骨干班主任個人工作述職報告（精選22篇）

骨干班主任個人工作述職報告（精選22篇）骨干班主任個人工作述職報告（精選22篇）

骨干班主任個人工作述職報告篇1

敬重的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!

在各位領(lǐng)導、各位老師的抬舉和信任之下，我很榮幸地參與這次述職。沒有學校大家庭的培育和呵護，就沒有我的不斷成長。我的工作，無論是過去還是現(xiàn)在，都離不開你們的支持關(guān)心和指導。在此，我真誠地向大家表示感謝。下面，我就近幾年的工作，向大家作個簡要的匯報，盼望老師們多提珍貴的看法和建議，賜予批判和指正。

幾年來，我努力以骨干班主任的標準對比自己，要求自己。樂觀參與學校組織的各項活動，樹立科學的世界觀、正確的人生觀、價值觀，努力做到“以身正教，言行全都，表里如一，為人師表”，較好地完成了各項教育教學工作。20__年以來的七年時間我始終擔當班主任工作及教兩個班級的數(shù)學課，同時兼任少先隊中隊輔導員工作。近幾年來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。

在教育工作中，我堅持“愛是教育的工具，愛是教育的基礎(chǔ)。只有老師從心眼里喜愛同學，同學才能反過來“親其師、信其道”，進而“樂其道”。我盡力做到“在傳授學問時是老師——循循善誘;關(guān)懷疾苦時是慈父——無微不至;交往中是伴侶——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無話不談;犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”。在同學生活閱歷、學習方法、人際關(guān)系、觀看問題、分析問題上，用男老師特有的親和力多和同學接觸，去關(guān)懷和愛護他們，關(guān)心他們明辨是非，遠離“誤區(qū)”，用師愛滋潤了同學的心田。在老師與同學之間建立了民主、和諧、信任的新型師生關(guān)系。

20__年11月，接上級教學改革通知，結(jié)合本地農(nóng)村學校和班級特色，被學校定為唯一的一個“杜郎口教學模式改革試點班級”。在接受任務后，能夠一如既往，銳意改革，大膽創(chuàng)新，努力進取，使同學在德、智、體、美、勞方面都得到進展，所帶班級面貌煥然一新，同學學習氛圍深厚，有很強的主動學習意識，開拓進取，樂觀參與各項活動，同學實踐力量較強，綜合素養(yǎng)得到普遍提高。在此期間，所帶同學在多種競賽中獲獎，并能夠樂觀參加學校同學管理工作，多在同學會和少先隊擔當重要職務，起到主力軍和表率作用，成果優(yōu)異。

在此期間，我本人樂觀參與教研活動，虛心向同行和老老師們學習、請教，樂觀學習杜郎口教學改革閱歷材料20余篇，觀看杜郎口課堂教學視頻20余部，設(shè)計同學導學案30余篇，制作幻燈片60余篇，起草沙山子學校杜郎口模式下的學校課堂教學評價標準(建議稿)篇，編寫沙山子學校杜郎口教學改革試點班班級管理資料庫一個，撰寫學習杜郎口心得10余篇，發(fā)表縣級相關(guān)論文一篇，國家級相關(guān)論文兩篇。

各位領(lǐng)導，各位老師，我的點滴進步都離不開你們的關(guān)懷和幫扶。我深知，我的工作離縣級骨干班主任的要求和標準還有不少的差距，在今后的工作中，我肯定加倍努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使自己更成熟、工作取得新的成果。感謝大家!

骨干班主任個人工作述職報告篇2

各位領(lǐng)導、各位老師：下午好!

三年以來，讓我感同身受的是來拘束座的每一位領(lǐng)導和老師賜予我的信任、關(guān)懷、支持和關(guān)心，無論是在思想上，還是工作上，都有了長足的進步，下面我就依據(jù)上級領(lǐng)導及校領(lǐng)導的指示精神，對近三年的工作做一個述職。

作為一名堅守在教育教學第一線的黨員老師，我的態(tài)度是樂觀向上的，我始終堅持把堅決正確的政治方向放在首位，忠誠于人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和老師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，仔細履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮亮，立場堅決?；谝陨鲜煜?，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。

一、做一個思想進步的老師。

“學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民老師，首先應當有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，仔細學習和領(lǐng)悟黨的理論精神和“科學進展觀”的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學，敬重同學。我樂觀參與各種學習培訓，并做好學習筆記。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我樂觀、主動、勤懇、責任心強。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。在日常工作中我聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、做一個有愛心的老師。

在教學工作方面，我主要擔當語文教學工作，并擔當了一年初一的班主任工作。在工作中，我始終保持良好的狀態(tài)，認仔細真地上好每一節(jié)課，在以人為本的科學理論指導下，我始終把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。由于愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心細心的呵護著我的班級和同學，與孩子們公平相處，做他們的好伴侶，敬重他們、信任他們、理解他們，樂觀主動與他們相處。在課上只要是對同學有好處的，我都會敬重。在課下，與同學共同解決難題，只要同學提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。同學的成果總會有好壞之分，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多的給以熱忱的關(guān)心。使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學是能感受到的。我堅信：只有當同學接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

三、做一個理念新的老師。

我在仔細學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，樂觀探究有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本學問與同學的生活相結(jié)合，為同學創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注意同學的熟悉和發(fā)覺，引導同學在學習中學會合作溝通，提高學習力量。在教學上，樂觀引導同學開展探究式學習，使同學的學問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通。促使同學在輕松的環(huán)境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，克服不足，使教學工作不斷得到完善。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。十年樹木，百年樹人。教育是一項高難度的工作，它只有起點，而沒有終點。要做好它，非常不易。但我堅信，只要愛崗敬業(yè)、孜孜以求，定會有所收獲。

以上報告，請領(lǐng)導、同志們批判指正。

骨干班主任個人工作述職報告篇3

本年，由我擔當高二__班班主任，一年以來，在校領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課老師的大力關(guān)心下，我班各項工作開展順當，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、全面深化了解同學，加強班級管理

本年同學基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深化了解同學。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對同學的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為仔細的了解。通過談心，使__班快速形成班級分散力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一年以來，由于能夠準時與同學談心，班內(nèi)未消失較嚴峻的違紀現(xiàn)象。

在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)消失的各種現(xiàn)象，準時進行了解，準時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，準時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一年以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成同學德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成同學為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加分散力主題、喜愛學校主題等主題班會。通過主題班會，同學進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向同學推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與同學一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一年以來，同學共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)覺了班級內(nèi)消失的問題和同學的思想動態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也非常重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對同學進行教育。

三、爭取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用

針對我班同學學習特點，我主動找任課老師準時了解狀況。不定期召開班級任課老師座談會，對同學的狀況進行逐一分析，尋求解決對策。深化課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)覺的問題，準時和任課老師進行溝通。利用各種機會拉近任課老師和同學之間的距離。

四、樂觀籌備各項活動，通過活動對同學進行教育

本年學校分別進行了拔河競賽和詩歌散文朗誦競賽活動，組織同學們?nèi)珕T樂觀參加，為活動獻計獻策，起到了分散人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。

五、加強與同學家長的溝通與溝通

針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我準時與家進步行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的狀況，又召開了部分男生家長會。在平常的工作中，發(fā)覺問題，首先向家長了解狀況。在解決問題的過程中也準時征求家長的看法。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的溝通，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿足。

六、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學習。本年初，我從網(wǎng)上下載了《做最好的班主任》、《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的學問運用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也樂觀仔細撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中消失的問題進行仔細反思，并和同學一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一年以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，仔細履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本年是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有許多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠急躁細心，教育過程中經(jīng)常會消失急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應當努力改正的。我信任，只要付出，就肯定會有收獲。我也會連續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

骨干班主任個人工作述職報告篇4

我20____年7月畢業(yè)于齊齊哈爾高校，目前在安達市中本鎮(zhèn)中心學校支教，擔當五班級班主任，任教的科目是五班級數(shù)學、語文。

上高校時，我是師范專業(yè)，我是農(nóng)村的孩子，我就想畢業(yè)后到農(nóng)村去。畢業(yè)前夕，“到西部去，到祖國人民最需要的地方去”的大紅標幅飄揚在校內(nèi)內(nèi)的主干道上。處于年輕人特有的激情，以及作為一名高校生有責任也有義務為貧困偏遠地區(qū)的人民群眾服務的熱忱，我毅然選擇報名“高校畢業(yè)生西部志愿者”，但是由于名額的限制，我未能如愿。緊接著又有黑龍江省高校畢業(yè)生“村村高校生”方案，我馬上報名參與了，經(jīng)過初試、面試、體檢等一系列的環(huán)節(jié)他最終如愿以償，成為一名支教高校生。許多人問我，參與“村村高校生”的緣由，我回答說：“首先，我誕生在農(nóng)村，深知農(nóng)村教育的落后狀況，我也知道縣城中學校的條件是農(nóng)村學校望塵莫及的。其次，作為‘80后’的一員，我的童年是在改革開放后的90年月，沒有經(jīng)受過大風大浪，可以說是在和平的‘襁褓’中成長的。我深知今日的幸福生活來之不易，我經(jīng)過九年義務教育，同時又接受了高等教育，國家培育了我，我還沒有為國家做些力所能及的事情，盡一些微薄之力，我盼望借此機會來彌補這個缺憾?！?/p>

回顧這八年以來在農(nóng)村學校的支教的這一段經(jīng)受，我的感慨頗多，同時也覺得自己各方面的力量也提高了許多。

我剛開頭所支教的學校位于德本村，這是一所黑龍江省生活報投資建的盼望學校。也是黑龍江省比較偏遠的地區(qū)，距離縣城50余里，距離鎮(zhèn)政府也有十幾里，交通非常不便，不通公共汽車，由于我家是山東的，每次回家都不太便利，要走好幾公里坐車。

剛來的時候也很難適應。我還清晰的記得當時第一天來到的這個學校的情景，走進校門的一剎那，我的心涼了半截。雖然事前在報紙、電視上了解了不少關(guān)于當前農(nóng)村學校的狀況，也做好了吃苦受累的預備，但也與想象中的也相差甚遠，只在電視上看到過西部一些地區(qū)存在這樣的學校：荒蕪的校內(nèi)中，沒有硬化的路面，是松軟的黑土地，一排起脊房，教室中同學的課桌已經(jīng)是面目全非，操場雖然很大，但什么都沒有，唯一的運動器械就是籃球架子。唯一惹眼的就是原省長單榮范親自題寫的學校名“新生活盼望學?！?。當天校長接待了我，并介紹了學校的基本狀況和當?shù)氐娘L土人情，并說這里的條件比較艱苦，這里的老師年齡偏大，9個老師中，4個已經(jīng)到了接近退休的年齡。雖然學校條件不好，但是學校領(lǐng)導盡最大努力地滿意他的生活要求，特地派人到鄉(xiāng)里為他購買了床、煤氣灶、鍋、碗等一些生活用品，讓我有了一個好的工作環(huán)境，“到基層去，到農(nóng)村去，到人民最需要的地方去?！笔难杂忠淮卧诙吇仨?，我鼓起了士氣，既然選擇了這條路，就要義無返顧，無怨無悔。

這個剛剛畢業(yè)高校生的到來給學校注入了新奇的血液。當?shù)厝罕娬f：“你的到來給俺們這個偏遠村莊的教育事業(yè)帶來了盼望。”我接手的一班級班主任，各科都是一個人教，同學的基礎(chǔ)普遍比較差。在我的眼中，沒有好孩子與壞孩子之分。他們就像一張白紙，在上面畫什么，他們就會成為什么，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要做到友善、理解和敬重，消退他們的自卑感，關(guān)心他們樹立起自信念。有幾個同學始終是令以前老師頭疼的孩子。經(jīng)過一段時間的觀看，我發(fā)覺越是淘氣的孩子，其眉宇間越是透著一種靈氣。在以后的學習中，盡量讓他們改掉壞習慣，并不時地去查找他們的閃光點，鼓舞他們，讓他們找回學習的自信。通過建立互幫互助小組，開展“手拉手、一幫一”活動，既提高了他們的學習成果，又增進了同學之間的友情。近一年的工作，班級的班風、班紀發(fā)生了較大的變化，他也一步步從稚嫩走向了成熟。緊接著，了解每個同學的性格特點以及他們學習狀況，抓住他們的薄弱環(huán)節(jié)，為每個同學制定了不同教學方式。通過講課我發(fā)覺同學們的學問太匱乏，他們的學問面太窄，為此在課堂教學中經(jīng)常穿插一些課外學問，這樣既提高了教學效率，同時使同學學習樂觀性提高。也經(jīng)常利用課余時間輔導一些基礎(chǔ)比較差的同學，使許多同學轉(zhuǎn)變了對學習的態(tài)度，受到學校領(lǐng)導和家長的全都好評。“功夫不負有心人”，經(jīng)過我的努力二班級同學的各科成果有了質(zhì)的提高。在接手之前，大部分同學成果不抱負，在06年一月份的期末考試中，全班同學全部達到了及格，并且有75%的同學達到了優(yōu)秀。07年下學期的考試中，同學成果也同樣非常突出。另外，針對同學們對電腦普遍缺乏了解，我利用自己所學的學問為同學們講解是同學們開闊了視野，增長了見識受到全校同學的熱鬧歡迎。

經(jīng)過這幾年，我已經(jīng)漸漸適應了這里的生活。每天自己做飯、洗衣，每到星期六都會和當?shù)厝罕娨粯樱T自行車去十幾里外的集市上購買下星期用的的生活品和食品。用的吃的都挑廉價的，由于每個月只有的600元錢。每當夜幕降落，同學們都放學回家，我也漸漸能忍受孤獨孤獨?????，去樂觀預備其次天要講的課程，由于我明天要面臨的那些求知似渴的同學們。

這些工作完成后我打開唯一的家用電器——收音機，在歌聲中進入夢鄉(xiāng)。20____年，我們待遇也有所挺高。我信任你，有付出就有回報?；貓蟮谋澈螅际羌胰说闹С?，由于我家不是當?shù)氐模先撕秃⒆佣荚谏綎|老家，只有寒暑假回家才能團聚。家里都是有妻子在照看，她的奉獻就是的對我的支持。我首先要感謝我的妻子。

由于村學校合并，20____年9月，我仍懷著一腔熱血、十二分的激情，來到嶄新的中心學校，在新的環(huán)境、新的崗位工作快兩年了。作為一名年輕老師，在這兩年中我和孩子們一起在中心學校這個大家庭中歡樂得成長著。工作伊始憑借著年輕的闖勁，在學校的教學工作中嶄露頭角，全校老師參與的講課、聽課、評課活動中受到同事們的表揚，我知道這是對我的鼓舞。并擔當學校的?？缎〔莞笨分骶帲毿牡倪x材，并主動關(guān)心其他老師，急躁的教授，每個老師的力量都有大大的提高。是小草在我校生根發(fā)芽，健壯的的成長。學校支配我擔當四(2)班的班主任工作，可以說這是對我的信任。讓我有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動和熱忱!

首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的并且是優(yōu)秀的人民老師!我忠誠黨的教育事業(yè)，仔細貫徹執(zhí)行黨的教育方針，聽從組織安排，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學，敬重同學，樂觀參與各種培訓、學習，努力提高自己的學問水平和業(yè)務力量，理論聯(lián)系實際，解決語文、數(shù)學教學上的問題，努力探究教學的新路子，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。我在語文教學有所討論，每次考試我們班的同學的平均分都在85分以上，學校領(lǐng)導讓我擔當語文教研組長。我和其他老師相互溝通、探討，我校同學的語文成果都普遍提高。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，樂觀向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，關(guān)心同事制作多媒體課件，在制作過程中汲取他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完善結(jié)合。在學校教研活動中，能夠樂觀指導李曉強老師的數(shù)學課和李建華老師的品德課，幫他們做課件，就如何上好課常常和她們進行坦誠的溝通。我始終信任，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂布滿活力。我還樂觀指導同學參與各類競賽，20____年，我指導五年一班集體的《我傲慢，我是人》、四班級集體的《經(jīng)典國學》、劉雨濛的《一滴水》等誦讀作品都取得了優(yōu)異的成果。20____年至20____年，在鎮(zhèn)組織的數(shù)學競賽中，我指導的同學王強、劉佳峰、王瑩、李想、賈大明、王冰、高麗暉等同學都取得了優(yōu)異的成果。當然競賽結(jié)果不是我們的最終目標，而是要讓競賽帶動更多的同學來參加，提高他們的學習水平。

20____年到20____年都被中心校評為優(yōu)秀老師。幾次被中心校推選市優(yōu)秀老師或?qū)W習標兵，但由于自己不是在職老師，未能評先選上。中心學校老校長張學軍對我說：“小陳即使你沒被選上，我也要推選你，你做的全部人都看在眼里，記在心里。你得到了咱們中本老百姓的認可。我為你傲慢?！甭牭嚼闲ｉL意味深長的話，我的工作更有動力，我會一如既往的在中本這片黑土上悄悄的工作下去。奉獻著自己一切。

作為班主任，不但要管理好班級，做好班主任工作，還要在教學教育上有所成就，20____年3月，教學設(shè)計《三角形面積的計算》被評為國家級優(yōu)秀教育科研成果二等獎。20____年5月論文《學校語文課堂教學有效性之我見》被評為省級優(yōu)秀論文二等獎。20____年1月教學設(shè)計《豐碑》評為優(yōu)秀科研成果。20____年，制作的課件《積的規(guī)律》被省教育學會評為優(yōu)秀科研成果。我參加的學校組織的《課堂的有效性》被省教育學會優(yōu)秀科研成果獎。

這八年的支教工作有辛酸也有收獲，有困難也有喜悅，但我為此選擇無怨無悔。無論以后，我將作何選擇，都將珍惜這一段珍貴的人生經(jīng)受，都無悔于當時的選擇，由于在這里學到的學問是在課本中無法學到的。支教的經(jīng)受，不但豐富了他的人生閱歷，最重要的是這將是我人生經(jīng)受中一筆無價的財寶。就象那些支教過的前輩們回來說的這句話：“支教的生活像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡芳香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙!感謝生活讓我有這種經(jīng)受。讓我的心態(tài)變得更平和自然與安穩(wěn)。”

骨干班主任個人工作述職報告篇5

本人自擔當老師工作以來，自覺遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求,仔細落實課程方案,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推動素養(yǎng)教育,努力使所任班級教學質(zhì)量得到提高,現(xiàn)就將近一年來工作狀況總結(jié)如下:

一、教學工作：

在教學工作方面,我擔當初一班級70班英語科教學工作,在教學工作中，我平常關(guān)注每個同學的進展.對學習力量較強的同學進行培育和提高。而對于個別學習有問題的同學我注意課堂教學中的鼓舞,在平常的教學中：

1、備課仔細細致。仔細討論教材,力求深化理解教材,精確?????把握難重點.在制定教學目的時,特別留意同學的實際狀況.教案編寫仔細,并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果.針對同學特點,以開心式教學為主,不搞滿堂灌,堅持同學為主體,老師為主導,教學為主線,注意講練結(jié)合.在教學中留意抓住重點,突破難點。

3、在作業(yè)批改上,仔細準時,力求做到全批全改,重在訂正,準時了解同學的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。二,班主任工作

從20__年開頭我擔當初一班級70班班主任工作,作為班主任,我深深懂得老師的一言一行都影響著同學,對同學起著言傳身教的作用.所以在工作中我始終遵循嚴要求,高標準的指導方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會,進行思想品德教育,衛(wèi)生,紀律,安全等常常講,著重培育同學良好的道德品質(zhì),學習習慣,勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮班干作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對同學各方面做出了嚴格要求,努力使班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系,了解同學的學習狀況,協(xié)同對同學進行學習目

的教育,激發(fā)學習愛好,培育刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并把握同學的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)懷同學身體健康，常常與家長保持聯(lián)系,互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作,指導家長正確教育子女等。搞好班級的常常性管理工作,對同學進行常規(guī)訓練,培育同學養(yǎng)成良好的學習,生活習慣。

在今后的教育教學工作中,我將立足實際,仔細分析和討論好教材,大綱,討論好同學,嚴格要求自己,努力工作,力爭教學質(zhì)量有更大提高。

骨干班主任個人工作述職報告篇6

本學期我擔當三(1)班的副班主任。在擔當三(1)班副班主任工作中，我仔細做到了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，樂觀與班主任孫怡老師協(xié)作，努力管理好這個班集體，并準時發(fā)覺問題準時處理?，F(xiàn)我就自己擔當副班所做的工作狀況作個簡潔的總結(jié)和匯報。

1、按時完成學校各部門布置的各項工作。

2、幫助班主任做好同學的思想教育工作。常常與同學談心，了解同學思想動態(tài)，準時教育、幫助班主任處理班級偶發(fā)大事。

3、幫助班主任管理同學午休以及放學。離校前，準時關(guān)閉教室、辦公室的門窗、切斷電源。

4、與班主任共同做好課間餐的管理工作。

5、收好同學每月的午餐費，并開好發(fā)票。

6、做好學困生的幫扶工作。實行多鼓舞少批判的方法。

7、班集體開展活動時，如升旗儀式、早操、課間操、家長會及各種外出活動等，都主動到班組織同學，管好安全、紀律等。早操和課間操都樂觀和同學們一起出操和參加。

8、在班主任請假外出時，全面負責班級的工作，履行班主任職責。

9、樂觀幫助班主任帶領(lǐng)同學參加到學校的各項活動中。要搞好班級工作，開展各種豐富多彩的班級活動是必不行少的，班主任事無巨細，都得親力親為，作為副班主任的我總是盡力協(xié)作。在藝術(shù)節(jié)期

間，我樂觀幫助正班讓同學樂觀地參加到各項競賽中，有了我們的團結(jié)努力，我們班同學在藝術(shù)節(jié)期間突破性地取得了合唱競賽第

一、藝術(shù)體操競賽第一，文藝匯演其次的好成果。

當然，我只不過做了一些本應當做的事而已，而且還做得很不到位，離一個稱職的副班主任還有很大的差距。我想要作好一個副班主任，還應更加重視和關(guān)懷同學的學習和生活狀況?？傊?，副班主任要主動與班主任一起搞好班集體建設(shè)，以便更有利于同學的成長。

骨干班主任個人工作述職報告篇7

敬重的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家下午好!

8月份到今日，這學期立刻就要過去了，這是我從事班主任工作的第一個學期。對我來說意義深刻?；仡欉@學期的工作,，我做到了以同學為主體，敬重同學的共性進展這一工作思路，盡量避開簡潔粗暴的工作方法，開展了班主任工作，雖然沒有取得驚天動地的成果，但也還算欣慰，由于看到了自己班上的許多同學在進步，自己付出得到了肯定回報。下面簡述一下我的工作狀況：

首先，作為班主任，每天面對那么多布滿共性的同學，工作開展的最基本也是重點中的重點是安全問題，對于安全，做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常在早班會上把身邊發(fā)生的一些安全事故講給同學聽，有時也由同學之口講出來，起到了警示作用。同時，我把對同學的德育工作放在首位。他們都是曾經(jīng)的我們，他們今日所走的路我們也曾經(jīng)走過，我知道他們這個年齡所追求的，其實是他們內(nèi)心里的一種真善美，只是他們不知道只有帶著善的態(tài)度去求真，結(jié)果才可能美。我利用每天早班會時間，通過身邊事例，網(wǎng)絡上的一些故事等，讓同學明白做一個有道德的人有多重要，一學期下來，班內(nèi)沒有一例打架斗毆等惡性大事發(fā)生。另外，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、班紀，深化了解每個同學的思想動態(tài)。發(fā)覺個別同學的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作。與此同時，我知道要想使同學管理工作取得良好的效果，就必需和同學交伴侶，和同學交伴侶，就必需以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)懷同學的生活、家庭、學習等狀況，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會對你放開心扉。

另外，我還擔當著3個班的《美術(shù)觀賞》課，我們的部分同學都缺乏自覺性，表現(xiàn)在個別班級課堂秩序不太抱負，課堂上有講話，交頭接耳，甚至是逃課現(xiàn)象。課后我在思索這個問題，作為老師，不能受同學的影響，假如受他們的影響，他們不聽，老師也不講，形成惡性循環(huán)，學校正常的教學秩序?qū)⑹艿絿谰挠绊?，后果不堪設(shè)想。我認為這種問題要先從自身找緣由。為什么有的老師課堂氣氛活躍，課堂紀律比較好呢?我也向?qū)W校的資深老老師請教，并且跟其他的美術(shù)課老師綻開爭論。最終，制定一套科學，新奇的課程方案。同學們上美術(shù)課的熱忱也漸漸高漲起來。

在這一學期的工作中，班內(nèi)各項工作正常開展，沒有消失大的問題，但是還存在一些同學管理上的問題，我自身也有不足之處，還需要努力提高自身的力量，爭取為學校進展作更大的努力。

感謝大家!

骨干班主任個人工作述職報告篇8

轉(zhuǎn)瞬一個學期的工作和生活就要結(jié)束了，對于我來說這半年意義重大，由于我成為了高新區(qū)學校老師隊伍中的一員，擔當一(1)班和三(1)班的英語教學工作。感受著肩上學校、家長和同學們寄予的那份沉甸甸的信任、期望和重托，我將我這學期的教育教學工作匯報如下：

我們的學校不僅是培育優(yōu)秀學校生的搖籃，它也是培育優(yōu)秀老師的搖籃，在這片沃土，這個布滿生氣、活力和暖和的大集體里學習、生活，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新老師唯有不斷學習，在教學中熬煉自己，追求進步才能讓自己不僅成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的傲慢，為學校和細心栽培我的老師們交上一份滿足的答卷。

自從參與工作以來，我首先以“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，我深深地明白，要做一個合格的人民老師，特殊是高新區(qū)學校這所高起點、高標準的學校的優(yōu)秀老師，必需愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學，敬重同學，爭取讓每個同學都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的進展，基于以上熟悉，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個同學，努力去做一個受同學敬重的和信任的老師。

在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個討論型的老師，所以我堅持學習教育教學理論，閱讀和學習了《新教育之夢》、《中學校英語教學》、《做一個聰慧的老師》、《給英語老師的101條建議》等等書籍，并把這些理論運用于教學實踐。半年來，我寫了理論學習一百三十多篇，個案、隨筆20多篇，并和王鳳潮、劉青等老師一起開展《學校中班級英語詞匯教學》的課題討論。在高校長和常老師的引領(lǐng)下，在同伴的互助中，在自我反思中，我的專業(yè)水平也在逐步提高。

作為一名剛開頭學校教學的青年老師來說，有的是一腔的熱忱，和對職業(yè)的堅決信念，而缺少的是老老師的珍貴教學閱歷，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長王鳳潮老師的帶領(lǐng)和指導下，我樂觀參與組里每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念，探討教學教法。樂觀參與學校組織的邀請課、過關(guān)課等溝通學習活動，仔細備課，虛心學習。主悅耳其他老師的課，本學期共寫50余篇聽課記錄與課后反思。青年老師的成長、成熟要靠自己在教學中的苦練和摸索。面對新接觸的學校教學我不斷地思索，摸索，實踐：如何調(diào)動同學的樂觀性和主動性，消退課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著樂觀制作教學用具，設(shè)計敏捷多樣的嬉戲活動，使同學們在樂觀參加的同時獲得學問;在課后，我仔細地給孩子寫評價，主動跟孩子們溝通與家長溝通，不斷鼓舞后進生，關(guān)心他們解決學習上的困難，取得進步。一(1班)的王一笛同學是一個內(nèi)向的女孩，平常說話聲音很小，其中考試時英語成果在班級中倒數(shù)第三(78分)。我意識到這樣的后進生更需要老師的關(guān)愛，因此我在課堂上總是鼓舞她大聲說英語，課外時間賜予個別輔導，最終，一笛漸漸變得活潑開朗，能夠大聲流利地說英語了，人也變得越來越自信和大膽，在期末考試中取得100分的好成果。一個學期結(jié)束了，我班大部分同學都在英語學習和生活習慣方面取得了很大的進步，并且有一部分同學樂觀主動參加“盼望之星”英語風采大賽，20多名同學獲獎，其中一班級2人，三班級3人獲得了保定賽區(qū)金獎。

本學期我擔當了一(1)班的副班主任工作，在班主任孫俊紅老師的關(guān)心下，我從剛開頭望著紀律松散的同學不知所措到現(xiàn)在能關(guān)心班主任管理班級得到同學的協(xié)作，心中對每位關(guān)心過我的老師布滿感謝。以后我更應多觀看、多問、多做，提高自己班級管理方面的力量。

作為一名黨員，我時刻以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己，把工作利益放在第一位，每天早出晚歸，堅守崗位，晚上常常備課、學習到11點以后。除完成教學工作外，我樂觀參與學校組織的各項活動，和其他老師們一起加班進行校內(nèi)文化建設(shè)。

我深知學無止境、教無止境，要成為一名優(yōu)秀的的英語老師必需付出艱辛、長久的努力。和老老師相比，我在管班方面還閱歷不足，但我信任自己能在不斷的學習、反思和實踐中不斷進步，在教學這條路上踏踏實實，一步一步實現(xiàn)自己的抱負，和高新區(qū)學校一起成長。

骨干班主任個人工作述職報告篇9

敬重的領(lǐng)導：

您好!

20____年對我來說是一個充實的年份。本我仍舊堅持“務實求真，虛心謹慎”的工作理念，從做好自己的本質(zhì)工作著手，逐步提升自己的工作力量。

一、教學教研工作

1、仔細開展教學工作，在創(chuàng)新中求進展。我始終嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務水平。我工作勤奮仔細，教學方式新奇敏捷，符合同學的實際水平，在教學上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等討論性的教學方式，始終堅持從同學的實際動身，因材施教，注意進展同學自主學習和合作學習的力量，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學問、敏捷新奇的教學方法、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和劇烈的責任感贏得各方面的確定和同學的歡迎。

2、樂觀參與學科教研活動，不斷提升教學水平。我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平。

3、樂觀深化課堂聽課學習。上半年聽課74節(jié)，下半年聽課32節(jié)。

4、指導青年老師____、____。在工作中盡量賜予支持關(guān)心，毫無保留地傳授自己的教學心得。

二、班級部工作

擔當班級部副主任期間，能夠從學校的大局動身。依據(jù)學校和班級特點制定工作方案，協(xié)作校長室、各個處室開展活動。堅持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺留在班級部，巡察班級的狀況，發(fā)覺問題準時整改。在工作中盡自己的最大力量為老師們服務，關(guān)心老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在20____能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個人博客。

三、班主任工作

本，我所帶的班級是一個美術(shù)班。依據(jù)班情，同學們將班名定為“____班”。在

“將簡潔的事情做到最好，你會成為最優(yōu)秀的人”的班訓指導下，____班將常規(guī)放在第一位。堅信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成果。目前，所帶班級的風氣，同學的集體榮譽感，班級分散力都比在高一時更進一步。

我班連續(xù)實行班委分擔責任制，班長總體負責班級各項事務，詳細負責體育、宣揚、班級紀律和班級安全事務等。副班長詳細負責班級的衛(wèi)生、生活。團支部負責團的各項事務等等。班委干部各負其責，負責每天的班級事務，并將班級常規(guī)中的各項事宜進行記錄，反饋。以便班級同學準時整改。定期召開班委會，班委反饋班級一段時期內(nèi)的狀況，集思廣益，查找出管理班級的有效措施和方法。

目前，班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上，主動針對班級的內(nèi)部問題提出建議，商討對策。如，本學期，我班級的包干區(qū)范圍大，任務重，班委們觀察勞動委員比較累，比較辛苦，提出設(shè)置兩個勞動委員的建議，由勞動委員____和____分別負責包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。

因此，我班級的月常規(guī)考核在學校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的流淌紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。

通過各類活動和展現(xiàn)，激發(fā)班委干部的工作熱忱。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長”

為主題，讓班級同學從正面評價班委的工作，樹立班委干部在班級管理中的熱忱。

樂觀協(xié)作學校政教處開展各類活動。在學校的高效課堂現(xiàn)場會上，我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導的全都好評。我班也領(lǐng)先在班級，乃至全校設(shè)置了共性班牌、班名牌，并向全校推廣。

樂觀參與學校組織的各類活動，如老師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風采。

重視提高同學的學習成果始終是我班級工作的重點。我校組建美術(shù)班是為同學們升入高校供應途徑。而這條途徑只有建立在良好學習成果的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。平常注意對同學的學法指導。通過與同學之間的溝通談心，了解同學在不同階段的學習狀況。針對同學的共性特色賜予點撥、指導、激勵。讓同學樹立正確的目標，對自己的學習布滿信念。通過各類主題班會，通過同學和老師的閱歷介紹，供班級同學參考。高二班級的小高考在即，在班級任課老師的幫助下，____班的同學們都在

“鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成果。在此，我代表班級同學對我班的任課老師說聲“感謝”、“你們辛苦了”!以上是我個人小結(jié)，請各位批判指正。

骨干班主任個人工作述職報告篇10

轉(zhuǎn)瞬之間，我來到新崗位已經(jīng)一年，擔當?shù)闹饕ぷ魇莀___班教學和__班的班主任工作。在這一年里我很快融入____這個暖和而充實的大家庭里，體會著做老師的艱辛和歡樂，把自己的熱忱與活力奉獻于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我有著幾分充實、幾分感概，下面我對這一學期來的工作做一下總結(jié)，為新一年的工作確立新的目標。

一、五件最滿足的事情

1.課前充分備課：潛心鉆研每一節(jié)課。

仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話，每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2.課堂生動高效：細心上好每一節(jié)課。

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后準時做課后記，找出不足。

3.真誠對待同學：用愛心和責任心感動同學。

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當老師全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學，做同學的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得同學的信任，同學才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。

全面公正的愛是指老師要喜愛每一個同學。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。愛同學要深化地愛，愛同學要理智地愛。嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學目前的得失和苦樂，更注意同學將來的進展和前途。

4.反思感悟教學：努力打造優(yōu)秀的自己。

平常樂觀參與校本培訓，仔細閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，仔細學習新課程標準，領(lǐng)悟新的教學理念和學習別人的先進閱歷，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作。在課堂教學中，樂觀協(xié)作運用“學、展、點、練”的學習方式，充分發(fā)揮同學的主體作用，并仔細總結(jié)教學閱歷，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學水平。本學期，結(jié)合教學實際，我不斷思索，準時總結(jié)閱歷，并發(fā)表文章《____》。

二、最值得確定的三點變化

1.樂觀熱忱融入

剛剛來到新的學校，不管是教學工作，還是班級管理實務都較原來的學校忙的多，尤其是同學住校，又要管理好同學的晚自習、又要處理好宿舍狀況。在同學面臨結(jié)業(yè)的狀況下，領(lǐng)導同學復習、為同學明年升學做好預備的確有時感到力不從心。

2.大膽改革教法

把同學教好，讓同學勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的老師，僅僅有一桶水是不夠的，為了進一步提高課堂效率，我在仔細學習“生本教育”教學閱歷的基礎(chǔ)上，樂觀探究改革歷史教學的新方法，從創(chuàng)新課型上下功夫。我特殊留意課堂的趣味性，依據(jù)班情設(shè)計合適的教學方案，留意培育同學對歷史的愛好。引導同學自覺主動地投入到歷史學習中來;努力讓同學在正確熟悉歷史的基礎(chǔ)上，引導他們形成完整而系統(tǒng)的歷史體系，培育其正確熟悉、辨析、分析歷史問題的力量和方法。

3.做好培優(yōu)補差

注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并仔細細致地做好查漏補缺工作。

三、存在的兩點不足

1.課堂教學改革的力度還遠遠不夠深化，今后要加大步伐。

2.課后反思還需要務實和具有針對性，今后要扎實有效的進行反思感悟，形成論文爭取發(fā)表。

四、給自己提出三條優(yōu)化工作的建議

1.連續(xù)深化加大課堂教學改革的力度，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，爭取在____考試中取得優(yōu)異成果。

2.課堂上注意小組評價機制的扎實有效運用，教學中實行敏捷多變的形式，激發(fā)同學學習歷史的熱忱。

3.對學困生多一些關(guān)懷，多一點愛心，再多一些急躁與責任心，使他們在學習生活等各方面都有更大進步。

在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。當然，成果的取得完全得益于領(lǐng)導的關(guān)懷和同行們的支持，在以后的教育教學和學習中我會連續(xù)努力豐富自己，提高自己，再創(chuàng)輝煌!

骨干班主任個人工作述職報告篇11

敬重的各位領(lǐng)導各位老師：

大家好!本學期工作已接近尾聲,在領(lǐng)導和同事的熱心關(guān)心下，我在工作中且行且思，準時梳理不良心情，遇到困難英勇面對，調(diào)整心態(tài)，緩解焦慮，順當完成過渡，在這里我要向他們說一聲“感謝”?，F(xiàn)將本學期工作匯報如下：

一、班級管理方面

我現(xiàn)在總共帶9個班，其中新生班4個，共179人，畢業(yè)班5個，共181人。

針對在校班級均為新生班，我主要圍繞加強班風學風建設(shè)、入黨樂觀分子的評比和教育工作以及關(guān)注貧困生和后進群體同學，這三個詳細方向進行開展。大一新生入校后，普遍有松勁心理，認為緊急的高中生活最終過去了、可要好好的歇歇了，于是不再有壓力，也不再求上進。我通過思想教育要讓同學知道，隨著社會的進步，對學歷層次的要求越來越高、每年的就業(yè)形勢也很嚴峻，因此上高校之后并非更輕松而是更加緊急了。要從根本上理解上高校的目的，正確的熟悉高校生活。

針對畢業(yè)班，樂觀與同學聯(lián)系，多方面收集資料，摸清晰班級的基本狀況，逐一核實畢業(yè)班的在班人數(shù)和繳費狀況，接班時還有人未繳費，后催繳人。另外核實畢業(yè)生實習手續(xù)，讓未辦理的同學利用回校攝像的時間補辦實習手續(xù)。

二、班委基層建設(shè)工作

班委是溝通輔導員和班上同學的重要橋梁和紐帶，我特別注意班委的建設(shè)。更重要的是加強與班委的溝通溝通，考驗他們的自我管理力量，給他們支持和鼓舞，了解他們的思想動態(tài)，嚴格要求他們在實際工作中，要不斷總結(jié)閱歷，勤思索，主動解決班級的一些問題，提高自我管理力量，讓這群可愛、勤勉的班委們能夠真正學到一些東西，提高綜合素養(yǎng)。

各位老師們，大家都很清晰我們現(xiàn)在面對的是一群思想開放、共性張揚和依靠性相對較強的00后，想要管理好他們是一件不簡單的事。所以就自身而言，我是深深感受到了，對于他們，有時需要我們面面俱到。像是同學們在思想、學習和生活上的“高級顧問”。不過和他們在一起，常常參與各班的班級活動，我又感覺很快樂很歡樂，我竭力關(guān)懷、呵護著我的同學。與同學交伴侶，以老師和伴侶的雙重身份，最大限度的在工作之余，利用網(wǎng)絡平臺來引導他們健康歡樂的成長。

三、客觀熟悉自我，查找不足，迎頭趕上。

通過學習王書記的兩次講話，我也在思索，思索著輔導員的工作，反思最終，警醒自己，肯定要保持進步，完善自己，自我素養(yǎng)提高，才能帶領(lǐng)同學們走得更高更遠。我通過成人高考，現(xiàn)已被中國政法高校法律系錄用，利用業(yè)余時間給自己充電。由于我要學習的東西還有許多許多。

1.工作方式上，委婉有余，威武不足。2.工作思路過于保守，缺乏大膽嘗試的士氣。3.應變力量不強，表現(xiàn)出閱歷不足的弱點。

回首本學期工作：勞碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。在此，我感謝經(jīng)濟管理學院為我供應的機會，讓我連續(xù)踐行從事教育的抱負!在以后的工作時間里，我將會針對自身存在的不足，不斷改進工作方式方法，連續(xù)提升自己各方面素養(yǎng)，將同學工作做得更加規(guī)范、細致。所以，今后我將再接再厲，始終以飽滿的熱忱，踏踏實實地工作。明天等待著我去思索、去探究、去實踐，我將與____同進展。

骨干班主任個人工作述職報告篇12

本年度擔當政教處副主任，分管高一班級政教工作，任教高一(1)班數(shù)學并擔當班主任。

總結(jié)這一年的工作是為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。今日，我把一年來的主要工作及履行職責狀況向領(lǐng)導、同事進行匯報，請各位批判指正。

一、政教處工作

這一學年主要是在學校的正確領(lǐng)導下做了一些詳細工作，每一項工作都盡心盡力。同學資助多點鋪開，仔細宣揚國家助學金、生源地助學貸款等相關(guān)政策，細心協(xié)作同學資助中心、鎮(zhèn)政府、企業(yè)落實資助，高效完成省市布置的各項任務。宿舍常規(guī)檢查和公布落到實處，每周至少深化宿舍全面檢查兩次，同時針對存在的問題召開宿舍管理員以及室長會議進行布置并落實。

二、班級工作

努力協(xié)作馬主任抓好班級組的同學工作，做細德育常規(guī)，規(guī)范同學行為。每天都到教學樓巡察，從早到、衛(wèi)生打掃、課間紀律、課堂紀律、午休紀律、就寢紀律等方面進行專項檢查或抽查，同時對存在問題進行通報或召開同學廣播會宣講《中同學日常行為規(guī)范》、“八禮四儀”等。

三、班級工作

做到專心帶班，用愛教育。針對班級消失的各種問題從不躲避，都把班級問題當做教育課題去處理，努力提升自己的教育才智。用良好的心態(tài)去樂觀的面對，用同學影響同學，傳遞正能量。團結(jié)全部任課老師，齊心協(xié)力促進形成優(yōu)秀的班風和學風，班級成果始終處于領(lǐng)先位置。

四、其他工作

在學校值班工作中，不躲避不躲避，仔細參加值班工作，從不缺勤，能仔細做好記錄。每逢重大活動，能樂觀協(xié)作、高效完成各項任務。

五、不足與努力方向

(一)不足：

1、因高一班級借讀生較多，存在問題相對突出，所以班級常規(guī)管理還應拿出方案和措施，班主任之間的溝通也需多開展;

2、常規(guī)管理的落實需要更加到位，同學資助工作的調(diào)查和開展還需更加細化，同學宿舍的管理也需更具活力。

(二)努力方向：

1、高一班級德育管理：

①依法治校，以愛化人。連續(xù)打造優(yōu)秀班主任及德育管理隊伍，準時更新育人理念，不斷改進工作方法，全面提升綜合素養(yǎng);

②狠抓常規(guī)，以學樹人。不斷強化常規(guī)管理，通過“八禮四儀”等主題教育活動，養(yǎng)成同學文明習慣，根治陋俗。通過評比調(diào)動全部同學的樂觀性，表揚優(yōu)秀樹立榜樣發(fā)揮楷模效應。

③親密家校，和諧育人。開展多樣活動提高家長素養(yǎng)，完善學校、家庭齊抓共管的和諧育人模式。

2、個人綜合力量的熬煉：

通過反思和總結(jié)不斷提高自身教學水平，把準教學的脈搏;進一步加強德育科研，提升德育工作水平，把握全新育人方法，不斷提升管理水準;加強文明禮儀教育的方案性和過程管理，并落到實處;提升同學道德素養(yǎng)和紀律意識，親密與班級組每位班主任進行溝通與溝通，樂觀踏實做好服務工作。

教育工作是一個長期反復的工作，考驗著每個人急躁與熱忱，如何做到每天布滿激情的工作有時太難了。有時工作難度大、壓力大，難免影響工作的心態(tài)，這就需要我們調(diào)整好自己，做樂觀心情的仆人去面對每天的工作，多向前輩和領(lǐng)導請教，調(diào)整工作的方法和策略。我也會努力朝更好的方向去做，做好自己的本職工作。

過去的一學年已成為歷史，新的一學年布滿盼望。盼望各位領(lǐng)導、各位老師多提珍貴看法，從而能更好完成學校安排的各項任務，更好地為師生服務。

骨干班主任個人工作述職報告篇13

一、20____-20____學年其次學期擔當____________班班指導老師

在擔當____________班班指導老師的同時，擔當該班《英語精讀》課程的授課老師。____________班同學未發(fā)覺常常曠課的同學或常常不交作業(yè)的同學，大部分同學學習都特別努力。但該班同學適應高校生活和高校學習比較慢，同學英語基礎(chǔ)也比其他班稍差，思辨力量較差，學習動機和自信念不足。針對英語專業(yè)大一新生在高校學習和生活中所面臨的各種問題，召開3次主題班會。

第一次班會中，主要介紹了在如何適應高校期間的生活和學習;高校學習的主要任務;高校英語學習和中學英語學習的區(qū)分;如何進行自主語言學習;如何建立自己的學習策略，如何進行人格、性格的培育等等。此外，還征集了全班同學在入校后所遇到的各種學習、生活方面的問題與困惑，就同學存在的各種學習問題在班里進行集體爭論，并給出了自己的建議。

其次次班會中，主要介紹了自主語言學習及小組學習的方法;結(jié)合精讀課的教學與同學爭論如何建立自己的學習策略;同學應當如何提高自己的英語水平;分析了本班同學前一階段的學習狀況，并對消失的問題進行了分析、提出了改進要求;對班級建設(shè)提出了建議和要求。強調(diào)建設(shè)良好的班風學風。

第三次班會中，對本班同學前半學期的學習表現(xiàn)進行了總結(jié)和分析，重點爭論了同學學習過程中存在的主要不足;對、班風、學風建設(shè)提出了詳細要求;對本班與其他班的主要差距進行了分析和總結(jié)。針對即將到來的期末考試，強調(diào)考試紀律，溝通應試方法，提示留意事項。

除了召開專題班會外，在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分考慮各個層次同學的學習需求和學習力量，促使同學多動口多動手多動腦。例如：溝通記筆記的方法，要求同學必需有課堂和課外兩個筆記本;課文預習要求查、列單詞，并全文翻譯課文;全部的課內(nèi)外作業(yè)，每一次的課堂表現(xiàn)都分類記錄，提升同學學習的動機強度。通過作業(yè)及各種教學任務的設(shè)計及實施使同學漸漸樹立起學習的信念，建立自信，在老師的引導下不斷前進。

在課堂教學、課間談話和課后任務中留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素。不斷轉(zhuǎn)變同學學習態(tài)度，關(guān)心同學優(yōu)化學習方法，培育同學刻苦學習的精神風貌。引導同學樹立正確的人生觀和價值觀;誨人不倦，關(guān)懷同學生活，關(guān)注同學思想及心理問題。例如：班里的______同學一度對學習丟失信念，想要轉(zhuǎn)系。經(jīng)過急躁的溝通與指導之后，使他重新樹立了學習英語的信念，通過課堂、課外的鼓舞，他的學習態(tài)度和學習表現(xiàn)都有了明顯的轉(zhuǎn)變。

第一次班會中，主要介紹了專四考試的形式、內(nèi)容、題型、常見錯誤及緣由、備考策略等;專四考試前的主要學習任務和目標;如何進行自主語言學習;如何優(yōu)化學習策略;如何使用小組學習方法;如何改進學習過程中的方法細節(jié)等等。進一步明確了同學的學習目的、學習目標和學習方法。此外，還對全班同學在所遇到的各種學習、生活方面的問題與困惑，就同學上學期存在的各種學習問題在班里進行了分析和爭論。

其后，每次利用課間和課后時間對同學及班級消失的各種問題進行現(xiàn)場會，結(jié)合精讀課的詳細教學過程和教學環(huán)節(jié)對自主語言學習及小組學習的方法進行剖析和總結(jié);結(jié)合精讀課的教學與同學爭論如何建立自己的學習策略;同學應當如何合理進行時間安排以提高自己的英語水平;對消失的問題進行了分析、提出了改進要求;對班級建設(shè)提出了建議和要求。例如：要求同學必需有課堂和課外兩個筆記本，隨時提示同學記錄，隨時備查;課文預習要求有書面的筆記，并不定時的等級打分;要求上課必需帶字典，授課中同學基本能做到隨時查閱;全部的課內(nèi)外作業(yè)及課堂表現(xiàn)都分類記錄，計入平常成果。使同學漸漸樹立起學習的信念，不斷轉(zhuǎn)變和強化同學的學習態(tài)度，使同學在刻苦學習的過程中能感受到自己的點滴進步，從而提高同學的學習主動性。

通過班會活動爭論英語專業(yè)四級及備考的重要性;溝通學習方法、心得，查缺補漏;了解班級動態(tài);加大對差生的工作力度，加大了后進生的輔導力度，注意其學習思想的輔導;在班級樹立學習進步快、刻苦勤奮、預習充分、學習態(tài)度有明顯轉(zhuǎn)變等各種典型，通過他們的帶頭示范作用帶動全班前進;對同學的進步不斷鼓舞，強化同學的學習自信念，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心;努力在班級里提倡一種團結(jié)、仔細、求實、上進的學風。

能夠了解和分析90后同學的心理和社會特點，體會同學和家長的期盼。能夠有針對性的對同學學習中所面臨的一些主要問題，如：無學問結(jié)構(gòu)的框架、規(guī)律思維或思辨力量差、閱讀書目少、閱讀量小、學習樂觀性及主動性差等思維及非智力因素問題，在教學過程中進行有目的、有意識地引導。工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素。

述職人：

20____年____月____日

骨干班主任個人工作述職報告篇14

懷著對教育的幻想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺.本人能堅持以科學進展觀重要思想為指導,愛崗敬業(yè),仔細學習貫徹黨的精神,嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局,學區(qū)和學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,仔細落實課程方案,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推動素養(yǎng)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將近年以來工作狀況總結(jié)如下:

一,教學工作.

在教學工作方面,從20__年8月至20__年8月我在____中學任教英語,工作勤勤懇懇,任勞任怨,所任教班級以優(yōu)異的成果完成了中考,多人考入重點高中.20__年8月調(diào)入草橋試驗中學任教初三英語,在妊娠反應嚴峻的狀況下仍舊不忘教育工作的神圣職責,克服了種.種困難堅持工作,所帶班級在當年的英語中考中取得了好成果,圓滿的完成了學校交給我的任務.本學期因?qū)W校的特別要求,克服重重困難擔當初三和初一兩個班級的英語教學工作.

我平常關(guān)注每個同學的進展.對學習力量較強的同學進行培育和提高.校方支配我多次擔當提優(yōu)班的英語老師.所任班級趙云卿同學在蘇州市英語力量競賽中脫穎而出獲二等獎.而對于個別學習有問題的同學我注意課堂教學中的鼓舞及課后補差工作相結(jié)合,犧牲課余休息時間,急躁教育并堅持不懈,所任班級的學習成果始終處于班級前列.今年首次進行的英語人機對話對同學在口語方面的要求大大提高了,為了關(guān)心他們?nèi)〉米罴训某晒?我在兩個多月的時間里每天都放棄了個人的中午及課間休息的時間,個個進行輔導.因水平參差不齊,花費了大量的精力和體力,工夫不負有有心人,經(jīng)過辛勤的輔導,最終獲得可喜的成果,在本班級中名列前矛.那些原先很有問題的同學順當通過口試,取得了優(yōu)良的成果.在平常的教學中,我是這樣做的:

(一)發(fā)揮老師為主導的作用

1,備課深化細致.平常仔細討論教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確?????把握難重點.在制定教學目的時,特別留意同學的實際狀況.教案編寫仔細,并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓.

2,注意課堂教學效果.針對同學特點,以開心式教學為主,不搞滿堂灌,堅持同學為主體,老師為主導,教學為主線,注意講練結(jié)合.在教學中留意抓住重點,突破難點.

3,堅持參與校內(nèi)外教學研討活動,不斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學水平.常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題.聽公開課多次,20__年3月中旬在虎丘中學開設(shè)的示范課課得到了學校領(lǐng)導和老師們的確定,同時也給我提出了不少珍貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后的英語課該怎么教和怎么講.20__年3月在本校開設(shè)的公開課,得到市教研員陳學民老師的確定和欣賞.

4,在作業(yè)批改上,仔細準時,力求做到全批全改,重在訂正,準時了解同學的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢.

(二)調(diào)動同學的樂觀性.

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律.有意識地以同學為主體,老師為主導,通過各種嬉戲,競賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習愛好及學習樂觀性.讓他們的天性

和共性得以自由健康的發(fā)揮.讓同學在視,聽,觸覺中培育了制造性思維方式,變要我學為我要學,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率.

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師,應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)覺其缺點,尤其是在學習上后進的同學,往往得不到老師的確定,而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否,直接影響著全班同學的整體成果,所以,我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:(經(jīng)過辛勤的付出所任教班級初三(15)班在今年的首屆英語人機對話考試中獲得可喜的成果,在本班級中名列前矛,無一名后進生消失拖后腿的現(xiàn)象)

1,用進展的觀點看同學.

應當縱向地看到:后進生的今日比他的昨天好,即使不然,也應信任他的明天會比今日好.

2,因勢利導,化消極因素為樂觀因素.

首先關(guān)心后進生找到優(yōu),缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點.其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡,責罵只能適得其反,他們應當享有同其它同學同樣的公平,也應當在稍有一點進步時得到老師的確定.

3,真正做到曉之以理,動之以情.首先做到真誠二字,即老師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦同學發(fā)覺有假,那么老師所做的一切都會被看作是在演戲.其次做到接受,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼,遲疑,滿意,冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓舞他們自由爭論.最終做到理解二字,即通過同學的眼睛看事物.由于做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的.二,班主任工作

20__年到20__年我擔當初一(5)班到初三(5)班的英語任課老師和班主任工作,作為班主任,我深深懂得老師的一言一行都影響著同學,對同學起著言傳身教的作用.所以在工作中我始終遵循嚴要求,高標準的指導方針.

1,思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生,紀律,安全等常常講,著重培育同學良好的道德品質(zhì),學習習慣,勞動習慣和文明行為習慣等.2,發(fā)揮小干部的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對同學各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風.

3,常常與任課老師取得聯(lián)系,了解同學的學習狀況,協(xié)同對同學進行學習目的教育,激發(fā)學習愛好,培育刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并把握同學的課業(yè)負擔量.

4,關(guān)懷同學身體健康,留意愛護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,樂觀參與學校組織的各項活動,搞好班級的常常性管理工作,對同學進行常規(guī)訓練,培育同學養(yǎng)成良好的學習,生活習慣.

5,常常與家長保持聯(lián)系,互通狀況,取得家長的支持和協(xié)作,指導家長正確教育子女等.

通過以上工作,初三(4)班同學紀律,學習,生活習慣,日常行為規(guī)范等都得到了良好的培育.因此我被學校評為優(yōu)秀班主任.

20__年我擔當初二(4)的英語任課老師和班主任工作,接手班的部分同學厭學心情重,喜愛惡作劇鬧校內(nèi)大事.對這些同學不僅僅要教學更要引導建立正確的世界觀和人生觀.在我任職其間,做到了與每一位同學至少進行一次單獨的談心,有進步準時表揚,有不足關(guān)心其分析改正.與問題同學家長多次聯(lián)系和課后家訪.在

我一系列防范措施做足的努力下完成了該班初二學年的平穩(wěn)過渡.

20__年到20__年我擔當了初三(4)班和初三(15)班的副班主任,均受到了學校,班主任和同學的好評.

三.連續(xù)教育方面

為了進一步提升自我及提高教育教學水平,我充分利用雙休日及寒暑假進行了專升本的學習.20__年以優(yōu)異的成果獲得本科證書.

此后,我連續(xù)堅持終身學習的理念,也留意向外教學習其課堂教學方法.20__年參與了計算機職稱中級培訓,也順當?shù)耐ㄟ^了考試,取得了證書.

四,教學科研方面

略

五,學校工作

07-08年擔當初二班級備課組長工作,每周組織本備課組的老師進行備課,共同討論教材,和同組老師共同進步,在此期間我樂觀協(xié)作同組老師與上海市北中學聯(lián)系聽課事宜.主動向上海的老師們學習請教,經(jīng)過一天的共同溝通學習,我們都獲益非淺.

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù).在課程改革推動的今日,社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,仔細分析和討論好教材,大綱,討論好同學,爭取學校領(lǐng)導,師生的支持,制造性地搞好信息技術(shù)課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美妙的明天奉獻自己的力氣.

骨干班主任個人工作述職報告篇15

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間20__年已經(jīng)結(jié)束。20__年是自己踏上西科中學教學崗位的第一年，也是不斷探究奮斗、不斷取得進步和進展的一年。一學年來，我以學校及各處組工作方案為指導，以加強師德師風建設(shè)，以提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化教學工作為動力，仔細履行崗位職責，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的熱忱傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。一個學期的工作已結(jié)束，收獲頗豐，下面我對上學期的工作作一匯報，為下學期工作吸取珍貴的教學閱歷及教訓。

(一)思想政治方面

想做一個合格的人民老師，首先應當有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學，敬重同學。我樂觀參與各種聽課學習，為了提高自己的思想覺悟，定期進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我樂觀、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。對待學校安排的工作，在思想上不敢有半點懈怠，樂觀仔細的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平凡。在與人相處中，做到虛心謹慎，與人為善，遵守勞動紀律，不遲到，不早退。

(二)工作方面

1、教學工作

自參與教學工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，每一堂課前都仔細做好導學案的預備工作，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍，并把其次天要學的東西掃瞄一遍，做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱忱來面對我的同學，來完成教學任務。在教學中，我注意抓實抓穩(wěn)，爭取做到，當堂學問當堂消化，不留后患，并且注意在教學中進行自我的反思，將新的教學理念，新的教學模式運用到英語教學實踐中，在教學中，注意對同學力量的培育，在每個單元結(jié)束時，我都要在整理和復習，通過每單元的課堂練習，讓同學自己去總結(jié)去回顧本單元學過的內(nèi)容，自己去查缺補漏，使同學在這個過程中對所學的學問有個整體的熟悉，理清學問體系，學會用聯(lián)系的方法來學習，從而形成一種力量。同時在課堂教學中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，從不放棄任何一個后進生。

在教學工作上，我常常向教學組組長、各位同事請教，平常自己也注意多看勝利課例，多聽示范課，然后詳細分析，深化探討。所以在這學期的各種教學活動中，我覺得還是取得了肯定的成果，不過成果已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進一步的學習、提高。在校領(lǐng)導、學科組長及各位同事的關(guān)懷和指導下，我班英語成果提高顯著，尤其是后進生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導、家長、同學的確定和好評。對于學校領(lǐng)導下達的任務，我都會仔細去完成。在抓同學常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自開學對同學抓常規(guī)教育以來，我常常利用各種可能種用的機會對全體同學進行思想教育和文化教育;對一些頑皮的同學所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲?的批判和急躁的輔導。在其他老師的鼎力支持，我們的教育教學工作是勝利的，令人滿足的。當然，對于同學的引導和教育是長期的工作，需要我們老師給他們做正確的進一步的引導。要可能地把工作做細、做實、做活。

2、班主任工作

在擔當高一四班的班主任工作中，我做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，樂觀與家長協(xié)作，討論管理與提高同學的有效方法，準時發(fā)覺問題并準時處理。在擔當班主任工作期間，針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣，每堂課后讓同學打掃課堂衛(wèi)生，保持課堂清潔。努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

擔當班主任期間，我組織班級同學圓滿完成了新生軍訓，熬煉了同學的身心素養(yǎng);開展了班級文化建設(shè)，創(chuàng)建了班級口號、班級文化、班級奮斗目標等，進行了班級教室布置及美化工作，制作了“家長寄語”海報等，讓同學們在家長的囑托下能夠進一步投入學習;參加了校運動會及籃球競賽等文體活動，取得了短跑、接力等多項佳績;順當召開了兩次家長會，與家長共同溝通同學的教育教學工作，取得了家長的信任和支持;開展了月考、期中考等動員及總結(jié)大會，與同學們一起從成果及不足中吸取閱歷和教訓