五年級信息技術(shù)下冊教案：創(chuàng)建演示文稿

第20頁共20頁五年級信息技術(shù)下冊教案：創(chuàng)立演示文稿五年級信息技術(shù)下冊教案：創(chuàng)立演示文稿。創(chuàng)立演示文稿教學(xué)目的：學(xué)會(huì)運(yùn)用“工程清單”自動(dòng)版式制作名片；學(xué)習(xí)使用工程符號；學(xué)會(huì)插入圖畫；學(xué)會(huì)調(diào)整圖形的大小位置。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用“工程清單”自動(dòng)版式制作名片；調(diào)整圖形的大小位置教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教具：powerpoint課件、多媒體電腦一、談話引入：名片，可以讓別人理解你，也可以幫助你理解別人，架起你與別人友誼的橋梁。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何制作一張名片。二、開場新課：1、動(dòng)手設(shè)計(jì)名片：A、讓學(xué)生自學(xué)課本p68頁內(nèi)容，邊學(xué)邊試操作B、讓學(xué)生提出在操作中所遇到的問題，請周圍的同學(xué)或老師解決。C、學(xué)生再次操作2、讓名片漂亮起來，學(xué)習(xí)插入圖形A、老師操作示范，學(xué)生領(lǐng)會(huì)操作要領(lǐng)。B、學(xué)生操作，老師巡視輔導(dǎo)。C、試一試：插入一條粗直線3、讓名片漂亮起來，學(xué)習(xí)插入工程符號學(xué)生自學(xué)課本p71內(nèi)容，然后自己小組操作，遇到不懂的問題再請教老師或同學(xué)。三、練一練：p70的練一練四、作品欣賞：展示學(xué)生的優(yōu)秀作品點(diǎn)評。五、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中還遇到什么困難還需要老師解決？f132.更多教案編輯推薦福建版五年級下冊信息技術(shù)教案：認(rèn)識多媒體認(rèn)識多媒體【教學(xué)內(nèi)容】1.認(rèn)識媒體2.認(rèn)識多媒體及多媒體技術(shù)3.認(rèn)識多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)【教學(xué)目的】1.理解媒體、多媒體、多媒體技術(shù)的含義2.理解多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：多媒體技術(shù)難點(diǎn)：多媒體技術(shù)【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體電腦室【課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、開闊視野1.與聲音媒體有關(guān)的信息技術(shù)收音機(jī)、CD播放機(jī)、Mp3、、手機(jī)2.與聲音、圖像媒體有關(guān)的信息技術(shù)電視、電腦3.文字媒體應(yīng)用4.圖片媒體應(yīng)用5.多媒體應(yīng)用：“神九”與“天宮一號”對接動(dòng)畫模擬二、探究活動(dòng)在日常的學(xué)習(xí)和生活中，人們已經(jīng)與媒體結(jié)下了不解之緣，我們通過媒體進(jìn)展表達(dá)，傳播和學(xué)習(xí)知識三、活動(dòng)主題：體驗(yàn)媒體應(yīng)用1.認(rèn)識媒體媒體，是指傳播信息的媒介。我們通常所說的“媒體”包括兩層含義：一是指信息的物理載體〔存儲(chǔ)和傳遞信息的實(shí)體〕，如書本、掛圖、磁盤、光盤、磁帶、挪動(dòng)硬盤以及相關(guān)的播放設(shè)備等；另一層含義是指信息的表現(xiàn)形式〔或者說傳播形式〕，如文字、圖片、聲音、圖像、動(dòng)畫、視頻等。2.認(rèn)識多媒體及多媒體技術(shù)多媒體不是各種媒體簡單的符合，也不是一種新的媒體。多媒體技術(shù)是一種把文字、圖片、聲音、圖像、動(dòng)畫和視頻等形式的媒體交融在一起，并通過計(jì)算機(jī)進(jìn)展綜合處理和控制，能支持完成一系列交互操作的信息技術(shù)。如電影特技、視頻編輯、仿真游戲、MTV特技制作等，都是多媒體技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用實(shí)例。3.認(rèn)識多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是可以對文字、圖片、聲音、圖像、動(dòng)畫和視頻等媒體信息進(jìn)展綜合處理的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不僅能處理文字、圖片之類的信息，而且還能處理聲音、圖像、動(dòng)畫、視頻等各種不同形式的媒體信息。福建版五年級下冊信息技術(shù)教案：電腦病毒與危害電腦病毒與危害【教學(xué)內(nèi)容】1.常見的電腦病毒2.電腦病毒的危害3.電腦病毒發(fā)作“病癥”【教學(xué)目的】1.理解什么是電腦病毒2.理解常見的電腦病毒3.認(rèn)識電腦病毒的危害4.理解電腦病毒發(fā)作的現(xiàn)象【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：電腦病毒危害難點(diǎn)：電腦病毒的危害【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體電腦室、有關(guān)電腦病毒的漫畫【課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入展示有關(guān)電腦病毒的漫畫從上述有關(guān)電腦病毒的漫畫中，我們可以看出電腦病毒對電腦系統(tǒng)并不友好。電腦病毒是某些人利用電腦軟件和硬件中一些破綻和脆弱性，而編制的一組可以自我復(fù)制以到達(dá)破壞電腦功能或者破話數(shù)據(jù)、影響電腦正常運(yùn)行為目的的程序代碼。編制電腦病毒程序是一種違法行為二、活動(dòng)主題：理解電腦病毒1.常見的電腦病毒電腦病毒種類繁多，還在不斷衍生出千姿百態(tài)的變種，破壞性、隱蔽性、傳染性一代比一代強(qiáng)。宏病毒：是一種寄生在word文檔或模板中的電腦病毒DIH病毒：是第一個(gè)能直接破壞電腦硬件的病毒蠕蟲病毒：像蟲子一樣可以大量繁殖，自我復(fù)制。木馬：它通過假裝文件來吸引用戶下載，進(jìn)而入侵電腦，竊取電腦中的重要信息，如用戶密碼，甚至遠(yuǎn)程操控被入侵的電腦2.電腦病毒的危害〔1〕破壞電腦中的文件〔2〕占用磁盤空間，搶占系統(tǒng)資〔3〕盜取用戶資料3.電腦病毒發(fā)作”病癥”電腦病毒具有隱蔽性，電腦感染上病毒后，假如沒有發(fā)作，很難被發(fā)現(xiàn)。不過，發(fā)作時(shí)會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的“病癥”：莫名其妙死機(jī)，系統(tǒng)無法啟動(dòng)，文件打不開，報(bào)告內(nèi)存缺乏，提示硬盤空間不夠，出現(xiàn)大量來歷不明的文件，啟動(dòng)時(shí)出現(xiàn)黑屏，鍵盤或鼠標(biāo)無端被鎖死，系統(tǒng)運(yùn)行速度慢，在屏幕上出現(xiàn)很多英文字母，出現(xiàn)很多對話框-理解電腦病毒發(fā)作的“病癥”有助于我們及時(shí)查殺電腦病毒，保護(hù)電腦系統(tǒng)平安，三、作業(yè)1.議一議，電腦沒有聯(lián)網(wǎng)就不會(huì)感染電腦病毒嗎？2.以往是否遇到電腦感染病毒的情況，能說說當(dāng)時(shí)電腦出現(xiàn)的“病癥”嗎？你是采取什么措施進(jìn)展處理的？福建版五年級下冊信息技術(shù)教案：系統(tǒng)平安與防范系統(tǒng)平安與防范【教學(xué)內(nèi)容】1.用360殺毒軟件保護(hù)電腦系統(tǒng)平安2.用360平安衛(wèi)士保護(hù)電腦系統(tǒng)平安【教學(xué)目的】1.認(rèn)識幾種常用的殺毒軟件2.理解常用的電腦病毒防范方法3.用360殺毒軟件查殺電腦病毒4.用360平安衛(wèi)士檢查電腦系統(tǒng)的平安隱患，查殺木馬和修復(fù)系統(tǒng)破綻【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：用360保護(hù)電腦系統(tǒng)平安難點(diǎn)：用360保護(hù)電腦系統(tǒng)平安【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體電腦室【課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、開闊視野1.常用的殺毒軟件常用的殺毒軟件種類很多，如瑞星殺毒、金山毒霸、卡巴斯基、360殺毒、360平安衛(wèi)士等2.常用防范電腦病毒的方法電腦病毒具有隱蔽性強(qiáng)、埋伏期長、不易被發(fā)覺等特點(diǎn)，為保證電腦正常工作，需要采取相應(yīng)措施事先預(yù)防，防患于未然。常用的電腦病毒防范措施有：〔1〕把電腦中的數(shù)據(jù)分類存放在非系統(tǒng)盤的指定文件夾中那個(gè)〔通常C盤為系統(tǒng)盤〕，并養(yǎng)成定期備份重要數(shù)據(jù)的習(xí)慣〔2〕安裝上網(wǎng)平安軟件和具有實(shí)時(shí)監(jiān)控功能的殺毒軟件，開啟實(shí)時(shí)監(jiān)控功能，隨時(shí)攔截電腦病毒入侵?！?〕平時(shí)應(yīng)即使晉級殺毒軟件的病毒庫數(shù)據(jù)，定期查毒，殺毒，積極預(yù)防〔4〕對外來的文件或從網(wǎng)絡(luò)下載的文件，一定要先用殺毒軟件查殺；不輕易翻開生疏人發(fā)來的____，將電腦病毒拒于門外〔5〕回絕進(jìn)入“非法網(wǎng)站”二、活動(dòng)主題：做電腦的“好醫(yī)生”1.用360殺毒軟件保護(hù)電腦系統(tǒng)平安〔1〕運(yùn)行360殺毒軟件，單擊“病毒查殺”按鈕，選擇查殺方式，查殺病毒，如圖2-5所示〔2〕根據(jù)查殺結(jié)果及處理情況報(bào)告，選擇處理方式，做進(jìn)一步的處理〔3〕單擊“實(shí)時(shí)防護(hù)”按鈕，查看和開啟實(shí)時(shí)防護(hù)的各項(xiàng)功能，開啟多層防御體系，全面防護(hù)電腦系統(tǒng)平安〔4〕單擊“設(shè)置”，翻開“設(shè)置”對話框，設(shè)置“定時(shí)查毒”、“自動(dòng)晉級”、“病毒掃描”、“實(shí)時(shí)防護(hù)”等功能。2.用360平安衛(wèi)士保護(hù)電腦系統(tǒng)平安〔1〕啟動(dòng)360平安衛(wèi)士，單擊“電腦體檢”按鈕，“體檢”完成后，系統(tǒng)會(huì)提交一份修復(fù)電腦的一件，可以根據(jù)需要修復(fù)電腦，也可以單擊“一鍵修復(fù)”按鈕，讓系統(tǒng)自動(dòng)修復(fù)?！?〕單擊“查殺木馬”，選擇掃描方式，檢查電腦是否中木馬。假如發(fā)現(xiàn)木馬程序或疑似木馬程序，系統(tǒng)會(huì)給出掃描結(jié)果及處理建議，可根據(jù)建議清楚木馬〔3〕單擊“修復(fù)破綻”按鈕，檢查電腦系統(tǒng)可能存在的破綻，提醒用戶根據(jù)檢查情況及時(shí)給電腦安裝補(bǔ)丁，單擊“立即修復(fù)”按鈕，為所選的破綻打上補(bǔ)丁三、創(chuàng)新活動(dòng)1.請給電腦中的重要數(shù)據(jù)做備份2.請更新本地電腦中安裝的殺毒軟件的病毒庫，再用“快速掃描”方式查殺電腦病毒。小學(xué)《信息技術(shù)》五年級下冊《美化幻燈片》說課稿一、說教材1、教學(xué)背景本課是湖北省中小學(xué)《信息技術(shù)》五年級〔下冊〕第四單元的內(nèi)容。從教材的分布情況來看，它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了幻燈片中文本和圖片的添加、設(shè)置動(dòng)畫效果根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)為幻燈片設(shè)置背景和幻燈片之間切換的方法，從而對演示文稿的整體進(jìn)展美化。2、教學(xué)目的知識目的：使學(xué)生掌握為作品設(shè)置背景的方法以及幻燈片之間切換的方法。才能目的：使學(xué)生可以根據(jù)自己的需要為幻燈片設(shè)置適宜的背景和切換效果，對作品進(jìn)展有個(gè)性的合理美化。情感目的：通過作品的制作與展示，培養(yǎng)學(xué)生的自信與成就感。3、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：為幻燈片設(shè)置背景以及幻燈片之間切換的方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。這是因?yàn)橐粋€(gè)作品是否美觀與背景和幻燈片之間的切換有著非常親密的關(guān)系。難點(diǎn)：使用填充效果為幻燈片設(shè)置背景。之所以把一局部作為本節(jié)課的難點(diǎn)，是因?yàn)樘畛湫Ч婕暗搅怂膫€(gè)選項(xiàng)卡，設(shè)計(jì)的方法非常的靈敏多樣，對學(xué)生來說是最容易迷惑的，我把這一部份做為本節(jié)課的難點(diǎn)。二、說教學(xué)方法1、教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、范例分析^p法、媒體演示講解法、分層教學(xué)法本節(jié)課主要通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法開展教學(xué)，并綜合運(yùn)用了范例分析^p法、媒體演示講解法，分層教學(xué)法。2、學(xué)法學(xué)習(xí)信息技術(shù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程主要采用自主探究法、合作交流法、成果展示法。在教學(xué)中，學(xué)生分析^p范例，學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)問題、考慮問題、尋找解決問題的方法。在質(zhì)疑和解疑中開展思維才能,進(jìn)步發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用才能。通過自主探究、合作學(xué)習(xí)后，解決問題。培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新才能以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、說教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)問題，呈現(xiàn)任務(wù)課始我為學(xué)生演示兩個(gè)幻燈片的例子。其中一個(gè)是學(xué)生上節(jié)課的作品，另外一個(gè)是設(shè)置了背景和切換效果的?！澳囊粋€(gè)作品更加引人入勝？”學(xué)生圍繞老師給出的問題進(jìn)展有針對性的討論，在觀察、比擬、分析^p的根底上，提出要解決的問題，界定學(xué)習(xí)目的為作品設(shè)置背景和幻燈片的切換?！苍O(shè)計(jì)意圖：在范例分析^p過程中，老師引導(dǎo)學(xué)生討論交流，培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題的才能，最后在實(shí)際學(xué)習(xí)中去學(xué)會(huì)解決問題?！车诙h(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，探究新知根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目的，我將本節(jié)課的內(nèi)容分為兩大任務(wù)：為作品設(shè)置背景；為作品設(shè)置切換效果。學(xué)生繼續(xù)對自己前幾節(jié)課制作的《詩仙李白》作品進(jìn)展設(shè)置。任務(wù)一：為作品設(shè)置背景，被分解為三個(gè)子任務(wù)。子任務(wù)A：直接用背景顏色設(shè)置背景。詳細(xì)要求：請用這種方法為第一張幻燈片選擇一種適宜的背景顏色。由于這子任務(wù)比擬簡單，我采用學(xué)生自主探究在前，出現(xiàn)問題，我個(gè)別指導(dǎo)的方針。子任務(wù)B：用填充效果設(shè)置背景。詳細(xì)要求：將第2張幻燈片的背景設(shè)置為漸變：預(yù)設(shè)－雨后初晴，底紋款式"斜上"、最后一種變形。這一局部是本課的難點(diǎn)。我將會(huì)這樣打破：首先，鼓勵(lì)學(xué)生按照大屏幕顯示的步驟自己進(jìn)展制作，相信自己一定能行。當(dāng)大局部學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候，我就會(huì)給學(xué)生演示事先錄制好的操作步驟。采用這種方法的好處有兩個(gè)：第一，從學(xué)生的角度來看，可以激發(fā)學(xué)生自主探究的精神，表達(dá)了學(xué)生主體地位。第二，從老師的角度來看，可以節(jié)省重復(fù)操作的時(shí)間，讓老師可以更多地關(guān)注課堂的效果。當(dāng)子任務(wù)B完成之后，我會(huì)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生：“假如我們需要制作一個(gè)風(fēng)格統(tǒng)一的作品，要求每張幻燈片不僅背景要一樣，而且排版的方式也要一樣，那么，我們應(yīng)該怎么做呢？”子任務(wù)C：用設(shè)計(jì)模板設(shè)計(jì)背景。詳細(xì)要求：請用設(shè)計(jì)模板的方式，給所有的幻燈片設(shè)置統(tǒng)一的背景。在前兩個(gè)任務(wù)完成的根底之上，這個(gè)任務(wù)就變得非常簡單。所以，我將會(huì)采用讓學(xué)生自己動(dòng)手制作，然后找學(xué)生演示的方法，這樣，給更多的學(xué)生表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。在學(xué)生完成三個(gè)子任務(wù)的過程中，在屏幕上展示三者關(guān)系圖表。為學(xué)生自主探究提供幫助。任務(wù)二：為作品設(shè)置切換效果。詳細(xì)要求：請為《詩仙李白》作品的每一張幻燈片設(shè)置一個(gè)切換效果。這一局部是本節(jié)課的重點(diǎn)。我將會(huì)采用分層教學(xué)法。學(xué)生每六個(gè)人分成一組，讓學(xué)生動(dòng)手制作，然后找制作比擬好的同學(xué)指導(dǎo)其他的學(xué)生。這樣，就可以各個(gè)層次的學(xué)生都可以在原有的根底之上有所進(jìn)步。分組合作，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。在任務(wù)二完成后，采用組間評和組內(nèi)評相結(jié)合的方法，評出優(yōu)勝組。游戲比賽又可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情?！苍O(shè)計(jì)意圖：任務(wù)由簡到難，學(xué)生更快地掌握操作技能，大大降低了學(xué)習(xí)難度，為自主學(xué)習(xí)，自主探究，打好根底。小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)步與人合作，與人交流的才能?！车谌齻€(gè)環(huán)節(jié)：交流評價(jià)分享成功。〔設(shè)計(jì)意圖：通過作品展示，樹立學(xué)生的自信心；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展正確的作品評價(jià)?！车谒膫€(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)以致用課后延伸。為了讓學(xué)生把課堂的知識真正的運(yùn)用到理論的當(dāng)中，做到學(xué)以致用，我設(shè)計(jì)了以下內(nèi)容：學(xué)生自己通過各種途徑，查找資料，制作一個(gè)演示文稿《我最喜歡的一位詩人》，要求可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體的設(shè)置方法，內(nèi)容豐富，美觀大方。福建教育出版社五年級下冊信息技術(shù)教案：初識因特網(wǎng)初識因特網(wǎng)教學(xué)目的：(1)理解因特網(wǎng)的用處(2)認(rèn)識IE閱讀器(3)掌握上網(wǎng)閱讀的根本操作方法。教學(xué)重點(diǎn)：〔1〕IE閱讀器的根本操作?！?〕有目的的搜索。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)頁閱讀的根本操作步驟。教學(xué)方法：講授法教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)2、翻開計(jì)算機(jī)并由老師機(jī)控制3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程：第1課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們你們都上過網(wǎng)吧沒有？上網(wǎng)已經(jīng)成為我們一個(gè)非常流行的日常生活之一，同學(xué)們誰能告訴老師上網(wǎng)對我們有什么幫助？〔老師提示引導(dǎo)，學(xué)生答復(fù)〕〔查閱信息、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、游戲娛樂……〕。我們大局部都會(huì)上網(wǎng)，這節(jié)課我們就來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)因特網(wǎng)的根底知識。二、新授1．認(rèn)識閱讀器〔p3〕要上網(wǎng)，就要用到閱讀器，常用的的器有哪些，〔分組討論〕，然后匯報(bào)。學(xué)生：如今普遍使用的閱讀器有InterExplorer〔IE〕、遨游〔Maxthon〕、世界之窗〔TheWorldBrowser〕和火狐〔Firefox〕等等。老師：這些閱讀器的使用方法大同小異，其中IE的使用最為普遍，我們就以InterExplorer〔IE〕閱讀器為例學(xué)習(xí)上網(wǎng)的方法如今請一位同學(xué)上來翻開IE閱讀器〔并說說是如何翻開的〕老師：閱讀器的啟動(dòng)有幾種方法：〔分組討論〕學(xué)生答：〔有4種方法〕老師板書1.單擊“開場”——“程序”命令，在出現(xiàn)的菜單中單擊“InterExplorer”。2.雙擊桌面上InterExplorerIE>閱讀器的圖標(biāo)3.在桌面上“IE”圖標(biāo)處單擊右鍵執(zhí)行“翻開主頁”4.在桌面任務(wù)欄中找到IE圖標(biāo)，用左鍵單擊即可。老師用幻燈片翻開閱讀器的窗口，請同學(xué)們觀察閱讀器的窗口，它是由哪幾局部組成？〔學(xué)生答有標(biāo)題欄、菜單欄，工具欄、地址欄、內(nèi)容區(qū)域以及化、最小化、和關(guān)閉按鈕>〕老師板書2．認(rèn)識網(wǎng)址老師：剛剛我們已經(jīng)理解閱讀器的啟動(dòng)的方法以及閱讀器窗口的組，請同學(xué)們翻開以下幾個(gè)網(wǎng)站的任意一個(gè)或者翻開你們喜歡的網(wǎng)站?？茨奈煌瑢W(xué)操作又準(zhǔn)又快？操作完成的同學(xué)請舉手。找同學(xué)到前面來演示他的操作并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。中國中央電視臺：.cctv.湖南省根底教育資中心：.hunanedu.郴州教育信息網(wǎng)：.中國國家圖書館：.中青網(wǎng)：.youth老師板書：在“地址”欄中輸入如“.cctv.”這就是網(wǎng)址。網(wǎng)址類似于家庭或?qū)W校的地址。按一下回車鍵，閱讀器開場連接這個(gè)網(wǎng)站，稍后，就可以閱讀網(wǎng)頁上的信息了?！沧⒁猓何覀冞M(jìn)入網(wǎng)站后在我們輸入的網(wǎng)址前面顯示“”，在輸入網(wǎng)址時(shí)是可以省略的?！?．閱讀網(wǎng)站老師：我們已經(jīng)翻開了網(wǎng)站，那么怎樣去閱讀信息呢？布置任務(wù)“幻燈片”：請同學(xué)們在.cbe21