中班語(yǔ)言教案：愛笑的鯊魚

第19頁(yè)共19頁(yè)中班語(yǔ)言教案：愛笑的鯊魚中班語(yǔ)言教案：愛笑的鯊魚。中班語(yǔ)言教案：愛笑的鯊魚活動(dòng)目的：1、觀察、理解鯊魚笑笑從找不到朋友，到魚兒們?cè)敢馀c它交朋友的故事情節(jié)，知道真心助人就會(huì)擁有朋友。2、能用語(yǔ)言大膽表述對(duì)故事畫面的理解?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)人1、圖1(藍(lán)色背景)。你們看到過大海嗎?在哪里看到過?大海又是什么樣子的?2、圖26(天使魚、刺鲀、海星依次出現(xiàn)，并伴有海浪聲)。瞧!海底有誰(shuí)?它們長(zhǎng)得怎樣?你們記住它們的名字了嗎?(漂亮的魚兒們，伴著朵朵浪花，在大海里搖擺、下潛。讓我們游去海底，和這些漂亮魚兒們大聲打招呼!)3、圖7(鯊魚笑笑)海底世界里還生活著一條個(gè)頭很大的鯊魚，它的名字叫笑笑?？矗ζ饋?lái)我們會(huì)感覺怎樣?是呀!笑笑是鯊魚，只要一笑就張開大嘴露出尖尖的牙齒，真令人害怕，所以它一個(gè)朋友也沒有。今天，笑笑又來(lái)找朋友了，它能在海底找到自己的朋友嗎?二、自主觀察畫面1、圖8、圖9(鯊魚笑笑遇見天使魚的畫面)。鯊魚笑笑找到朋友了嗎?你怎么知道的呢?(鼓勵(lì)孩子用自己的經(jīng)歷詮釋對(duì)畫面的理解)幼兒學(xué)說“對(duì)白”并表現(xiàn)：天使魚嚇得渾身發(fā)抖，以最快的速度逃走了。鯊魚笑笑又是怎么做的?(鼓勵(lì)幼兒將前后畫面聯(lián)絡(luò)起來(lái)理解故事)2、圖10、圖11、圖12(鯊魚笑笑遇見海星，海星逃跑，遇見刺鲀，刺鲀刺傷鯊魚笑笑)。幼兒觀察和表述：鯊魚笑笑看到了海星，特別快樂地游過去，展開了微笑大聲說：“嗨!你愿意和我做朋友嗎?”海星也嚇得打著滾飛快地逃跑了。幼兒觀察和表述：鯊魚笑笑看到了刺鲀，特別快樂地游過去，展開了微笑大聲說：“嗨!你愿意和我做朋友嗎?”刺純用自己身上的刺向笑笑刺去，飛快地逃走了。幼兒學(xué)講“對(duì)白”和動(dòng)作表現(xiàn)。朋友們都離他而去，鯊魚笑笑又會(huì)怎樣?(幼兒猜想想象故事情節(jié))3、圖13(鯊魚笑笑失落地流眼淚)觀察驗(yàn)證：所有的魚兒都跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不愿意理會(huì)笑笑。這時(shí)，鯊魚笑笑開場(chǎng)意識(shí)到自己的笑容有多可怕。它嗚嗚地哭了。面對(duì)傷心的笑笑，你想對(duì)它說什么?4、圖14、圖15(鯊魚笑笑看到魚JL，fII被捕，并伴有音效)。觀察理解：鯊魚笑笑聽了我們的話，又鼓起勇氣重新回到了海底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著魚兒們游戲，突然笑笑覺得有些不對(duì)勁，發(fā)生了什么事?問題：____出笑笑在船邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去?笑笑為什么一直在船邊轉(zhuǎn)悠?接著笑笑會(huì)想什么好方法?5、圖15(鯊魚對(duì)漁夫笑)。問題：笑笑對(duì)著漁夫笑，漁夫見了會(huì)怎么樣?幼兒分別扮作漁夫和笑笑，做出笑笑張開大嘴漁夫受驚嚇的動(dòng)作。老師旁白：漁夫嚇得大聲尖叫，雙手一松，重重的漁網(wǎng)落進(jìn)了海浪里，小魚們都得救了。6、圖16、圖17(魚兒游出來(lái)感謝笑笑，笑笑和魚兒們一同玩耍)。問題：魚兒們獲救了，它們會(huì)對(duì)笑笑說什么?從此以后，魚兒們?cè)僖膊缓ε迈忯~笑笑咧著嘴微笑時(shí)露出的又白又大的牙齒了。笑笑終于用微笑交到了朋友。三、幼兒完好欣賞故事，并輕聲地跟著老師表達(dá)附故事愛笑的鯊魚根據(jù)E英國(guó)]露絲·蓋樂薇《愛笑的鯊魚》原著改編在遙遠(yuǎn)的、深深的、波濤洶涌的大海里，住著一條名叫笑笑的鯊魚，它是大海里最愛笑、最喜歡交朋友的魚。每天，鯊魚笑笑都能看見漂亮的魚兒們，伴著朵朵浪花，在大海里下潛、搖擺、猛沖。鯊魚笑笑也想跟它們一起游泳?？墒牵慨?dāng)笑笑向魚兒們微笑時(shí)，它們都會(huì)迅速躲開。笑笑問天使魚：“嗨!你愿意和我做朋友嗎?’’天使魚嚇得渾身發(fā)抖，以最快的速度逃走了。笑笑問海星：“嗨!你愿意和我做朋友嗎?’’可是海星看見它后，在海底翻著跟頭，像____似的拼命地向遠(yuǎn)處滾去。笑笑問刺鲀：“嗨!你愿意和我做朋友嗎?’’刺鲀卻把自己吹成了一個(gè)大刺球，狠狠地扎了鯊魚笑笑的鼻子一下。笑笑咧著嘴對(duì)水母微笑、對(duì)章魚微笑、對(duì)鯰魚微笑。可是它們都跑了，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。鯊魚笑笑想：“每個(gè)人都害怕我這又大又白的牙齒?！彼鼏鑶璧乜蘖似饋?lái)，再也不喜歡微笑了。嘩啦!嘩啦!魚兒們搖頭擺尾，打著水花，跳著舞蹈。不過這會(huì)兒它們的動(dòng)作要比平?？旌枚?。鯊魚笑笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，但是總覺有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒。魚兒們?nèi)急痪W(wǎng)住了!“救命啊!”魚兒們大叫起來(lái)，“鯊魚笑笑快來(lái)幫幫我們吧!”鯊魚笑笑繞著漁網(wǎng)轉(zhuǎn)了一圈又一圈。它能做什么呢?怎么樣才能幫上忙呢?鯊魚笑笑能做的就是“笑”!鯊魚笑笑張大嘴，對(duì)著漁夫笑起來(lái)：“啊——啊——啊——”漁夫嚇得大聲尖叫，雙手一松，重重的漁網(wǎng)落進(jìn)了海浪里。漁夫喊道：“饒了我吧，我放了它們”!“奧耶!”魚兒們歡呼起來(lái)，“我們得救啦!謝謝你，鯊魚笑笑!”從那以后，在遙遠(yuǎn)的、深深的、波濤洶涌的大海里，我們都#I-到：鯊魚笑笑和它的朋友們一起，下潛、猛沖、排水花，當(dāng)然還有笑！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀大班社會(huì)領(lǐng)域教案《愛笑的鯊魚》教學(xué)目的：通過觀察、交流、討論，理解鯊魚笑笑從被朋友回絕到被承受的故事情節(jié)，懂得只要真心微笑，真誠(chéng)助人，就能得到更多的朋友和快樂。教學(xué)重點(diǎn)：理解鯊魚笑笑找朋友的故事情節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：感受微笑的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷根底：熟知海底的動(dòng)物2、材料準(zhǔn)備：ppt課件，微笑的各種圖片教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教育理論根據(jù)：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：樹立正確的安康觀念，在重視幼兒身體安康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理安康；活動(dòng)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)開展。指導(dǎo)綱要為我們的教學(xué)提供了理論根據(jù)；老師引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)經(jīng)歷的根底上，從認(rèn)知、才能、情感態(tài)度等多方面向更高、更深的層次開展，表達(dá)了維果茨基的最近開展區(qū)理論。教學(xué)過程：●意圖：通過快樂的微笑和鯊魚笑笑丑陋的微笑的圖片比照，初步感受微笑能給人帶來(lái)快樂。1、微笑比照引出活動(dòng)師：用你們最燦爛的微笑向老師、小朋友問個(gè)好。2、師：你們的微笑真動(dòng)人。今天，我還請(qǐng)來(lái)了很多朋友，看看，他們?cè)诟墒裁矗?、師：他們臉上有個(gè)共同的表情--微笑。你喜歡這些微笑嗎？為什么？小結(jié)：我們都喜歡甜蜜溫馨的快樂！微笑能給我們帶來(lái)快樂。過度：我還帶來(lái)一位動(dòng)物朋友的微笑，〔播放圖片〕這是誰(shuí)？〔鯊魚〕，這條鯊魚最愛笑，所以它的名字叫笑笑，你們喜歡它的微笑嗎？笑笑用這樣的微笑能在海底里找到朋友嗎？我們一起跟著笑笑去看一看吧！●意圖：通過觀察理解故事《愛笑的鯊魚》，初步懂得微笑的真正含義。1、〔波浪聲〕天使魚和笑笑做朋友了嗎?〔沒有〕你是怎么知道的？2、天使魚害怕它的什么？〔牙齒〕為什么害怕它的牙齒呢？天使魚嚇得目瞪口呆，頭也不回的游走了?？墒切π€不知道它害怕的原因呢，以為是自己的微笑不夠燦爛，所以，笑得更加燦爛，繼續(xù)往前找朋友。3、其他動(dòng)物會(huì)承受它的微笑嗎？〔不會(huì)〕你怎么發(fā)現(xiàn)的呢？4、小結(jié)：魚兒們都以貌取人，誤會(huì)了笑笑，把微笑當(dāng)作了傷害，笑笑終于意識(shí)到自己的微笑有多可怕，它決定不再微笑了?？纯粗v講理解故事5、你有沒有被朋友誤會(huì)或者回絕的時(shí)候呢？笑笑和你們的心情一樣，那么傷心、那么沮喪、那么孤單，它只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著這些魚兒們，沒敢再靠近，可是它總覺得哪里不對(duì)勁。6、〔播放緊張音樂〕你看到了什么？〔魚被漁網(wǎng)網(wǎng)住了〕是啊！漁夫用漁網(wǎng)把魚兒們都網(wǎng)住了，它們大聲的喊：笑笑，救命啊！快來(lái)救救我們吧！7、假如你是笑笑，你會(huì)來(lái)幫助嗎？8、笑笑和你們的想法一樣，覺得應(yīng)該要真心助人，它會(huì)想什么方法呢？9、〔播放圖片〕它是怎么救魚兒們的呢？〔用牙齒嚇唬漁夫，漁夫以為要吃掉它，所以就松手，魚兒們就逃出來(lái)了〕小魚兒們?nèi)缃袷鞘裁幢砬?？〔笑了！因?yàn)榈镁攘?！?0、為什么笑笑明明已經(jīng)放棄了微笑，如今又要笑了呢？11、小結(jié)：笑笑這次的微笑是為了幫助魚兒們。在最關(guān)鍵的時(shí)刻，笑笑用真誠(chéng)的行動(dòng)嚇走了漁夫，使魚兒們都得救了。12、猜，如今魚兒們會(huì)怎么對(duì)待鯊魚笑笑呢？13、為什么魚兒們一開場(chǎng)回絕笑笑，如今又和它做朋友了呢？14、小結(jié)：是的，不管外表怎么樣，只要真心微笑、真誠(chéng)助人，就能擁有朋友和快樂。聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷拓展●意圖：通過觀看不同的微笑的圖片，理解微笑在生活中的作用，穩(wěn)固體驗(yàn)微笑讓人快樂的情感。1、師：真心的微笑、真誠(chéng)的助人讓笑笑擁有了朋友和快樂，你們什么時(shí)候會(huì)微笑？2、聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷自由講述。3、〔出示微笑圖片〕其實(shí)生活中還有很多微笑，看看這些人為什么會(huì)微笑？4、小結(jié)：生活中離不開微笑，微笑能傳遞給我們更多的快樂和愛，孩子們，請(qǐng)你對(duì)你的朋友多一些真誠(chéng)的微笑吧！教學(xué)評(píng)析：教學(xué)過程挖掘了繪本教學(xué)的內(nèi)隱價(jià)值點(diǎn)--真心微笑、真誠(chéng)助人，就能得到朋友，得到快樂。大班幼兒正處于交往才能迅速開展期，讓幼兒懂得用微笑能獲得快樂，體會(huì)那份快樂，會(huì)對(duì)他們與同伴的交往帶來(lái)幫助，為今后成長(zhǎng)奠定根底。整個(gè)活動(dòng)的開展情感始終貫穿其中，在情境中挖掘了幼兒真實(shí)的生活經(jīng)歷，使繪本教學(xué)不僅僅停留在外表，而是回歸于幼兒的生活，效勞于幼兒的生活，對(duì)幼兒良好交往行為的形成和今后成長(zhǎng)具有積極的價(jià)值。大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案詳案《愛笑的鯊魚》【設(shè)計(jì)意圖】《愛笑的鯊魚》塑造了一個(gè)與生俱來(lái)長(zhǎng)著尖利的牙齒，又總是張大嘴巴的鯊魚笑笑形象。所有的海洋生物看到鯊魚的時(shí)候，都會(huì)懼怕于它的威猛而敬而遠(yuǎn)之，但是，鯊魚笑笑在可怕的外表下卻藏著一顆仁慈、真誠(chéng)的心。于是，恐懼和藹良之間的矛盾就這樣展開了。故事的最后鯊魚笑笑用自己的仁慈和智慧贏得了朋友的友誼。活動(dòng)中采用緊扣情境，形象導(dǎo)讀;邊看邊思，重點(diǎn)引導(dǎo);創(chuàng)造時(shí)機(jī)，表達(dá)表現(xiàn)的方式進(jìn)展教學(xué)。讓幼兒在仔細(xì)觀察、大膽想象、主動(dòng)表達(dá)的過程中體會(huì)《愛笑的鯊魚》交往的智慧：不要以貌取人。無(wú)論外表怎樣，只要真心微笑、真誠(chéng)幫助別人，就會(huì)被別人承受。【活動(dòng)目的】1.觀察故事畫面，理解主題內(nèi)容，懂得真心助人就會(huì)擁有朋友的道理。2.能用自己的語(yǔ)言大膽表述對(duì)故事畫面的理解?！净顒?dòng)重、難點(diǎn)】仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言大膽表述。【活動(dòng)準(zhǔn)備】(ppT)課件【活動(dòng)過程】一、出示主角，形象導(dǎo)入1.(ppT1)小朋友，你們看這是什么?2.鯊魚給你的感覺怎么樣?3.鯊魚會(huì)有朋友嗎?為什么?二、逐頁(yè)觀察，理解故事(ppT2)1.你們看這條鯊魚看起來(lái)怎么樣?(微笑)2.對(duì)，它的名字就叫笑笑，他是大海里最愛笑、最喜歡交朋友的魚，今天它帶著微笑去找朋友了。(ppT3、4)1.笑笑遇到了誰(shuí)?它會(huì)怎么說?(幼兒學(xué)說笑笑的話)2.你們猜天使魚會(huì)怎么做?3.天使魚真得害怕地逃走了。(ppT5)笑笑這次碰到了一條渾身長(zhǎng)滿刺的魚，它的名字叫刺鲀，刺鲀有沒有和笑笑做朋友呢?你是怎么知道的?(ppT6)1.笑笑又碰到了誰(shuí)?笑笑會(huì)怎么跟海星說?(引導(dǎo)幼兒說)2.海星愿意和它做朋友嗎?你____出來(lái)的?3.老師扮演鯊魚笑笑，幼兒扮演海星進(jìn)展表演。(ppT7)1.鯊魚笑笑又去找誰(shuí)做朋友了?它們是怎么做的?2.魚兒們都逃跑了，笑笑的心情會(huì)怎么樣?(ppT8)1.哎呀，你們看發(fā)生什么事了?2.你們猜誰(shuí)會(huì)來(lái)救它們?會(huì)怎么救?(ppT9)1.我們一起看看笑笑是怎么救魚兒們的?2.魚兒們得救了，如今它們會(huì)和鯊魚做朋友嗎?為什么?(ppT10)1.原來(lái)魚兒們真的和笑笑做了朋友，你看它們?cè)谝黄鹜娴枚嚅_心呀!2.小朋友，這個(gè)故事真好聽，你們給故事取個(gè)好聽的名字吧!(封面)三、完好欣賞，提升主題1.幼兒完好欣賞故事一遍。2.你們喜歡鯊魚笑笑嗎?為什么?小結(jié)：笑笑是一條愛笑的鯊魚，它雖然外表看起來(lái)很嚇人，但是它真心地對(duì)朋友微笑，救回了魚兒們并且和它們成為了好朋友。我們?cè)谏钪幸膊荒芄饪磩e人的外表，只要你真心地微笑，真心地幫助別人，那大家都會(huì)喜歡你的。幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《小鯊魚朋友》【活動(dòng)目的】1、可以認(rèn)真傾聽老師講述，學(xué)會(huì)按照身體順序描繪小魚，初步掌握炯炯有神、彬彬有禮等成語(yǔ)和就像等簡(jiǎn)單的比喻句。2、可以按要求流暢的描繪小魚，并大膽發(fā)揮想象創(chuàng)編故事。3、樂于交流，可以與同伴團(tuán)結(jié)合作，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】畫有魚的圖片4張【活動(dòng)過程】一、傾聽1、老師將一張圖片背向幼兒出示。師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)新朋友，它有點(diǎn)特別，這個(gè)新朋友啊，和我們都不一樣，它生活在海里，但是小朋友們對(duì)它都非常熟悉，誰(shuí)來(lái)猜一猜它是誰(shuí)？2、師：〔翻轉(zhuǎn)圖片〕這個(gè)新朋友是一條小鯊魚。接下來(lái)，老師要向小朋友們介紹它，請(qǐng)仔細(xì)聽老師的介紹，等我介紹完了，我要請(qǐng)小朋友們答復(fù)下列問題。小鯊魚生活在廣闊無(wú)邊的海洋里，一出生就是金燦燦的顏色，所以有一個(gè)好聽的名字，叫做小黃。小黃有著大大的腦袋，黃豆般大小但是炯炯有神的眼睛，尖尖的嘴巴里有著潔白如玉的牙齒。小黃的腦袋上戴著一頂紫色的帽子，脖子上還系著黑色的蝴蝶結(jié)，看起來(lái)可紳士了！小黃的身體圓圓的，背上和兩側(cè)各長(zhǎng)了一只淡黃色的三角形的鰭，看起來(lái)就像是小帆船上的帆。它的尾巴也是三角形的，好似一把精巧的小扇子。它彬彬有禮地笑著，似乎正準(zhǔn)備去公司上班呢。3、介紹完之后，老師提問〔〕。①老師剛剛都向大家介紹了小黃的哪些部位，是怎么形容的？②老師剛剛在形容小黃的什么的時(shí)候用了什么樣的成語(yǔ)？③老師在形容什么的時(shí)候用了比喻句？4、老師再?gòu)?fù)述一遍介紹，并提問幼兒介紹的順序。二、描繪1、請(qǐng)兩個(gè)幼兒對(duì)這張圖片進(jìn)展描繪，要求按照一定順序描繪，可以描繪的與老師不同，但是需要運(yùn)用至少一個(gè)成語(yǔ)和比喻句。2、老師出示第二、三、四張小魚的圖片，請(qǐng)幼兒描繪它們。三、創(chuàng)編。把四張圖片放在一起，讓幼兒分組創(chuàng)編故事，每人講一句話編成一個(gè)故事，老師與幼兒一起對(duì)故事進(jìn)展簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。四、活動(dòng)總結(jié)。總結(jié)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友提出表?yè)P(yáng)。中班語(yǔ)言教案《水》活動(dòng)目的：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，有表情地朗讀詩(shī)歌。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用一樣句式構(gòu)造創(chuàng)編詩(shī)歌。3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩(shī)歌。4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖書、小字卡、水聲音效活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1、幼兒傾聽錄有大海的波濤聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的音效，激起幼兒的好奇心。2、幼兒自由發(fā)言，說說聽到了什么聲音。你還見過什么樣的水?啟發(fā)幼兒說出自己的意見。老師小結(jié)：其實(shí)，生活中的水無(wú)處不在。你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎?還有什么水是臟臟的水?.出處什么水是甜甜的水?我們一看吧。二、整體欣賞，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容1、欣賞詩(shī)歌2、幼兒看畫面和文字用自己的話說一說看到了哪些水?也可和同伴互相交流自己看到的內(nèi)容。三、理解閱讀1.看圖理解詩(shī)歌內(nèi)容。依次說出圖上有什么水，它是什么樣子的2.問答游戲，加深幼兒印象3、整體閱讀四、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞1.整體閱讀詩(shī)歌，出示大字卡2.游戲：大風(fēng)吹老師拿起一張字卡，幼兒指認(rèn)。3.游戲：照相機(jī)4.送字寶寶回家五、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌鼓勵(lì)幼兒做小小詩(shī)人，動(dòng)腦筋編詩(shī)歌。你能把你知道的水也編成好聽的詩(shī)歌嗎?1、課件提示，調(diào)動(dòng)生活經(jīng)歷，拓展想象空間。2、小組交流，大組展示。(可引導(dǎo)幼兒先畫后說)3、鼓勵(lì)幼兒向爸爸媽媽朗讀創(chuàng)編的詩(shī)歌。中班語(yǔ)言教案《蔬菜》教學(xué)目的：1.知道幾種常見的蔬菜的名稱與外形特征。2.感受蔬菜的多種多樣。3.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描繪圖片內(nèi)容。4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、擬人化的蔬菜棍偶(在青菜上貼上眼睛、嘴巴，打扮成老奶奶和辣椒一家)。2、各種各樣的蔬菜模型。3、生日蛋糕。教學(xué)重點(diǎn)：說出蔬菜的名稱。教學(xué)過程：1