初二下冊歷史知識點總結(jié)

初二下冊歷史知識點總結(jié)對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如。學習需要持之以恒。下面是小編給大家整理的一些初二歷史的知識點，希望對大家有所幫助。初二歷史冊知識點總結(jié)內(nèi)戰(zhàn)烽火(1)蔣介石邀請重慶談判的目的：A為了贏得準備內(nèi)戰(zhàn)的時間。B為了欺騙人民。(2)談判的目的：A為了爭取國內(nèi)和平。B也為了戳穿蔣介石假和平的陰謀。(3)談判的結(jié)果：國共雙方簽定了《雙十協(xié)定》，又稱《會談紀要》。2、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北：1947年，國民黨軍隊大舉進攻陜甘寧解放區(qū)，周恩來領(lǐng)導下，主動撤離延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北;彭德懷，賀龍指揮西北人民解放軍采用“蘑菇戰(zhàn)術(shù)”，取得了清化砭等戰(zhàn)役的勝利，粉碎了敵人的全面進攻。3、挺進大別山：劉鄧大軍率晉冀魯豫解放軍主力挺進大別山。見書94頁插圖。→意義：A揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。B嚴重的威脅了國民黨統(tǒng)治中心南京和湖北重鎮(zhèn)武漢。八年級歷史知識點歸納第十五課盧溝橋事變(又稱七七事變)：宛平城，二十九軍奮起還擊，佟麟閣、趙登禹為國捐軀，最終平津陷落。影響：標志全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立過程：1、九一八事變后，日軍侵略矛頭指向華北，中國共產(chǎn)黨提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。2、西安事變的和平解決，標志著十年內(nèi)戰(zhàn)的基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成。3、盧溝橋事變后，國共實現(xiàn)第二次合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立。(盧溝橋事變后，國共實現(xiàn)第二次合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立，工農(nóng)紅軍改編為八路軍、新四軍)三事變，大舉進攻上海。南京.(最能反映日本軍國主義野蠻暴行的事件)：1937年12月，南京被政府遷都重慶(陪都)，日軍殺害中國軍民30萬人以上。對南京.及日本右翼勢力歪曲歷史的認識：戰(zhàn)爭是殘酷的。日本發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭給中華民族帶來深重的災難。日本右翼勢力企圖掩蓋、抹殺侵略事實，可見，日本對軍國主義罪行沒有真正反省，這是對世界和平的嚴峻挑戰(zhàn)。對此，我們要牢記日本帝國主義的深仇大恨，警惕法西斯勢力的復活，防止歷史悲劇重演。要反對戰(zhàn)爭，熱愛和平，勿忘國恥，警鐘長鳴。第十六課平型關(guān)大捷：1937年9月，抗戰(zhàn)以來首次大捷。由八路軍一一五師取得，打破了日軍不可戰(zhàn)勝的神話。臺兒莊戰(zhàn)役：1938年春，李宗仁指揮的徐州會戰(zhàn)中，中國軍隊取得臺兒莊戰(zhàn)役的勝利。臺兒莊戰(zhàn)役是國民黨正面戰(zhàn)場上的一次重大勝利。中共中央所在地延安是敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略總后方。百團大戰(zhàn)：由彭德懷指揮八路軍取得，是抗戰(zhàn)期間中國軍隊主動出擊的規(guī)模戰(zhàn)役。中共七大：1、主要討論奪取抗戰(zhàn)勝利和勝利后中國將走什么道路的重要問題。2、1945年4月，中國共產(chǎn)黨在延安召開七大。3、會上作《論聯(lián)合政府》的報告，制定了黨的政治路線：“放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，在黨的領(lǐng)導下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國?！?、大會為爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利和實現(xiàn)中國的光明前途準備了條件?？谷諔?zhàn)爭的勝利：1、1945年8月，美國向日本廣島、長崎投擲兩枚原子彈;蘇聯(lián)出兵進攻駐中國東北的日軍;中國的抗日戰(zhàn)爭進入大反攻。3、抗日戰(zhàn)爭勝利的原因：A.以國共兩黨合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的指導下，實行全民族的抗B.中國的抗日戰(zhàn)爭是反對日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭，是正義的戰(zhàn)爭，得道多助，失道寡助。C.中國共產(chǎn)黨實行全面抗戰(zhàn)路線，堅持敵后抗戰(zhàn);中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的抗日根據(jù)地軍民頑強抗戰(zhàn)，成為抗擊日本侵略的中流砥柱。D.國民黨正面戰(zhàn)場上積極抗戰(zhàn)，成為抗戰(zhàn)勝利的重要原因。E.中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，得到世界反法西斯同盟國家和廣大愛國華僑與國際進步力量的支持。4、抗日戰(zhàn)爭勝利的意義：抗戰(zhàn)的勝利，扭轉(zhuǎn)了一百多年來中國人民反抗外國侵略的屢敗局面，洗刷了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點。中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，作出了重要貢獻，也作出了巨大的民族犧牲。初二歷史復習方法一、知識回顧整體感知上課伊始，教師首先向?qū)W生說明復習的范圍，讓學生明確復習目標，之后學生根據(jù)課文進行知識回顧，從整體上感知本課的復習內(nèi)容。二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)形成體系這一環(huán)節(jié)需要師生共同參與，可采用師生互動、生生互動等多種形式，其目的在于將知識系統(tǒng)化、條理化，以形成清晰的知識體系。在這一過程中，應(yīng)注意以下幾點：1、講準重點：抓住關(guān)鍵，切記眉毛胡子一把抓。2、講透難點：采取抽象的問題具體化，復雜的問題簡單化，易混知識相對照等方法。3、講明疑點：采取“設(shè)疑、質(zhì)疑、釋疑”的程序和方法解決學生的疑難問題。4、講出知識的規(guī)律：重在講出知識間的內(nèi)在聯(lián)系。三、依線鞏固內(nèi)化知識學生根據(jù)構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)，進行鞏固，可根據(jù)具體情況采用自主學習、合作學習等多種形式，使學生達到將課本知識內(nèi)化為自己的知識之目的，從而加深對知識的再認識。四、題例剖析培養(yǎng)能力典型題例的選擇要有代表性，能突出教材的重、難點。這一環(huán)節(jié)重在教師通過對題例的剖析，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，掌握學科學習基本功和解答問題的方法與技巧。五、拓展訓練提高能力練習題的設(shè)置應(yīng)具有一定的梯度性，題型應(yīng)多樣化，題量應(yīng)控制在十分鐘以內(nèi)。重在考察學生對知識的掌握程度以及運用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，提高回答問題的技巧。理清線索。要求學生在看書時，通過對課本的歸類，理出課本內(nèi)容的縱橫線索，形成知識網(wǎng)絡(luò)，這種網(wǎng)絡(luò)可以是整個中國歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識網(wǎng)絡(luò)。如世界歷史中第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系史中美國霸權(quán)政策，關(guān)聯(lián)很多國家和地區(qū)，跨時半個世紀，是重點內(nèi)容，又是復習中的一個難點，如果按大事線索，制作下面這樣一個簡單的圖示，就能幫助學生理清思路。巧答題目。如中考題目考到我國對臺政策是“和平統(tǒng)一，一國兩制，決不承諾放棄武力”，可不少同學僅答一句“一國兩制”而失分，所以答題時審清題目很重