2023年市重點高中調(diào)研匯報材料

2023年?市重點高中?調(diào)研匯報材?料、“三?項制度”為?教育教學提?供制度保證?所謂“三?項制度”，?即早在__?_年就探索?實行教師崗?位聘任制、?結(jié)構(gòu)工資制?和績效評價?制度。其中?教師工作量?工資和績效?工資與教育?教學工作緊?密相連，為?學校教學管?理和工作的?開展提供了?有力保證。?在實際工?作中，制定?和完善了《?___中學?教學常規(guī)》?和《___?中學教師工?作量工資暨?教學常規(guī)檢?查考核實施?辦法》。從?備、講、批?、復、考、?評等多方面?對教學工作?提出明確規(guī)?范化要求，?確定考核內(nèi)?容，規(guī)范考?核程序和考?核辦法?？?核結(jié)果直接?計為教師工?作量工資，?同時又將其?作為年終績?效考核的基?本依據(jù)。?強化教師教?學行為，抓?好學生行為?規(guī)范。（范?本）通過協(xié)?調(diào)期中、期?末、月考以?及學科競賽?，完善質(zhì)量?檢測、評價?體系，強化?目標管理。?與___高?、___中?學和___?二中等建立?聯(lián)誼校，加?強交流，同?時也為質(zhì)量?評價提供了?參照。二?、立足生源?實際，準確?定位，確定?學校教學發(fā)?展基本策略?。同時，積?極探索教學?改革，加強?有效教學。?1、學校?目前生源質(zhì)?量總體呈下?滑趨勢。為?此，一方面?，我們強調(diào)?以學生為本?，面對大多?數(shù)學生，降?低教學基點?和教學難度?。同時著力?做好分層次?教學，堅定?不移地抓優(yōu)?生，抓尖子?生培養(yǎng)，確?保高分優(yōu)勢?，力爭提高?一表進段人?數(shù)。同時以?二表為重點?，突出二表?進段率。讓?教學與學生?實際接軌，?使其學得進?，聽得懂，?能學有所得?，學有進步?，學有信心?。2、轉(zhuǎn)?變教學觀念?，努力轉(zhuǎn)變?教學方式和?學生學習方?式，實施有?效教學。?從高中課程?改革以及所?經(jīng)歷的高考?來看，課改?對學生的素?質(zhì)和能力要?求不是降低?了，而是越?來越高了，?傳統(tǒng)的“授?——受”式?教學越來越?難以適應新?的教學形勢?的需要。實?踐中，我們?立足學校和?學生實際，?不激進，不?冒進，同時?也不保守，?不固化，努?力積極探索?，改進教學?。在學習?借鑒杜郎口?、洋思學校?“先學后教?”經(jīng)驗的基?礎上，經(jīng)過?調(diào)研、總結(jié)?、反思，學?校正式提出?“導學結(jié)合?，強化訓練?”有效教學?模式。在_?__年學校?迎接___?市第二批示?范高中評審?檢查過程中?，學校這一?教學模式得?到了評審組?高度___?和首肯。依?據(jù)評審整改?意見，進一?步深入推動?這一教學模?式的基本思?路是：以?導學案為載?體和突破口?，借助多媒?體、電子白?板等，努力?促進教師“?教”的方式?的轉(zhuǎn)變，進?而推動學生?學習方式的?轉(zhuǎn)變。同時?，依靠精心?___課堂?教學，優(yōu)化?課堂質(zhì)量，?將活動實實?在在推向深?入。我們的?基本想法與?做法是：立?足實際，以?精心設計、?確定每一課?教學（或曰?學習目標）?為根本，下?力氣減少課?堂教學隨意?性、盲目性?和對教輔資?料的依賴，?依靠目標的?有效實現(xiàn)為?課堂質(zhì)量提?供保證。?研究確定導?學四種課型?，即新授課?、習題課、?復習課和講?評課的基本?教學環(huán)節(jié)，?明確“導學?”基本流程?，即“明確?目標——引?導·鋪墊—?—設問·聚?焦——探究?·調(diào)控——?定型·提升?”，實現(xiàn)模?式定型，使?其具有可操?作性，讓教?師易于理解?和掌握，以?使其真正落?實到課堂教?學實踐中去?。三、注?重教師隊伍?建設，抓好?教師培訓、?校本研修工?作。狠抓?師德建設，?在制度上規(guī)?范教師行為?。學校制定?出臺了《師?德師風建設?實施方案》?、《政風行?風建設承諾?書》、《師?德師風考評?實施細則》?等制度規(guī)定?，對違反師?德師風的行?為實行一票?否決。努?力構(gòu)建多元?化學習型_?__，優(yōu)化?校本培訓和?校本教研模?式，促進教?師專業(yè)化成?長。根據(jù)哈?市示范高中?評審意見反?饋，加強了?校本培訓活?動的后續(xù)鏈?條延伸，以?進一步優(yōu)化?和提高培訓?效果。緊?密圍繞學校?教育教學實?際，開展教?育科研活動?。本學期計?劃大面積開?展校內(nèi)問題?課題研究，?以促進教學?研究活動更?加貼近教學?實際，走向?深入。四?、加強學校?信息技術(shù)建?設，彰顯學?校辦學特色?，讓現(xiàn)代化?教育手段成?為提高教學?質(zhì)量的助推?器。本著?緊跟教育現(xiàn)?代化發(fā)展前?沿，讓教師?不落伍，學?生不落后的?基本思想，?加強學校信?息化建設，?特別是信息?技術(shù)與學科?教學整合，?用現(xiàn)代教育?技術(shù)為學校?管理和教育?教學改革提?供有力支撐?。現(xiàn)學校?所有班級都?配備了高規(guī)?格投影機，?建成班級多?媒體教學系?統(tǒng)、閉路電?視系統(tǒng)，同?時學校還資?助任課教師?每人一臺筆?記本電腦用?于辦公和教?學。將信?息技術(shù)手段?應用于教學?，有效實現(xiàn)?信息技術(shù)與?學科教學整?合是學校信?息技術(shù)建設?的重點。為?有效支持教?學，學校加?強了教學資?源庫建設，?創(chuàng)建“__?_中學網(wǎng)絡?教研室”。?___年_?__