學(xué)生頂崗實習(xí)計劃匯總7篇

第頁學(xué)生頂崗實習(xí)計劃匯總7篇學(xué)生頂崗實習(xí)安排篇1

作為xx縣xx中學(xué)的小組長，為了確保在將來半年頂崗實習(xí)能夠順當(dāng)進(jìn)行，特制定該安排。希望通過頂崗實習(xí)，培育我們不怕苦、不怕累的工作作風(fēng);培育、熬煉我們溝通、溝通的實力和團(tuán)隊精神。

作為小組長，要做好組員和駐縣老師之間的橋梁，使組員和駐縣老師之間的聯(lián)系緊密，起到組員和駐縣老師之間上傳下達(dá)的作用。所以作為小組長我們就是要做好這個橋梁作用，并主動與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，保障本組的頂崗實習(xí)工作順當(dāng)進(jìn)行。作為小組長來說組員的平安是首要問題，所以作為小組長要時常提示組員留意平安，24小時保持開機(jī)，并準(zhǔn)時準(zhǔn)點的把小組成員的狀況反映給駐縣老師。遇到突發(fā)事務(wù)要鎮(zhèn)靜冷靜，剛好報警，并在第一時間向駐縣老師匯報，不包庇、不隱瞞。當(dāng)同學(xué)們出現(xiàn)問題時，和其他同學(xué)要相互幫助，相互扶持，共同解決困難。

總的來說，詳細(xì)工作如下：首先，制定各種相關(guān)表格，以便清晰和有效的記錄各種狀況，以便剛好向駐縣老師匯報同學(xué)們的狀況，以及便利工作、便利管理。接下來，要盡快適應(yīng)xx中學(xué)，適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，了解實際狀況，隨時了解各組員的基本狀況。帶頭并督促本組員主動在分隊博客上發(fā)表文章，主動往師大頂崗辦網(wǎng)站投稿;再次，組長要擅長溝通，定期組織實習(xí)生集體備課、教學(xué)研討、說課及其有意義的活動;組織實習(xí)點同學(xué)剛好溝通思想、總結(jié)工作，讓同學(xué)們之間進(jìn)行溝通和研討，幫助實習(xí)生提高教化教學(xué)水平。當(dāng)組員出現(xiàn)心情波動或遇到某些困難的時候要予以剛好幫助;問題嚴(yán)峻的要剛好向駐縣老師反映，并剛好疏導(dǎo)。最終，要帶領(lǐng)全組搞好科技創(chuàng)新、教化調(diào)研、主動搞好社會實踐活動。帶領(lǐng)全組成員爭創(chuàng)優(yōu)秀實習(xí)小分隊。

學(xué)生頂崗實習(xí)安排篇2

依據(jù)教學(xué)安排的規(guī)定，根據(jù)教學(xué)進(jìn)程的詳細(xì)支配，我系對會計電算化專業(yè)組織畢業(yè)頂崗實習(xí)，時間支配在xx年11月23日——xx年6月30日。為了確保這次實習(xí)順當(dāng)進(jìn)行,特制定本安排。

一、頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)秘書、指導(dǎo)老師、班主任、輔導(dǎo)員共同組成。

組長：李樹強(qiáng)

副組長：韓瑞功、李建剛

張君、齊素紅、苗翠萍

二、頂崗實習(xí)目的

頂崗實習(xí)是落實黨和國家高職教化政策、是實施“工學(xué)結(jié)合”的人才培育模式、是提高我院人才培育水平和實現(xiàn)人才培育目標(biāo)的重要舉措，也是培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高職業(yè)實力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實習(xí)作為實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要組成部分，通過畢業(yè)頂崗實習(xí)的實操訓(xùn)練，使學(xué)生嫻熟地駕馭公共技能和專業(yè)技能，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化崗位實力，為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生了解社會、接觸實際、鞏固專業(yè)理論學(xué)問、提高實際操作技能，達(dá)到教化與實踐相結(jié)合的目的;培育學(xué)生綜合擇業(yè)實力和工作實力;培育學(xué)生調(diào)查探討實力，為撰寫畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。

通過頂崗實習(xí)，培育學(xué)生酷愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng);培育、熬煉學(xué)生溝通、溝通實力和團(tuán)隊精神，實現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會的轉(zhuǎn)變。同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷。

三、頂崗實習(xí)內(nèi)容

實習(xí)內(nèi)容要與實習(xí)崗位相結(jié)合，以財務(wù)會計、成本會計為主，對會計專業(yè)的基本技術(shù)進(jìn)行全方位的操作實習(xí)。主要包括：

1、了解企業(yè)(或單位)的經(jīng)營性質(zhì)和特點，了解企業(yè)(或單位)生產(chǎn)技術(shù)的特點和生產(chǎn)工藝流程及其對會計核算的影響，了解財務(wù)會計崗位的設(shè)置。

2、嫻熟駕馭各種會計方法及程序操作的基本技術(shù)。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現(xiàn)金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細(xì)賬和總分類賬的方法與程序。駕馭結(jié)賬、對賬、編制資產(chǎn)負(fù)債表與利潤表的基本技術(shù)。

3、嫻熟駕馭各種成本會計核算方法和程序操作的基本技術(shù)，其中包括產(chǎn)品成本的構(gòu)成要素核算、生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與再產(chǎn)品之間的安排、產(chǎn)品成本計算的各種方法、產(chǎn)品成本核算的賬務(wù)處理程序等。

4、了解企業(yè)(單位)納稅的種類，納稅的計算及與納稅部門的聯(lián)系狀況等，務(wù)處理程序，駕馭常見稅種的業(yè)務(wù)處理程序、計算、核算與交納的方法。

5、熟識財務(wù)軟件，駕馭會計電算化操作業(yè)務(wù)。

6、初步了解企業(yè)籌資、投資等資金管理業(yè)務(wù)，了解內(nèi)部限制制度的制定與審計工作的實施業(yè)務(wù)。

詳細(xì)實行按崗位輪崗實習(xí)的方法。會計崗位一般分為會計主管、出納、財產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費用核算、賬務(wù)成本核算、資金核算、總賬報表等，詳細(xì)分為出納的職責(zé)、明細(xì)會計崗位職責(zé)、主管會計崗位職責(zé)等。

四、頂崗實習(xí)組織方法

頂崗實習(xí)單位的落實實行學(xué)生自己落實與系部幫助落實相結(jié)合。頂崗實習(xí)指導(dǎo)實行院內(nèi)指導(dǎo)老師和生產(chǎn)單位指導(dǎo)老師聯(lián)合指導(dǎo)的方法

五、頂崗實習(xí)的基本要求

1、實習(xí)過程中，要仔細(xì)執(zhí)行實習(xí)單位的考勤紀(jì)律，按時上下班，不遲到不早退，有事先請假;要嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)單位的保密紀(jì)律，嚴(yán)守商業(yè)隱私;要留意自己的人身平安與財產(chǎn)平安;有重要的事情應(yīng)剛好與輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)系;

2、要虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ);

3、實習(xí)起先后三個月內(nèi)，實習(xí)學(xué)生必需將接收單位開出的《聘用函》寄給輔導(dǎo)員。

4、指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)與實習(xí)學(xué)生的定期聯(lián)系與理論指導(dǎo);實習(xí)過程中，原則上實習(xí)學(xué)生不得隨意變動實習(xí)崗位，因特別狀況要求調(diào)整實習(xí)單位或崗位的學(xué)生，須向指導(dǎo)老師提出申請，同時供應(yīng)在上一個實習(xí)單位的實習(xí)鑒定表以及下一個單位接收函，方可變更實習(xí)單位。

5、實習(xí)過程中應(yīng)留意積累資料，剛好填寫實習(xí)周記、實習(xí)結(jié)束后寫好實習(xí)報告和畢業(yè)論文。

6、學(xué)生實習(xí)完成后必需提交：①實習(xí)周記;②實習(xí)單位鑒定表;③實習(xí)報告。

六、頂崗成果評定

依據(jù)實習(xí)周記、實習(xí)鑒定、實習(xí)看法及實習(xí)報告等，由實習(xí)指導(dǎo)老師結(jié)合實習(xí)單位的評定，綜合評定成果。

實習(xí)成果評定:滿分101分，其中紀(jì)律考核成果20%，勞動看法考核成果20%，技能考核成果30%，實習(xí)單位評定成果30%。

學(xué)生頂崗實習(xí)安排篇3

頂崗學(xué)習(xí)是指學(xué)生依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排的要求，在規(guī)定的教學(xué)時限內(nèi)，根據(jù)學(xué)校實習(xí)教學(xué)安排的支配，在企事業(yè)單位相關(guān)實踐崗位上進(jìn)行的實踐學(xué)習(xí)活動，包括實習(xí)、預(yù)就業(yè)和已簽定就業(yè)協(xié)議的提前就業(yè)等。學(xué)生頂崗學(xué)習(xí)是專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，是教學(xué)活動的接著，是提高學(xué)生的實踐技能和專業(yè)實力的重要教學(xué)方式。

一、實習(xí)目的

頂崗實習(xí)是學(xué)校教化的最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬學(xué)問面，增加感性相識，培育、熬煉學(xué)生綜合運用所學(xué)的專業(yè)學(xué)問和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手實力；培育學(xué)生酷愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培育、熬煉學(xué)生溝通、溝通能力和團(tuán)隊精神，實現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會的轉(zhuǎn)變。同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷。

二、實習(xí)時間和班級

時間：班級：

三、實習(xí)指導(dǎo)老師

四、實習(xí)單位的確定

實習(xí)單位由就業(yè)指導(dǎo)中心會同本分院選擇和確定。學(xué)生一般應(yīng)在學(xué)校確定的實習(xí)單位范圍內(nèi)進(jìn)行實習(xí)。有條件的學(xué)生可以自行聯(lián)系實習(xí)單位，但必需報就業(yè)指導(dǎo)中心和本分院批準(zhǔn)，并接受學(xué)校、分院、實習(xí)指導(dǎo)老師的定期檢查。實習(xí)單位原則上要求到IT行業(yè)、企事業(yè)單位與計算機(jī)相關(guān)的工作崗位進(jìn)行崗位實習(xí)。已提前就業(yè)的學(xué)生，結(jié)合就業(yè)單位從事的工作崗位進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。

五、實習(xí)內(nèi)容

（一）調(diào)查了解計算機(jī)的種類、型號、功能以及計算機(jī)的發(fā)展過程和今后的發(fā)展方向。

（二）了解計算機(jī)局部網(wǎng)絡(luò)有關(guān)狀況（局域網(wǎng)布線、局域網(wǎng)軟件安裝、局域網(wǎng)的維護(hù)）

（三）了解分析各種管理信息系統(tǒng)在企事業(yè)單位中的應(yīng)用現(xiàn)狀，并展望其前景。

（四）各種管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)工作。

（五）了解多媒體技術(shù)的實際應(yīng)用狀況。

（六）學(xué)習(xí)、駕馭平面設(shè)計的崗位實際技能。

（七）學(xué)習(xí)、駕馭室內(nèi)裝潢設(shè)計的崗位實際技能。

（八）了解影視動畫實際崗位的技能需求。

（九）駕馭好用網(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā)技巧。

實習(xí)生應(yīng)依據(jù)實習(xí)單位供應(yīng)的實習(xí)崗位，應(yīng)對上述內(nèi)容中的4、6、7、9項進(jìn)行重點實習(xí)；可以從1、2、3、5、8中選擇部分項目（至少2項），驗證理論的科學(xué)性與好用性，并-2-提高自身的分析問題與解決問題的實力。

六、實習(xí)要求

實習(xí)期間學(xué)生必需遵循實習(xí)單位的勞動紀(jì)律和廠規(guī)廠紀(jì)、由實習(xí)單位考核，班主任剛好了解學(xué)生實習(xí)動態(tài)狀況，學(xué)生應(yīng)在實習(xí)小結(jié)中對遵守紀(jì)律狀況進(jìn)行自我鑒定。學(xué)生應(yīng)剛好將實習(xí)單位通訊地址供應(yīng)給班主任。

學(xué)生頂崗實習(xí)安排篇4

不知不覺中進(jìn)入高校已經(jīng)兩年時間了，還有一個月的時間我將前往黃驊新世紀(jì)中學(xué)進(jìn)行五個月的頂崗實習(xí)生活。這五個月的頂崗實習(xí)既是對我高校前兩年所學(xué)學(xué)問的綜合檢驗，也是我走向職場之前特別重要的實踐打算。我信任每一個師范生都懷揣著一個講臺夢，幻想著成為一個優(yōu)秀的人民老師。而這五個月的實習(xí)生活中必將充溢挑戰(zhàn)與艱辛，然而我沒有退縮的余地，我能做的只是充分利用有限的假期時間，為此次實習(xí)做好打算。下面我對自己的實習(xí)打算做一個簡潔的總結(jié)。

首先，在思想上明確自身角色的轉(zhuǎn)變。始終以來，我都是扮演學(xué)生的角色，而踏上實習(xí)崗位，我將以一名老師的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，老師的著裝、言行、禮儀都是我須要仔細(xì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在暑假，我會去閱讀老師禮儀方面的書籍，學(xué)習(xí)如何樹立老師的形象，明確作為老師應(yīng)當(dāng)如何說話，如何與學(xué)生和同事相處。同時也與四周的同學(xué)探討老師的著裝風(fēng)格，從著裝上改造自己，讓自己從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煛?/p>

其次，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校和學(xué)院下發(fā)的實習(xí)文件，明的確習(xí)的內(nèi)容和要求。在打算實習(xí)之前，明確我們到學(xué)校之后須要完成什么內(nèi)容，以便做出具有針對性的打算工作。

再次，查漏補(bǔ)缺，鞏固專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，雖然我已經(jīng)駕馭了本專業(yè)的相關(guān)學(xué)問和技能，但是這些學(xué)問和技能對于勝任地理老師的崗位是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在假期期間利用空閑時間對于中學(xué)的課本學(xué)問進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固。

最終，努力提高自己的教學(xué)技能。教學(xué)工作是教化實習(xí)中特別重要的內(nèi)容。在實習(xí)之前作好打算能使自己在實習(xí)的時候更快融入老師的角色。

在實際的實習(xí)過程中，我還要不斷學(xué)習(xí)，聽從指導(dǎo)老師、駐縣老師及各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)存在的不足，爭取圓滿地完成本次的頂崗實習(xí)！

學(xué)生頂崗實習(xí)安排篇5

一、實訓(xùn)主要內(nèi)容

Word排版，表格制作與編輯。Powerpoint的制作和Excel的編輯，初步相識計算機(jī)辦公應(yīng)用OFFICE。

二、實訓(xùn)過程

第一天：初步熟識計算機(jī)的性能和相識Word;

其次天：練習(xí)Word題;

第三天：相識Powerpoint并對昨天的Word練習(xí)予以測試;Excel實訓(xùn)作業(yè)

第四天：將Word表格與Powerpoint的制作熟識鞏固;第五天：老師再次對我們Word與Powerpoint測驗以及教我們一些有用的技能與方法，初步相識計算機(jī)辦公應(yīng)用。。。OFFICE。

三、實訓(xùn)心得體會

很快的，一個假期又過來了，面對本學(xué)期最終一次的校內(nèi)生活實訓(xùn)，想著剛剛過去的最終一個周，驚慌緘默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個蹤跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不行能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，或許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足?一周，短短的一周，我學(xué)到了許多不知道的東西，實在是感受頗深。

當(dāng)今企業(yè)競爭范圍的伴隨社會市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及信息化程度的不斷提高而日益擴(kuò)大，這樣就要求企業(yè)在各個方面加強(qiáng)管理，要求企業(yè)有更高的信息化集成來實現(xiàn)對企業(yè)的整體資源進(jìn)行集成管理?，F(xiàn)代企業(yè)都意識到，企業(yè)之間的競爭是綜合實力的競爭，要求企業(yè)有更強(qiáng)的資金實力，具備強(qiáng)有力的管理實力和更快的市場響應(yīng)速度。因此，引入計算機(jī)系統(tǒng)的意義是特別重大的。

在社會主義市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今日，假如計算機(jī)的各項管理運做仍舊停滯在以紙、筆為主要工具的.階段，就會因為信息量的快速增長而無法快速、精確的運用計算機(jī)完成各項工作，這樣，必將成為企業(yè)各方面發(fā)展的一個瓶頸。

而在當(dāng)代這個以信息時代為主題的社會里，計算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展，將信息技術(shù)應(yīng)用于對現(xiàn)代企業(yè)的管理日益普及。計算機(jī)技術(shù)不但可以提高信息的處理速度和提高信息處理的精確性，更重要的是，可以進(jìn)一步的解放勞動力，將他們安排到更須要人力資源的崗位上去，從而加快社會工作的現(xiàn)代化、綜合化的發(fā)展步伐。引入計算機(jī)信息系統(tǒng)，不但為企業(yè)管理部門節(jié)約了不必要的開支，更重要的是提高了它對我們個人的工作效率。

本周通過對計算機(jī)的初步學(xué)習(xí)，我更知道原來我們利用計算機(jī)可以提高工作效率等各方面。所以我真誠的感謝老師對我們的幫助，再次說一聲：感謝。我以后將更加努力。

四、實訓(xùn)效果

1.通過本次實訓(xùn)，你有哪些收獲?

我收獲頗豐，學(xué)到了許多學(xué)問，特殊是提高了綜合分析應(yīng)用的實力。

實訓(xùn)過程是繁瑣的，但同學(xué)們都表現(xiàn)得很主動，不怕課程難，相互幫助一起分析。許多同學(xué)甚至吃了飯就一頭扎在實訓(xùn)中。任課老師也特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，耐性講解，細(xì)心指導(dǎo)，一點一點解答同學(xué)們的懷疑，直到同學(xué)們理解了為止。在實訓(xùn)中，分析、探討、演算，機(jī)房里充溢了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。此次實訓(xùn)培育了同學(xué)們耐性的工作作風(fēng)，增加了同學(xué)們的合作意識，提高了大家的應(yīng)用分析實力。

2.根據(jù)實訓(xùn)安排支配與目的要求，你認(rèn)為你還沒有達(dá)到的實訓(xùn)目的有哪些?或者說，你有哪些方面還有欠缺?

Powerpoint與Word我還欠缺的技能與方法，而且，在今后的生活中我更須要努力練習(xí)學(xué)習(xí)使自己趨于完善。

3.與平常上課相比，你認(rèn)為本次實訓(xùn)有哪些特點

首先我認(rèn)為老師與同學(xué)真正融合在一起，同學(xué)們不懂就問，老師也耐性講解，的確實在讓我感動。

大家都表現(xiàn)得很主動，不怕課程難，相互幫助一起分析。許多同學(xué)甚至吃了飯就一頭扎在實訓(xùn)中。任課老師也特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，耐性講解，細(xì)心指導(dǎo)，一點一點解答同學(xué)們的懷疑，直到同學(xué)們理解了為止。在實訓(xùn)中，分析、探討、演算，機(jī)房里充溢了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。

此次實訓(xùn)培育了同學(xué)們耐性的工作作風(fēng)，增加了同學(xué)們的合作意識，提高了大家的應(yīng)用分析實力。

最終，通過本次實訓(xùn)，我使自己很多不足之處得到了彌補(bǔ)，真正收獲到了自己想要學(xué)習(xí)的東西。

4.你對本次的實訓(xùn)組織支配、實訓(xùn)指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)、實訓(xùn)考勤考核、實訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計、實訓(xùn)報告設(shè)計、實訓(xùn)硬件設(shè)備等，有哪些看法和建議?

看法倒是沒有，倒是老師的敬業(yè)精神的確讓人感動，本周周二，葉鋒老師參與學(xué)校舉辦的定向越野賽，在完賽后又匆忙趕回學(xué)校為同學(xué)們接著上課，著實讓我感到心里又有種敬佩之感。我信任在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我們會做的更好。還有對于王文靜老師，我問一些最基本的常識題，它不但沒有小看我，反而耐性為我講解，我對老師的崇敬之情難于言表。最大的建議就是希望學(xué)校接著努力，信任肯定會更好。

學(xué)生頂崗實習(xí)安排篇6

想想時間過的真的好快，此時的我已經(jīng)是一個快畢業(yè)的大三學(xué)生，一方面我還是在學(xué)校學(xué)習(xí)當(dāng)個正常的學(xué)生，但是另一方面我也要為自己的將來作作考慮了。對于以后，我有我的一番準(zhǔn)備。所以，在實習(xí)時，我會好好實習(xí)，聽指導(dǎo)老師的話，就像一個好學(xué)生上課用心聽課下課仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)一般，把頂崗實習(xí)當(dāng)做一門慎重的課程，像學(xué)習(xí)一樣的實習(xí);同時，在實習(xí)中我也不能不顧及的我的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我認(rèn)為最為重要的是考出英語六級，由此，我會在實習(xí)閑暇時好好利用時間看我的英語，望工作學(xué)習(xí)兩不誤。

兩個月的時間，說長不長說短也不短，不管長還是短，時間總是會過去的，若想要這兩個月的實習(xí)極富意義，我就應(yīng)當(dāng)好好珍惜每一天，我信任，兩個月后的我肯定會變得不一樣，我希望，兩個月后的我會向一個更好的方向轉(zhuǎn)變!

一、總結(jié)內(nèi)容、形式和要求

總結(jié)分頂崗實習(xí)生個人總結(jié)、實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師工作小酷、實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)、項目縣(市)工作總結(jié)四個層面。

1、實習(xí)生個人總結(jié)：每位實習(xí)生至少上一堂公開課、舉辦一次主題班會或班級活動,并撰寫一份不少于3000字的個人小酷。公開課和主題班會由實習(xí)學(xué)校組織，實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和實習(xí)隊成員參與，且要組織評課和評議，并拍攝相關(guān)電子照片3—5張。實習(xí)生個人小酷主要內(nèi)容包括實習(xí)基本過程、典型事例和故事、感動與心動、主要收獲和體會等，以a4或相當(dāng)于a4大小的紙張書寫或打印，并由實習(xí)生本人簽名。連同公開課講義和主題班會實施方案一并上交實習(xí)學(xué)校。

2、實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師小酷：每位實習(xí)指導(dǎo)老師(含班主任工作實習(xí)指導(dǎo)老師)均需撰寫實習(xí)指導(dǎo)工作小酷，字?jǐn)?shù)不少于3000字，以a4或相當(dāng)于a4大小的紙張書寫或打印，并由實習(xí)指導(dǎo)老師本人簽名。主要內(nèi)容包括實習(xí)指導(dǎo)基本過程、實習(xí)生素養(yǎng)與表現(xiàn)、典型與感人事例、指導(dǎo)工作閱歷和體會、工作建議等。

3、實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)：實習(xí)學(xué)校要召開一次由校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和全部實習(xí)生參與的總結(jié)暨歡送座談會，拍攝相關(guān)電子照片5-10張，并撰寫一份不少于4000字工作總結(jié)?？偨Y(jié)內(nèi)容主要包括學(xué)校開展頂崗實習(xí)工作的基本狀況、主要做法、工作亮點、勝利閱歷、典型與感人事例、實習(xí)生素養(yǎng)與表現(xiàn)、實習(xí)生對本校教化教學(xué)工作的作用與意義、完善該項目工作的建議等。各實習(xí)學(xué)校要舉辦實習(xí)生離校儀式，拍攝實習(xí)生離校時相關(guān)的感人場面照片10張左右。

4、項目縣(市)教化局總結(jié)：在實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，每項目縣(市)教化局撰寫一份全縣(市)頂崗實習(xí)工作總結(jié)，以a4或相當(dāng)于a4大小的紙張書寫或打印，內(nèi)容包括基本狀況、主要做法、工作亮點、勝利閱歷、實習(xí)學(xué)生素養(yǎng)及表現(xiàn)、典型個案、實習(xí)生對本縣(市)教化教學(xué)工作的作用和意義、完善該項工作建議等。

各項目縣在實習(xí)生離開本縣時，要舉辦由教化局領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分指導(dǎo)老師代表以及本縣全部實習(xí)生參與的總結(jié)暨歡送座談會，收集、整理睬上全部發(fā)言材料，并拍攝10張以上照片，連同其它總結(jié)材料一并按要求上交。

二、總結(jié)材料報送時間和要求

1、實習(xí)學(xué)校需報送的總結(jié)材料包括：(1)每位實習(xí)生公開課和主題班會的講稿和實施方案，相關(guān)電子照片每生3—5張;(2)實習(xí)學(xué)?？偨Y(jié)暨歡送座談會等相關(guān)工作電子照片5—10張，實習(xí)生離校時照片10張;(3)實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)1份;(4)實習(xí)生個人小酷每人1份;(5)實習(xí)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)老師工作小酷每位指導(dǎo)老師1份。請各實習(xí)學(xué)校以學(xué)校為單位，按學(xué)校工作總結(jié)、指導(dǎo)老師工作小酷、實習(xí)生個人小酷、實習(xí)生講稿和主題班會實施方案的依次請將總結(jié)材料匯總總，裝訂成冊。

2、請各項目縣(市)教化局于xx年1月15日前，將本縣(市)教化局頂崗實習(xí)工作總結(jié)，及縣(市)教化局接送工作或座談會電子照片10張，連同各實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)材料(含電子照片)、座談會發(fā)言材料等一并報國培安排省徑項目辦公室。

3、本次報送的總結(jié)材料是評比先進(jìn)項目縣(市)、先進(jìn)實習(xí)學(xué)校和個人的主要依據(jù)，各級單位在整理材料時務(wù)必做到詳細(xì)、生動、翔實、感人，留意典型和個案，切忌空泛、冗雜。

4、適時召開該項目工作閱歷溝通會，邀請各項目縣(市)教化局負(fù)責(zé)人和頂崗實習(xí)學(xué)校代表參與會議，對先進(jìn)個人和集體進(jìn)行表彰。

學(xué)生頂崗實習(xí)安排篇7

一、總結(jié)內(nèi)容、形式和要求

總結(jié)分頂崗實習(xí)生個人總結(jié)、實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師工作小結(jié)、實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)、項目縣(市)工作總結(jié)四個層面。

1、實習(xí)生個人總結(jié)：每位實習(xí)生至少上一堂公開課、舉辦一次主題班會或班級活動,并撰寫一份不少于3000字的個人小結(jié)。公開課和主題班會由實習(xí)學(xué)校組織，實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和實習(xí)隊成員參與，且要組織評課和評議，并拍攝相關(guān)電子照片3—5張。實習(xí)生個人小結(jié)主要內(nèi)容包括實習(xí)基本過程、典型事例和故事、感動與心動、主要收獲和體會等，以a4或相當(dāng)于a4大小的紙張書寫或打印，并由實習(xí)生本人簽名。連同公開課講義和主題班會實施方案一并上交實習(xí)學(xué)校。

2、實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師小結(jié)：每位實習(xí)指導(dǎo)老師(含班主任工作實習(xí)指導(dǎo)老師)均需撰寫實習(xí)指