2021年七年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組長工作計(jì)劃

2021年七年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研長工作計(jì)劃2021七上期學(xué)研長作劃一、政治思：教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢(shì)用心改善教學(xué)教研方法聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。二、工作及施：1.化理論學(xué)習(xí)提高教學(xué)水平和力渠哪得清如許，為有源頭活水來教師不學(xué)習(xí)教研活動(dòng)就會(huì)成“無本之木，無源之水研組校本教研狠抓理論學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識(shí)，同時(shí)要不斷更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。2.焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，個(gè)性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役教師不再是知識(shí)的而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識(shí)的接收者，被動(dòng)學(xué)

習(xí)，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。3.強(qiáng)群眾備課組活動(dòng)的開展工作群眾備課組活動(dòng)以定期的'不定期的備課組活動(dòng)為主。每周的群眾備課，平時(shí)不定期的交流教學(xué)心得學(xué)方法及時(shí)提高每個(gè)教師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備―個(gè)案，群眾研討―共案，個(gè)性修改―特案，課后反思―定案。4.師之間要隨堂聽課、評(píng)課。聽課前備課，設(shè)計(jì)教案，互相切磋聽課后評(píng)議就教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法教手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期用心參加聽、評(píng)課。組織教師外出聽課，博采眾長。5.年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要狠抓20__年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的用心性，認(rèn)真復(fù)習(xí)。七年級(jí)、八年級(jí)要用心倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護(hù)。6.愛青年教師的健康成長了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對(duì)關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子，為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年教

師由稚嫩走向成熟使的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能迅速成長為市級(jí)、學(xué)校骨干。7.好教科研提升教師的理論素養(yǎng)全體教師應(yīng)具有科研興教思想，自覺進(jìn)行教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中，積累素材，用心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。2021七上期學(xué)研長作劃一、政治思：教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢(shì)用心改善教學(xué)教研方法聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。二、工作及施：1強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和潛力。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識(shí)，同時(shí)要不斷更新教師的教學(xué)觀念以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝服務(wù)于日常的教學(xué)工作。

2聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念學(xué)為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役教師不再是知識(shí)的而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識(shí)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。3加強(qiáng)群眾備課組活動(dòng)的開展工作。群眾備課組活動(dòng)，以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主每周的群眾備課平時(shí)不定期的交流教學(xué)心得學(xué)方法及時(shí)提高每個(gè)教師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備―個(gè)案，群眾研討―共案，個(gè)性修改―特案，課后反思―定案。4教師之間要隨堂聽課、評(píng)課。聽課前備課，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期用心參加聽、評(píng)課。組織教師外出聽課，博采眾長。5九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要狠抓20__度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的用心性，認(rèn)真復(fù)習(xí)。七年級(jí)、八年級(jí)要用心倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，

使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護(hù)。6關(guān)愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對(duì)關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子，為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年教師由稚嫩走向成熟使的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能迅速成長為市級(jí)、學(xué)校骨干。7抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)具有科研興教思想覺進(jìn)行教科研實(shí)踐平時(shí)的教學(xué)中積累素材，用心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。2021七上期學(xué)研長作劃一、學(xué)情分從七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試成績來看班優(yōu)秀率有突破10人,是達(dá)到預(yù)期目標(biāo),但及格率只達(dá)到43%多,與預(yù)期尚有一定的差距體上來看,僅管絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)很努力,也掌握了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)成為制約他們學(xué)習(xí)的瓶頸,成班級(jí)發(fā)展不平衡兩極分化象嚴(yán)重。二、指導(dǎo)思堅(jiān)持黨的教育方針,《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩新課程改革落到實(shí)處提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為根本任

務(wù),定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)其求知欲望。同時(shí)成七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目知識(shí)技能目標(biāo):學(xué)習(xí)平行線的有關(guān)知識(shí)握平面直角坐標(biāo)系的畫法,會(huì)二元一次方程組等式及不等式組的解法,夠繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生幾何作圖能力過程方法目標(biāo):會(huì)觀察和分析幾何圖形現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),會(huì)總結(jié)規(guī)律步建立方程思想學(xué)會(huì)使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系度情感目標(biāo)識(shí)生活,感知生活,悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。班級(jí)教學(xué)目標(biāo)秀率:15%;格率:50%四、教材分第五章、相交線與平行線__要在第四章圖形認(rèn)識(shí)初步"的基礎(chǔ),索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系:、相交②、平行重點(diǎn)垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)__點(diǎn):證明的思路、步驟、格及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。第六章、平面直角坐標(biāo)系

__要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡單的應(yīng)用。__重點(diǎn):面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點(diǎn)的坐標(biāo)的確定。點(diǎn)面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點(diǎn)的位置的確定。第七章、三角形__要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。__點(diǎn):角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。__點(diǎn):確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。第八章、二元一次方程組__要學(xué)習(xí)二元一次議程)及其解的概念和解法與應(yīng)用。__點(diǎn):元一次方程組的解法及實(shí)際應(yīng)用點(diǎn):列二元一次方程組解決實(shí)際問題。第九章、不等式與不等式組__要內(nèi)容是一元一次不等式)解法及簡單應(yīng)用。重點(diǎn):等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式)解法與簡單應(yīng)用。__點(diǎn):等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式()決簡單的實(shí)際問題。第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

__要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查對(duì)象作出正確的描述點(diǎn):查的意義點(diǎn)及分類,利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。點(diǎn):繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖及如何利用各種統(tǒng)計(jì)圖對(duì)調(diào)查對(duì)象作出正確的描述。五、教學(xué)措1認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),研教材,選習(xí)題,精心備課好教案,好新課。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè)好輔導(dǎo),現(xiàn)問題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因。2充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具置教學(xué)情境結(jié)合日常生活,淺入深,循序漸進(jìn)導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論,極參與知識(shí)的探究與規(guī)律的總結(jié)。3營造民主、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。4精心設(shè)計(jì)探究主題,導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維,養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。5展分層教學(xué)模式立互助學(xué)習(xí)小組,優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。同時(shí)狠抓中等生,導(dǎo)后進(jìn)生,現(xiàn)共同進(jìn)步。2021七上期學(xué)研長作劃

一、指導(dǎo)思全面實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新狀況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、目標(biāo)任1發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。2展以提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。3切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究，提高教研組教學(xué)研究潛力，用心參加區(qū)教研室組織的各種活動(dòng)取好成績當(dāng)優(yōu)秀教研組。4按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要工與措施()續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。1《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)

性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)資料在尋找策略解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略幫忙教師把握課改精神不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。2推薦教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。()實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。1根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。3根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)把群眾學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。4結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的用心性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真

準(zhǔn)備、用心發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。5根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)位老師一學(xué)期聽課評(píng)課到達(dá)10以上)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽課、說評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。6鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。7本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。()實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。1常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障織教師認(rèn)真學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法學(xué)校制定備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。2期初每位教師都務(wù)必加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求認(rèn)真分析教

學(xué)資料、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。3教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力。4課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。5加強(qiáng)培優(yōu)幫扶工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。()強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，構(gòu)成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，持續(xù)簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，不隨便使用橡皮。

作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改。聽課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考，理清解題思路，找到解題方法，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難?？陬^表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘