)一米八的大個子整個的趴在她身上壓得她用勁彎著腰，她告知我，短暫的路程她走了好久，那樣一個矮小的老師背著那樣一個高大的同學(xué)，得有多大的士氣和毅力?；蛟S這件事對她而言，是微不足道的，但是，卻讓我特別感動，在那一瞬間，我突然明白我們每一位老師都在仔細的專心履行師德兩個字，都是在專心用愛做好這份工作。我更明白了師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它是活生生的現(xiàn)實，它是真實的生活。

不會遺忘，每個周末總會有我們集訓(xùn)老師勞碌的身影;不會遺忘，在運動會的賽場上，總會有班主任老師穿梭的身影;不會遺忘，在假期里總會有值班老師到崗的身影;不會遺忘，校委會的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)校的進展所做的種種努力;更不會遺忘，辦公室里老師們埋頭備課寫教案的背影和集體備課的聲音這全部的一切，是老師們的愛心使然，責(zé)任使然。

"真水無香，真愛無言'，我們沒有驚天動地的豪言壯語，卻有腳踏實地的執(zhí)著;我們沒有浪費和繁華，卻擁有著平凡和宏大。我們沒有權(quán)，不能以權(quán)謀私，我們沒有錢，不能揮擲千金，但是，我們專心用愛公平的對待每一位同學(xué)，我們專心用愛引領(lǐng)著每一個同學(xué)前行，我們在傳遞著人世最無私的情感。

"真水無香，真愛無言'，教育事業(yè)或許擁有世界上最高利潤的回報，由于我們播下的是一顆愛的種子，收獲的卻是一個漂亮的人生。

伴侶們，隨著時間的流淌，我們也會漸漸變老，歲月會轉(zhuǎn)變我們的容顏，但是年輕的心永久不會年輕，讓我們在教書育人的道路上執(zhí)著的追求，讓我們用愛托起祖國明天的太陽!

我的演講完了，感謝大家!

贊美老師演講稿題目篇6

贊老師、同學(xué)們：

大家好!

這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上悅耳的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了他人;其實老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了學(xué)問之路。

老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們教導(dǎo)迷津，當(dāng)我們因取得成果而傲慢時，老師的準(zhǔn)時點撥讓我們糊涂。

老師，沒有華麗的舞臺，沒有分散的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場?！爸v臺催人老，粉筆染白頭?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點一點的溶化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離孤獨?????。

你們把我們領(lǐng)入學(xué)問的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛行，無懼暴風(fēng)驟雨，是你們給予我們堅韌的斗志，鼓舞我們勇往直前。感謝你啊，老師!

老師，您的職業(yè)是宏大的，光榮的，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到傲慢驕傲!

師恩，是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激揚奮進的曲調(diào)激勵著我們勇往直前。

譽滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時還不忘拜師，當(dāng)他向老子請教“禮制”的時候，非常敬重老子，他并沒有由于自我的學(xué)識和社會地位而高傲無禮，而是恭尊敬敬地向老子請教，由于在他看來老子是他的“老師”，是老師就就應(yīng)敬重?？鬃由星胰绱司粗乩蠋?，如此感恩于老師，我們就應(yīng)怎樣樣呢?怎樣感恩老師呢?

其實老師很簡單滿意，或是一份優(yōu)異的成果，或是一句過路的招呼，或是一份代表心愿的賀卡。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則專心詮釋著對老師的敬重和感恩。我敬重的老師，我的勝利是您賜予的支持，千言萬語一聲“多謝”您是我永久的老師，永久的伴侶!

感謝大家!

贊美老師演講稿題目篇7

有一縷陽光，它只暖和山巒下的陰霾;有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個名字就是老師。正是他們，活躍在平川鎮(zhèn)的高山深澗間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺前，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野;他們?nèi)紵约海丈渖酱?。在他們呵護的這一片藍天下，深山的田野生氣勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與宏大相提并論，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中，為人們謳歌。

我的學(xué)校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制學(xué)校，寄宿同學(xué)大都來自馬花、帽角山、李子園等高寒山區(qū)，這些山區(qū)同學(xué)由于家庭貧困、家長觀念落后，在失學(xué)同學(xué)較多的狀況下，學(xué)校校長和老師們就騎著摩托，不顧路途的顛簸，深化到這些同學(xué)家中勸告其返校，還記得在關(guān)山坪，老師們在地里找到了李曉羅的父母，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸著那旱煙斗，慢吞吞的用他那彝家話對他們說："老師，我沒錢呀!我家沒錢供不起了'，老師們陷入了深深地深思，過了一會兒，校長回答說："這不用你們擔(dān)憂'。最終，金城所致金石為開，老師們用他們的誠意，用他們的愛心使一個個孩子重返校內(nèi)?；匦：螅蠋焸儚淖约何⒈〉墓べY里拿出100元、50元來資助貧困生，這些愛心匯合在一起，為這些同學(xué)送去暖和，送去關(guān)愛。老師們用自己的實際行動作出了莊重的曾諾：不讓一個同學(xué)因貧困而失學(xué)。可有誰又知道，我們的老師也要贍養(yǎng)老人、供孩子讀書。

當(dāng)全鎮(zhèn)遭到了"11.2'地震的洗禮，學(xué)校在強震中搖搖欲墜時，老師們顧不上問候家里的平安，而是堅守崗位，當(dāng)把我們撤退到操場上時，又忙著為我們搭建帳篷、添置行李、噓寒問暖汗水，浸透了老師們的襯衫;真情，在帳篷里升華;淚水，在我們的眼眶里打轉(zhuǎn)

這么多年來，每當(dāng)住校生報到時，為了能讓這些同學(xué)很快融入到新的集體中，學(xué)校老師就從點滴小事入手，教我們鋪床單、疊被子，擺放生活用品。當(dāng)我們生病了，老師將他們送進醫(yī)院治療，并始終陪護在病床前，等他們打完針，送回學(xué)校，服藥入睡以后，老師們拖著疲乏的身軀去休息，有時半夜還得起來帶著生病的同學(xué)去看病，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們，其呵護的程度，關(guān)切的心情超過了自己的孩子。而老師們的孩子，卻在家里孤孤獨單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來。

每當(dāng)從老師手里接過一碗碗香噴噴的早餐，看著老師們疲乏的面容時，有誰又知道老師們備課、改業(yè)到深夜，而每天早上我們還沉醉在夢鄉(xiāng)時，老師們已經(jīng)頂著星星、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了。他們有的和，有的做，看到我們香甜的吃、快樂地笑時，老師們也露出了欣慰的笑臉，而眼角卻又似多了一些皺紋。

"捧著一顆心來，不帶半根草去'這不正是我的老師們真實的寫照嗎?這不正用是任何數(shù)字都無法估算的生命價值嗎?

一場場風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出。

一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富裕肥沃的土地上，有你們的功績。

一歲歲春去秋來，一幕幕花開花落，在這開滿鮮花的深山里，有你們的企盼。

今日，是花開的日子，讓我們一起來把你們感謝和贊頌;明天，在你們的呵護下，定有百花齊放，春色滿園好景多!

贊美老師演講稿題目篇8

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家好!今日我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有漂亮的眼神呢?我從小就始終在查找這兩個問題的答案，直到后來，我慢慢的明白了

在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有平安感。在我成為一名真正的學(xué)校生時，膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說我軟弱，可那時的我根本就不知道什么是軟弱。在學(xué)校里，我沒有伴侶，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是寧靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要轉(zhuǎn)變我自己，可是每當(dāng)機會來臨時，我總是缺少士氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽識把手高高地舉起來。

老師似乎發(fā)覺了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批判我，而是賜予我鼓舞的眼神，讓我坐了下來。

課后，老師常常鼓舞我，告知我肯定要有自信，要信任自己能夠做好，上課要樂觀的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓舞和確定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美妙美，我也會仔細地看著老師的眼睛，點點頭。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時候，那個漂亮的眼神總是在鼓舞著我。從一班級到現(xiàn)在，我對自己布滿了自信，我信任我能行，那個眼神給了我力氣，給了我前進的動力，讓我有士氣面對一切，讓我有士氣站在這里。

而現(xiàn)在我也最終明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)時在我遇到困難時，老師鼓舞我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣漂亮的眼神，而那個人，就是老師。

每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教導(dǎo)、吩咐;是老師的批判、怒斥，是老師的呵護、引領(lǐng)。

老師一生悄悄奉獻，不求回報，換來的是學(xué)問的傳承和道德的連續(xù)!

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是唱歌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂

您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤。

感恩老師，不需要華麗的詞語，由于全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。

感謝老師

贊美老師演講稿題目篇9

當(dāng)我提起筆寫這篇文章的時候，我的內(nèi)心無比的感動。我兒子在試驗學(xué)校讀一班級，雖然只經(jīng)受了半年的學(xué)習(xí)生活，但他取得了很大的進步，也感受了老師的無比關(guān)愛。由于兒子的成長，讓我又一次親熱地接觸了老師這一優(yōu)秀的群體，讓我感受到了老師的辛苦和不簡單。

還記得當(dāng)我懷著興奮的心情帶著兒子第一次走進試驗學(xué)校的大門，眼前的一切令我感到新穎和感動，校內(nèi)里綠樹成蔭，花團錦簇，干凈的教學(xué)樓，潔凈的塑膠跑道，寬敞光明的教室，五星紅旗在陽光下迎風(fēng)飄揚，教室里傳出朗朗的讀書聲，有幾名同學(xué)在操場上清理衛(wèi)生，而且個個都懂禮貌，見到我們便主動和我們問好，立刻，我為孩子能有一個這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而感到舒心，能有一個這樣好的學(xué)習(xí)氛圍而感到放心。

和全部家長一樣，我對兒子布滿了盼望，期盼他能夠好好學(xué)習(xí)，成果優(yōu)秀，可是事與愿違。好心情沒維持幾天，接下來便是一連串的不盡人意。入學(xué)幾天后，老師便發(fā)覺了兒子的缺點：不會學(xué)習(xí)、多動、坐不住凳子、做作業(yè)很慢、任性，幾乎和其他孩子不在一個水平線上。這令我們當(dāng)父母的很是焦急。退學(xué)吧，孩子已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，連續(xù)讀吧，又怕孩子跟不上，我?guī)е覀兊睦Щ蠛图逼鹊男那榕c老師進行了溝通。班主任牛老師微笑著對我說："每個孩子都有缺點，但每個孩子也都有他的閃光點，比如劉羽桐比較聰慧，還很會說話、心地和善、誠懇，或許是性格比較單純的緣由，再加上在家里過于寵愛，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以消失了這些狀況，不過沒關(guān)系，我會盡一切努力來關(guān)心孩子、教育孩子，也盼望家長能夠協(xié)作我'。聽了牛老師的一席話讓我們倍感暖和。

牛老師沒嫌棄我們的孩子，相反，她對劉羽桐傾注了更多的愛。

由于兒子性格慢，常常別人都放學(xué)了，他作業(yè)還沒記完，牛老師便用個人時間陪兒子記作業(yè)，直到他用工工整整的字跡記完作業(yè)，再把這一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行梳理和鞏固，直到他都把握為止。每天我接兒子放學(xué)，看到老師用嘶啞的聲音與我說話時，我覺得老師真的很辛苦，內(nèi)心布滿了感謝!

兒子上課常常坐不住凳子，而且多動，這讓牛老師很頭疼，老師便與我溝通分析緣由。問孩子放學(xué)后都做什么，我說孩子每天放學(xué)后都有不同的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，如：英語、語言、公文數(shù)學(xué)、美術(shù)、鋼琴等，老師聽后便批判我給孩子造成太大壓力了，孩子太累了，所以上課時才會沒有精力用心聽講。聽了牛老師的分析，我覺得非常正確，便漸漸停掉了兒子的課后班，漸漸地兒子感到學(xué)習(xí)輕松了，也提高了學(xué)習(xí)愛好，上課也能坐住凳子了?？吹胶⒆右稽c一滴的進步，我心里感到非常的欣慰。

牛老師對孩子嚴格但不嚴峻、愛惜但不袒護、寬容但不放任，上課時，對兒子要求非常嚴格，不許溜號，不許搞小動作，眼睛要看著老師，對待孩子的錯誤絕不袒護。

下課后，牛老師常常找兒子談心，鼓舞他，有一點進步就會在全班同學(xué)面前表揚他，我常常會聽到兒子回家說："今日老師又夸我有進步了。'

牛老師用她豐富的教學(xué)閱歷和循序善誘的教學(xué)方法，使孩子在學(xué)問的海洋里插上了飛行的翅膀，以及對每一個孩子不拋棄不放棄的敬業(yè)精神感染了每一位家長，現(xiàn)在我兒子的學(xué)習(xí)成果有了很大的提高。上學(xué)期那些壞毛病也基本改掉了，這些都是與牛老師的辛勤付出分不開的。

雖然，我沒能寫出感動天地的事跡，但用大愛來做小事是教育事業(yè)最真實的生活寫照。老師們用很多個平凡日子里付出的點點滴滴都折射出師愛博大的情懷，信任在這里，將為孩子今后的人生寫下一筆絢麗的顏色!

我愛您牛老師。

贊美老師演講稿題目篇10

人們常說：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培育成人。這些老師之中，一班級的許老師最值得我贊美。

由于許老師是啟蒙老師。她是第一個教我做人的道理，又是第一個教我學(xué)問的老師，在學(xué)問的海洋中，我的翅膀漸漸豐富。

每次做作業(yè)時，有不會的題目，許老師就急躁地給我講解;每當(dāng)我有病時，許老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加頑強。

有一次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動。許老師來上課了，觀察我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說："吳婧，是不是感冒了。'我點了點頭，許老師說："感冒要吃藥的呀!'我難為情的說："剛吃過。'許老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開水對我說："感冒了多喝些開水對身體有好處，來，喝吧!'那時，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來。許老師剛剛感冒過，可她并沒有嬌慣自己，依舊仔細地上課，認真地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我趕忙坐直了身子

我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照看下，讓我有了一個暖和的家;你就是大地，我就像花草樹木，在你的培育下，盡情地開放;你就像陽光，我就是大地，在你的照射下，更加漂亮。

贊美老師演講稿題目篇11

時間那把老鋸

總是磨得珵亮

很多次交給講臺

在你額頭來回拉

直到一棵大樹額頭

曝現(xiàn)道道長長傷疤

風(fēng)無力去熨平

雨不忍心再打濕你

往昔青翠的發(fā)

一根白發(fā)是一只粉筆

變得嗎

那我把全部它們

全染成黑板顏色

黑板染成白色

在緘默里間或添加

那些凸凹不平

回憶曾經(jīng)的跌跌撞撞

曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)

一雙雖粗糙

但仍有力的手

緊緊握住不再發(fā)燙的

安靜

安靜里的無悔

無悔中那句分別了多少年

在一次偶然相遇中

耳邊仍響起的

"老師，您好'

贊美老師演講稿題目篇12

你是春雨

澆灌著桃李

染綠著大地

你是燕子

捎走了冬寒

銜來了暖日

你是蠟燭

燒出三百六十五個夢

送走一批又迎來一批

你是啟明星

告辭愚昧的黑夜

把才智的黎明帶回

贊美老師演講稿題目篇13

是誰-把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰-把淘氣的我們

教育成能愛護關(guān)心別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)

暖和了我們的心靈。

是誰-把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的愛護讓我們健康成長。

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，老師!

贊美老師演講稿題目篇14

心靈雞湯

文字，搭起一座橋梁

在文字的海洋，您關(guān)注的眼神

賜予我創(chuàng)作的士氣

詩歌，成就兒時的幻想

在通往詩的殿堂，您有力的雙臂

賜予我創(chuàng)作的力氣

在通往幻想的橋梁，您鼓舞的話語

給予我飛行的翅膀

您就是，我的心靈雞湯

沒有靈魂的詩

曾經(jīng)，我的詩沒有靈魂

詩味同嚼蠟，是您，

給她空洞乏味的身體

植入了鮮活的靈魂

曾經(jīng)，我的詩沒有生命氣息

是您，給她弱不禁風(fēng)的身體

安裝了勃勃的生氣

讓詩，有了攝人心魂的魅力

給文字聚個會

此時，召集文字聚會

集體，給燈籠老師敬個禮

老師，鏗鏘有力的筆桿

給我創(chuàng)作靈感，博大精深的胸懷

包涵了稚嫩的詩心

老師循循善誘的指導(dǎo)

給我創(chuàng)作士氣

老師不計酬勞的品質(zhì)

教會了我寫詩的人生

用芳香的文字，給老師

沏杯感恩的茶，濃郁的詩歌

表達一片深深地感恩

贊美老師演講稿題目篇15

我有很多肺腑之言想跟你講，但我看到你那雙嚴峻的眼睛，想起你曾經(jīng)罵過我時，我這些話又不敢對你說了。在此，我借個膽，跟您暢談一番。

我說一句大不敬的話：您真是越老越糊涂。您知道嗎我們班有個"大地主'，她常常剝削我們啊!那就是人見人怕的阮晨晨，用嚴峻的詞句就是：十惡不赦。

記得一次數(shù)學(xué)考試，謝葉青不是不及格嗎她常常和阮晨晨在一起，表面是這樣，可她根本就不想和她在一起，考試不及格的緣由也是阮晨晨，她讓謝葉青考得差一點的。謝葉青平常不愛說話，這也是受阮晨晨的唆使，這都是大眾結(jié)知的事實，謝葉青背地里告知我她的難言之隱。

您又何曾知道我們有時候厭煩您也有時候會為您的寬容而感到熱淚盈眶。

一次班隊課，您讓我們自己主持節(jié)目，班長帶頭，我們在玩藏東西的嬉戲，不知哪為同學(xué)大喊一聲："錄音機'。我們大家不約而同看看錄音機，把一塊和手掌四分之一大的橡皮藏了進去。下課鈴響了，橡皮拿了出來，事后，才發(fā)覺錄音機壞了，您知道真相后，雖然生氣，但您讓一個同學(xué)給教育處的王老師修，跟王老師說是您自己弄壞的，您知道嗎我當(dāng)時真的真的想大聲說：老師，您真好!

您有時會讓我們有爽朗的笑聲，您用您和氣的臉表現(xiàn)出來的情感讓我們捧腹大笑。

想起來了，一次語文課，您在講臺上跟我們用幽默而簡短的語句和我們講課，過了一會兒，您讓我們寫作業(yè)，從臺階上下來時差點摔了一交，有很多觀察的同學(xué)都笑了，我也觀察了，但我沒笑，我很緊急，怕您有什么意外，但您說得一句話讓我破憂為笑;"哦呦，人老了，還要來個撲碟咧!'

老師，我永久尊敬您!在此，請允許我代全班同學(xué)對你說："您辛苦了!'好了，夜深了，人靜了，我也不必多說些什么了。祝您青春永駐!

贊美老師演講稿題目篇16

明天就是我們一年一度的老師節(jié)，在此，我謹代表全校同學(xué)向全部孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日歡樂!

老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌，讓同學(xué)踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永久五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓學(xué)問的綢緞從我們身上延長;您就像一只只蠟燭，用的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!

老師，您經(jīng)常為我們的淘氣而苦惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了我們，懂您我們的成果中凝聚著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴峻的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教育又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?

可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一每天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好同學(xué)!

尊敬的老師，您在我們心中是永久燃不盡的蠟光擔(dān)負神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感謝您!在這個美妙的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成!

贊美老師演講稿題目篇17

老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文老師周老師。周老師是個盡責(zé)盡職的好老師，她不但語文教得好，并且和氣可親，深受我的喜愛。

周老師講課時我很投入，這是由于老師教的好，以至于我上課特別投入。老師講課很全面、詳細，所以我學(xué)得很快、很好，周老師用學(xué)問培育我，讓我激起對語文的愛好。以前我認為語文在實踐上不會用上，可和周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語文是多么重要的，現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了語文的精彩，我跟同學(xué)們談天時都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周老師。周老師特別的嚴格，但是你不犯錯周老師卻一點都不行怕，除非你犯錯了周老師才懲處你、教育你。有一次周老師發(fā)覺我沒寫作業(yè)她就責(zé)備我，由于老師責(zé)備了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個不良習(xí)慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是漂亮的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來培育，不過我要當(dāng)朵聽話的花朵，讓園丁不那么苦。

周老師在我最好的一個，人長的也不錯，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當(dāng)我觀察周老師走過來，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好!

啊，老師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上勝利之路，教會我做人的道理。

啊!老師，您是我航海中的燈塔，鼓舞著我奮勉向上。我以后要愛戴您，敬重您，贊美您。

贊美老師演講稿題目篇18

在這漫長的學(xué)習(xí)生活中，我清晰的記著您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo);我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);由于有您莘莘學(xué)子才能成才。由于有您世界才會如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回暖和的家。

老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心中!

老師，您辛苦了!回顧六年的歷程，我們每一點成果都離不開您的心血和汗水，我們每一點成果都離不開您的幫助與教會。

想起與您共同坐在教室里的美妙時間，有一次，您的身體很不舒適，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲是您的手機，可您并沒有接，而是將手機掛斷手機鈴聲響了，您無可奈何的接起手機，由于老師非常寧靜，所以能清晰的聽見手機里那個人的說話聲，明顯這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，始終挺了一上午，下午您不在，每個同學(xué)的心里都知道老師是由于上午帶病上課，使病情更重了。啊!老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。

這是我想到了四班級學(xué)過的一首詩老師綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消退一天的疲乏。

老師滿樹盛開的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時時把我們牽掛。

夜深了，星星困的刺眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢準(zhǔn)時又香又甜

祝您身體健康，每天快樂。

贊美老師演講稿題目篇19

老師是火種，點燃了同學(xué)的心靈之火;老師是石級，承受著同學(xué)一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，動聽像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈。您--老師的愛，天下最宏大，最高潔。

螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是您，老師，您是一位宏大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

贊美老師演講稿題目篇20

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常呈現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)懷，愛惜，始終縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教育，至今牢記在我的心中;你和我們一起時的一切，都猶如昨日歷歷在目，老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的士氣，是你給了我發(fā)奮勉圖強的動力，是你給了我奔向好前程的盼望。

老師，我想對你說：你是我開啟才智的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：假如沒有你，或許我就會自暴自棄;假如沒有你，或許我就會那么沉迷下去;假如沒有你，或許就沒有我生活的前景;假如沒有你，或許就沒有今日的我。

老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時賜予我暖和;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

老師，我想對你說：祝福你健健康康，幸幸福福，和和美美，快歡樂樂地度過每天!好人一生平安!

贊美老師演講稿題目篇21

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!我是來自x中學(xué)的。今日能站在這里我要誠心地感謝教會我一切的老師，沒有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不行能從治平那個偏僻小山溝里走出來;沒有他們不厭其煩的教導(dǎo)，我不行能懂得"師道無言'的真諦，不行能知曉"人類靈魂工程師'所給予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了老師這一"天底下最光輝'的事業(yè)，每天總有新奇的故事發(fā)生：哪個同學(xué)進步了、手機收到了祝愿的信息全部的這一切感動著我，激勵著我前行的腳步。同甘苦共患難，共享著他們的歡樂、傷悲，還有他們的"隱秘'，日子充實而歡樂著。在這，請允許我真誠地道一聲"老師，您辛苦了!'

孩提時代就曾想過老師是不是就是簡潔地教教同學(xué)怎么做哪道題也懷疑，為什么伙伴們見了老師總是說一不二，父輩們見了老師總是尊敬有加，難不成老師身上有什么魔力如今，為人師者已十年有余，個中味道讓我明白了一名老師神圣的地位和肩負的責(zé)任，社會在變遷，學(xué)問在更新，"師者，傳道授業(yè)解惑也。'在日新月異的當(dāng)下，這給予了更多的時代內(nèi)涵，我們要讓同學(xué)學(xué)會生活，學(xué)會做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面進展的社會新人，要讓他們成為有文化、有學(xué)問、有道德、有制造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不行缺