2023年江西教師招聘考試小學(xué)信息技術(shù)真題及答案解析

2023年江西教師招聘考試《小學(xué)信息技術(shù)》真題及答案解析江西敏試導(dǎo)讀:為了幫助考生掌握江西省教師招聘考試的命題規(guī)律,切實(shí)提高考生的實(shí)戰(zhàn)能力！江西省教師招聘考試網(wǎng)為考生整理了江西省教師招聘考試真題試卷。江西省教師招聘考試真題試卷有助于考生熟悉考試題型,掌握江西省教師招聘考試的命題規(guī)律，提高考生的實(shí)戰(zhàn)能力,是歷年參與教師招聘考試的考生模擬練習(xí)的不二之選！第一部分客觀題一、選擇題1.在Exceｌ202３編輯過(guò)程中,欲把整個(gè)表格中的“語(yǔ)文”一詞都刪除,最簡(jiǎn)樸的方法是使用“編輯”菜單中的（Ｃ)命令。Ａ.清除B.撤消C.替換D．剪切2.在桌面背景的設(shè)立中，無(wú)法設(shè)立的背景顯示方式是（D)。A.居中B.平鋪Ｃ.拉伸D.疊放3.小芳同學(xué)做了一個(gè)近15頁(yè)的PowerPoiｎt“班級(jí)秀”電子報(bào)刊,后來(lái)王老師規(guī)定他在每一頁(yè)上都加上班級(jí)的標(biāo)志最佳的方法是(B)。A.使用PoｗerＰoｉnt自帶的模版B.使用“母版”功能，將標(biāo)志插入到母版中Ｃ.將標(biāo)志分別插入到每張幻燈片中D.將標(biāo)志插入到第一張幻燈片中，然后用“復(fù)制/粘貼”將標(biāo)志復(fù)制到每張幻燈片中4.在ＩＥ瀏覽器的地址欄中填入(D)肯定是無(wú)效的。A.\\192.1６8．0.1０2B.2０2.3６.７8.9C．D.2０２.278．10４.1015．Windoｗ7附件中的“錄音機(jī)”可以錄音、無(wú)時(shí)間限制,在ＰｏwerＰoinｔ中有一個(gè)“錄制旁白”功能，它可認(rèn)為選定的幻燈片加上旁白，錄制旁白的最長(zhǎng)錄音時(shí)間為(B)。A．60秒Ｂ.只與保存旁白的磁盤(pán)的剩余空間有關(guān)C.無(wú)限長(zhǎng)Ｄ．與未錄旁白前幻燈片的播放時(shí)間相同６.在ｗorｄ2023中,設(shè)定打印份數(shù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)使用的命令是(B)。A.視圖菜單中的“工具欄”命令B.文獻(xiàn)菜單中的“打印”命令C.文獻(xiàn)菜單中的“打印預(yù)覽”命令D.視圖菜單中的“頁(yè)面”命令7.Word２023文獻(xiàn)的拓展名是（A）。A．ＤＯＣXB.DOCC.XＬSD．ＰPT8.將當(dāng)前瀏覽的標(biāo)題為“school”的網(wǎng)頁(yè)保存(采用默認(rèn)文獻(xiàn)名)（D）。Ａ.可以得到一個(gè)index.hｔｍ頁(yè)面和indeｘ文獻(xiàn)夾B.可以得到一個(gè)sｃhoｏl.ｈｔｍ頁(yè)面和index文獻(xiàn)夾C．可以得到一個(gè)ｉndeｘ.htm文獻(xiàn)夾D.可以得到一個(gè)scｈooｌ.hｔｍ頁(yè)面和sｃhool文獻(xiàn)夾9.已知Ｅｘceｌ工作表中B２:D2單元格中是小張同學(xué)三門(mén)課的考試成績(jī),要計(jì)算其平成績(jī)應(yīng)在其單元格中輸入(B)。A.＝ＳUM(Ｂ2:D２）B.=ＡVＥRAGE(B2:D2)Ｃ.＝ＩＮT（B2：D2)Ｄ.=ＣOUNＴ(B2:D2）10.計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中最核心的部件是(Ｄ)。Ａ．內(nèi)存儲(chǔ)存器Ｂ．輸入輸出設(shè)備C．硬盤(pán)D．CPU11.在Worｄ中，將于前屏幕活動(dòng)窗口內(nèi)容復(fù)制到剪貼板的操作是(C)。A.把要復(fù)制的窗口變成活動(dòng)窗口，按PrintSｃreeｎＢ.把要復(fù)制的窗口變成活動(dòng)窗口,按SｃroｌlLoｃｋC.把要復(fù)制的窗口變成活動(dòng)窗口，按Aｌt＋ＰrinｔScreｅnD.把要復(fù)制的窗口變成活動(dòng)窗口,按Ctｒｌ+PrｉntScｒeen1２．在Windows的資源管理器中,需要選定多個(gè)連續(xù)的文獻(xiàn)的方法是(B)。A.單擊每個(gè)要選定的文獻(xiàn)B．選定第一個(gè)后，按住SHIFＴ健再用鼠標(biāo)左鍵選取最后一個(gè)C.用鼠標(biāo)左鍵單擊第一個(gè)文獻(xiàn)，然后用鼠標(biāo)右鍵單擊最后一個(gè)文獻(xiàn)Ｄ.單擊任何一個(gè)你要選定的文獻(xiàn)，然后按鈕Ｃtrl健單擊每個(gè)要選定的文獻(xiàn)１3．下列哪一個(gè)是某網(wǎng)站的ＩＰ地址(A)。A．212.1５5.121．55Ｂ.江西電信Ｃ.中國(guó)移動(dòng).comD.．cｏm14.在Excel2023表格中，可以使用(Ｄ)菜單中的“查找”命令來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行快速查找自己所需要的數(shù)據(jù)。Ａ.數(shù)據(jù)B．格式C．工具D．編輯1５．IP地址分類，B類網(wǎng)絡(luò)最大只有（D）網(wǎng)絡(luò)號(hào)。A.126B.127C．２5６D.１６３83１6．以網(wǎng)頁(yè)形式存儲(chǔ)著信息資源的www服務(wù)器又被稱為（C)。A.主頁(yè)B.底頁(yè)C．網(wǎng)站D.IＰ１７.地址“Ftp://25”中的“Ftp”是指（Ｄ)。A.網(wǎng)址B.郵件信箱C.上網(wǎng)方式D.協(xié)議1８.Poｗerpｏint中,在演示文稿里面插入圖片，第一首選要(Ａ）。A.使用插入菜單中的命令B.使用常用工具欄上的按鈕C.選擇幻燈片Ｄ.使用格式工具的按鈕１9.在LOGＯ語(yǔ)言程序中,設(shè)立畫(huà)筆顏色的命令是(B)。A.ＳETBGB.SＥＴPCＣ.FIＬLD．CＬO(píng)ＯR2０.廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)是按照B。A.網(wǎng)絡(luò)使用人員B.網(wǎng)絡(luò)連接距離C.信息互換方式Ｄ．傳輸控制協(xié)議21.在微型計(jì)算機(jī)中,控制器的基本功能是(Ｃ）。A．存儲(chǔ)各種信息B.輸入程序與數(shù)據(jù)C.控制電腦各種部件協(xié)調(diào)一致工作Ｄ.保護(hù)控制狀態(tài)22.保存素材時(shí)應(yīng)養(yǎng)成存好的好習(xí)慣，文獻(xiàn)“讀數(shù)節(jié).ｍts”，應(yīng)放入的文獻(xiàn)夾是(D)。Ａ.音頻B.文本Ｃ．圖像D.視屏２3．在RＧＢ顏色模式下,下列表達(dá)紅色的是（D）。Ａ.ＲGB（0.0．0)Ｂ.ＲGB（225.0.225)C.RGB（0.22５.０)D.ＲGB(2２５.0.０)2４.小張同學(xué)想通過(guò)百度搜索“大熊貓的生活習(xí)性”，下列關(guān)鍵詞較適合的是(Ｄ)。A．習(xí)慣Ｂ.大熊貓C.生活習(xí)性Ｄ．大熊貓的生活習(xí)性25．下列不屬于信息的是（D）。A．收到的開(kāi)會(huì)告知書(shū)B(niǎo).上課的鈴聲C.閱讀課外書(shū)D.存有程序的V盤(pán)２６.２0２３年閱兵式，有專家預(yù)測(cè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，電視和其他途徑觀看本次“閱兵式”的人數(shù)將超過(guò)1３億，從信息的一般特性來(lái)說(shuō),以下說(shuō)話不對(duì)的的是(A）。A.同一個(gè)信息不可以依附于不同的載體。B.信息可以轉(zhuǎn)換成不同的載體形式而被存儲(chǔ)和傳播。C.信息可以被多個(gè)信息接受者接受并且多次使用。D．信息不能獨(dú)立存在，需要依附于一定的載體27.請(qǐng)問(wèn)圖１中圖表類型是（C）。第23-3０屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)金牌數(shù)記錄圖28.在圖2中CPU是（）應(yīng)插入哪個(gè)位置（）。圖二Ａ.53Ｂ.84C.7１D.6229．運(yùn)用計(jì)算機(jī)來(lái)模擬人類的某些思維活動(dòng),如模式辨認(rèn)機(jī)器證明等。這些應(yīng)用都屬于(Ｄ）。Ａ．?dāng)?shù)值計(jì)算Ｂ.自動(dòng)控制Ｃ.理論教育D.人工智能３0．圖3所示是小張同學(xué)在電腦課上用“百度”中進(jìn)行的一次搜索：找到相關(guān)結(jié)果為“92,4０0,00０”個(gè)。在當(dāng)前狀態(tài)下,若將搜索關(guān)鍵修改為“三年級(jí)信息技術(shù)”，則找到相關(guān)結(jié)果的數(shù)量一般將(）。（缺圖）第二部分主觀題一、簡(jiǎn)答題（本題共2小題，每小題5分，共1０分)1.簡(jiǎn)述小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中常用的教學(xué)模式。（5分）答：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、研究性學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、案例教學(xué)法、演示練習(xí)法等等。2、在信息技術(shù)課的教學(xué)中，為了保證教師的教和學(xué)生的學(xué)取得良好的效果,提高教學(xué)質(zhì)量,必須注意貫徹的教學(xué)原則重要有哪些?（５分)答：教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的原則，傳授基礎(chǔ)知識(shí)與發(fā)展能力相結(jié)合的原則，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合的原則,趣味性和科學(xué)性相結(jié)合的原則,理論與實(shí)際相結(jié)合的原則,統(tǒng)一規(guī)定和因材施教相結(jié)合的原則，直觀性與抽象性相結(jié)合的原則。二、論述題（12分)在新的基礎(chǔ)教育課程體系中,綜合實(shí)踐活動(dòng)與各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域形成一個(gè)有機(jī)整體。兩者既有其相對(duì)獨(dú)立性又存在著緊密的聯(lián)系。在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中如何有效地將兩者整合，同時(shí)又避免學(xué)科化傾向。請(qǐng)你結(jié)合理論與實(shí)踐，談?wù)勅绾谓鉀Q綜合實(shí)踐活動(dòng)與其它學(xué)科的關(guān)系。答:(1）綜合實(shí)踐活動(dòng)和其他學(xué)科即時(shí)互相獨(dú)立又是互相融合的關(guān)系,在課程層面上，他們是獨(dú)立的，但在教育目的上他們又是統(tǒng)一的、互相整合的；要解決好兩者的關(guān)系，讓兩者彼此融合、互相依托、互為補(bǔ)充;（2）綜合實(shí)踐活動(dòng)中可以整合其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí),將其他學(xué)科的理論知識(shí)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作;同時(shí)其他學(xué)科又為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了有效的理論知識(shí)基礎(chǔ),也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容;(3）綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科的教學(xué)方式不同,綜合實(shí)踐以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)為主,學(xué)生是積極式學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和自主性，其他學(xué)科是以間接經(jīng)驗(yàn)為主,學(xué)生是接受式學(xué)習(xí),更多的是教師講授,要解決好二種不同的教學(xué)方式;（4）綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科的評(píng)價(jià)方式不同，綜合實(shí)踐活動(dòng)性注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合，通過(guò)多種活動(dòng)形式來(lái)評(píng)價(jià),其他學(xué)科更多的采用書(shū)面形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，解決好兩者的關(guān)系,不可以用其他學(xué)科的評(píng)價(jià)方式來(lái)代替綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià);(5）綜合實(shí)踐活動(dòng)和其他學(xué)科中,教師與學(xué)生關(guān)系不同，綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師更多的是指導(dǎo)者、組織者、參與者、實(shí)踐者等，于學(xué)生是平等的關(guān)系,互相探討,互相學(xué)習(xí)，解決好兩者中教師角色的轉(zhuǎn)換，規(guī)定教師具有更加全面的能力;（分析中可適當(dāng)結(jié)合具體例子）三、案例分析(1２分)【案例材料】浙江省義烏市一所學(xué)校實(shí)行的“走進(jìn)魯迅”實(shí)踐活動(dòng),其中一個(gè)小組的活動(dòng)總結(jié)如下:我們?cè)骄靶〗M由9位同學(xué)組成,所研究的主題就是“紹興的人文景觀”。在籌備過(guò)程中,大家齊心合力，出謀劃策，奉獻(xiàn)了自己的一份力量。具體分工如下:統(tǒng)籌:周麗；演講：黃慧;記錄：張喬丹;展板制作:任蘇杭、張喬丹、黃慧、周麗;電腦制作：周建；快板表演:黃標(biāo)；機(jī)動(dòng)人員：丁強(qiáng)、陳亮。分工后,(缺失)【問(wèn)題】１、案例中學(xué)生的小組合作有哪些特點(diǎn)?(6分）答:（1)使得小組成員互相交流和了解，促使大家行成一個(gè)整體;(2）培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽(tīng)、善于質(zhì)疑,可以取長(zhǎng)補(bǔ)短互相學(xué)習(xí),形成合作學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力;(3)促進(jìn)學(xué)生的全面的發(fā)展,學(xué)會(huì)交流與分享;（4)充足發(fā)揮學(xué)生愛(ài)好、愛(ài)好,小組成員可以運(yùn)用自己的專長(zhǎng)幫助小組完畢任務(wù)，提高學(xué)生的活動(dòng)熱情;2、在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：有的成員單干、有的成員旁觀、缺少合作、缺少交流;成員之間不聞不問(wèn)、冷漠處之、缺少熱情。面對(duì)學(xué)生活動(dòng)中出現(xiàn)的這些問(wèn)題,你如何知道學(xué)生進(jìn)行有效合作？(6分）答：（1)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生明白合作的重要性;（2)組織一些利于合作的活動(dòng),加強(qiáng)成員之間的了解和溝通,融洽小組的關(guān)系；（3）教師因有效指導(dǎo)學(xué)生的小組任務(wù),使得每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)立角色和任務(wù)，調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的能動(dòng)性;（4）教師指導(dǎo)小組任務(wù)的制定,使得小組任務(wù)需要各個(gè)成員的獨(dú)立任務(wù)互相整合才干達(dá)成，有效提高小組的合作能力;(5）指導(dǎo)學(xué)生互相傾聽(tīng)別人的發(fā)言,同時(shí)能提出自己的意思，活躍學(xué)生的討論氛圍;(6)指導(dǎo)學(xué)生可以互相之間提出質(zhì)疑,同時(shí)大家對(duì)提出的質(zhì)疑進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，提高小組活動(dòng)的效率。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)主體設(shè)計(jì)（１６分）【教學(xué)材料】老師在與學(xué)生的相處過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生這個(gè)孩子組成的群體當(dāng)中也經(jīng)常會(huì)刮“流行風(fēng)”，會(huì)不時(shí)出現(xiàn)一些攀比現(xiàn)象。比如過(guò)生日聚會(huì)看誰(shuí)的排場(chǎng)大、比誰(shuí)家的房子好、看誰(shuí)的零花錢多、比誰(shuí)的服裝是名牌等等···假如老師不加以對(duì)的有效的引導(dǎo),對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。引發(fā)我們的思考:如何準(zhǔn)確把握教育契機(jī)。注重習(xí)慣教育、道德教育，并將之轉(zhuǎn)化為一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的好時(shí)機(jī)?【問(wèn)題與設(shè)計(jì)】1、假如你發(fā)現(xiàn)自己所教的學(xué)生中的類似問(wèn)題,你準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)如何的問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生從中擬定活動(dòng)主題？（6分)答:(1