教師培訓(xùn)工作計劃及安排（7篇）

教師培訓(xùn)工作計劃及安排（7篇）

老師培訓(xùn)工作方案及支配篇1

年輕老師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實踐中發(fā)覺年輕老師的確也有很多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以，為加快幼兒園素養(yǎng)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素養(yǎng)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的老師隊伍，做好新、老老師的交替工作，提高全體青年老師實施素養(yǎng)教育的力量水平，我園把培育青年老師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園進(jìn)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年老師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力氣。

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素養(yǎng)教育的目標(biāo)動身，更新教育觀念，加強對教育新理論，新學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使老師快速成長成熟起來。通過的培訓(xùn)，力爭使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實際工作力量方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培育一批有較高的理論與實踐力量的骨干老師隊伍.

二、狀況分析

依據(jù)我園辦園需要我園本學(xué)期有新考入老師4人，借調(diào)老師16人，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教。年輕老師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強，擅長接受新信息、新事物。新老師有愛心、有活力、有干勁，對工作的樂觀性特別高，她們能相互學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對子的方法，提高她們的專業(yè)化水平。但是她們對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。缺乏班級管理閱歷和與家長溝通的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。實踐閱歷少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。由于對幼兒的年齡特點把握不準(zhǔn)，老師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。

三、詳細(xì)步驟：

第一階(三月份)段通過培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)，提高新老師的理論水平。

其次階(四月份)段通過聽課、指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法方式。

第三階(五、六月份)段幼兒通過“新老”結(jié)隊導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與實踐。

第四階(七月份)段利用聽課、研討、競賽等形式進(jìn)行考核。

四、詳細(xì)實施：

1、加強思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素養(yǎng)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為仆人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿足、自己滿足、同事滿足”;為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關(guān)懷”，教育幼兒要“急躁”，保育工作要“細(xì)心”。

2、依據(jù)幼兒園進(jìn)展規(guī)劃，制定個人進(jìn)展方案，成立新老師成長檔案。

3、通過集體備課、相互觀摩、專題爭論等方式，關(guān)心老師熟識、了解和把握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學(xué)活動;

4、每月進(jìn)行一次老師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、基本功培訓(xùn)，要求仔細(xì)做好記錄。有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實踐和探討，學(xué)會反思教育教學(xué)行為

5、通過“老帶新結(jié)對子”的方式，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，共享閱歷，使新老師向成熟型進(jìn)展。指導(dǎo)老師每周一次對新老師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

6、運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高老師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計力量。

7、樂觀開展“同課異構(gòu)”，聽課、評課為一體的實踐活動，尋求新的教學(xué)方法。

8、參與各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動。吸取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

9、開展老師自學(xué)活動、要求老師仔細(xì)寫讀書筆記、教育隨筆。

10、組織老師參與專題討論、學(xué)術(shù)研討會，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)閱歷文章、教案設(shè)計等。

11、組織多種競賽，給不同老師供應(yīng)展現(xiàn)自己的機會和條件。依據(jù)老師自身特點，為老師制造自我進(jìn)展的空間與條件，使老師在共性中顯共性，全面進(jìn)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干老師的示范帶動作用，上示范課，領(lǐng)先垂范，起到引路示范作用。

12、期末，要求每位老師寫工作總結(jié)和閱歷文章，引導(dǎo)老師進(jìn)行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的進(jìn)展方向。

老師培訓(xùn)工作方案及支配篇2

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實際，連續(xù)以“我能行，我努力，我真棒！”

為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，連續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。

二、培育目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素養(yǎng)教育的目標(biāo)動身，更新教育觀念，加強對教育新理論，新學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使老師快速成長成熟起來。

通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實際工作力量方面達(dá)到合格水平。

三、詳細(xì)工作措施：

（一）加強全體老師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體老師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒老師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論

學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問等，用正確的思想和理念激勵老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培育教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

（二）通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

老師專業(yè)學(xué)問、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和力量是做好

老師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把青年老師的業(yè)務(wù)力量作為培訓(xùn)重點。

在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動老師隊伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的.整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作

簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式進(jìn)展老師隊伍。我們將通過骨干老師對青年老師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課

（三）加強教科研培訓(xùn)，提高教科研力量。鼓舞老師樂觀參加教育科研，引導(dǎo)老師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際，開展教科研活動

綻開教育教學(xué)的討論，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

老師培訓(xùn)工作方案及支配篇3

一、指導(dǎo)思想

提高老師的整體素養(yǎng)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、教學(xué)理念前衛(wèi)、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、并具有肯定教科研力量、適應(yīng)新時期新課程改革需求的老師隊伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。

2.通過新課程理論的學(xué)習(xí)使各校老師都能轉(zhuǎn)變教育理念，能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂，盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學(xué)的效率、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3．通過班隊學(xué)問學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)人員進(jìn)一步熟識班隊集體建設(shè)的詳細(xì)操作方法，促進(jìn)學(xué)校的德育工作的規(guī)范化。

4．通過教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問的培訓(xùn)，使全體參訓(xùn)人員人人明確教學(xué)“六仔細(xì)”要求，向教學(xué)“七仔細(xì)”邁進(jìn)；個個懂得參加教育科研活動的基本學(xué)問，把握教學(xué)教研工作的主動權(quán)。

5．后勤工作人員通過師德培訓(xùn)，進(jìn)一步確立服務(wù)觀念，擺正工作關(guān)系，提高工作效率，強化安全防范，確保服務(wù)質(zhì)量。

三、培訓(xùn)方式

集中培訓(xùn)，專家講座，閱歷溝通，互學(xué)互動，觀摩現(xiàn)場，表態(tài)發(fā)言。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：陳正美

副組長：朱建剛蔣四良胡關(guān)喬（主持學(xué)習(xí)活動，本校老師點名）

成員：宋前方（負(fù)責(zé)培訓(xùn)班場地、物資、會議材料支配工作）

侯穎華陳德芹（來賓接待）

陳發(fā)超（伙食支配，茶水供應(yīng)）

王平（文秘服務(wù)）

吳雪芹（音響服務(wù)）

五、培訓(xùn)地點

張家港市綠豐學(xué)校多功能活動室

六、日程支配表

時間午別內(nèi)容安排主講人主持人8月21日上午

1.開學(xué)典禮

①市教育局領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞

②團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)講話

③教員代表發(fā)言(新凱學(xué)校

④學(xué)員代表發(fā)言(綠豐學(xué)校)

⑤學(xué)員體表發(fā)言(渭塘漣水學(xué)校)

2.全體人員合影

3.老師教育理念的更新

4.新課標(biāo)的熟悉與理解

老師培訓(xùn)工作方案及支配篇4

為貫徹落實《__縣中長期教育改革和進(jìn)展工作看法》、《__縣教育局“十二五”中學(xué)校老師培訓(xùn)工作看法》和《20__年__縣中學(xué)校教干老師培訓(xùn)工作方案》要求，切實加強我校老師培訓(xùn)工作,努力開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局，結(jié)合我校實際狀況，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以上級關(guān)于老師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo)，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高老師綜合素養(yǎng)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培育終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量的新型老師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的老師組織。

二、工作目標(biāo)

1.加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高愛崗敬業(yè)精神;

2.更新教育教學(xué)觀念，提升教育科研力量;

3.強化老師專業(yè)學(xué)問及理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平;

4.加強教育技術(shù)力量培訓(xùn)，提升教育現(xiàn)代化實施水平，推動教育信息化建設(shè)。

5.深化貫徹落實上級師訓(xùn)工作精神，加快老師專業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。

三、主要工作

(一)著眼實際，注意培訓(xùn)的針對性。

1.強化師德建設(shè)，樹立師德窗口形象。學(xué)校將堅持以教育博客、校內(nèi)網(wǎng)站為媒介與視點，連續(xù)挖掘和培育教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型，通過開展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評比”、“教育故事選編”等活動，推動新型師生關(guān)系的建立，強化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象，加快我校師德窗口形象建設(shè)，爭取本學(xué)期再有2——3名老師被評為市縣師德標(biāo)兵或師德模范。

2.特色建設(shè)，引領(lǐng)老師專業(yè)學(xué)問自主提升。以“書香校內(nèi)”文化建設(shè)為源頭，通過校內(nèi)圖書館、校內(nèi)網(wǎng)站、教育博客等信息平臺，連續(xù)深化開展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進(jìn)老師走向書香型、學(xué)問型、才智型的專業(yè)進(jìn)展之路，以豐富的學(xué)問積淀開啟教育的才智，提升教育科研力量，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校將有目標(biāo)的培育和進(jìn)展學(xué)科骨干老師10名，教科研能手2——4名。與此同時不斷提升老師學(xué)歷水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育進(jìn)展的需要。

3.支教幫扶，促進(jìn)老師專業(yè)性成長。借助實小支教幫扶優(yōu)勢，組織幫扶學(xué)校市縣學(xué)科骨干老師、市縣名師定期進(jìn)行“教學(xué)基本功送培下鄉(xiāng)活動”、“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)提升活動”、“名師教育思想溝通”等，在名師專家的引領(lǐng)下開拓專業(yè)進(jìn)展之路，并有方案的選拔優(yōu)秀青年老師3——5名與幫扶學(xué)校骨干老師、名師結(jié)對幫扶，以點帶面，輻射引領(lǐng)。

4.實施人才戰(zhàn)略，加速教育技術(shù)應(yīng)用水平的提升。實施教育信息技術(shù)人才進(jìn)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用，通過開展“信息技術(shù)操作力量培訓(xùn)”、“教育技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)”、“電教化設(shè)備應(yīng)用技能培訓(xùn)”等全員培訓(xùn)活動，不斷提高老師教育技術(shù)應(yīng)用力量。本學(xué)期將組織各學(xué)科老師在縣級及以上電教化教學(xué)設(shè)計評比、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比、課件制作評比、教育博客評比等活動中獲獎20余人次。

(二)豐富形式，搞活培訓(xùn)，注意培訓(xùn)的實效性。

1.立足校本，面對全員。構(gòu)建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓(xùn)運行機制，通過教育處、教科室及教研組、備課組等校本性研訓(xùn)組織，面對全體老師開展“傳幫帶”培訓(xùn)活動，以“教育理論學(xué)習(xí)”、“課例研討”、“案例診斷”、“教學(xué)沙龍”、“專題培訓(xùn)講座”等形式拓寬不同層次老師的教育視野，不斷更新教育觀念，保證全體老師同等享有學(xué)習(xí)提高的機會，以適應(yīng)教育進(jìn)展的要求。

2.搭建平臺，拓寬渠道。一是外輸送培，開放教育思想。學(xué)校將結(jié)合《20__年__縣中學(xué)校教干老師培訓(xùn)工作方案》要求，樂觀組織老師參與縣高端培訓(xùn)工程、名師培育工程、教干素養(yǎng)提高工程、“星級”班主任培育工程、學(xué)科骨干老師培訓(xùn)工程、師德全員培訓(xùn)工程、教育技術(shù)力量培訓(xùn)工程、新老師崗前培訓(xùn)工程、市縣級青藍(lán)課程展現(xiàn)活動、教育名家講壇活動等;二是外聘內(nèi)訓(xùn)，開闊教育視野。學(xué)校以支教工程為契機，樂觀建設(shè)與支援學(xué)校的和諧關(guān)系，聘請師專一附小、__縣實小在省市有知名度的專家名師來校開設(shè)專題講座，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)?；蚴且劳兄Ы虒W(xué)校的社會影響邀請市縣

外教育名家做學(xué)術(shù)報告，科研課題引領(lǐng)，以開闊老師的教育教學(xué)討論視野;三是骨干輻射，閱歷共享。學(xué)校在多措并舉，重力打造學(xué)科骨干老師隊伍的基礎(chǔ)上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，通過開設(shè)示范課、外出學(xué)習(xí)匯報課、教育溝通等形式，共享閱歷，共同成長;四是挖掘利用“教研新時空”等各種遠(yuǎn)程教育資源為師訓(xùn)工作服務(wù)，整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，為老師培訓(xùn)供應(yīng)公共服務(wù)平臺，務(wù)實開展培訓(xùn)。

3.以賽代訓(xùn)，賽訓(xùn)結(jié)合。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)老師培訓(xùn)文件精神為指導(dǎo)，樂觀開展老師教學(xué)通用技能和專業(yè)技能評比活動，

老師培訓(xùn)工作方案及支配篇5

本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣闊同學(xué)。特制定個人年度方案如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校的工作方案和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，專心參與校本培訓(xùn)工作，努力提高自我的教學(xué)潛力。

二、總體目標(biāo)

1、確立學(xué)科為本教學(xué)討論的基本理念，專心參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注意在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并準(zhǔn)時發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面對同學(xué)，以人為本，關(guān)注人的全面進(jìn)展。

三、詳細(xì)做法和設(shè)想

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，把握學(xué)科特點。

老師主角正確定位。明確老師主角是人的一生進(jìn)展的引領(lǐng)者，決不僅僅僅是學(xué)問的填充者。敬重同學(xué)人格，關(guān)注同學(xué)的健康全面進(jìn)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培育對一個人來說恰恰是最重要的。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略討論，注意學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作。到達(dá)更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。

多讀書，善思索，勤積累。專心閱讀各種書籍，開放自我的視覺，豐富自我的理論學(xué)問，拋棄陳舊的觀念。協(xié)作學(xué)校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進(jìn)展，共同進(jìn)步。

在課堂教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變單一的課堂教學(xué)形式，建立和諧公平的課堂教學(xué)氛圍，營造對話的課堂，拓展師生間的溝通范圍，透過師生互動、合作學(xué)習(xí)、自主探究、公平對話等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)同學(xué)智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。

3、留意自我反思。連續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每一天填好反思記錄本。反思自我備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)覺了預(yù)料之外的問題，自我是怎樣準(zhǔn)時地處理這些問題的;反思自我本節(jié)課有那些比較滿足的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自我的課堂變的更有好處，更加貼近新課程改革的需要，限度的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄。老師錄下自我滿足的課堂，依據(jù)自我的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自我的教學(xué)水平。

4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強溝通，促進(jìn)老師之間的對話，鼓舞老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

老師培訓(xùn)工作方案及支配篇6

一、指導(dǎo)思想

以__公學(xué)__-__學(xué)年工作方案和學(xué)校部__-__學(xué)年工作方案為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實__公學(xué)“高端辦學(xué)，卓更加展”行動方略，全面實施卓越績效準(zhǔn)則，聚焦內(nèi)涵進(jìn)展，打造一支“高素養(yǎng)、高水平、高學(xué)力”卓越老師團(tuán)隊，為學(xué)校實現(xiàn)中長期進(jìn)展目標(biāo)奠定堅實基礎(chǔ)，為同學(xué)終身可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

二、工作重點

1、以“博愛·致公”共同價值觀為核心內(nèi)容，以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，深化開展校本培訓(xùn)工作。

2、進(jìn)一步加強老師校本培訓(xùn)和連續(xù)教育工作管理力度。

3、樂觀組織本學(xué)部全體老師參與市區(qū)連續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育學(xué)時統(tǒng)計及驗證工作。

4、規(guī)范老師培訓(xùn)管理工作，建立健全學(xué)部老師培訓(xùn)制度和老師培訓(xùn)檔案。

5、進(jìn)一步落實老師培訓(xùn)的財力和物力支持與保障。

6、仔細(xì)完成全體老師的職稱評審工作。

三、詳細(xì)措施

（一）進(jìn)一步建立健全老師培訓(xùn)管理制度

1、制定老師學(xué)期培訓(xùn)方案、開展培訓(xùn)工作。對已經(jīng)開展的各類型、各層次的老師培訓(xùn)進(jìn)行重新端詳，對切實可行，效果良好的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)、完善、提高，加以規(guī)范化，系列化。

2、制定老師培訓(xùn)獎懲制度。參與連續(xù)教育是全部老師應(yīng)盡的義務(wù)。要將老師培訓(xùn)和考核狀況作為老師資格再注冊、老師職稱評審、考核、聘任、評優(yōu)的必備條件和重要依據(jù)。

3、建立健全的老師連續(xù)教育檔案。建立老師培訓(xùn)個人電子檔案，老師培訓(xùn)的檔案由學(xué)部統(tǒng)一管理?？茖W(xué)規(guī)范整理老師培訓(xùn)資料，到學(xué)期結(jié)束時完成老師培訓(xùn)的比較完整、完善的檔案。包括出勤、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)情考核等輸入電腦，并打印成冊后存檔，讓老師能清楚了解、查看自己的培訓(xùn)狀況。

（二）進(jìn)一步落實老師培訓(xùn)的財力和物力保障

1、每年學(xué)部在制定年度財務(wù)預(yù)算時，支出中都單獨列出老師培訓(xùn)、教育科研、教研活動等專項經(jīng)費，為老師培訓(xùn)供應(yīng)經(jīng)費保障。

2、學(xué)校老師參與網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育學(xué)費等先由個人支付，待學(xué)年結(jié)束后，學(xué)習(xí)成果合格者，學(xué)校規(guī)定按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)賜予報銷。

3、老師到校外參與連續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)校不能支配車輛接送的，學(xué)校按有關(guān)規(guī)定賜予適當(dāng)?shù)慕煌ê驼`餐補貼。補貼方法為：以考試考核成果合格報銷當(dāng)年學(xué)費、車旅費和誤餐補助，以每年不超過8天計算，超出量自費。

（三）進(jìn)一步強化校本培訓(xùn)

1、加強師德師風(fēng)培訓(xùn)。深化開展以“博愛、志公”為核心內(nèi)容的__公學(xué)愿景與核心價值觀系列教育活動。

（1）開展年度優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡報告會活動。仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，加強師德師風(fēng)建設(shè)，強化老師自我修養(yǎng)，提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)，使全體老師以自身良好的師德師風(fēng)、老師形象去感染同學(xué)，潛移默化，培育思想健康、行為規(guī)范的同學(xué)。

（2）開展班主任、全體教職員教育工作方式方法培訓(xùn)。關(guān)心全體教職員樹立高度的責(zé)任意識和服務(wù)意識，嚴(yán)格履行《中學(xué)校老師職業(yè)道德》要求，努力提高自身教育教學(xué)工作、服務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁一切形式的體罰、變相體罰、有償家教等違法違紀(jì)行為。

2、加強教育教學(xué)力量培訓(xùn)。為仔細(xì)貫徹落實新課程理念，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)老師專業(yè)成長，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)老師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，以學(xué)科課堂教學(xué)、主題活動課程為主陣地，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)。

（1）實施名師團(tuán)隊進(jìn)展行動方案。依據(jù)學(xué)校工作方案，本學(xué)期將開展“135”主題式培訓(xùn)和“315”共性化培訓(xùn)?！?35”培訓(xùn)就是指新老師1年內(nèi)與名師結(jié)對，重點是常規(guī)教學(xué)過關(guān)；前3年是參與學(xué)校教學(xué)比武，重點是課程與教材過關(guān)；5年內(nèi)完成向骨干老師轉(zhuǎn)變，在學(xué)校重點課題中發(fā)揮重要作用?！?15”是指老師以3年為一個周期性進(jìn)展階段并做出規(guī)劃，由1名名師工作室擔(dān)當(dāng)導(dǎo)師，帶領(lǐng)5名老師開展創(chuàng)新性教育教學(xué)討論團(tuán)隊。根據(jù)“合格老師——教學(xué)新苗——教壇新秀——教學(xué)能手——名師名家”五個階段培育，做到“有共性化名稱、有培育目標(biāo)、有實施方案、有討論課題、有獲獎成果、有教育博客”。本學(xué)期要重點抓好“抽賽課”制活動和新課程·新理念教學(xué)大賽兩項工作，為廣闊老師的成長搭建崗位練兵的平臺。

（2）開展老師基本功競賽活動。語文老師的課文誦讀競賽、下水文競賽；數(shù)學(xué)老師解題力量競賽；英語老師即興演講競賽；藝術(shù)老師的基本功展現(xiàn)，老師的個人書畫作品展；全體老師粉筆字競賽等。

3、加強教育科研力量培訓(xùn)。以課題立項為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)老師撰寫討論方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，融入學(xué)校的學(xué)習(xí)型教育環(huán)境建設(shè)中，逐步提高老師的教育科研力量。本學(xué)期，重點扎實推動人人參加的“小課題”討論工作。做好3-5個教育科研課題成果的推廣轉(zhuǎn)化工作。以小課題討論促進(jìn)老師教科研水平的提升。

4、加強心理健康培訓(xùn)。借助“心靈陽光”平臺，發(fā)揮心理詢問室和心理博士的作用，開展系列心理健康講座，向全體老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以關(guān)心老師提高教育才智，感悟人生哲理，緩解工作壓力，消退心理障礙，讓每一位老師身心愉悅地開展工作，營造輕松和諧的老師團(tuán)隊氛圍。

5、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。樂觀引導(dǎo)老師，運用教學(xué)理論，對教學(xué)問題進(jìn)行實踐、討論、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使老師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參加性和有效性。組織老師參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作，多媒體電教設(shè)備使用及維護(hù)的培訓(xùn)工作，提高老師教學(xué)技能。

6、鼓舞老師學(xué)歷進(jìn)修，已具有合格學(xué)歷的中青年老師（年齡在45歲以下），應(yīng)當(dāng)參與高一層次學(xué)歷或其次學(xué)歷進(jìn)修。

（四）進(jìn)一步抓實市、區(qū)和街道三級培訓(xùn)

1、抓實在職老師崗位培訓(xùn)

（1）公需科目培訓(xùn)。嚴(yán)格根據(jù)__市教育局《關(guān)于開展暑期中學(xué)校老師“連續(xù)教育周”的活動的通知》要求，仔細(xì)組織幼兒園、學(xué)校部、學(xué)校部和高中部全體公民辦老師參與“中學(xué)校生綜合素養(yǎng)提升、粵東西北地區(qū)振興戰(zhàn)略和新型城鎮(zhèn)化實踐與進(jìn)展”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，確保人人達(dá)到18學(xué)時的要求。

（2）專業(yè)科目培訓(xùn)。仔細(xì)組織全體老師參與30學(xué)時的專業(yè)科目培訓(xùn)。

2、抓實新任老師崗前培訓(xùn)

新聘到我校工作的老師必需參與校內(nèi)有關(guān)培訓(xùn)。主要內(nèi)容有：師德修養(yǎng)；學(xué)?；緺顩r；學(xué)校的各項規(guī)章制度；現(xiàn)代教育技術(shù)及教學(xué)設(shè)備的使用和維護(hù)方法等。新任老師的各類院校應(yīng)屆畢業(yè)生，必需在一年內(nèi)參與以培育教育教學(xué)實踐力量為主的培訓(xùn)。其中新任師范類畢業(yè)生老師的培訓(xùn)時間應(yīng)不少于60學(xué)時，非師范類畢業(yè)生的進(jìn)修時間應(yīng)不少于120學(xué)時。堅持“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的原則，對新任老師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，關(guān)心新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

3、抓實骨干老師培訓(xùn)。樂觀支持、鼓舞各層次的骨干老師參與相應(yīng)的國培、省培、市培，并仔細(xì)做好骨干老師培訓(xùn)后在學(xué)部內(nèi)對老師的二次培訓(xùn)工作。做到讓人先走出去，把好的學(xué)問，好的教學(xué)理念帶回來，帶領(lǐng)全體老師一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（五）進(jìn)一步落實連續(xù)教育驗證工作

1、以學(xué)部為單位，仔細(xì)做好老師年度連續(xù)教育學(xué)時驗證工作。每周老師進(jìn)展處專職干事負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定好所管研訓(xùn)內(nèi)容的考核方法，平常仔細(xì)記載，定期檢查，期末將老師研訓(xùn)考核成果上交老師進(jìn)展處。全部校本研訓(xùn)活動的績效考核結(jié)果都將納入老師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，做為評優(yōu)晉級等評比活動的重要參考。

2、做好老師培訓(xùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析和培訓(xùn)資料錄入工作。推動全體老師連續(xù)教育信息化管理，實現(xiàn)網(wǎng)上選課、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上測試、學(xué)時統(tǒng)計和學(xué)時驗證一體化。

3、連續(xù)做好中學(xué)校幼兒園老師參與市、區(qū)級老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)的組織工作。切實做好參與學(xué)習(xí)老師的注冊報名、選課、收繳費、報銷、驗證及網(wǎng)絡(luò)管理等工作。

老師培訓(xùn)工作方案及支配篇7

一、總目標(biāo)：

加強教職工基本功訓(xùn)練，重視連續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研力量，適應(yīng)新課改的需要。

二、詳細(xì)措施：

1、加強思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素養(yǎng)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為仆人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿足、自己滿足、同事滿足”；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關(guān)懷”，教育幼兒要“急躁”，保育工作要“細(xì)心”。

2、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實踐和探討，學(xué)會反思教育教學(xué)行為，促進(jìn)在全園內(nèi)探討和實踐幼兒語言進(jìn)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言嬉戲、識字教學(xué)等方面的探討和實踐。

3、開展如何激發(fā)幼兒參加活動的愛好、提高幼兒的運動技能的探討和實踐。

4、勤總結(jié)和反思，每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、閱歷文章或論文等，寫一篇有質(zhì)量的教案，組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動。

5、拓寬老師文化視野，充實