中班語(yǔ)言公開課教案《啪啦啪啦-砰！》

第25頁(yè)共25頁(yè)中班語(yǔ)言公開課教案《啪啦啪啦—砰！》中班語(yǔ)言公開課教案《啪啦啪啦—砰！》?！净顒?dòng)目的】1、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說(shuō)話氣氛。2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。3、能積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)觀察和探究的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、ppT課件實(shí)物：紅薯、蘿卜、土豆、花生、假設(shè)干；2、紙箱一個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、認(rèn)識(shí)小鼴鼠。1、今天老師帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)猜猜看，它是誰(shuí)？我們一起請(qǐng)它出來(lái)吧！這是一只得意的小鼴鼠。2、老師提問(wèn)：知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？今天，老師想給小朋友們講一個(gè)關(guān)于小鼴鼠搬家的故事，它的名稱是《啪啦啪啦-砰》。3、看圖片老師引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容：師：哇！有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里?？纯葱↓B鼠在做什么？4、小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家！二、小鼴鼠找新家：1、小鼴鼠出發(fā)了?！?〕啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？〔2〕小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？挖著挖著，你覺(jué)得他撞到了什么？地底下有什么呢？〔3〕到底撞到了什么呢？〔出示實(shí)物，讓幼兒摸摸感受一下。〕〔4〕對(duì)了，這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的，而且吃起來(lái)味道甜甜的。小鼴鼠張開大嘴巴啊嗚，真甜，原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。〔1〕啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！這次又撞到了什么呢？〔〕你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜？〔2〕你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰(shuí)能告訴我，蘿卜長(zhǎng)在哪里的？〔3〕原來(lái)啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰！還會(huì)撞到什么？3、小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多在地下的動(dòng)物。師：小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)砰到什么呢？我們?cè)偻驴纯窗?！?〕原來(lái)啊，地底下不僅長(zhǎng)著好多好吃的東西，還生活著許多的動(dòng)物呢！那接下來(lái)小鼴鼠會(huì)遇到什么呢？〔2〕啪啦啪啦小鼴鼠又開場(chǎng)找新家了，突然，他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰(shuí)也在挖山洞呢？〔3〕噢！原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個(gè)好朋友見面會(huì)說(shuō)什么呢？4、游戲我是小鼴鼠請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小鼴鼠，試試看會(huì)在地底下撞到什么？老師把盒子當(dāng)?shù)氐紫拢變簩W(xué)鼴鼠動(dòng)作，看能砰到什么，拿出來(lái)告訴大家。三、議一議：拓展活動(dòng)。那除了在故事中看到的動(dòng)植物，小朋友回去還可以和爸爸媽媽一起想一想：還有哪些植物、動(dòng)物或者是小昆蟲的家是在地底下的，好嗎？【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《啪啦啪啦——砰》活動(dòng)目的：1、通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的啪啦啪啦--砰的聲音線索中，理解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說(shuō)話氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppT課件;實(shí)物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等假設(shè)干個(gè)。2、紙箱一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽一聽：認(rèn)識(shí)不同聲音。1、今天，周老師帶來(lái)了幾只喇叭(課件)什么顏色的?2、這個(gè)喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來(lái)聽聽哪只喇叭的聲音?(1)那先來(lái)聽聽紅喇叭發(fā)出的聲音【火車聲】(2)耳朵真靈!剛剛紅喇叭發(fā)出什么聲音?學(xué)給我聽聽。剛剛發(fā)出的聲音是什么樣的?(卡擦卡擦，嗚火車的汽笛聲。)〔教案出自：〕做過(guò)過(guò)車嗎?坐過(guò)火車到哪里去?3、我們來(lái)聽聽綠喇叭發(fā)出的聲音。這個(gè)聲音有點(diǎn)難，不知道你們能說(shuō)出來(lái)嗎?(放鐘擺的聲音)(1)不知道?老師來(lái)告訴你，你們家里有沒(méi)有告訴你時(shí)間的那個(gè)?(老師動(dòng)作演示)(2)對(duì)了，是鐘擺發(fā)出來(lái)的聲音。4、(黃色喇叭)哎呀!那這只喇叭里藏著什么聲音呢?(2)啪啦啪啦砰--是什么聲音呢?二、說(shuō)一說(shuō)：故事中的精彩。(一)小鼴鼠搬家的原因：1、先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里得意的小動(dòng)物。(第一張幻燈片)2、它是誰(shuí)?(幼兒自由說(shuō))(1)唉!這個(gè)小動(dòng)物很得意，它在跟我們玩捉迷藏呢，露出一個(gè)小腦袋，猜猜它是誰(shuí)?(你覺(jué)得它是誰(shuí))(2)它到底是誰(shuí)?出來(lái)吧!讓我們認(rèn)識(shí)一下你。一起告訴我它是誰(shuí)?對(duì)了，這是一只得意的小鼴鼠。3、知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?這就是小鼴鼠的家，它的家住在地底下。4、哇!有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。提問(wèn)：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?(你走過(guò)去指給周老師看看。對(duì)!這說(shuō)明雨下的很大，水都積起來(lái)了，叫積水。5、你們看小鼴鼠在干什么?(它拿著家里的瓶瓶罐罐在接水。)6、小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的?家。(二)小鼴鼠找新家：1、小鼴鼠出發(fā)了(幻燈片)(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛?(2)小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著，你覺(jué)得他撞到了什么?地底下有什么呢?(3)到底撞到了什么呢?(幻燈片)周老師把它撞到的東西拿給你們看看。(紅薯)(4)對(duì)了，這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰!撞上去了，一看這是什么呀?〔教案出自：〕小鼴鼠張開大嘴巴啊嗚，真甜，原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。(1)(出示幻燈片)啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭!--?你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?(2)你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰(shuí)能告訴我，蘿卜長(zhǎng)在哪里的?(3)原來(lái)啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，嘭!還會(huì)撞到什么?(4)小結(jié)：好!孩子們剛剛講的有的是長(zhǎng)在地底下，小鼴鼠會(huì)嘭!的一聲撞到，但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的，小鼴鼠能砰到嗎?(三)小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多的植物。1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)砰到什么呢?我們用手來(lái)做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會(huì)碰到誰(shuí)?(誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小鼴鼠?)2、我們來(lái)幫他說(shuō)一說(shuō)：啪啦啪啦，嘭!(幼兒出示實(shí)物)(1)哦!原來(lái)花生也長(zhǎng)在地底下的。(2)啪啦啪啦砰!碰到誰(shuí)了?胡蘿卜長(zhǎng)在哪里的?(3)啪啦啪啦砰!是什么?(紅薯)看來(lái)地底下紅薯長(zhǎng)了好多啊。(4)啪啦啪啦砰!--芋頭也是長(zhǎng)在?地底下的。3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒(méi)想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。(四)鼴鼠和他的好朋友。1、小鼴鼠你有繼續(xù)往前啪啦啪啦，看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看，已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然，他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰(shuí)也在挖山洞呢?2、噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說(shuō)什么呢?三、議一議：拓展活動(dòng)。小朋友可以和爸爸媽媽一起想一想：我們吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是下長(zhǎng)在地底下的?幼兒園中班語(yǔ)言教案范文：啪啦啪啦—砰【活動(dòng)目的】1、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說(shuō)話氣氛。2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。3、能積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)觀察和探究的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、ppT課件實(shí)物：紅薯、蘿卜、土豆、花生、假設(shè)干;2、紙箱一個(gè)。【活動(dòng)過(guò)程】一、認(rèn)識(shí)小鼴鼠。1、今天老師帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)猜猜看，它是誰(shuí)?我們一起請(qǐng)它出來(lái)吧!這是一只得意的小鼴鼠。2、老師提問(wèn)：知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?今天，老師想給小朋友們講一個(gè)關(guān)于小鼴鼠搬家的故事，它的名稱是《啪啦啪啦-砰》。3、看圖片老師引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容：師：哇!有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里?？纯葱↓B鼠在做什么?4、小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家!二、小鼴鼠找新家：1、小鼴鼠出發(fā)了。(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛?(2)小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著，你覺(jué)得他撞到了什么?地底下有什么呢?(3)到底撞到了什么呢?(出示實(shí)物，讓幼兒摸摸感受一下。)(4)對(duì)了，這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的，而且吃起來(lái)味道甜甜的。小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰!這次又撞到了什么呢?你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?(2)你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰(shuí)能告訴我，蘿卜長(zhǎng)在哪里的?(3)原來(lái)啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰!還會(huì)撞到什么?3、小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多在地下的動(dòng)物。師：小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)砰到什么呢?我們?cè)偻驴纯窗?(1)原來(lái)啊，地底下不僅長(zhǎng)著好多好吃的東西，還生活著許多的動(dòng)物呢!那接下來(lái)小鼴鼠會(huì)遇到什么呢?(2)啪啦啪啦小鼴鼠又開場(chǎng)找新家了，突然，他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰(shuí)也在挖山洞呢?(3)噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說(shuō)什么呢?4、游戲“我是小鼴鼠”請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小鼴鼠，試試看會(huì)在地底下撞到什么?老師把盒子當(dāng)?shù)氐紫?，幼兒學(xué)鼴鼠動(dòng)作，看能砰到什么，拿出來(lái)告訴大家。三、議一議：拓展活動(dòng)。那除了在故事中看到的動(dòng)植物，小朋友回去還可以和爸爸媽媽一起想一想：還有哪些植物、動(dòng)物或者是小昆蟲的家是在地底下的，好嗎?幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《啪啦啪啦——嘭》活動(dòng)目的：1、通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的啪啦啪啦--嘭的聲音線索中，理解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說(shuō)話氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppT課件;實(shí)物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等假設(shè)干個(gè)。2、紙箱一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽一聽：認(rèn)識(shí)不同聲音。1、播放課件：幾只喇叭什么顏色的?2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來(lái)聽聽。3、黃色喇叭喇叭里藏著什么聲音呢?4、啪啦啪啦砰--是什么聲音呢?二、說(shuō)一說(shuō)：故事中的精彩。(一)小鼴鼠搬家的原因：提問(wèn)：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?小鼴鼠在干什么?小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新家。(二)小鼴鼠找新家：1、小鼴鼠出發(fā)了(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛?(2)它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著，你覺(jué)得它撞到了什么?地底下有什么呢?(3)猜一猜到底撞到了什么呢?2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭!--?碰到什么了?(2)蘿卜長(zhǎng)在哪里的?它還會(huì)撞到什么?小結(jié)：好!孩子們剛剛講的有的是長(zhǎng)在地底下，小鼴鼠會(huì)嘭的一聲撞到，但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的，小鼴鼠能嘭到嗎?(三)小鼴鼠去認(rèn)識(shí)更多的植物1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)嘭到什么呢?我們用手來(lái)做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會(huì)碰到誰(shuí)?2、我們來(lái)幫他說(shuō)一說(shuō)：啪啦啪啦，嘭!3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒(méi)想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。(四)鼴鼠和他的好朋友。1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看，已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然，他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰(shuí)也在挖山洞呢?2、噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說(shuō)什么呢?三、議一議：拓展活動(dòng)。小朋友和爸爸媽媽一起吃飯時(shí)，可以和他們一起想一想：我們吃的東西是長(zhǎng)在地底下的還是長(zhǎng)在地上的?中班語(yǔ)言公開課教案《禮物》幼兒園中班科學(xué)教案：禮物教學(xué)目的：1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)感受故事中的不同情感。2、懂得幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。教學(xué)準(zhǔn)備：金色的小樹葉、背景舞臺(tái)、可操作的小動(dòng)物、各類廢舊材料等?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒猜猜老師手中之物，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。師：今天，老師帶來(lái)了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹葉怎么會(huì)是禮物呢？請(qǐng)小朋友聽一聽故事《禮物》。二、老師邊操作邊分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容。1、師講述故事的第一段：小樹丫丫原來(lái)長(zhǎng)得怎樣？有一天，發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？〔傷心、難過(guò)〕2、師講述故事第二段：誰(shuí)走過(guò)來(lái)了？白兔看見小樹丫丫了嗎？它在干什么呢？〔幼兒自由地講述〕小狗走過(guò)來(lái)時(shí)是怎么做的？丫丫感到怎樣？〔很痛〕師出示小象：小象走過(guò)來(lái)了，它會(huì)怎么做呢？〔幼兒自由討論，進(jìn)展講述〕3、老師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什么呢？4、老師繼續(xù)講述故事的最后一段〔小狗走過(guò)樹下這片金色的樹葉是丫丫送給小象的禮物?！硯煟盒」贰淄?、小黑熊有沒(méi)有拿到樹葉？為什么它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰(shuí)？為什么要送給小象呢？〔因?yàn)樾∠髱椭搜狙尽橙?、老師完好講述故事，幼兒欣賞。師：故事好聽嗎？我們?cè)賮?lái)聽一遍?！灿變和旰玫匦蕾p故事〕師：小朋友，你們喜歡故事里的誰(shuí)呢？為什么喜歡它？〔喜歡小象、幫助別人〕當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該去關(guān)心、幫助他。小朋友，你幫助過(guò)別人嗎？你幫助過(guò)誰(shuí)？你是怎么幫助他的？〔引導(dǎo)幼兒與自己的好朋友講講〕師：幫助別人后，你心里覺(jué)得怎樣？〔快樂(lè)、開心〕師小結(jié)：幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。四、活動(dòng)延伸：做禮物。師：小朋友，有沒(méi)有人幫助過(guò)你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過(guò)你的人呢？老師給你們準(zhǔn)備了許多的材料，等會(huì)兒請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一件禮物送給幫助過(guò)你的人。中班語(yǔ)言公開課教案：微笑活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用“我愿意-，讓他們快樂(lè)”的句型大膽表達(dá)畫面內(nèi)容和個(gè)人思想經(jīng)歷。2、懂得讓別人快樂(lè)是一種快樂(lè)，把快樂(lè)送給別人也是一種快樂(lè)。3、開展幼兒的感受力和口語(yǔ)表達(dá)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鳥、大象、小兔、小蝸牛圖片，課件活動(dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入：我們小朋友天天在一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。每個(gè)人都找到了許多好朋友，那你和朋友在一起覺(jué)得怎么樣？〔幼兒自由表述〕森林里住著許多得意的小動(dòng)物，今天，它們想為朋友做事，讓朋友每天都快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用“我愿意-，讓他們快樂(lè)”的句型表達(dá)小動(dòng)物愉快的心情。〔1〕出示小鳥圖片老師：看，誰(shuí)先來(lái)了？你覺(jué)得小鳥會(huì)為朋友們做什么事？為什么？幼兒猜想。老師：這只小鳥今天他做了什么事呢？我們一起仔細(xì)聽一聽。課件展示音符圖傾聽老師錄音朗讀句型：我愿意為朋友們唱歌，讓他們快樂(lè)。老師：小鳥告訴我們什么？他是怎么說(shuō)的？個(gè)別表述，再集體復(fù)述。〔2〕出示大象圖片，結(jié)合課件展示詳細(xì)內(nèi)容。老師：誰(shuí)也來(lái)了？你覺(jué)得大象愿意為朋友們做什么事讓朋友快樂(lè)呢？課件展示木頭與房子。老師：誰(shuí)愿意幫大象來(lái)介紹？記?。阂笮▲B那樣用清楚的告訴大家“我愿意-，讓他們快樂(lè)”。引導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)運(yùn)用句型表述，集體復(fù)述?！?〕出示小兔圖片，結(jié)合課件展示“送信”內(nèi)容。老師：如今是誰(shuí)？仔細(xì)看，他為朋友做了什么事？誰(shuí)來(lái)幫小兔介紹，要像大象那樣說(shuō)的又清楚又連接。個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用句型在集體面前表述?！?〕出示蝸牛圖，結(jié)合課件展示“微笑”內(nèi)容。老師：那小蝸牛做了什么呢？展示課件，集體學(xué)一學(xué)微笑的表情老師：原來(lái)他是把微笑送給了好朋友，我們一起來(lái)幫蝸牛說(shuō)一說(shuō)。集體運(yùn)用句型表述?！?〕結(jié)合課件完好朗讀詩(shī)歌內(nèi)容，并為詩(shī)歌取名字。老師：這么充滿愛(ài)心與快樂(lè)的詩(shī)歌，還缺少了什么？你們覺(jué)得哪一個(gè)名字更合適這首詩(shī)歌。我們就用“微笑”作為詩(shī)歌的名字，一起再來(lái)朗讀一遍吧?！?〕討論:為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家？大家為什么喜歡小蝸牛的微笑？幼兒分組交流，再派一名代表講述本組的理由。老師小結(jié)：小蝸牛雖然才能很小，只會(huì)爬，但它有一顆愛(ài)心，它想到了要讓自己的朋友快樂(lè)一點(diǎn)，所以把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?lè)，所以大家都喜歡它的微笑。3、嘗試“運(yùn)用我愿意-，讓他們快樂(lè)”的句型，大膽表達(dá)個(gè)人經(jīng)歷和思想內(nèi)容?！?〕老師：剛剛小鳥、大象、小兔、蝸牛都告訴我們他們?cè)敢鉃榕笥炎霾煌氖虑?，讓他們的朋友快?lè)。我們也有許多朋友，那你愿意為朋友做什么呢？請(qǐng)你象小動(dòng)物那樣清楚的告訴大家。〔2〕幼兒嘗試“運(yùn)用我喜歡-，讓他們快樂(lè)”的句型表述?！?〕將幼兒創(chuàng)編的代表性句子整合起來(lái)與前面的內(nèi)容完好朗讀。4、活動(dòng)延伸：繪畫活動(dòng)“我愿意為朋友做的事”。附：創(chuàng)編詩(shī)歌：微笑小鳥說(shuō)：我愿意為朋友們唱歌，讓他們快樂(lè)。大象說(shuō)：我愿意為朋友們搬木頭蓋房子，讓他們快樂(lè)。小兔說(shuō)：我愿意為朋友們送信。讓他們快樂(lè)。中班語(yǔ)言公開課教案《傘》【活動(dòng)目的】1、理解并學(xué)說(shuō)兒歌，知道為小動(dòng)物們匹配最適宜的傘。2、想一想、說(shuō)一說(shuō)，嘗試仿編兒歌，開展口語(yǔ)表達(dá)才能。3、愿意扮演角色，表演兒歌，體驗(yàn)互動(dòng)游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】大樹、蘑菇、荷葉背景圖，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的小動(dòng)物標(biāo)記圖，與兒歌內(nèi)容相匹配的白板課件?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示草地背景圖，引出三只小動(dòng)物。今天天氣真好，小動(dòng)物們出來(lái)玩了，瞧！誰(shuí)來(lái)了？〔拖出小鳥〕來(lái)，小鳥出來(lái)飛一飛吧。咦，這又是誰(shuí)來(lái)了？〔點(diǎn)出螞蟻〕小螞蟻來(lái)爬一爬吧，再爬回小椅子?！灿變簩W(xué)小螞蟻爬〕聽！是誰(shuí)在叫？〔播放青蛙叫聲〕小青蛙跳一跳?！颤c(diǎn)出青蛙〕瞧！淘氣的小青蛙跳出來(lái)了，它們?nèi)齻€(gè)在草地上玩得可開心了。二、為小動(dòng)物找適宜的傘擋雨，初步學(xué)習(xí)兒歌前半局部?！膊シ畔掠甑穆曇簦琠___畫面出現(xiàn)雨點(diǎn)〕哎呀，怎么了？雨越下越大，小動(dòng)物該怎么辦呢〔幼兒為小動(dòng)物想方法〕在圖上找找看，有什么可以給小動(dòng)物們擋雨做傘呢？〔幼兒自由說(shuō)，引出大樹是傘，蘑菇是傘，荷葉是傘〕你們發(fā)現(xiàn)了這么多，那這些傘最適宜哪個(gè)小動(dòng)物呢？為什么？好，那如今誰(shuí)來(lái)送小動(dòng)物們?nèi)ザ阌昴?？〔?qǐng)三個(gè)幼兒在白板上操作將小動(dòng)物送到適宜的傘下躲雨，并問(wèn)你想送哪個(gè)小動(dòng)物去躲雨，你把它送到了什么傘下?！衬銈兘o小動(dòng)物們找到了適宜的傘，老師還把它編成一首兒歌呢！一起來(lái)聽一聽吧?！怖蠋熇首x兒歌前面三句〕剛剛你聽到了什么？?jī)焊枥锏挠曷暿窃趺凑f(shuō)的？〔幼兒模擬下雨聲〕老師今天還帶來(lái)了大樹傘、蘑菇傘、荷葉傘，你想表演哪個(gè)小動(dòng)物，就躲到哪把傘下，老師來(lái)扮演嘩啦啦的雨，雨落到哪把傘上，躲在下面的小動(dòng)物就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)兒歌，好了，去吧。第二遍換角色表演，還想玩一遍是吧？那你重新扮演另外一個(gè)小動(dòng)物，并躲到適宜的傘下面。三、猜一猜、想一想，利用連線游戲繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌后半局部?！矒Q花園背景圖〕剛剛我們扮演的小鳥、小螞蟻、青蛙在草地上，還有些小動(dòng)物在花園里，找一找花園里都有哪些小動(dòng)物？〔用放大鏡找出小瓢蟲、小雞、烏龜、松鼠〕花園里也下著雨呢，那它們用什么做傘躲雨呢？請(qǐng)你想一想。〔引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)，可以用兒歌里的話說(shuō)，說(shuō)到雞媽媽的翅膀，老師可以當(dāng)翅膀，幼兒躲?！场睬袚Q四個(gè)小動(dòng)物及相應(yīng)傘的頁(yè)面〕剛剛小朋友們?yōu)樾?dòng)物找到了各種各樣的傘躲雨，老師這里也有一些傘，都有些什么傘呢？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些小動(dòng)物最合適找哪一把傘躲雨呢？〔根據(jù)幼兒講述老師連線〕〔加掌聲〕啊，掌聲響起來(lái)了，看來(lái)我們小朋友都說(shuō)對(duì)了。〔切換畫面，小動(dòng)物都躲到傘下〕看，小動(dòng)物們都躲到傘下了，咦，小瓢蟲是怎么躲的呢？哦，它是鉆到花瓣下的，〔強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞：鉆〕那小雞呢？它撲進(jìn)媽媽的翅膀〔請(qǐng)幼兒學(xué)撲的動(dòng)作〕還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)別的小動(dòng)物？小烏龜是縮進(jìn)甲殼？還有哪個(gè)它翹起大尾巴做傘。來(lái)，做一個(gè)翹尾巴的動(dòng)作。小朋友們說(shuō)得真好，把你們剛剛說(shuō)的也編到兒歌里去。四、完好朗讀兒歌，并為兒歌取名字。那我們把兒歌前面的連起來(lái)完好地說(shuō)一說(shuō)吧?！伯嬅媲袚Q為與兒歌對(duì)應(yīng)的圖片，前面是雨點(diǎn)，后面是小動(dòng)物及相應(yīng)的傘〕我們一起來(lái)給兒歌取一個(gè)名字吧？你們想扮演小動(dòng)物躲雨嗎？〔〕請(qǐng)你們來(lái)選一個(gè)小動(dòng)物標(biāo)記貼在衣服上，都貼好了嗎？如今看這邊，兒歌說(shuō)到哪個(gè)小動(dòng)物，哪個(gè)小動(dòng)物就站起來(lái)一邊說(shuō)兒歌一邊表演?！矁焊璞硌輧杀椤澄?、完畢活動(dòng)?！睬袚Q所有小動(dòng)物在草地上玩的圖片〕咦，雨停了，小動(dòng)物又可以出來(lái)玩了，讓我們跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)。不過(guò)請(qǐng)你聽好了音樂(lè)，要是又下雨了，你得像小動(dòng)物們一樣會(huì)躲雨哦。你是怎么躲雨？你們可以互相合作表演，我們來(lái)做把傘吧。我們?cè)俚酵饷嫒ネ嬉煌妗８絻焊瑁簜銍W啦嘩啦，下雨啦，小鳥飛到大樹下，大樹是傘！嘩啦嘩啦，下雨啦，小螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇是傘！嘩啦嘩啦，下雨啦，青蛙跳到荷葉下，荷葉是傘！嘩啦嘩啦，下雨啦，小瓢蟲躲到花瓣下，花瓣是傘！嘩啦嘩啦，下雨啦，小雞鉆進(jìn)媽媽的翅膀，翅膀是傘！嘩啦嘩啦，下雨啦，烏龜縮進(jìn)小甲殼，甲殼是傘！嘩啦嘩啦，下雨啦，松鼠翹起大尾巴，尾巴是傘！中班語(yǔ)言公開課教案《朋友》幼兒園中班語(yǔ)言教案：朋友活動(dòng)目的：1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，根據(jù)詩(shī)歌的線索大膽想象，仿編〔語(yǔ)言領(lǐng)域〕。2.尋找事物間的相關(guān)連局部，并學(xué)習(xí)配對(duì)。準(zhǔn)備：課件實(shí)物鎖和鑰匙活動(dòng)過(guò)程：一