中國特色社會(huì)主義理論的確立與發(fā)展同步教案

《中國特色社會(huì)主義理論的確立與發(fā)展》教學(xué)模式分析：體驗(yàn)式教學(xué)法是指在教學(xué)過程中為了達(dá)到既定的教學(xué)目的，從教學(xué)需要出發(fā)，引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍，以引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)他們的心理機(jī)能全面和諧發(fā)展的一種教學(xué)方法。通過情感預(yù)熱，讓學(xué)生達(dá)到適度的興奮狀態(tài)，對所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，希望參與體驗(yàn)，在合作互動(dòng)中潤物無聲，實(shí)現(xiàn)知行合一的導(dǎo)行內(nèi)化效果。教學(xué)思路分析：激情階段通過活動(dòng)交流，讓學(xué)生了解十二大上鄧小平提出建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，十三大上鄧小平提出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。體驗(yàn)階段借助多媒體播放的視頻資料，引發(fā)學(xué)生關(guān)注和好奇，主動(dòng)求索，帶入預(yù)設(shè)情境。通過教師展示材料和學(xué)生講述故事讓學(xué)生知道鄧小平視察南方的重要講話。導(dǎo)行階段過程中始終貫穿十四大鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立，十五大鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。

教材分析本課是北師大版八年級(jí)歷史下冊第三單元第13課的內(nèi)容，通過對“改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平”的介紹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)鄧小平解決了建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義等一系列基本問題，成為中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，激發(fā)學(xué)生對總設(shè)計(jì)師的敬愛之情；通過“鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展，逐步確立為祖國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.十二大上鄧小平提出建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義；2.十三大上鄧小平提出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線；3.鄧小平視察南方的重要講話；4.鄧小平理論的形成；5.十四大鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立；6.十五大鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想?！具^程與方法目標(biāo)】1．在課程講解過程中運(yùn)用多媒體教學(xué)，采用圖片展示給學(xué)生最直觀感受；2.運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)方式，通過情感預(yù)熱，讓學(xué)生達(dá)到適度的興奮狀態(tài)，對所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，希望參與體驗(yàn)，在合作互動(dòng)中潤物無聲，實(shí)現(xiàn)知行合一的導(dǎo)行內(nèi)化效果?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過“鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展，對中國特色社會(huì)主義社會(huì)主義道路具有長遠(yuǎn)指導(dǎo)意義。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】鄧小平視察南方的重要講話?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】十五大鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。課前準(zhǔn)備1．多媒體課件；2．學(xué)生完成相應(yīng)預(yù)習(xí)內(nèi)容；3．學(xué)生課前查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)資料。教學(xué)過程：激情階段:導(dǎo)入新課：師引導(dǎo)：“繼往開來的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代”這個(gè)偉人同學(xué)們知道他是誰嗎？生回答師問：“高舉旗幟開創(chuàng)未來”這個(gè)旗幟同學(xué)們知道是什么嗎？生討論師點(diǎn)撥：建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，又叫鄧小平理論。那么鄧小平理論又是怎樣形成的呢，就是我們今天要學(xué)的知識(shí)由此導(dǎo)入對本節(jié)課的學(xué)習(xí)。師要求：學(xué)生快速把下面的目標(biāo)讀一下，了解一下本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生讀目標(biāo)：十二大上鄧小平提出建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義；十三大上鄧小平提出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線；鄧小平視察南方的重要講話；鄧小平理論的形成；十四大鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立；十五大鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。師：鄧小平首先提出了改革開放政策，并且為建設(shè)中國特色的社會(huì)主義做出了突出的貢獻(xiàn)，人們稱他為“改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師?！保ù笃聊徽故距囆∑降膱D像加深學(xué)生的印象）你知道人們?yōu)槭裁催@么稱呼他嗎？一、中國特色社會(huì)主義理論的提出1.中共十二大(1)時(shí)間:1982年9月。(2)內(nèi)容:提出建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義。2.中共十三大(1)時(shí)間:1987年。(2)內(nèi)容:闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線,確定了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展三步走的戰(zhàn)略部署。中共十二大1982年鄧小平同志提出“走自己的路，建設(shè)中國特色的社會(huì)主義”的基本理論，成為新時(shí)期改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。中共十三大1987年社會(huì)主義初級(jí)階段：是中國社會(huì)主義一個(gè)特定的歷史階段，開始于1956年底三大改造基本完成，到社會(huì)主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)，至少需要上百年的時(shí)間。黨在初級(jí)階段的基本路線：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。體驗(yàn)階段：二、鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立1.南方談話(1)時(shí)間地點(diǎn):1992年1、2月間,武昌、深圳、珠海和上海等地。(2)內(nèi)容:強(qiáng)調(diào)改革開放膽子要大一些,敢于試驗(yàn)。發(fā)展才是硬道理。(3)影響:進(jìn)一步解放了人們的思想,對中國特色社會(huì)主義事業(yè)的健康發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2.理論的含義:鄧小平關(guān)于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的思想,圍繞什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)根本問題,第一次系統(tǒng)地回答了中國社會(huì)主義建設(shè)的一系列基本問題。3.中共十四大(1)時(shí)間:1992年10月。(2)內(nèi)容:確立了鄧小平理論在全黨的指導(dǎo)地位。(3)影響:我國社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。4.中共十五大(1)時(shí)間:1997年9月。(2)內(nèi)容:鄧小平理論成為指引全黨和全國人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義的旗幟。導(dǎo)行階段：三、全面建設(shè)小康社會(huì)1.中共十六大(1)時(shí)間:2002年11月。(2)內(nèi)容:將“三個(gè)代表”重要思想寫入黨章,并明確提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。2.中共十八大(1)時(shí)間:2012年11月。(2)內(nèi)容:確立了科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位,提出建設(shè)中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。3.中共十九大(1)時(shí)間:2017年10月。(2)內(nèi)容:作出了中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代、我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大政治論斷,確立了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的歷史地位,提出了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略?！締栴}1】我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展三步走的戰(zhàn)略是什么?我國現(xiàn)在已進(jìn)入什么階段?探究:1987年,中共十三大確定了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展三步走的戰(zhàn)略。第一步,實(shí)現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番,解決人民的溫飽問題;第二步,到20世紀(jì)末,使國民生產(chǎn)總值再增長一倍,人民生活達(dá)到小康水平;第三步,到21世紀(jì)中葉,人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平,人民生活比較富裕,基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。我國現(xiàn)在已經(jīng)基本完成了前兩步戰(zhàn)略目標(biāo),現(xiàn)在正在努力實(shí)現(xiàn)第三步目標(biāo)?！締栴}2】為什么要把鄧小平理論確定為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想？探究:鄧小平理論是對毛澤東思想的繼承和發(fā)展,是馬克思列寧主義在中國發(fā)展的新階段,它回答了什么是社會(huì)主義和怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問題。把鄧小平理論確定為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是中國共產(chǎn)黨從歷史和現(xiàn)實(shí)中得出的結(jié)論,代表了全國人民的心愿。教學(xué)反思在中國，這樣一個(gè)有著幾千年封建專制的傳統(tǒng)，權(quán)利超越法律、官本位盛行的時(shí)代，少數(shù)黨員容易脫離群眾利用手中的權(quán)利謀取私利。不受約束的權(quán)利必然導(dǎo)致