中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《離不開的數(shù)》

第25頁共25頁中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《離不開的數(shù)》中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《離不開的數(shù)》。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：離不開的數(shù)活動目的：1.引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。2.在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析^p的才能；鼓勵(lì)幼兒能對個(gè)人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號等方式進(jìn)展記錄。3.幫助幼兒理解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同的地方表示不同的意義?；顒訙?zhǔn)備：1.在日常生活中請幼兒觀察、搜集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。2.老師有意識的在班級活動室中布置含有數(shù)字的圖片和物品，如：時(shí)鐘、掛歷、撲克棋等。3.請幼兒記住家庭地址〔包括門牌號碼〕等?；顒舆^程：1.尋找班級、幼兒園里的數(shù)字，討論這些數(shù)字表示的意思。今天老師交了一個(gè)新朋友，你們猜猜是誰？〔數(shù)寶寶〕它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們?nèi)フ乙徽?，看看有那些?shù)寶寶，它們代表什么意思？〔老師帶幼兒去尋找〕邊找邊集體說一說這些數(shù)字的作用。2.幼兒分組交流：除了我們剛剛找到的數(shù)寶寶，你在生活中還見到哪些數(shù)寶寶？把你知道的告訴大家?！舱堄變簩⒆约涸谌粘Ｉ钪幸姷降臄?shù)字講給同伴聽，說一說這里的數(shù)字有什么用？〕3.請個(gè)別幼兒講述自己對數(shù)字的發(fā)現(xiàn)。誰能把你知道的講給老師和小朋友聽？在哪些地方？看到了什么數(shù)字？這些數(shù)字都表示什么意思？〔進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論、歸納：在自己家里、商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及他們的用處?！?.老師進(jìn)一步激發(fā)幼兒對重要號碼的關(guān)注興趣，知道它們對生活的作用。我們在生活中常常用到一些特殊而重要的號碼，比方：119是什么號碼？〔火警〕請幼兒說出幾個(gè)。如110報(bào)警、120急救等。5.引導(dǎo)幼兒討論：假如生活中沒有數(shù)字會怎樣？〔幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。〕6.激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數(shù)字用文字、符號的形式記錄下來。7.幼兒記錄完后，進(jìn)展全班交流。老師有目的地表揚(yáng)那些擅長發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒。8.看看講講：幼兒用書2-21。9.活動延伸：〔1〕日常生活中進(jìn)一步觀察數(shù)字并記錄，將觀察的結(jié)果告訴伙伴?！?〕找一找節(jié)日中的數(shù)字，如三。八婦女節(jié)〔3〕請幼兒問一問自家人的生日。10.完畢。中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)的守恒》教學(xué)目的：1、引導(dǎo)幼兒排除外部因素(顏色、大小、空間排列形式、空間間隔)的干擾,并理解體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的守恒。2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣,從而開展幼兒的思維想象才能。3、開展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：初步讓幼兒感知數(shù)的守恒。教學(xué)難點(diǎn)：用不同的方法來驗(yàn)證數(shù)的守恒。教學(xué)準(zhǔn)備：1、情景表演(數(shù)量一樣,大小不同,引起2個(gè)小動物發(fā)生爭吵)請中班幼兒來表演。2、課件(制作大小不一,顏色不一,排列不一的花)3、操作材料,用卡紙做的三角形(2個(gè)顏色,大小)教學(xué)過程：一、引題,運(yùn)用情景表演(請兩個(gè)中班的小朋友來表演,表演表達(dá),出事兩個(gè)小動物和兩個(gè)籮筐,一個(gè)大一個(gè)小,都是小籮筐里的東西多，接著就發(fā)生爭執(zhí))提問：小朋友你看他們怎么吵起來呢,讓老師去看看,看看有什么要幫助的?(從中引入數(shù)的守恒,老師可小結(jié)雖然籮筐的大小不一,但里面裝的東西的數(shù)量是不變的,是一樣多的)二、學(xué)習(xí)數(shù)的守恒1、看課件(1)、出示兩幅顏色不同的花,讓幼兒觀察,說說什么不同?并數(shù)數(shù)數(shù)量是不是一樣的。小結(jié)：剛剛的花啊,顏色不同,但是它的數(shù)量是相等的,都是5。(2)、出示大小不同的兩幅畫,先讓幼兒觀察,提問：大的有幾朵?小的有幾朵?除了顏色一樣以外還有哪里是一樣的?小結(jié)：一個(gè)大的和一個(gè)小的他們數(shù)量都是一樣的,都是5,所以看東西的數(shù)量是不是一樣多的,和大小沒有關(guān)系。(3)、出示四幅排列不同隊(duì)行的圖,讓幼兒觀察,他們哪里不同?!..出處!哪里是一樣的?小結(jié)：雖然他們排隊(duì)的方式是不同的,但是他們的數(shù)量還是一樣的,都是5。三、幼兒操作(1)、老師告訴幼兒操作的方法,每個(gè)小朋友只能拿5個(gè)圖形寶寶,組成不同形狀的圖形。(2)、請每組推選一個(gè)好的,上來到投影前演示給小朋友看,讓他自己說說。(自己的方案)四、老師總結(jié)剛剛啊,4組小朋友選上來的代表啊,各個(gè)都棒極了,都用不同的方法演示了,其實(shí)啊我們的生活中啊,還有許多像顏色不同,大小不同,但數(shù)量是一樣的東西,下面老師就帶你們?nèi)ヒ黄鹫艺野?。中班?shù)學(xué)教案《數(shù)花瓣》活動目的：1、穩(wěn)固對7以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。2、在游戲中探究數(shù)封閉狀物體的數(shù)數(shù)方法，并學(xué)慣用做記號的方法數(shù)數(shù)。3、愿意用恰當(dāng)?shù)姆绞浇涣鞑僮鬟^程和結(jié)果，萌發(fā)參與數(shù)學(xué)活動的興趣。4、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的才能。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、教具：貼有4、5、6數(shù)字的花盆各一個(gè)。呈圓形排列的圖片假設(shè)干。2、學(xué)具：自制(4、5、6、7片花瓣)的花朵人手一朵，4-7的數(shù)卡假設(shè)干。作業(yè)紙人手一份，記號筆?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，引起興趣我喜歡的花1、師：小朋友，你們喜歡花嗎?喜歡什么花?那你們數(shù)過花瓣嗎?2、師：今天，老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些花瓣，讓我們來數(shù)一數(shù)，好嗎?二、幼兒自主嘗試數(shù)花瓣1、師提出要求：請你從桌上選一朵花，然后數(shù)一數(shù)，你拿到的花有幾片花瓣?(幼兒操作，自主探究)2、請個(gè)別幼兒介紹：你的花有幾片花瓣?你是怎么數(shù)的?3、師：你有跟他們不一樣數(shù)的方法嗎?怎么樣才能不漏數(shù)，也不重復(fù)呢?4、師小結(jié)：用一只手拿著一片花瓣，接著用另一只手從這片花瓣開場按順序數(shù)下去。三、學(xué)慣用做記號的方法數(shù)花瓣1、師演示用做記號的方法數(shù)花瓣師：今天，我們要來學(xué)習(xí)一種新的方法數(shù)花瓣：先找到一片花瓣，然后在這片花瓣上做個(gè)記號，你們想做什么記號呢?(老師演示做記號：?○)然后從做記號的這片花瓣開場數(shù)，一片一片按順序數(shù)。我們一起來數(shù)一數(shù)吧：1、2.。。。。。一共有幾片花瓣，用數(shù)字幾來表示呢?(師粘貼數(shù)字)2、師交代要求：你會了嗎?如今請你也來試一試，用自己喜歡的圖形在花瓣上做個(gè)記號，再按順序數(shù)一數(shù)，數(shù)完想想用數(shù)字幾來表示，再找到數(shù)字把把數(shù)字貼在花心里。3、幼兒操作：做記號、數(shù)花瓣、貼數(shù)字。4、個(gè)別交流：你做了什么記號?你的花有幾片花瓣?用數(shù)字幾來表示?四、送花朵回家數(shù)字與圓點(diǎn)的匹配1、師逐一指花盆，幼兒上來根據(jù)花瓣數(shù)量送花。師：漂亮的花是屬于花盆的，我們來送花朵回家好嗎?來看看，你的花應(yīng)該送到哪個(gè)花盆里(師列舉4朵花瓣的花送到貼有四個(gè)圓點(diǎn)的花盆里)2、師幼共同檢查、糾錯(cuò)。師：有沒有小花回錯(cuò)家而在哭呢?下面請4個(gè)小朋友來檢查一下。五、幼兒操作活動數(shù)藏在盤子、手鏈里的花瓣，并用豎線表示數(shù)量。1、展示作業(yè)紙師：花瓣寶寶和我們玩起了捉迷藏游戲，瞧，他們藏到了盤子里、手鏈里，看到花瓣寶寶了嗎?[文.章出自教.案網(wǎng)]請你用剛剛做記號的方法數(shù)一數(shù)，盤子里的花瓣，手鏈里的花瓣，數(shù)出是幾，然后用幾根豎線記錄下來。2、幼兒操作3、個(gè)別交流：你的盤子里藏了幾片花瓣?你是怎么數(shù)的?你的手鏈里藏了幾片花瓣?你做了什么記號?六、拓展延伸生活中這樣數(shù)數(shù)的物體1、展示各種圓形狀實(shí)物：手鏈、花瓶上的花紋、桔子、鈴鼓等)師：今天我們學(xué)習(xí)了用做記號的方法順著一個(gè)方向數(shù)花瓣，這樣數(shù)才能不重復(fù)、不漏數(shù)，在我們生活中，還有哪些東西也可以用這樣的方法數(shù)呢?2、完畢語：等一會，老師帶你們?nèi)?shù)一數(shù)大自然中的花瓣。中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《6-9的相鄰數(shù)》設(shè)計(jì)意圖:中班幼兒對數(shù)字1~10有了正確的認(rèn)識，但是對10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)還需要進(jìn)一步認(rèn)識。我在本活動中，通過游戲給小動物找家、找鄰居，讓幼兒學(xué)習(xí)6~9的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒動手操作才能、思維才能和交往合作才能?；顒幽康模?、學(xué)習(xí)6~9的相鄰數(shù)，感知自然數(shù)列中每一個(gè)數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。2、喜歡動手操作，大膽表達(dá)6~9的相鄰數(shù)。3、通過游戲活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4、培養(yǎng)幼兒動手操作才能、思維才能和交往合作才能?；顒又攸c(diǎn)：掌握6~9的相鄰數(shù)?；顒与y點(diǎn)：理解并表達(dá)相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。活動準(zhǔn)備：1、圖片〔1頭大象、2匹小馬、3只小猴、4只長頸鹿、5只小鴨、6只小狗、7頭小豬、8只小雞、9只小鳥、10只小兔和森林小區(qū)〕。2、數(shù)字卡片1~10假設(shè)干，點(diǎn)子圖假設(shè)干，標(biāo)有數(shù)字1~10的各色珠子假設(shè)干，細(xì)繩假設(shè)干?；顒舆^程：一、集體活動。1、游戲--拍手答復(fù)，復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。2、學(xué)習(xí)6~9的相鄰數(shù)。⑴出示房子的圖片，引出相鄰數(shù)的概念。出示小狗的圖片，老師：小狗一家剛剛搬到了森林小區(qū)，他們想認(rèn)識一下自己的鄰居，我們一起來幫幫它。出示6只小狗，提問：小狗家里有幾只小狗？我們一起來數(shù)一數(shù)他們應(yīng)該住在哪里，為什么？小狗家前面的鄰居是小鴨家，他們家一共有5只小鴨，小狗比小鴨多一只。(老師翻開動物卡片后面的數(shù)字卡)6比5多1。提問：小狗后面的鄰居會是誰呢？他們家應(yīng)有幾只小動物呢？幼兒猜測并說明理由。翻看7只動物的家，點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證，提問：6只小狗的鄰居是誰和誰？他們兩家各多少只？數(shù)字6的相鄰數(shù)是數(shù)字5和數(shù)字7。⑵游戲找鄰居。老師分別出示7頭小豬，請小朋友幫小豬找家和找鄰居。用同樣的方法幫8只小雞和9只小鳥找家和找鄰居。二、游戲朋友在哪里。1、游戲規(guī)那么：幼兒每人一張數(shù)字卡片，聽音樂傳球。音樂停，球傳到誰，他就說出自己卡片上的數(shù)字。如：我是7，我是7，我的朋友在哪里？手上拿有數(shù)字卡片6和數(shù)字卡片8的幼兒分別舉起卡片答復(fù)：我是6，我是6，我是7的小朋友。我是8，我是8，我是7的大朋友。2、開場游戲，老師巡回指導(dǎo)。三、分組活動。1、畫點(diǎn)子或添數(shù)。2、舉數(shù)字卡片找朋友。3、數(shù)字排隊(duì)。四、活動延伸：1、完成幼兒用書p9~12。2、穿珠子：各色珠子假設(shè)干，按1`~10的數(shù)量穿彩色珠子。中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《開心農(nóng)場〔偏數(shù)鄰域〕》活動目的：1．按照顏色、種類等特征進(jìn)展6以內(nèi)對應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義。2．開展幼兒觀察的才能，知道對自己的操作結(jié)果進(jìn)展檢查驗(yàn)證。活動準(zhǔn)備：1．毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份〔卡片上的蚊蟲數(shù)量在6以內(nèi)〕，數(shù)字卡片3-6〔幼兒人手一份〕2．水果圖片假設(shè)干〔共32個(gè)，和幼兒人數(shù)相等〕，分別是蘋果〔紅色6個(gè)，黃色5個(gè)，綠色4個(gè)〕；桔子〔橙色6個(gè)〕；葡萄〔紫色5顆〕；梨子〔綠色5個(gè)〕；香蕉〔黃色3根〕；7輛小汽車，車子上標(biāo)注顏色、水果的形狀。3．幼兒分組操作材料人手一份?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。老師帶著幼兒來到開心農(nóng)場：今天開心農(nóng)場邀請我們?nèi)プ隹?，聽說這是個(gè)神奇的農(nóng)場，里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜！我們一起去看看吧！跟隨音樂進(jìn)入教室。二、游戲：消滅害蟲?！矎?fù)習(xí)認(rèn)識6以內(nèi)數(shù)字和點(diǎn)數(shù)〕1．老師：聽開心農(nóng)場的老板說，農(nóng)場里草叢很茂密，里邊有許多蚊子和毛毛蟲，老板想請你們幫助把這些害蟲消滅掉！玩發(fā)現(xiàn)毛蟲圖片后玩消滅害蟲的游戲，要求：圖片上有1只毛毛蟲，就拍一下，有2只蚊蟲就拍兩下，以此類推，圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應(yīng)的拍打動作。2．6以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、認(rèn)識6以內(nèi)數(shù)字老師：害蟲消滅掉了，大家都是滅蟲小能手，咱們一起數(shù)數(shù)看到底消滅了幾只害蟲吧！請幼兒每人拿一張害蟲卡，自由去點(diǎn)數(shù)分別消滅了多少只害蟲，有幾只就放在相應(yīng)的數(shù)字卡片下面，最后幼兒和老師共同點(diǎn)數(shù)檢查。三、摘蘋果〔學(xué)習(xí)6以內(nèi)對應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)展顏色、種類兩項(xiàng)特征的對應(yīng)活動情境。〕1、請幼兒觀察水果老師：害蟲被我們消滅掉了，老板把水果都從樹上摘下來了，我們都是些什么水果？幼兒每人拿一個(gè)水果，請幼兒互相說說自己手里拿的是什么水果，是什么顏色的水果。2、請幼兒按顏色給小汽車送水果。師：讓我們一起把這些水果送到今明幼兒園去吧！老師提出送水果的規(guī)那么：每位小朋友只能送一個(gè)水果，要根據(jù)汽車上的水果種類和顏色來送水果哦！3、共同點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)顏色、數(shù)量兩項(xiàng)特征對應(yīng)計(jì)數(shù)。〔1〕老師同幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)第一輛小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，并從黑板上取相應(yīng)的數(shù)字卡，貼到小汽車的下方進(jìn)展表示。請一名幼兒上前操作，其他小朋友一起檢查操作結(jié)果?！?〕請幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)其他小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，然后請全體幼兒上前擺放相應(yīng)的數(shù)字?！?〕師生一起檢查操作結(jié)果。四、制作午餐〔進(jìn)展正確的形狀和數(shù)量兩項(xiàng)特征的對應(yīng)。〕〔1〕老師：開心農(nóng)場里還種了好多好多好吃的蔬菜，待會咱們再去摘一些回來作出美味的餐點(diǎn)吧。不過要做出美味的午餐，可必須得認(rèn)真地看清楚菜譜，不然做出來的菜味道就不好吃了?！才囵B(yǎng)兒童認(rèn)真觀察的才能。〕〔2〕幼兒一張操作練習(xí)紙，仔細(xì)觀察上邊的提示，按照標(biāo)記給相應(yīng)的蔬菜數(shù)量涂上的顏色?！?〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)五、老師評價(jià)，活動完畢。中班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》活動目的：1、感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)。2、開展幼兒的比擬才能和思維的靈敏性。3、開展目測力、判斷力。4、初步培養(yǎng)觀察、比擬和反響才能。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒訙?zhǔn)備：小火車、人手一份大數(shù)字卡片、一套小數(shù)字操作卡、人手一份天使星星圖片?；顒舆^程：一、給數(shù)字朋友送點(diǎn)卡。嗚喀嚓喀嚓，春天來了，數(shù)字朋友坐著小火車出去旅游嘍!，(出示火車圖片)1、小火車一共有幾節(jié)車廂?(9)2、每一節(jié)車廂里住著一個(gè)數(shù)字朋友，這是幾啊?(2、5、7、9)請幫它找找它的點(diǎn)子朋友，并擺在它的下面。!..出處!數(shù)字朋友真開心，你看他們今天都換上了五顏六色的衣服。二、初步學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的概念1、每個(gè)數(shù)字都有兩個(gè)鄰居，前面一個(gè)，后面一個(gè)。2的鄰居是1和3，3的鄰居是2和4，那4的鄰居是幾和幾呢?5的鄰居是2、小朋友真聰明，接下來，數(shù)字要藏起來，和我們玩捉迷藏的游戲了。2的鄰居是幾和幾?翻開車廂看看。一起學(xué)說2的鄰居是1和3。三、游戲：找鄰居火車到站了，數(shù)字朋友們下車了，可剛一會兒數(shù)字都不見了，它們到哪里去了呢?原來他們都躲到小朋友的椅子底下了。先請小朋友從椅子下取出卡片，看看是數(shù)字幾，然后輕輕放在桌子上。下面我們來玩?zhèn)€找鄰居的游戲。老師說3的鄰居在哪里，就請你把2或者4舉起來，然后大聲說，在這里。3的朋友在哪里數(shù)字朋友要集合了，請你把它輕輕送回椅子底下。四、操作：1、天黑了，星星們眨著眼睛出來了，小天使給小星星們都貼上了數(shù)字，有的小星星有點(diǎn)害羞，都轉(zhuǎn)過身去了，你知道轉(zhuǎn)過身的小星星上面是幾嗎?2、下面請小朋友們從小碗里找出正確的數(shù)字，撕去后面的雙面膠，貼在轉(zhuǎn)過身的小星星身上。3、評價(jià)。五、完畢活動：組織幼兒玩找鄰居的游戲，激發(fā)幼兒下次學(xué)習(xí)的興趣請小朋友把椅子下面的數(shù)字朋友找出來，撕掉后面的雙面膠，貼在胸前，我們來玩?zhèn)€大灰狼吃小動物的游戲。老師扮演大灰狼，小朋友扮演小動物。大灰狼肚子餓了,它出來找吃的,小動物們不要害怕,只要你找到和你衣服上的數(shù)字是鄰居的小動物，和它手拉手站到圈圈里面，大灰狼就不敢抓你了。誰找錯(cuò)了，或者一個(gè)鄰居都沒找到，大灰狼就抓走你。開場游戲。(游戲幾遍后)，到外面去做這個(gè)游戲，自然完畢。中班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》左鄰右舍教學(xué)理論根據(jù)：幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，新《綱要》提出數(shù)學(xué)教育必需要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；老師要引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)慣用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。由此可見生活化、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建數(shù)學(xué)課程最根本的原那么。因此，在今天的活動中，我為幼兒設(shè)置一定的情景，使幼兒參與到活動中來，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在詳細(xì)的事物中理解，讓幼兒在游戲中獲得知識。在學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的過程中，讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)的關(guān)系，為幼兒提供主動探究的時(shí)機(jī)。施行策略：〔1〕設(shè)置角色游戲的情景，通過情趣化、有趣化的游戲使幼兒參與到活動中來。數(shù)量充足、有趣的數(shù)學(xué)操作材料能最大限度地激發(fā)幼兒主動探究的愿望，更有利于幼兒掌握知識，完成教學(xué)的目的。讓幼兒真正意義上做到玩中學(xué)，學(xué)中樂，從而到達(dá)寓教于樂，寓教于生活的目的?！?〕為了突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，我在本活動中還采用了猜測法、模擬法、游戲法、操作法、驗(yàn)證法等教學(xué)方法；提問方式也將采用個(gè)別提問和集體提問等多種提問方式。讓幼兒在聽聽、猜猜、說說、玩玩的過程中融入學(xué)習(xí)，獲得知識和經(jīng)歷?！?〕在活動的過程中，幫助幼兒理解鄰居關(guān)系、復(fù)習(xí)數(shù)的排列、數(shù)與數(shù)的關(guān)系，為幼兒后面理解相鄰數(shù)的概念，理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系打下根底，遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的規(guī)律。其中，學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)是個(gè)重要的過程，在這個(gè)過程中理解什么是相鄰數(shù)，及相鄰數(shù)的關(guān)系，從而為探究3、4、5的相鄰數(shù)作鋪墊。在整個(gè)過程中，讓幼兒處于主動探究狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。教學(xué)目的：1、用設(shè)置情景的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。2、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。3、理解并說出多1或少1的關(guān)系。4、開展幼兒的比擬的才能和思維的靈敏性。教學(xué)準(zhǔn)備：背景圖兩幅，課件，小羊服飾及頭飾，數(shù)字卡片，操作材料，卡通汽車一輛等。教學(xué)重點(diǎn)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)。師：小朋友們，今天我給大家?guī)砹藥字恍游?，它們要到我們班級來做客，和大家交朋友，你們歡送嗎？我們來一起看看他們是誰呢？老師依次出示幾種小動物的的圖片，請幼兒說出他們的名字。幼：小貓、小狗、小兔、大象、小鹿、小猴。師：嗯。不錯(cuò)。今天我還給這些小動物們建了房子了，小動物們可快樂了，你想讓它們住在那所房子里呢？〔幼兒將動物隨意貼到相應(yīng)的房子里?！硯煟号?，如今，所有的小動物都有了自己的房子了。我們知道，我們自己的房子都是有門牌號的，可小動物們的房子還沒有門牌號呢，他們的朋友們來找他們玩，認(rèn)錯(cuò)門可不好。怎么辦呢？幼：給他們的房子上貼上門牌號。師：好吧。那我來試試?！怖蠋煂?6的數(shù)字隨意貼到房子上?！秤祝豪蠋煟粚?，3在2的后面，你怎么貼到4后面了呢？師：哦。是么？我貼的不對么？為什么3要在2的后面？幼：3就應(yīng)該在2的后面，在4的前面。數(shù)數(shù)的時(shí)候就是這樣數(shù)的，先數(shù)2再數(shù)3，然后數(shù)4。師：哦，你的意思是3的好朋友是2和4嘍。幼：對。師：哦，我明白了。我改正。那如今我貼的對吧？幼：對了。師：看我把1的位置貼的對不對？幼:對。師：看我把4的位置貼的對不對？幼：不對。師：為什么不對？幼：4應(yīng)該貼到3的后面。請一個(gè)幼兒上來貼到正確的位置，并請幼兒說說4的好朋友是誰。師：那5的位置貼的對嗎？幼：對。師：5的好朋友是誰呢？幼：是4和6。重新確認(rèn)一下16的位置，正確以后請幼兒說說2、3、4、5、的好朋友都是誰。2、學(xué)習(xí)15的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)的含義。師：那如今我們來看看小動物們都住在幾號房子里吧?！残∝?號、小狗2號、小兔3號、大象4號、小鹿5號、小猴6號〕師：嗯，那我們再試著找找他們的鄰居都是誰呢？幼：小狗的鄰居是小貓、小兔；小兔的鄰居是小狗、大象師：小朋友們還真是聰明。小狗的鄰居是小貓、小兔，那小狗住在幾號房子里呢？幼：2號。師：那2的鄰居應(yīng)該是誰呢？幼：1和3唄。師：那3的鄰居呢？幼：2和4。師：那4的鄰居呢？幼兒：是3和5。師：5號的鄰居呢？幼兒：是4和6。請多個(gè)幼兒起來說，進(jìn)一步穩(wěn)固相鄰數(shù)。4、進(jìn)展紙張練習(xí)，穩(wěn)固知識。師：你們可真聰明。我一說就會了。如今呢，我要考考你們了，我給大家準(zhǔn)備了幾道題目，你們可要認(rèn)真做哦。老師出示題紙作業(yè)：在一張紙上畫了一些圓點(diǎn)，先請幼兒說說他們的相鄰數(shù)是幾，并在空格里填上相應(yīng)的圓點(diǎn)?！灿變鹤鼍毩?xí)，老師