少先隊二星章個人事跡材料5篇

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少先隊二星章個人事跡材料篇1

孫薇薇，女，誕生于2000年11月。孫淺學校六班級同學、在六年的學習生活中，她勤奮好學，積極進取，團結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，擅長質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌控；課外，她大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，遇到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使她不斷進展，并獲得了豐碩的成果--她從一班級至今學習成果均保持在班級的前列。五年來，孫薇薇同學多次獲得表彰，多次榮獲過學?！昂煤⒆印薄叭猛瑢W”、“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。此外，她還多次在校級的數(shù)學競賽、演講競賽中獲得好成果。組織同學積極參與文娛演出。

二、愛好廣泛，全面進展。

除了掌控豐富的文化知識以外，她在體育、美術等方面也是佼佼者。她在體育“五項”達標競賽中獲得了第一名的好成果。而面對成果，她從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還需要不斷努力，追求更高的標準。

三、敬愛師長，團結(jié)同學，樂于助人，心地良善，深受同學們的信任。

敬愛師長。對待老師和長輩，文質(zhì)彬彬，平常主動問好，就連鄰居們都夸獎她懂事，很有禮貌。由于一貫都擔負班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部假如不能帶頭，在同學中就不會有威信。孫薇薇作為班干部，對于學校和老師布置的任務，從來都主動做，并保質(zhì)、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作那么，同學有什么學習方面的問題，向她

請教，都能耐煩援助別人。從小就不會欺侮別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關系特別融洽，就連那些班級公認的淘氣鬼，都很敬愛她。心地特別良善，特別富有愛心。

總之，孫薇薇同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優(yōu)秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里熬煉得更加頑強

少先隊二星章個人事跡材料篇2

潘旸，一個活潑、開朗的女孩，現(xiàn)年13歲，在蕪湖市第五十中學七〔一〕班任文娛委員，是一位德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W。在家中，她乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，她勤奮好學，心系集體，積極參與各項活動且成果顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣；在社會，她樂于助人，熱心公益事業(yè)，是傳遞愛心的小天使。

一、德才兼?zhèn)?，屢獲佳績

潘旸同學喜愛祖國，勤奮學習。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得守紀律、講文明、愛集體、樂助人。她喜愛勞動，加強體育熬煉，身體素養(yǎng)好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，擅長質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌控；課外，她不滿意于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以不斷開闊自己的視野，增長知識，遇到難題能虛心向老師請教或自己查閱資料來解決。七年來，她的學習成果一貫名列前茅，多次被評為區(qū)、學校的“三好同學”、“優(yōu)秀班干”等，還在市區(qū)級素養(yǎng)大賽、演講競賽和手抄報競賽、英語作文競賽中獲得多個獎項，這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結(jié)果。

二、老師的好幫手

潘旸同學不但德才兼?zhèn)?，還具有劇烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平常她嚴以律己，甘于奉獻，具有較強的組織管理技能和高度的責任感，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。她擔負班級干部，常常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她挖空心思，查閱資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。為了提高班級學習成果，她把同學們結(jié)成對子，采納“以優(yōu)帶差，中游互促”的方式，效果特別顯著，班級整體成果明顯得到提升。

三、生活的有心人

學校開展的各項公益勞動或?qū)嵺`活動，潘旸更是積極參與、仔細預備，熬煉了自己的動手技能，加強了社會責任感。在家里，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，整理房間、拖地板等簡約的體力活她樣樣能干。她不管是在學習還是在生活中都能深受老師和同學的好評。她敬愛師長，是發(fā)自內(nèi)心的尊敬與尊敬，她說是老師予以了她知識，援助她成長，是家長的殷切盼望讓她歡樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成果，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

少先隊二星章個人事跡材料篇3

我叫宋__，是一名性格開朗、學習成果優(yōu)秀的女生，我今年__歲，__五班級一班，是一名中隊干部。學校的各種活動總能見到我的身影，我愛好多樣愛好廣泛，唱歌、跳舞、古箏等，榮獲多個獎項，我勤奮好學樂于助人贏得老師和同學們的贊頌。

一、做先進少先隊員，起模范帶頭作用

我特別喜愛少先隊組織，具有少先隊員的光榮感和使命感，深刻理解、努力餞行隊章的要求，積極參與各項活動。作為一名中隊委員，我把集體的榮譽看的極為重要，嚴格要求自己、從我做起，在各種活動中起著模范帶頭作用。我對工作仔細負責，對同學熱忱援助、團結(jié)友愛，我是這么想的，也是這么做的。

二、用實踐磨練品行和毅力

我生活在一個和諧、團結(jié)、友愛、積極向上的班集體，班主任嚴格、仔細、富有愛心，同學們聰慧、活潑、熱忱、開朗，我感到特別美滿，也特別情愿為集體貢獻聰慧和能量。在班里我是老師得力的“小助手”，對于老師交給我的任務，我總能夠克服困難，超卓的完成，學校組織的各項活動我都積極參與，并在活動中起到模范帶頭作用。

雖然學習很忙，但能為班集體做事，能為學校工作，我感到特別驕傲和驕傲。同時，參與各種實踐活動，不但熬煉了我各方面的技能，還加強了我戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。

三、勤奮好學、成果優(yōu)異

我勤奮學習，立志成材，把抱負付之實際行動。入學以來，我總在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、援助。學習方面，我求知欲強學習技能強，學知識快。英語口語不錯已養(yǎng)成了良好的學習習慣和學習方法，能自覺進行預習和復習。五年來，我的各學科成果都非常優(yōu)秀，學習成果一貫在班里名列前茅，綜合素養(yǎng)測評全優(yōu)，多次榮獲綜合評價優(yōu)秀生、三好同學、四好少年。我在課外的學習中也是特別超卓的，曾經(jīng)榮獲過很多獎項。

四、健康的愛好、廣泛的愛好來豐富心靈提高素養(yǎng)

我的老師曾經(jīng)對我講過，一個人只有知道愛別人、尊敬別人，別人才會尊敬你。在家里，我是個懂禮貌的乖孩子，尊老愛幼。主動學習并承受力所能及的家務。每天下學后如有同學打電話向我詢問一些學習上的問題，我會停下手頭的事情仔細、耐煩地向同學解答。在公共汽車上我會主動把座位讓給老年人和小伙伴。我喜愛彈古箏和唱歌，曾榮獲北京市第三屆少兒民族樂器獨奏競賽中榮獲古箏兒童二組銀獎、宣武區(qū)中學校生卡拉ok競賽榮獲二等獎。這些榮譽都離不開學校、老師、父母對我的辛勤培育和不斷的教育，更是我不斷努力進取的結(jié)晶和很多汗水換來的成果。

以下是我這五年獲得主要榮譽

主要榮譽

校內(nèi)榮譽：

__-__學年度第一學期被評為綜合評價優(yōu)秀生

__-__學年度第二學期被評為綜合評價優(yōu)秀生

__-__學年度第二學期被評為綜合評價優(yōu)秀生

__-__學年度第一學期被評為綜合評價優(yōu)秀生

校級讀書節(jié)展示活動中榮獲三等獎

學校開展“奧運禮儀名片”設計評比中榮獲優(yōu)秀獎

__-__學年度第一學期被評為校級綜合評價優(yōu)秀生

學校科技節(jié)“小論文”競賽中榮獲科技小標兵

少先隊二星章個人事跡材料篇4

我叫李文慧，是南召縣向東學校四班級一班的同學。文雅、勤奮、好學是我的天性。在學習的過程中，我積極參與學校的各項活動并取得名次，我也能按時并超卓的完成老師教給我的各項任務，得到了老師們的全都認可。

我是班里的中隊長，我喜愛祖國，勤奮學習，立志成才，從入學以來，我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、援助。我從小就懂得遵守紀律，講文明，喜愛集體，助人為樂；我喜愛勞動，積極帶領少先隊員參與少先隊開展的各項有益活動。學習上，我求知欲強，課堂上，我擅長質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌控；課外，我不滿意于課堂上所學到的知識，在課外書上追尋到了更多的知識。除此以外，我還大量閱讀一些對自己有益的書籍，以開闊自己的視野、增長知識。在學習中一旦遇到“攔路虎”就向父母請教或自己查閱資料解決，并在課余時間學舞蹈來陶冶自己的情操。讀書是我課余時間的一大樂趣，從童話故事到四大名著，我都愛不釋手，讀得有滋有味。

對待師長，我發(fā)自內(nèi)心地尊敬與尊敬，是他們予以了我知識，援助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我取得的眾多成果，因此回報老師是我奮斗的一個重要動力。對待同學，我從來都是不遺余力，以善待人，援助同學解答難題，我以一顆真誠的心，得到了大家的全都認可。

幾年來，我勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的得力小助手。如每天檢查作業(yè)，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。我到處以身作那么，為同學們樹立了良好的形象。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課用心聽課，獨立思索，仔細完成各科作業(yè)。我在學校帶頭不買零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。并且拿出自己平常的零花錢捐獻給今年蒙受旱災和地震的地方。見到有同學違反了學校規(guī)定，我勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。經(jīng)常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

由于我學習成果優(yōu)異，各方面表現(xiàn)突出，所以在各級各類競賽中屢獲佳績，但我還有很多不足之處。我相信，靠著自己對知識的追求，我將會以更超卓的表現(xiàn)來呈現(xiàn)自己的才能。我肯定能克服各種困難，取得最終的成功，做一名德、智、體、美、勞全面進展的優(yōu)秀少先隊員。

少先隊二星章個人事跡材料篇5

陸慧琳，女，現(xiàn)年12歲。孫淺學校五班級學習委員。她是一名德、智、體、美、勞全面進展的好少年、好同學、優(yōu)秀少先隊員。她勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的贊頌。

一、德才兼?zhèn)?/p>

陸慧琳同學是個德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W，年紀不大的她卻特別懂事，在人們眼中，她已經(jīng)是個“小大人”了。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、援助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，喜愛集體，助人為樂；她喜愛勞動，積極帶領同學們參與學校組織的各項有益的活動，加強體育熬煉，身體素養(yǎng)好。學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是用心聽講、積極發(fā)言，時刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記住來，第二天問老師，正是由于從一班級堅持到現(xiàn)在，所以她的成果在全班總是名列前茅，多次被評為“三好同學”和“學習標兵”。不止這些，陸慧琳同學還不斷的充盈自己的課外知識，每到雙休日，她就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……同時，她還積極參與一些知識競賽，多次獲校級獎。

二、老師、家長的好助手

陸慧琳同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充斥生命力的小苗兒，在陽光雨露的培育下健壯成長。在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爺爺和奶奶的好幫手。放學回家總能看到她幫奶奶洗菜、掃地、做飯。在學校里，她和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧沖突，成天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，幫助各科老師討論做好轉(zhuǎn)差的工作，積極參與援助學困生活動，檢查監(jiān)督課外學習活動，協(xié)作班主任管理班級工作，開展班級有關活動。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。

她到處以身作那么，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課用心聽講，獨立思索，仔細完成各科作業(yè)。在“學雷鋒獻愛心“活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的`零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告辭”活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟她們講些“同學間要團結(jié)”、“大事化小小事化了”的道理，經(jīng)常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

三、樂于助人

陸慧琳同學不僅學習成果優(yōu)秀，還樂于助人。她常常與其她班干部一起主動關懷班上學習較差的同學。為了援助后進生，為她們解答疑難，她一遍又一遍地耐煩講解，認真分析，直到她們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱援助下，各方面都有較大的進步。

樂于助人是陸慧琳同學的一大特點。班里