幼兒園小班教案《塑料袋》含反思

-3-小朋友園小班教案《塑料袋》含反思小班教案《塑料袋》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友體會(huì)“玩中學(xué)”科學(xué)的樂(lè)趣，感知塑料袋大小、顏色、軟硬，及發(fā)出的聲音，進(jìn)展小朋友的動(dòng)手力量，快來(lái)看看小朋友園小班《塑料袋》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.感知塑料袋大小、顏色、軟硬，及發(fā)出的聲音。2.體會(huì)玩中學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣。3.進(jìn)展小朋友的動(dòng)手力量。4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。材料預(yù)備：不同大小、不同顏色、軟硬的塑料袋等?；顒?dòng)過(guò)程：一、用各種感官感知塑料袋1.直接引入塑料袋，吸引小朋友的愛(ài)好2.運(yùn)用看、聽(tīng)、摸等感官，感知塑料袋的材質(zhì)和聲音。（1）摸一摸、看一看，講一講。（2）相互摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。自己摸摸和看看言語(yǔ)介紹比較大小讓塑料袋發(fā)出聲音說(shuō)一說(shuō)用什么方法讓塑料袋發(fā)出聲音借助音樂(lè)運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)已有閱歷，體會(huì)嬉戲的樂(lè)趣。去戶外和塑料袋做嬉戲。二、了解為什么塑料袋是不同的塑料袋是干什么的，利用競(jìng)賽的形式讓小朋友用塑料袋裝東西。在裝東西的時(shí)候，有的小朋友的塑料袋破了，從而引入探究為什么會(huì)破。通過(guò)探究出的結(jié)果，引出下一個(gè)問(wèn)題：為什么在同樣的力度下塑料袋發(fā)出的聲音不一樣。小朋友利用塑料袋不同的聲音給歌曲有節(jié)奏地伴奏跳舞。活動(dòng)反思：活動(dòng)中給了小朋友充分的時(shí)間來(lái)體驗(yàn)，并有充分時(shí)間表達(dá)的機(jī)會(huì)，符合小班小朋友的年齡特點(diǎn)。嬉戲化的科學(xué)讓我感受到，不僅材料能給小朋友帶來(lái)歡樂(lè)，而且情景和嬉戲也能給小朋友帶來(lái)歡樂(lè)，讓小朋友在嬉戲和情景中開(kāi)快樂(lè)心地學(xué)到了本事?？茖W(xué)教育的玩中學(xué)就是指讓小朋友充分體驗(yàn)科學(xué)探究、科學(xué)發(fā)覺(jué)的過(guò)程提出問(wèn)題、猜想猜測(cè)、動(dòng)手操作、記錄信息、解釋爭(zhēng)論、得出結(jié)論、表達(dá)溝通，進(jìn)展小朋友探究解決問(wèn)題的力量。小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭恍猩俚奈锲?，常被用?lái)裝其他物品。因其廉價(jià)、重量極輕、容量大、便于收納