班主任管理之班級(jí)工作計(jì)劃通用

Word-25-班主任管理之班級(jí)工作計(jì)劃通用

在工作中想要讓自己的工作時(shí)間變得更加有效，我們要花些時(shí)間來(lái)制定一份工作方案。工作方案可以有效支配新一階段工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，寫(xiě)工作方案時(shí)需要留意哪些方面呢？”主題活動(dòng)。十月份主題：愛(ài)國(guó)主義教育月

1、開(kāi)展“慶國(guó)慶，愛(ài)國(guó)主義教育”主題活動(dòng)。

2、愛(ài)護(hù)校內(nèi)，進(jìn)行愛(ài)學(xué)校的教育。

3、提出愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜校內(nèi)，撿拾白色垃圾。

十一月份主題：平安教育宣揚(yáng)月

1、開(kāi)展“平安教育”系列活動(dòng)。

2、文明禮儀連續(xù)教育。

3、開(kāi)展“行為習(xí)慣我最棒”主題活動(dòng)。

十二月份主題：心理健康教育月

1、組織觀看“心理健康”講座，參觀學(xué)校心理健康詢(xún)問(wèn)室。

2、開(kāi)展“自護(hù)、自理、自強(qiáng)”主題活動(dòng)。

3、開(kāi)展“心理直通車(chē)，歡樂(lè)暢談”主題活動(dòng)。

元月份主題：復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員月

1、開(kāi)展“迎新年，慶元旦”活動(dòng)。

2、開(kāi)展“新一年、新起點(diǎn)”主題活動(dòng)。

3、開(kāi)展復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員活動(dòng)。

班主任工作,方案

班主任管理之班級(jí)工作方案【篇3】

學(xué)校生正處于成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段的同學(xué)共性特征較為明顯，其人格的可塑性也比較強(qiáng)。班主任是同學(xué)在校內(nèi)中接觸最多的老師，所以這個(gè)階段班主任的教育、管理工作尤為重要。班主任作為教育教學(xué)體系中的重要人員，肯定要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)行合理的管理、教育方式，這樣才能確保同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

一、新時(shí)代班主任工作定位

熟悉是行為的主導(dǎo)，班主任只有對(duì)自己的工作性質(zhì)、工作地位有明確的熟悉，才能使班級(jí)管理工作順當(dāng)開(kāi)展。班主任要明確工作目標(biāo)、工作職責(zé)，并圍繞工作目標(biāo)和工作職責(zé)制訂工作方案。新時(shí)代的班主任，是班級(jí)的組織者和管理者，做好班級(jí)管理工作是班主任義不容辭的責(zé)任。素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主體地位，班主任應(yīng)適應(yīng)素養(yǎng)教育需要，著重引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，而不是一味地用班規(guī)、校規(guī)對(duì)同學(xué)的行為進(jìn)行約束。班主任是家長(zhǎng)、學(xué)校、同學(xué)三者之間溝通的橋梁和紐帶，肯定要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用，融洽三者之間的關(guān)系。新時(shí)代班主任的主要工作任務(wù)就是要將班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有分散力、戰(zhàn)斗力的集體。同時(shí)，班主任要注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，提高同學(xué)的平安意識(shí)，以保障同學(xué)健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。此外，班主任要協(xié)調(diào)好各學(xué)科老師，以形成教育合力，共同對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，提高教育實(shí)效。班主任還要對(duì)可能消失的狀況進(jìn)行事先防范，當(dāng)同學(xué)消失平安事故、疾病等狀況時(shí)，能盡快進(jìn)行處理，以確保同學(xué)健康和平安。

二、新時(shí)代班主任工作心態(tài)

同學(xué)是班主任工作的對(duì)象，所以班主任的工作方式肯定要符合同學(xué)的心理特征。同學(xué)想象力較為豐富，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有著較強(qiáng)的奇怪???心，同時(shí)又簡(jiǎn)單受外界因素的影響，叛逆、不穩(wěn)定幾乎成為他們的固定標(biāo)簽。班主任在開(kāi)展管理工作時(shí)，要保持好的工作心態(tài)，不能只對(duì)同學(xué)進(jìn)行說(shuō)教以及強(qiáng)制約束，而要用情感進(jìn)行引導(dǎo)、感化，讓同學(xué)從主觀意識(shí)上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。開(kāi)展情感教育的前提是班主任要對(duì)同學(xué)有全面、具體的了解，所以班主任在接手班級(jí)管理工作的初期，就要對(duì)同學(xué)的家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解?？刹杉{家訪(fǎng)、學(xué)習(xí)成果查閱等方式了解狀況，然后對(duì)了解到的狀況進(jìn)行分析，針對(duì)同學(xué)的實(shí)際，設(shè)置相應(yīng)的管理檔案。

常言說(shuō)得好，親其師，信其道。班主任的言行舉止對(duì)同學(xué)能產(chǎn)生潛移默化的影響，所以班主任在對(duì)同學(xué)進(jìn)行管理、教育的過(guò)程中，要秉持愛(ài)心、公正心、真心，這樣才能對(duì)同學(xué)產(chǎn)生感化作用。同時(shí)，班主任在班級(jí)管理工作中要注意提升自己的道德修養(yǎng)，用自己高尚的道德風(fēng)尚感染同學(xué)，影響同學(xué)，為同學(xué)樹(shù)立榜樣。如今人們的`物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，同學(xué)的思維、智力也趨于全都，班主任應(yīng)堅(jiān)信“只有力量差的老師，沒(méi)有教不好的同學(xué)”，切勿將“同學(xué)基礎(chǔ)差”當(dāng)作工作成效不佳的理由，在實(shí)際工作中要不斷對(duì)管理、教育方法進(jìn)行完善，讓班級(jí)管理工作成為促進(jìn)同學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力。

三、新時(shí)代班主任工作方法

學(xué)校生雖然具有肯定的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，但其世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未完全形成，各方面的力量也不足以支撐獨(dú)立生活和獨(dú)立學(xué)習(xí)，正處于培育力量的關(guān)鍵階段。針對(duì)這種客觀現(xiàn)實(shí)，班主任應(yīng)本著實(shí)事求是的態(tài)度，在實(shí)際工作中從同學(xué)的角度動(dòng)身，圍繞其共性特征對(duì)其良好的行為習(xí)慣進(jìn)行培育。例如，同學(xué)消失撒謊、屢次犯錯(cuò)等行為時(shí)，老師不能將其看作是“出爾反爾、背信棄義”的人，諷刺挖苦，在人格上對(duì)同學(xué)賜予否定，這會(huì)挫傷同學(xué)的自尊心。班主任的教育、管理工作，目的是訂正同學(xué)的行為偏差，規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣，促使其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。假如班主任實(shí)行過(guò)于偏激的行為，只會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，激發(fā)同學(xué)的逆反心理，增加工作難度。所以班主任的管理工作，肯定要針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)行同學(xué)喜愛(ài)的教育方式，以提高班級(jí)管理效果。

由于同學(xué)的先天條件、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭狀況等存在差異，所以個(gè)體特征也會(huì)有所不同。班主任在實(shí)際工作中，要針對(duì)同學(xué)個(gè)體特征，實(shí)行不同的教育方式。例如，對(duì)自尊心強(qiáng)的同學(xué)可實(shí)行情感教育；對(duì)狡猾內(nèi)向的同學(xué)，可用言語(yǔ)打開(kāi)同學(xué)心扉；對(duì)屢屢犯錯(cuò)的同學(xué)，可列舉相應(yīng)的案例對(duì)其進(jìn)行警示和教育。

綜上所述，班主任是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，是班級(jí)的組織者和管理者，一個(gè)班級(jí)管理的好壞與班主任工作的態(tài)度及力量息息相關(guān)。班主任應(yīng)教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，教會(huì)同學(xué)做人，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在班級(jí)管理工作中，班主任要明確自己的定位，保持好的工作心態(tài)，實(shí)行科學(xué)合理的工作方法對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育、管理。同時(shí)，班主任也要用自己的人格魅力對(duì)同學(xué)進(jìn)行感化，避開(kāi)對(duì)同學(xué)進(jìn)行反復(fù)、枯燥的說(shuō)教。只有這樣，才能確保班主任工作的有效性，更好地促進(jìn)同學(xué)成長(zhǎng)成才。

班主任管理之班級(jí)工作方案【篇4】

本學(xué)年度，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)x班的班主任，我將從本班同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身做好班級(jí)管理工作。本班有同學(xué)xx人，男生xx人，女生xx人。

經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)至今這幾天的觀看我發(fā)覺(jué)，新生當(dāng)中個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差，行為習(xí)慣有些散漫。依據(jù)班級(jí)的狀況，本學(xué)期我的工作方案如下：

一、培育良好的班風(fēng)

提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以校訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的分散力。培育同學(xué)的“仆人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小仆人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好晨讀、自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。

利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、課間準(zhǔn)時(shí)去教室，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、選拔、培育班干部

擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級(jí)的樂(lè)觀分子，物色班干部，組成臨時(shí)班委，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。

首先，關(guān)心班委樹(shù)立威信;

其次，鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;

第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

第四，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、做好個(gè)別同學(xué)的教育工作

在組織同學(xué)開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別同學(xué)的教育工作。詳細(xì)做法如下：

對(duì)于個(gè)別同學(xué)的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的樂(lè)觀因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。

對(duì)個(gè)別同學(xué)的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰慧，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”。

總之，對(duì)個(gè)別同學(xué)要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問(wèn)題。

四、對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制平安教育

對(duì)同學(xué)的法制平安教育要做到：時(shí)時(shí)到處都得講、時(shí)時(shí)到處都得做。假如發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，想盡方法把問(wèn)題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使同學(xué)校外平安和校內(nèi)休息時(shí)間的平安，必需最好，確保平安工作萬(wàn)無(wú)一失。

五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的教育模式。

方案只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，樂(lè)觀制造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取七年x班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)文明班集體。

班主任管理之班級(jí)工作方案【篇5】

新的學(xué)期,新的開(kāi)頭,新的任務(wù),今年我擔(dān)當(dāng)初一(5)班班主任工作。我將全力以赴做好班級(jí)管理工作,不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,會(huì)把這種信任轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力,力爭(zhēng)帶出優(yōu)秀班級(jí)。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校本學(xué)期德育工作方案為指導(dǎo),全面落實(shí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》等相關(guān)制度,樂(lè)觀參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)同學(xué)活動(dòng)。抓住抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神等鮮活事例加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育,以此促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是把握住初一關(guān)鍵期,關(guān)心同學(xué)順當(dāng)從學(xué)校過(guò)渡到中學(xué),邁好學(xué)校第一步。核心工作是對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育,養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣,形成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。詳細(xì)工作如下:

(一)建立良好班級(jí)風(fēng)氣,緊抓常規(guī)管理不松懈

從學(xué)校升入學(xué)校,對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō),是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一班級(jí)正處在中學(xué)的起跑線(xiàn)上。起始階段往往也是分化階段,所以在初一班級(jí)的這個(gè)適應(yīng)時(shí)期,邁好中學(xué)第一步特別重要。而建立團(tuán)結(jié)向上的班集體將會(huì)關(guān)心同學(xué)更好的邁出這一步。所以我的班級(jí)管理首要工作會(huì)從建立起班集體入手,緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育,逐步形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。

(二)發(fā)揮同學(xué)工作主動(dòng)性,讓同學(xué)自己管理自己

在做好班級(jí)整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)同學(xué)自我管理理念。采納"幫,帶,放"的方式逐步培育一批能自主管理的同學(xué)干部和優(yōu)秀同學(xué)。讓每位同學(xué)都參加到班級(jí)管理之中,每個(gè)同學(xué)都有班級(jí)職務(wù),每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的仆人,同時(shí)也是相互管理的對(duì)象,以此來(lái)培育同學(xué)的責(zé)任感和責(zé)任心,帶動(dòng)全部同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步,集體意識(shí)的進(jìn)步。作為班主任更要做好細(xì)致工作,從各方面關(guān)懷支持同學(xué),在工作細(xì)節(jié)上賜予詳細(xì)關(guān)心和細(xì)心引導(dǎo)。

(三)開(kāi)展以學(xué)?；顒?dòng)、主題班會(huì)為主的豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),增加班級(jí)分散力

(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),確定班級(jí)口號(hào)等,讓同學(xué)快速融入到新集體中。

(2)布置教室環(huán)境。設(shè)立班級(jí)宣揚(yáng)欄,建立"班級(jí)之星"、"爭(zhēng)先榜"、"我們?cè)谶@里成長(zhǎng)"等欄目,讓它成為班級(jí)展現(xiàn)的窗口。使同學(xué)在參加活動(dòng)中,溝通互助,拓展力量,不斷成長(zhǎng)。

(3)圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心,開(kāi)展"一幫一"小組互助,學(xué)習(xí)閱歷溝通等活動(dòng),促進(jìn)班級(jí)成果的提升。

(4)樂(lè)觀參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),展現(xiàn)班級(jí)特色,力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

(四)協(xié)作各學(xué)科任課老師開(kāi)展教學(xué)工作

做好班級(jí)穩(wěn)定工作,加強(qiáng)同學(xué)紀(jì)律常規(guī)教育。常常與各學(xué)科老師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。走進(jìn)班級(jí),走進(jìn)課堂,對(duì)同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況熟識(shí)把握,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整管理方式。每次測(cè)驗(yàn)、月考主動(dòng)和科任老師做好溝通溝通工作,指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)好學(xué)習(xí)反思。

總之,要全力以赴幫助各科老師的工作,為他們制造好的教學(xué)環(huán)境,與他們共同打好教育教學(xué)的整體仗。

(五)贏得同學(xué)家長(zhǎng)的支持與協(xié)作

班級(jí)的工作需要同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持,這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進(jìn)一步獲得家長(zhǎng)的理解,促使他們將對(duì)學(xué)校、班級(jí)、班級(jí)和全部老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子更加細(xì)致的監(jiān)督和輔導(dǎo)。要與家長(zhǎng)形成合力,共同關(guān)心同學(xué)提升,把在學(xué)校的教育和家庭教育結(jié)合起來(lái),時(shí)時(shí)刻刻、潛移默化地影響同學(xué)。

三、詳細(xì)措施

1、抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課、課間吵鬧等現(xiàn)象,抓好課堂紀(jì)律,提高效率。

2、利用班級(jí)宣揚(yáng)欄營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育,發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)同學(xué)。

3、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育同學(xué)的集體觀念,增加班級(jí)分散力。

4、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

5、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。

6、組織同學(xué)樂(lè)觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

7、定期與同學(xué)談心溝通,了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問(wèn)題。

班主任管理之班級(jí)工作方案【篇6】

初二的同學(xué)們正在從懵懂無(wú)知的少年時(shí)代邁向青春的門(mén)檻，漸漸走向成熟。但是這個(gè)期間他們也會(huì)呈現(xiàn)飛揚(yáng)的共性和張揚(yáng)甚至是叛逆，因此這一階段特別重要，會(huì)對(duì)他們以后的人生路打好基礎(chǔ)。為了關(guān)心他們走好這一步，特在開(kāi)學(xué)初制訂了如下班級(jí)工作方案：

一、班級(jí)基本狀況

在過(guò)去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。一部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣，但是八班級(jí)是分化的快速階段，因此對(duì)同學(xué)應(yīng)當(dāng)提更高的要求，用良好的班風(fēng)正和學(xué)風(fēng)來(lái)約束他們。用愛(ài)和關(guān)懷來(lái)引領(lǐng)他們。

鑒于以上各種狀況，本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下：

二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

1、努力提高文化成果，爭(zhēng)取各科均分穩(wěn)定提高，爭(zhēng)取在班級(jí)評(píng)比中名列前茅

2、進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)同學(xué)都能做到最好，最大限度的進(jìn)展和發(fā)揮自己。

3、增加同學(xué)的班級(jí)分散力和集體榮譽(yù)感，建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成良性競(jìng)爭(zhēng)，培育他們拼搏進(jìn)取的精神。

4、努力熬煉身體，加強(qiáng)體育熬煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。

5、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和抱負(fù)教育，培育責(zé)任心和公共道德感。

三、工作措施

1、準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)與任課老師溝通溝通，常常與同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開(kāi)學(xué)初重選班委會(huì)，建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步;另外，開(kāi)展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組，關(guān)心督促學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。

3、結(jié)合學(xué)校德育工作支配，利用班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育和抱負(fù)教育?？梢圆杉{觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神預(yù)備，關(guān)心同學(xué)提高超辨是非的力量，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)喜愛(ài)祖國(guó)、關(guān)懷他人、有著劇烈的社會(huì)責(zé)任感的人。

4、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全同學(xué)人格;言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng);敬重同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué);換位思索，正確引導(dǎo);拿起表?yè)P(yáng)的武器;樹(shù)立允許同學(xué)犯錯(cuò)誤的教育觀念留意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一;常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和同學(xué)家長(zhǎng)的良好關(guān)系;努力在素養(yǎng)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn);加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍;以班委會(huì)為支柱，以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式，以“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)В耘嘤瑢W(xué)“和善、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、抱負(fù)”為目標(biāo)，以班會(huì)、班務(wù)會(huì)為宣揚(yáng)陣地，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)同學(xué)都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)同學(xué)都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到勝利和自信。從而喜愛(ài)我們的學(xué)校，喜愛(ài)我們的班級(jí)，喜愛(ài)我們的祖國(guó)。

加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)同學(xué)的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過(guò)程的滲透，轉(zhuǎn)變同學(xué)被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，教育同學(xué)“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

5、平安教育

作為班主任，我充分利用時(shí)間加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的飲食平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安教育，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)覺(jué)平安隱患準(zhǔn)時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安責(zé)任制。

6、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要;學(xué)法指導(dǎo)，必不行少;愛(ài)好引導(dǎo)，事半功倍。

(1)嚴(yán)厲?班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，留意教育、引導(dǎo)同學(xué)守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。

(2)深化剖析學(xué)習(xí)。在班級(jí)廣泛開(kāi)展“我為誰(shuí)學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大爭(zhēng)論，關(guān)心同學(xué)清晰學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì)，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深化開(kāi)展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們相互溝通學(xué)習(xí)閱歷、學(xué)習(xí)方法，老師予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓同學(xué)在輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。

(4)開(kāi)展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹(shù)一個(gè)榜樣，樹(shù)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，關(guān)心同學(xué)制造競(jìng)爭(zhēng)賜予，關(guān)心同學(xué)供應(yīng)自我呈現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超越。

(5)留意促進(jìn)中間層同學(xué)的正常進(jìn)展。中等生是班級(jí)同學(xué)的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較簡(jiǎn)單。

(6)嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，促優(yōu)更優(yōu)。留意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作，督促他們向更高目標(biāo)進(jìn)展。

7、衛(wèi)生是形象，是窗口，工作要做好，同學(xué)是關(guān)鍵。工作中，我將同學(xué)按住址劃分為若干小組，責(zé)任到組到人，實(shí)行肯定的獎(jiǎng)懲制度，由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。

這一年的工作中或許會(huì)遇到許多預(yù)想不到的問(wèn)題，但是我已經(jīng)從思想上做好的充分的預(yù)備，我力爭(zhēng)今年的班務(wù)管理水平能更上一層樓，班主任的工作更細(xì)膩和勝利。

班主任管理之班級(jí)工作方案【篇7】

新時(shí)期班主任要做好班級(jí)管理工作，應(yīng)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面作為切入點(diǎn)：

1、要正確熟悉同學(xué)的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)走出心理誤區(qū)現(xiàn)在的中同學(xué)以張揚(yáng)自我，追求歡樂(lè)為目標(biāo)，他們對(duì)自己喜愛(ài)的事情會(huì)樂(lè)此不疲地去做，而對(duì)家長(zhǎng)和老師所強(qiáng)調(diào)的一些事經(jīng)常無(wú)動(dòng)于衷。由于他們這個(gè)年齡段正處于世界觀形成階段，他們對(duì)很多事情的看法往往不是很成熟，因而做起事來(lái)往往是非不分，自然也就會(huì)做出一些“出格”的事。

所以，班主任在工作中就要深化了解自己同學(xué)的全面的狀況，以便對(duì)同學(xué)實(shí)施針對(duì)性的有效的關(guān)心和教育。這里說(shuō)的針對(duì)性意思是班主任不僅僅只是以伴侶的身份找同學(xué)聊談天、談?wù)勗?huà)、經(jīng)常進(jìn)教室看看同學(xué)、主動(dòng)參加同學(xué)的活動(dòng)就行了，而是要更深層次的了解同學(xué)的內(nèi)心世界。

2、要對(duì)同學(xué)布滿(mǎn)愛(ài)心，學(xué)會(huì)與同學(xué)進(jìn)行情感溝通愛(ài)心是教育勝利的基石。由于有愛(ài)才有教育，有愛(ài)才有魅力，有愛(ài)才有威望，有愛(ài)才有勝利。所以，要贏得同學(xué)的敬重，靠的是老師人格的力氣，慈祥和善的心地，高尚純凈的品德，淵博的學(xué)識(shí)，聰慧的才智，適度的幽默?，F(xiàn)在的中同學(xué)，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诩依镏辽偈艿絻纱说膶檺?ài)，很少經(jīng)受過(guò)挫折，因而，往往會(huì)以自我為中心，在與同學(xué)，老師的交往中，常常會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的磨擦。這就要求班主任在工作中肯定要有急躁。

當(dāng)同學(xué)消失問(wèn)題時(shí)，老師不要卑視他們，勸說(shuō)教育同學(xué)也不只是板著面孔、只講大道理，據(jù)調(diào)查這種方法是同學(xué)很反感的。老師要學(xué)會(huì)用根雕藝術(shù)家的眼光去看待同學(xué)，盡量發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)，要給同學(xué)多一點(diǎn)人文關(guān)懷，即使犯了錯(cuò)誤，也不要一棍子將他打死，要用進(jìn)展的眼光對(duì)待同學(xué)，給他改正錯(cuò)誤的足夠時(shí)間。

這樣，同學(xué)就會(huì)把你當(dāng)作他們中的一員，久而久之，同學(xué)也會(huì)將老師當(dāng)知心伴侶，無(wú)拘無(wú)束地推心置腹地和老師溝通。這樣也就為老師的教育制造了良好的條件，使老師的教育真正地落到實(shí)處。

3、要采納民主的管理方式，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)與人交往當(dāng)今同學(xué)中的很多問(wèn)題，集中反映在與同學(xué)的交往過(guò)程中，不擅長(zhǎng)溝通和溝通。鑒于此，班主任在工作中宜采納民主的領(lǐng)導(dǎo)方式，組織和指導(dǎo)同學(xué)交往，指導(dǎo)同學(xué)正確判明特定交往情境中的交往原則交往伙伴的需要、性格、交往風(fēng)格和當(dāng)時(shí)心情以及與本人的關(guān)系等，同時(shí)，班主任要將這項(xiàng)工作落實(shí)到建立新型的班級(jí)人際關(guān)系之中。

新型的班級(jí)人際關(guān)系表現(xiàn)為：同學(xué)喜愛(ài)班集體并在集體主義原則指導(dǎo)下作到個(gè)人聽(tīng)從集體；師生關(guān)系融洽，民主公平，尊師愛(ài)生；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助合作，非正式群體的目標(biāo)與班集體的目標(biāo)全都成為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的樂(lè)觀的幫助力氣。只有這種新型的班級(jí)人級(jí)關(guān)系建立起來(lái)，一個(gè)良好的班風(fēng)的形成也就為時(shí)不遠(yuǎn)了，此時(shí)班主任也就步入了教育的陽(yáng)光正道。

班主任要信任，沒(méi)有一個(gè)孩子未被給予天舐。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)并非每個(gè)人都能成為學(xué)者、作家、演員，并非每個(gè)人都能創(chuàng)造火藥，但每個(gè)人應(yīng)當(dāng)成為自己行業(yè)上的能手——此乃全面進(jìn)展的重要條件”，我們的同學(xué)就如要開(kāi)采的寶藏，要琢磨的美玉，只要細(xì)心開(kāi)鑿，他們就會(huì)越來(lái)越順眼.所以管理同學(xué)不應(yīng)只是壓制，更應(yīng)是敬重理解。

班主任管理之班級(jí)工作方案【篇8】

這個(gè)學(xué)期，我任二x班的語(yǔ)文老師兼班主任，本班共有同學(xué)x人，其中男生x人，女生x人，這是一個(gè)活潑開(kāi)朗，樂(lè)觀向上的集體。隨著課程改革的連續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班級(jí)管理方案如下：

一、常規(guī)教育方面

二班級(jí)的學(xué)校生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還未完全適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是有些生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督員”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督員的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)國(guó)慶節(jié)等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目、故事會(huì)和流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。另外，對(duì)于同學(xué)的書(shū)寫(xiě)讀的姿態(tài)，我將采納“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與關(guān)心。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開(kāi)展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，準(zhǔn)時(shí)管理。

4.衛(wèi)生紀(jì)律

講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(1)個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。

三、班干部的培育方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

四、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比、小書(shū)法家、小創(chuàng)造家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念。另外，充分利用板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說(shuō)話(huà)，專(zhuān)心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批判、指正。

班主任管理之班級(jí)工作方案【篇9】

新學(xué)期，我接任初一的班主任工作。面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿(mǎn)懷向往、滿(mǎn)懷盼望、渴望學(xué)問(wèn)、追求新穎的初一新生，作為一名班主任，我認(rèn)為自己最大使命是促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知。以后我要把同學(xué)的成長(zhǎng)放在工作中的首位，要當(dāng)一位稱(chēng)職的船長(zhǎng)，帶領(lǐng)初一這條大船平穩(wěn)地行駛在學(xué)問(wèn)的海洋中。

我這學(xué)期的班主任工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，把握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合詳細(xì)狀況，實(shí)施愛(ài)的教育。

2、充分依靠同學(xué)，組織同學(xué)，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性、制造性，創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體。

3、堅(jiān)持抓常規(guī)教育，并利用一切有利因素，促使同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面有更進(jìn)一步的提高。

二、工作內(nèi)容及措施

1、制定一個(gè)行之有效，簡(jiǎn)潔易記的班規(guī)、班訓(xùn)，并利用事事關(guān)懷的時(shí)間加于強(qiáng)化。

初一班規(guī)如下：

(1)自尊自愛(ài)，注意儀表。

(2)真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人。

(3)遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)。

(4)勤勞儉樸，孝敬父母。

(5)嚴(yán)于律己，遵守公德。

2、建立一個(gè)公正公開(kāi)的評(píng)比激勵(lì)制度。

3、建立一個(gè)得力的班委，讓同學(xué)自己管理自己。班委要做好違紀(jì)記錄、作業(yè)缺交記錄、班費(fèi)使用記錄、后進(jìn)生成長(zhǎng)記錄、勞動(dòng)狀況記錄等。

4、要在班上推行陽(yáng)光工程，拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，要樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信念，維護(hù)他們的自尊心。并特地派一位副班長(zhǎng)關(guān)心他們，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，一有進(jìn)步就向老師匯報(bào)，老師也會(huì)準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

5、開(kāi)好每一次班會(huì)。要讓同學(xué)成為班會(huì)的真正仆人，各抒己見(jiàn)，暢所欲言地提出班級(jí)一周消失的問(wèn)題，并暢談解決問(wèn)題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開(kāi)端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題，把握好表?yè)P(yáng)與批判的尺度，使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行。

6、抓好兩類(lèi)生的工作：鼓舞尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)取得更好的成果。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話(huà)，討論學(xué)習(xí)方法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

7、結(jié)合期中、期末考試成果，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的教育模式。平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)。

8.統(tǒng)一協(xié)作，常和任課老師家長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)作，共同努力，準(zhǔn)時(shí)溝通，齊抓共管。

班主任管理之班級(jí)工作方案【篇10】

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)(7)班的班主任，為了同學(xué)全面、持續(xù)、和諧進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，以人為本，教育同學(xué)成為一個(gè)正直、和善、才智、健康的人;營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，走進(jìn)每一個(gè)同學(xué)心里，為同學(xué)排憂(yōu)解難，樹(shù)立信念。上好每一堂課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永久布滿(mǎn)活力，樂(lè)觀，向上!特制定本學(xué)期方案如下：

一、基本狀況分析。

本班共57人，男29人，女28人，其中各方面進(jìn)展較好，學(xué)習(xí)上有困難的有十幾位同學(xué)，這是一個(gè)比較活躍的班級(jí)，每一個(gè)同學(xué)都好動(dòng)，自控力量不是很好，所以在紀(jì)律方面有待強(qiáng)化。班干部的管理力量有待提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有待轉(zhuǎn)化。因此，對(duì)于該班同學(xué)，我肯定要多花功夫，不斷努力，樹(shù)立良好的班風(fēng)，爭(zhēng)取取得讓人滿(mǎn)足的成果。

二、本學(xué)期班級(jí)教育內(nèi)容。

1、養(yǎng)成教育：抓同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校生守則》。堅(jiān)持開(kāi)展“寫(xiě)鋼筆字、說(shuō)一般話(huà)、做文明事”活動(dòng)。

(1)文明禮貌教育活動(dòng)和環(huán)境美化教育。

三月份，結(jié)合3月5日“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，開(kāi)展做文明同學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行文明禮貌教育。3月8日結(jié)合“婦女節(jié)”，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，教育同學(xué)多做好事，爭(zhēng)做好事。3月12日，結(jié)合“