中班科學(xué)優(yōu)秀教案《地震來(lái)了藏哪里》

第18頁(yè)共18頁(yè)中班科學(xué)優(yōu)秀教案《地震來(lái)了藏哪里》中班科學(xué)優(yōu)秀教案《地震來(lái)了藏哪里》?！净顒?dòng)意圖】對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育保證幼兒的平安。因?yàn)樯堑谝晃坏?，地震破壞性大，給人們的傷痛是無(wú)法忘記的。而我們的幼兒年齡小，只有通過(guò)各種感官才能印象深入地理解地震的有關(guān)常識(shí)，懂得自救的方法?！净顒?dòng)目的】1、知道地震是一種自然災(zāi)害。2、培養(yǎng)幼兒反響才能和平安意識(shí)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、地震哪里藏課件。2、家庭，影院，超市，戶外，野外五個(gè)模擬場(chǎng)地。3、地震怪頭飾一個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】1、利用多媒體課件，聽聲音，看圖片，說(shuō)說(shuō)圖中發(fā)生了什么？2、簡(jiǎn)單介紹地震是。3、在場(chǎng)景中選擇平安的地方。十秒鐘幫明明找個(gè)平安的藏身之處，假如找到平安的地方就會(huì)出現(xiàn)好聽的音樂(lè)，還會(huì)說(shuō)祝賀你，找到了正確的藏身的地方。假如找錯(cuò)了就會(huì)哐敲頭音樂(lè)，還會(huì)說(shuō)你的選擇的地方很危險(xiǎn)，重新找。4、游戲：地震來(lái)了哪里藏。玩法和規(guī)那么：聽到地震的聲音表示地震來(lái)了，趕快找個(gè)平安的地方藏身，等音樂(lè)停了就不要?jiǎng)?，老師戴上怪人頭飾當(dāng)?shù)卣鸸郑抑蛔蕉阍谖ｋU(xiǎn)的地方的孩子，然后吃掉?！净顒?dòng)延伸】回家向爸爸媽媽，理解更多地震方面的知識(shí)?！净顒?dòng)反思】在活動(dòng)中除了能學(xué)到一些理解地震災(zāi)害，進(jìn)展自救的知識(shí)外，還注意突出培養(yǎng)幼兒助人、合作等良好品質(zhì)?；顒?dòng)讓幼兒從小就懂得生存要?dú)v經(jīng)磨難，要坦然面對(duì)，不要怕，而且要掌握一定的知識(shí)，學(xué)會(huì)抵抗，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自然災(zāi)害。中班科學(xué)教案《我從哪里來(lái)》活動(dòng)目的：1.初步理解媽媽懷孕的過(guò)程和感受。2.體驗(yàn)媽媽懷孕的辛苦，萌發(fā)更愛媽媽的情感。3.感受媽媽對(duì)寶寶的那種愛，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛。4.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探究，尋找答案，感受探究的樂(lè)趣。5.使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒向媽媽理解懷孕時(shí)的過(guò)程和感受，搜集一些胎兒在媽媽肚子里的書籍、資料。2.媽媽懷孕時(shí)的ppt?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1.欣賞媽媽懷孕時(shí)的ppt2.說(shuō)一說(shuō)媽媽懷孕時(shí)是怎樣的。二、理解生長(zhǎng)過(guò)程1.理解寶寶在媽媽肚子里生長(zhǎng)的過(guò)程(寶寶在媽媽的肚子里通過(guò)臍帶進(jìn)展呼吸并吸收營(yíng)養(yǎng)逐漸長(zhǎng)大，9個(gè)月后，寶寶就出生了。)2.小結(jié)：我們都是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，在媽媽肚子里住了9個(gè)月，并且漸漸長(zhǎng)大。三、模擬體驗(yàn)1.幼兒在自己的衣服里面塞上枕頭，步行、爬樓梯、奔跑等。2.小結(jié)：我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，(文.章出自教.案網(wǎng))媽媽很辛苦，如今我們長(zhǎng)大了，懂得了要更愛媽媽。拓展延伸：寶寶會(huì)在媽媽肚子里做些什么事情呢?幼兒在紙上畫下來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)建議：1.家園互動(dòng)，和家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，讓孩子理解媽媽懷孕的過(guò)程和感受。2.可以借鑒長(zhǎng)高的詩(shī)歌，讓幼兒更好地理解媽媽、爸爸把我們帶大很艱辛。3.在語(yǔ)言區(qū)里提供有關(guān)書籍，理解媽媽的生育過(guò)程和寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。中班科學(xué)游戲教案《昆蟲躲在哪里》【活動(dòng)目的】1、理解昆蟲利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己，激發(fā)探究昆蟲奧秘的欲望。2、開展細(xì)致的觀察才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件《昆蟲躲在哪里》。2、視頻：昆蟲的保護(hù)色。3、白板課件。重難點(diǎn)：知道昆蟲利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己?！净顒?dòng)過(guò)程】一、觀看有關(guān)昆蟲假裝的課件，激發(fā)幼兒探究的興趣。師：你們見到過(guò)哪些昆蟲，它們都是什么樣子的?(什么顏色，什么形狀的)師：今天，老師帶來(lái)了許多神秘的昆蟲，他們?cè)诤臀覀兺孀矫圆氐挠螒蚰?看你能不能一下子就把他們找出來(lái)?(播放課件)二、引導(dǎo)幼兒理解保護(hù)色，開展討論，積累經(jīng)歷。1、引導(dǎo)幼兒理解什么是保護(hù)色，以及保護(hù)色對(duì)昆蟲的作用。(1)師：小朋友的眼睛真棒，把剛剛藏起來(lái)的小動(dòng)物都找出來(lái)了，那么小動(dòng)物為什么要躲起來(lái)呢?(請(qǐng)幼兒個(gè)別答復(fù))(2)帶著幼兒討論：昆蟲為什么要有保護(hù)色?假如沒(méi)有保護(hù)色，它們將會(huì)怎樣?(3)師進(jìn)展小結(jié)：原來(lái)，剛剛的昆蟲利用了保護(hù)色來(lái)假裝自己，目的就是為了不被敵人發(fā)現(xiàn)，躲避危險(xiǎn)。(4)師：如今，我們知道了什么是保護(hù)色，昆蟲利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己，驅(qū)除危險(xiǎn)。那誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到或聽過(guò)的這種類似的昆蟲呢?(5)幼兒互相討論，老師請(qǐng)個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單介紹自己知道的昆蟲以及它的保護(hù)色。2、播放課件，理解一些常見的昆蟲，以及它的保護(hù)色。師：如今，我們來(lái)來(lái)揭開神秘昆蟲的面紗，看看他們躲在哪里，它們的保護(hù)色是什么樣子的?是如何保護(hù)自己的?3、播放視頻，讓幼兒知道昆蟲保護(hù)自己的一些方法。師：剛剛，我們只說(shuō)到了保護(hù)色，如今，我們來(lái)看看昆蟲還有哪些保護(hù)自己的方法?4、老師進(jìn)展相應(yīng)的小結(jié)。三、游戲活動(dòng)：昆蟲躲在哪里。1、師：我們剛剛學(xué)習(xí)了保護(hù)色，知道了昆蟲保護(hù)自己的一些方法。如今，我們的昆蟲也要和我們一起來(lái)做游戲了?？纯凑l(shuí)能來(lái)找出它們?2、老師邊出示白板課件，邊介紹游戲規(guī)那么：如今，我們來(lái)進(jìn)展比賽吧。分成兩隊(duì)，一隊(duì)是蘋果隊(duì)，還有一隊(duì)菠蘿隊(duì)，找出一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅心，看哪組找出的小昆蟲多。3、幼兒進(jìn)展找昆蟲游戲比賽，老師給獲勝隊(duì)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。中班科學(xué)活動(dòng)教案：昆蟲躲在哪里【活動(dòng)目的】1、理解昆蟲利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己，激發(fā)探究昆蟲奧秘的欲望。2、開展細(xì)致的觀察才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件《昆蟲躲在哪里》。2、視頻：昆蟲的保護(hù)色。3、白板課件。重難點(diǎn)：知道昆蟲利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己?！净顒?dòng)過(guò)程】一、觀看有關(guān)昆蟲假裝的課件，激發(fā)幼兒探究的興趣。師：你們見到過(guò)哪些昆蟲，它們都是什么樣子的？〔什么顏色，什么形狀的〕師：今天，老師帶來(lái)了許多神秘的昆蟲，他們?cè)诤臀覀兺孀矫圆氐挠螒蚰?？看你能不能一下子就把他們找出?lái)？〔播放課件〕二、引導(dǎo)幼兒理解保護(hù)色，開展討論，積累經(jīng)歷。1、引導(dǎo)幼兒理解什么是保護(hù)色，以及保護(hù)色對(duì)昆蟲的作用。〔1〕師：小朋友的眼睛真棒，把剛剛藏起來(lái)的小動(dòng)物都找出來(lái)了，那么小動(dòng)物為什么要躲起來(lái)呢？〔請(qǐng)幼兒個(gè)別答復(fù)〕〔2〕帶著幼兒討論：昆蟲為什么要有保護(hù)色？假如沒(méi)有保護(hù)色，它們將會(huì)怎樣？〔3〕師進(jìn)展小結(jié)：原來(lái)，剛剛的昆蟲利用了保護(hù)色來(lái)假裝自己，目的就是為了不被敵人發(fā)現(xiàn)，躲避危險(xiǎn)。〔4〕師：如今，我們知道了什么是保護(hù)色，昆蟲利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己，驅(qū)除危險(xiǎn)。那誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到或聽過(guò)的這種類似的昆蟲呢？〔5〕幼兒互相討論，老師請(qǐng)個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單介紹自己知道的昆蟲以及它的保護(hù)色。2、播放課件，理解一些常見的昆蟲，以及它的保護(hù)色。師：如今，我們來(lái)來(lái)揭開神秘昆蟲的面紗，看看他們躲在哪里，它們的保護(hù)色是什么樣子的？是如何保護(hù)自己的？3、播放視頻，讓幼兒知道昆蟲保護(hù)自己的一些方法。師：剛剛，我們只說(shuō)到了保護(hù)色，如今，我們來(lái)看看昆蟲還有哪些保護(hù)自己的方法？4、老師進(jìn)展相應(yīng)的小結(jié)。三、游戲活動(dòng)：昆蟲躲在哪里。1、師：我們剛剛學(xué)習(xí)了保護(hù)色，知道了昆蟲保護(hù)自己的一些方法。如今，我們的昆蟲也要和我們一起來(lái)做游戲了?？纯凑l(shuí)能來(lái)找出它們？2、老師邊出示白板課件，邊介紹游戲規(guī)那么：如今，我們來(lái)進(jìn)展比賽吧。分成兩隊(duì)，一隊(duì)是蘋果隊(duì)，還有一隊(duì)菠蘿隊(duì)，找出一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅心，看哪組找出的小昆蟲多。3、幼兒進(jìn)展找昆蟲游戲比賽，老師給獲勝隊(duì)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。中班科學(xué)教案《種子藏在哪里》活動(dòng)目的1、通過(guò)尋找水果種子藏在哪里的活動(dòng)，知道種子都藏在果實(shí)里，理解種子的用處。2、幫助種子找到相應(yīng)的果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。3、主動(dòng)地參與探究活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)、品味過(guò)秋天常見的水果。2、幼兒搜集各類秋天的水果;西瓜、蘋果、葡萄、石榴等水果的種子;水果剖面圖假設(shè)干張、種子食品假設(shè)干種?；顒?dòng)過(guò)程1、幼兒介紹自己帶來(lái)的水果，引發(fā)幼兒尋____的興趣。(1)老師引導(dǎo)幼兒按水果的名稱、生長(zhǎng)的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實(shí)。(2)老師出示局部果實(shí)的植物圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己帶來(lái)的都是植物的果實(shí)。2、尋找水果里的種子，理解種子的用處。(1)老師：你們?cè)诔赃@些水果的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)果實(shí)里面的小機(jī)密?(有籽、有核、有硬硬的東西)(2)幼兒動(dòng)手操作，自己去發(fā)現(xiàn)果實(shí)里的機(jī)密，邊找邊交流自己的發(fā)現(xiàn)。(提供各類果實(shí)，局部水果已切開，中間用牙簽連接。)(3)老師組織幼兒討論：你在果實(shí)中發(fā)現(xiàn)了什么?(4)老師：小朋友發(fā)現(xiàn)的這些都是果實(shí)的種子寶寶。種子寶寶為什么要藏在果實(shí)媽媽的肚子里呢?(5)老師：種子寶寶的本領(lǐng)可大了，假如把它放在泥土里，它會(huì)漸漸地發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花，最好會(huì)結(jié)出許多許多的果實(shí)。3、游戲：種子找果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。(1)老師：我這有許多的種子寶寶，它們找不到自己的果實(shí)媽媽了，你能幫他們找到嗎?看，果實(shí)媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個(gè)種子寶寶，你要仔細(xì)的看清楚手里的種子寶寶和果實(shí)媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。(2)老師引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進(jìn)一步地觀察與講述。4、理解、品味常見的種子食品，體會(huì)秋天是豐收的季節(jié)。(老師出示其它的種子)老師：看，老師還帶來(lái)一些東西，(瓜子、花生、黃豆、紅豆、開心果、核桃等)它們叫什么呢?老師：其實(shí)，這些都是植物種子。種子種子不僅能長(zhǎng)成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)，所以，許多種子也被人們做成了食品。.本文教案.網(wǎng)幼兒品味種子食品。老師：今天，我們認(rèn)識(shí)了水果的種子，還品味了一些種子食品，假如以后你還發(fā)現(xiàn)了其他植物種子的機(jī)密，再來(lái)告訴大家?；顒?dòng)完畢1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)活動(dòng)延伸自然角：每人選擇一種種子進(jìn)展種植，并進(jìn)展種子發(fā)芽的紀(jì)錄。區(qū)角活動(dòng)：學(xué)習(xí)剝各類種子的種皮，進(jìn)一步探究種子的內(nèi)部構(gòu)造。家長(zhǎng)共育：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒搜集農(nóng)作物的種子，豐富幼兒有關(guān)植物種子的知識(shí)經(jīng)歷。領(lǐng)域浸透：在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展種子貼畫的活動(dòng)，穩(wěn)固幼兒對(duì)種子外部形狀的認(rèn)識(shí)。中班科學(xué)領(lǐng)域教案《我從哪里來(lái)？》【活動(dòng)目的】1、讓幼兒初步理解自己從哪里來(lái)，是如何長(zhǎng)大的。2、激發(fā)幼兒探究自身奧秘的好奇心。3、教育幼兒愛好媽媽的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幻燈片、音樂(lè)《世上只有媽媽好》、小枕頭假設(shè)干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話引出主題。請(qǐng)小朋友觀察一下老師的肚子和其他老師的肚子有什么不一樣。師：你知道你是從哪里來(lái)的嗎？想不想知道你們?cè)趮寢尪亲永锏降资鞘裁礃幼拥?？二、觀看視頻《我從哪里來(lái)》，理解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。師：小朋友你們?cè)趮寢尩亩亲永锸鞘裁礃幼拥模啃〗Y(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚以后，爸爸把身體里一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫做卵子的東西友好地結(jié)合在一起，留在了媽媽肚子里的小房子里，在小房子里一天天長(zhǎng)大，這個(gè)小房子叫子宮，經(jīng)歷了280天左右，就從媽媽肚子里出來(lái)了。三、出示圖片，理解自己在媽媽肚子里的樣子〔〕。種子芝麻花生葡萄西瓜師：寶寶在媽媽肚子里是怎么吃東西的？〔靠臍帶〕寶寶在媽媽肚子里做什么？〔剛開場(chǎng)是睡覺，到后來(lái)會(huì)運(yùn)動(dòng)〕四、小游戲《變魔術(shù)》，學(xué)學(xué)寶寶在媽媽肚子里都干些什么。請(qǐng)幼兒表演：我要做個(gè)魔術(shù)師，把小朋友們都變回媽媽的肚子里，在媽媽肚子里做個(gè)小搗蛋鬼，聽我口令〔老師語(yǔ)言提示〕：肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不動(dòng)。漸漸漸漸長(zhǎng)大了些，寶寶說(shuō)，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嗨嗨，右邊兩下嗨嗨；我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下；我還會(huì)生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴；我還經(jīng)常舔____的小腳丫，揪揪我的小耳朵；好困啊，打個(gè)哈欠睡一覺吧。媽媽媽媽我要出去，外面的世界很精彩，出來(lái)出來(lái)終于出來(lái)了。五、小寶寶終于出生了，哇真得意，小寶寶出生了以后就會(huì)漸漸長(zhǎng)大可以坐起來(lái)了。那讓我們小寶寶是怎樣如何長(zhǎng)大的?！部措娔X圖片〕寶寶坐爬走跑。六、情景劇表演《我來(lái)做媽媽》，體驗(yàn)做媽媽的辛苦。請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)枕頭，跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽?！蠢蠋煱凑諠u漸起床小心走路彎腰清掃衛(wèi)生扶著肚子漫步彎腰撿東西輕輕坐下〉七、媽媽從懷你們到生出你們一直到把你們撫養(yǎng)這么大付出了很多心血，也很辛苦，你們要如何報(bào)答媽媽呢？〔幼兒自由討論〕八、我們小朋友長(zhǎng)大了、也懂事了呢！今天回家就請(qǐng)你們大聲的把心里話對(duì)媽媽叫出來(lái)，好不好。音樂(lè)《世上只有媽媽好》完畢活動(dòng)。中班科學(xué)課教案《種子在哪里》教案：種子在哪里活動(dòng)目的:1、初步認(rèn)識(shí)一些藏在果實(shí)里面的種子,知道它的作用。2、探究發(fā)現(xiàn)種子生長(zhǎng)在不同部位,感知種子是各種各樣的。3、樂(lè)意動(dòng)手操作,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒搜集的各類秋天成熟的瓜果,農(nóng)作物,干果等?；顒?dòng)過(guò)程:一、幼兒介紹自己搜集的植物的果實(shí),引起尋____的興趣。1、老師:小朋友帶來(lái)了這么多的植物的果實(shí),誰(shuí)給大家介紹一下?(講述名稱及外形特征)2、老師:這些植物的果實(shí)生長(zhǎng)在哪里?(土里、水里或植物不同的部位)二、引導(dǎo)幼兒探究種子藏在哪里。1、老師:你們帶來(lái)的植物的果實(shí),它們里面有種子碼?找一找它們的種子在什么地方?2、在幼兒自由探究尋____后,老師引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)什么果實(shí)的藏在了哪里?3、老師:你們發(fā)現(xiàn)這些種子長(zhǎng)在果實(shí)的哪個(gè)部位呢?(果肉里、果核里、果殼里、果皮里等)三、觀察種子的異同,探究發(fā)現(xiàn)種子的排列形式。1、老師:這些種子它們是什么樣的?引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子做進(jìn)一步的觀察,說(shuō)說(shuō)對(duì)種子的新發(fā)現(xiàn)。(從形狀顏色大小數(shù)量幾方面講述)2、老師:種子的形狀顏色大小數(shù)量都不一樣,它們還有不同的地方嗎?老師幫助幼兒切開局部果實(shí),引導(dǎo)幼兒觀察果實(shí)中的種子是怎樣排列的。3、老師小結(jié):果實(shí)里面都藏著各種形狀不同、大小不同、顏色不同的種子;有的果實(shí)里藏著許多種子,它們的排列順序也不同;有的橫排、有的豎排、有的排成圓圈狀。四、認(rèn)識(shí)種子的用處。1、老師:這些種子長(zhǎng)得不一樣,可為什么都叫種子呢?啟發(fā)幼兒回憶過(guò)去的種植知識(shí),知道種子放在泥土或水里,天天澆水,適當(dāng)施肥