中班數(shù)學游戲活動教案《十加幾的加法》

第20頁共20頁中班數(shù)學游戲活動教案《十加幾的加法》一、活動開場。1、律動《一雙小小手》2、口算題卡小朋友們剛剛的舞蹈跳的都很美，小朋友們知道這首好聽的兒歌叫什么名字嗎?(一雙小小手)如今就請小朋友們伸出你們的小手，我們一起做個游戲吧!(手兒搓搓，手指點點)3、復習穩(wěn)固小朋友們剛剛打小搶的游戲，玩的開不開心呀?老師今天吶還請了一位小客人和小朋友們一起來玩游戲，小朋友們看她是誰呀(出示花仙子圖片)我們一起來聽聽漂亮的花仙子姐姐要對小朋友們說些什么吧，(出示課件)復習數(shù)字11194、小動物們的房子漂不漂亮呀?小動物們還有一個漂亮的機密花園，如今就讓我們一起去看看吧。二、活動過程。1、出示機密花園的圖片請幼兒觀察來到機密花園都看到了什么，看到10朵粉色的花，應該用數(shù)字10來表示，還有一朵黃色的花，應該用數(shù)字1來表示，一共有多少朵花?用什么法來計算?怎么計算?列出算式10+1=112、出示課件機密花園場景2我們繼續(xù)看看機密花園里還有什么吧，看到10只藍色的蝴蝶，應該用數(shù)字幾來表示?又飛來了3只黃色的蝴蝶，一共有多少只蝴蝶?怎么計算?列出算式10+3=133、出示課件機密花園場景3小朋友們看，這里有一座小兔的房子，房子里有幾只小兔?(10只)又跑來了5只小兔，一共有多少只小兔?怎樣計算?列出算式10+5=154、老師小結請幼兒觀察三個例題，有什么共同點，老師小結，這就是我們今天學習的十幾加幾的加法(出示本節(jié)課的課題)幼兒自己總結十加幾的加法計算方法，(十加幾就等于十幾)。5、復習穩(wěn)固小朋友們喜不喜歡機密花園里的花呀，今天花仙子姐姐就要把花園里最漂亮的花送給小朋友們，(出示課件)6、游戲開火車老師要和小朋友們一起玩開火車的游戲，請幼兒拿出手中的數(shù)字，自己是哪列火車的乘客，就上哪列火車。中班數(shù)學游戲活動教案《左鄰右舍》【活動目的】1、用講故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。2、知道相鄰熟的概念，掌握五以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。3、理解并說出相鄰數(shù)之間多少的關系?！净顒訙蕚洹?、數(shù)學掛圖(森林背景圖，畫有六座圓頂小房子)。2、16數(shù)字卡和頭飾。3、熊貓卡，兔子卡和猴子卡?！净顒舆^程】1、開場局部：游戲?qū)氤醪嚼斫忄従雍x。師：我們每個小朋友的家對面是不是有鄰居?幼：是。就像小朋友坐的小椅子兩邊靠你最近的那也叫鄰居，請小朋友說說你的鄰居都有誰。拍手游戲：師：小朋友，我問你，你的朋友在哪里?幼：秦老師我告訴你，我的朋友在這里(被問到的小朋友舉起旁邊兩位小朋友的手)2、故事：分房子1)講述完故事提問;師：熊貓說2號房間有兩個鄰居，他們是誰呢?幼：1號和3號。師：小兔子的房間是幾號呢?幼：1號。師：小猴說他的房間是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢?幼：4號和6號。師：小猴的房間不是6號，那應該是幾號呢?幼：4號。2)再次回憶故事，在蘑菇房子上貼上數(shù)字卡片，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。師：2號的鄰居是誰?幼：1號，3號。小結：2的鄰居是1和3，1和3也叫2的相鄰數(shù)。師：5的鄰居是誰?幼：4號，6號。小結：5號的鄰居是4和6，也叫做5的相鄰數(shù)。師提問：3有沒有相鄰，他們是誰?4有沒有相鄰數(shù)，他們是誰?總結：每個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。3、引導幼兒理解相鄰數(shù)之間多少的關系。1)師：咱們再玩一個小游戲，請你說的比我多一個小朋友，我問你比2多1的它是幾?幼：秦老師，我告訴你，比2多1它是3。(一直說到6)2)師：請你說的比我少一個小朋友，我問你比6少1的它是幾?幼：秦老師，我告訴你，比6少1它是5。(一直說到1)3)師：剛剛游戲中提到了比2多1他是3，比2少一它是1，小朋友看，2這數(shù)字兩個相鄰數(shù)一個比它多1一個比它少1，其他的相鄰數(shù)是不是也是這樣呢?我們一起看一下?？偨Y：兩邊的相鄰數(shù)一個比中間的多1一個比中間的少1我們把多1的這個數(shù)叫大朋友，少1的叫小朋友。4、完畢局部游戲：數(shù)字寶寶找朋友游戲規(guī)那么找6位小朋友帶數(shù)字寶寶頭飾，拉手圍圓圈，邊走邊說123，456，拉成眼圈找朋友，大朋友，小朋友我們都是好朋友。當兒歌說完時聽老師令如說2，2說：我是2，我的朋友在哪里?1說：我是1，我是你的小朋友。3說：我是3，我是你的大朋友。全體小朋友一起說：2的好朋友是1和3。游戲反復進展。大班數(shù)學活動教案《4的加法》幼兒園大班數(shù)學教案：4的加法教學目的：1.讓幼兒來理解加法的含義2.讓幼兒掌握4的加法3.使幼兒學會解答簡單的口述加法應用題，培養(yǎng)幼兒初步的分析^p問題的才能教學準備：1、蘋果卡片4個、動物卡片：小鳥、小兔各4張，畫有4個圖案的圖片四張；2、數(shù)卡假設干〔14〕3、幼兒用書教學過程：一、碰球游戲：復習4的組成二、出示直觀教具，學習4的加法1、小兔去拔蘿卜，先來了一只小兔〔出示一只小兔圖片〕過了一會又來了三只小兔〔出示三只小兔圖片〕問1只小兔再添上三只小兔是幾只小兔呢？2、幼兒列算式13=4請幼兒說出1、3、4的含義3、依次出示小鳥、小狗、表示加法算式22=4、31=4〔方法同上〕4、引導幼兒觀察13=4和31=4兩道算式，發(fā)現(xiàn)他們的機密。三、引導幼兒看圖編4以內(nèi)的加法應用題四、玩誰最快游戲老師出題，幼兒用數(shù)卡擺算式，看誰擺得又快又對五、看圖寫算式1、讓幼兒書寫加法算式2、老師檢查，對書寫有錯誤的幼兒給予幫助六、老師進展小結中班數(shù)學游戲活動教案《聰明的玩家》【活動目的】1、嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、繼續(xù)學習正確目測6以內(nèi)的數(shù)群。3、樂意主動的講述自己的操作過程和結果?！净顒訙蕚洹?、經(jīng)歷準備：幼兒已認識過數(shù)字，并樂意用目測數(shù)群的方法進展數(shù)數(shù)活動。2、物質(zhì)準備：〔1〕教具：分類底版，6以內(nèi)的實物卡片，相應數(shù)量的數(shù)卡〔2〕學具：聰明的玩家〔分類底版，6以內(nèi)的各種實物卡片，相應數(shù)〔點〕卡等〕給一樣多的發(fā)花〔不同排列形式的實物操作卡，雪花片〕一樣多的放一起〔6以內(nèi)不同排列形式的實物卡片〕【活動過程】1、游戲?qū)?，理解游戲玩法?！?〕出示分層式分類底版，各種球類實物卡。師：超市里有許多的球，讓我們看看有哪些球呢？它們各是幾個？你是____出來的？引導幼兒用目測的方法數(shù)數(shù)，并能說一說自己數(shù)的方法?！?〕師幼共同討論整理分層貨架的規(guī)那么：一樣多的球放在一起〔3〕幼兒示范分球，師幼共同讀一讀，檢查分得對不對?！?〕出示35的數(shù)卡，老師：誰愿意來幫助球兒們找到運貨的小推車呢？幼兒討論得出：每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾，就擺上數(shù)字幾的卡片，把數(shù)卡放在每層貨架的最后空格處。2、小組操作活動?！?〕介紹各組活動〔有重點的介紹聰明的玩家的規(guī)那么〕〔2〕小組活動與規(guī)那么。第一、二組：聰明的玩家〔能將6以內(nèi)的等量實物放在一起，并為各底版空格處擺上相應的數(shù)〔點〕卡〕第三、四組：給一樣多的發(fā)花〔能用目測的方法進展6以內(nèi)實物的等量判斷〕第五、六組：一樣多的放一起〔能用目測接數(shù)的方法快速識別實物卡上的數(shù)量〕〔3〕老師重點觀察指導聰明的玩家的活動。3、活動評價?！?〕再出示房屋底版和小動物的實物卡片，幼兒完好的演示一次操作過程?！?〕引導幼兒知道：x數(shù)字的屋里放的全都是數(shù)量是x的小動物，數(shù)量是x的小動物都可以用數(shù)字x來表示等。幼兒園中班數(shù)學活動教案：復習6的加法【活動目的】1、激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。2、在實際情境中感受數(shù)學與生活的聯(lián)絡，并能運用所學的加法解決簡單的實際問題。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、分析^p才能，開展幼兒的口語表達才能。4、進一步體會理解加法的意義，正確計算6以內(nèi)的加法，復習加法交換律?！净顒訙蕚洹?、學具：數(shù)字卡片1——6、+、=，6元紙幣。2、教具：數(shù)字卡片假設干、算式卡片假設干、價格標簽假設干、音樂。3、環(huán)境創(chuàng)設：超市一角：飲品專柜?！净顒舆M程】一、布置“超市飲品專柜”——創(chuàng)設游戲情境，導入活動：1、出示各種飲品，請幼兒看一看、說一說有什么;2、引導幼兒分類放置飲品，并請幼兒介紹分類的方法;二、統(tǒng)計飲品數(shù)量——引導幼兒運用所學的加法解決問題，復習加法交換律，體會加法的意義;1、引導幼兒提出問題;2、引導幼兒分析^p解決問題;(1)按顏色不同列算式。a、發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)快線的不同(顏色不同)。b、點數(shù)記錄橙色、藍色的數(shù)量。c、引導幼兒列加法算式，并說說列示的原因。4+2=62+4=6(2)按大小不同列加法算式。1+5=65+1=6(3)按名稱不同列加法算式。3+3=6(4)觀察第一組、第二組算式，引導幼兒復習加法交換律。a、發(fā)現(xiàn)兩組算式的一樣及不同之處;b、用手勢表示。三、看算式口述加法應用題——進一步體會加法的意義;引導結合生活經(jīng)歷，口述加法應用題，開展幼兒的想象力及口語表達才能;四、購物游戲————學以致用，體會數(shù)學的樂趣1、出示物品價格，理解各種物品的價格;2、說一說6元錢可以買什么，發(fā)散幼兒思維：可以2種物品，可以3種，可以更多(打破2步加法的形式，純熟運用加法，舉一反三)3、分配游戲角色，講解游戲規(guī)那么：所購飲品價格總和必須為6元，多于或少于6元的必須及時調(diào)整貨物，否那么不予結賬。(浸透排隊交費的社會教育)4、師幼共同游戲，個別指導。【活動延伸】區(qū)域活動：小超市。中班數(shù)學游戲活動教案《數(shù)豌豆》【活動目的】1、能在記錄表上用多種方式記錄豌豆的數(shù)量，會手口一致的點數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。2、感受數(shù)字給人們的生活帶來方便。【活動準備】豌豆莢假設干、記錄筆、小盒子、筆?！净顒舆^程】一、感知、認識豌豆。師：你們看一看桌上的小盒子里有什么？豌豆莢是什么樣的？〔給幼兒觀察〕師：豌豆莢里面藏的什么？〔豌豆〕二、討論記錄豌豆數(shù)量的方法。1、老師出示盒子。師：這是盒子，我剝的豌豆應該放進哪個盒子里？2、老師出示記錄表，討論記錄方法。師：除了用點子記錄表示豌豆的數(shù)量外，還可以用什么表示？三、操作活動：數(shù)豌豆，并記錄其數(shù)量。老師提出操作要求。師：你們也來剝一剝，數(shù)一數(shù)豆莢里有幾里豌豆？每個豆莢里得數(shù)量一樣嗎？四、找出最多和最少的。師：今天，你們今天剝的最多的是幾粒？最少是幾粒？師：我們回家后，假如家里也吃豌豆，就來數(shù)一數(shù)，看看還有沒有比3粒更少的，比9粒更多的。中班數(shù)學教案：得數(shù)是5的加法活動目的1、幼兒游戲和動手操作，讓幼兒學會計算得數(shù)是5的加法。2、進一步理解+,=的含義?；顒訙蕚?、興趣練習卡片2、頭飾活動過程一、導入(復習5的組成)老師：動物王國的國王邀請我們?nèi)ニ膰彝?，你們愿意?不過我們要保密碼解開才能去，5可以分解成2和幾呢?二、情境感知做客：看圖學習5的加法。1.老師：小朋友們動物王國到了，我們一起去小動物家看看吧，小心別被動物咬著，看圖算5以內(nèi)的加法，算對動物送禮物給小朋友，算錯動物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個小動物家。把你的答案記清出點。2.提問(1)老師：你剛剛碰到了什么問題?(用4句話表達4幅圖)你是怎么答復的?(幼兒列的算式)老師記錄(2)老師：請幼兒觀察這些算式"它們有個小機密，看誰能先找出來?3.總結老師：這些算式的得數(shù)都是5，而且都是加法，那么這4道算式就是5的加法算式。像1+4=5，4+1=5這兩道算式數(shù)字一樣，位置不同，但得數(shù)不變，所以看到1+4=5馬上就想到4+1=5，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到2+3=5就會想到什么呢?三、穩(wěn)固加深1.老師：小動物們都夸我們很聰明，我們手里都有動物送給我們的玩具票票，出示價格。你手里有5元，你能買那兩樣玩具，你會買什么，為什么?還可以買那兩樣?2.幼兒操作3.總結：(1)有幾種方法，買的是什么?(2)假如5元買三樣呢?四、總結我們學習了得數(shù)等于5得算式板書：1+4=5，4+1=5,2+3=5,3+2=5。學前班數(shù)學活動教案：7的加法教學目的：1、根據(jù)不同的畫面進展講述，并列出相應的算式，從而感知加法算式所表達的數(shù)量關系。2、理解交換規(guī)律、懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。3、學會口編7的加法應用題，培養(yǎng)幼兒的推理才能。教學重、難點：理解交換規(guī)律、懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。教學過程：一、開火車〔復習7的組成〕師：老師發(fā)現(xiàn)了一座神秘的城堡，城堡里面藏著許多的寶藏，你們想和老師一起去挖城堡里面的寶藏嗎？〔幼：想〕去城堡的路太遠了，我們要坐火車才能到那里，請乘坐火車的小朋友注意了，我們要坐的是早上七點鐘的火車喲！師：嗚嗚嗚，火車開動了，我的火車一點開，你們的火車幾點開？幼：你的火車一點開，我們的火車六點開。合：一合六組成七?！灿螒蚶^續(xù)〕二、情境感知〔看圖學習7的加法〕1、師：火車終于到達目的地了，〔老師出示城堡圖〕國王的城堡里藏了許多的寶藏，我們吧！第一層：左邊有1個棒棒糖，右邊有6個棒棒糖。幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容上臺列出算式：1＋6＝7第二層：左邊有2條魚，右邊有5條魚。幼：2＋5＝7第三層：左邊有3朵鮮花，右邊有4朵鮮花。幼：3＋4＝72、師：剛剛小朋友列出的算式中，你們發(fā)現(xiàn)了什么共同點？幼：它們的結果都是7，而且都用了＋號。老師小結：是的，這些算式的結果都是7，今天我們學習的就是7的加法算式；但是這些算式它們可是有好朋友哦！1＋6＝7的好朋友式就是將＋號前后的數(shù)字換一下，但是結果不變。3、根據(jù)交換規(guī)律寫出算式：1＋6＝7和6＋1＝72＋5＝7和5＋2＝73＋4＝7和4＋3＝7三、編應用題：師：寶藏全部被大家挖掘出來了，你們真的很棒，但是國王最后還想請大家將它的寶藏編成應用題，誰來試一試？幼：我在糖果店買了1根棒棒糖，后來又買了6跟棒棒糖，一共有幾根棒棒糖？幼：我家魚缸里有2條金魚，后來爸爸又買了5條小魚來陪它，一共有幾條魚呢？幼：小曾老師給了我3枚花的貼貼，后來我表現(xiàn)很好，老師又給了我4枚貼貼，請問我一共有多少個貼貼？四、課后延伸：老師讓幼兒通過操作水果拼盤，請幼兒兩兩合作，列出相應的算式。反思：整個活動緊扣《7的加法》的主題開展，內(nèi)容具有很大的靈敏性和自主性，形式多樣，層次明晰，孩子們在活動中表現(xiàn)出很強的參與意識，整節(jié)活動下來，始終保持著濃重的興趣，到達了預期的教學目的。本次活動的亮點在于：1、將圖片的教學優(yōu)勢發(fā)揮到成效大局部老師在出示圖片時，可能只是作為一個欣賞或一個導入就匆匆將之收起來了，往往花費了大量時間制作出來的圖片沒有發(fā)揮到的成效，殊不知圖片的出示與使用也是需要技巧的；整節(jié)活動，我都以這幅圖為主線，貫穿活動始終，發(fā)揮它的成效，這樣的形式簡單、直觀，加之前面老師的鋪墊，更容易吸引孩子們的眼球，抓住孩子的好奇心，從而激發(fā)孩子的求知欲。2、數(shù)學活動不僅僅是幼兒學習幾加幾等于幾，更是涵蓋了非常多的教學元素，如：看圖分析^p問題的才能、正確的板書、合理的推理、以及運用自己的生活經(jīng)歷進展加工，將它編成一道應用題等，數(shù)學的最終目的是讓孩子們在生活中也懂得運用。整個活動孩子始終處于一種非常興奮的狀態(tài)中，甚至有些孩子急于表達自己的心情和想法而情不自禁站起來舉手等，如何控制幼兒的情緒，做到活而有序，將是我進一步需要考慮與理論的問題。中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)教案《得數(shù)是5的加法》教學目的:1、幼兒游戲和動手操作，讓幼兒學會計算得數(shù)是