高中化學選修3物質結構與性質專題3第三單元教學設計_第1頁
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文檔簡介

教學課題專題專題3微粒間作用力與物質性質單元第三單元共價鍵原子晶體節(jié)題第1課時共價鍵的形成教學目標知識與技能知道共價鍵的形成原因、本質、特征。過程與方法進一步學習微觀的知識，提高分析問題和解決問題的能力和聯(lián)想比較思維能力。情感態(tài)度與價值觀通過學習共價鍵的形成，體會化學在生活中的應用，增強學習化學的興趣；教學重點共價鍵的形成原因、本質、特征教學方法探究講練結合教學準備教學過程教師主導活動學生主體活動［基礎知識］用電子式表示水分子的形成過程H*+：0：+H*——勺H：O：Hs軌道、p原子軌道按重疊方式成鍵類型可分為°和?！I［知識要點］一、共價鍵共價鍵定義：原子間通過共用電子對所形成的的化學鍵成鍵微粒：原子成鍵本質：共用電子對成鍵原因：不穩(wěn)定要趨于穩(wěn)定；體系能量降低成鍵的條件：電負性相同或差值小的非金屬原子之間且成鍵的原子最外層未達到飽和狀態(tài)，即成鍵原子有成單電子。存在范圍：非金屬單質、共價化合物、部分離子化合物影響共價鍵強弱的主要因素一般鍵長越小，鍵能越大，共價鍵越牢以水為例

固，分子就越穩(wěn)定。二、共價鍵的形成共價鍵的形成條件兩原子電負性相同或相訴。一般成鍵原子有未成對電子。成鍵原子的原子軌道在空間重疊。共價鍵的本質成鍵原子相互接近時，原子軌道發(fā)生重疊，自旋方向的相反電子形成未成對，兩原子核間的電子密度增加，體系的能量降低。3?共價鍵的特點具有飽和性：形成的共價鍵數=未成對電子數具有方向性教師主導活動學生主體活動述存在形式，并用箭頭指出其中的配位鍵【課堂練習】下列物質中，既含有離子鍵，又含有共價鍵的是（）AH?。B.CaCl?C.NaOHD.C—下列兀素的原子在形成不同物質時，既能形成離子鍵，又能形成共價鍵的是（）A.KB.CaC.ID.Ne下列說法正確的是（）有共價鍵的化合物一定是共價化合物分子中只有共價鍵的化合物一定是共價化合物由共價鍵形成的分子一定是共價化合物只有非金屬原子間才能形成共價鍵相距很遠的兩個H原子相互逐漸接近，在這一過程中體系能量將CCB

()A、先變大后變小B、先變小后變大C、逐漸變小D、逐漸增大5.下列不屬于共價鍵的成鍵因素的是()B教A.共用電子對在兩核間咼頻率出現(xiàn)學共用的電子必須配對D過C.成鍵后體系能量降低，趨于穩(wěn)定程D.兩原子核體積大小要適中板書計劃一、共價鍵1?共價鍵定義成鍵微粒成鍵本質成鍵原因

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