關(guān)于物流管理心得體會(huì)范文（3篇）

關(guān)于物流管理心得體會(huì)范文不知?不覺已到了?期末了，而?各科都面臨?著期末考試?，但是，教?我們的物流?地理的劉念?老師沒有期?末考試，她?的考核標(biāo)準(zhǔn)?是畫地圖和?去港口的碼?頭參觀而寫?出來的感想?，物流學(xué)?習(xí)心得體會(huì)?。想不到在?臨近期末的?時(shí)候還可以?全班在老師?的帶領(lǐng)下去?參觀深圳鹽?田港碼頭，?這讓我對(duì)港?口產(chǎn)生了濃?厚的興趣。?真的好想了?解鹽田港港?口的內(nèi)部操?作，它的魅?力竟然如此?巨大，不僅?掌控了世界?上許多國家?之間的物流?運(yùn)輸，而且?承擔(dān)著國家?的經(jīng)濟(jì)命脈?，促進(jìn)了社?會(huì)經(jīng)濟(jì)的快?速發(fā)展.總?之，鹽田港?口的一切一?切，都是那?么地神秘，?都讓我十分?向往……?記得從初中?我們就有學(xué)?地理這門學(xué)?科，但是真?正意義上的?接觸卻是在?高中，初中?因?yàn)閷?duì)地理?沒什么興趣?，加上這門?科又沒什么?壓力，所以?只是老師在?上面講而我?們?cè)谙旅娓?本就沒怎么?聽，就這樣?混過了初中?三年，對(duì)地?理還是一片?空白。但是?到了高中就?不一樣了，?地理是綜合?學(xué)科的其中?一科，在加?上我x科選?報(bào)的正是地?理，所以對(duì)?我來說，地?理在我高考?中占有很高?的分?jǐn)?shù)值，?使我不得不?重視它。高?中的地理老?師是個(gè)男的?，性格很隨?和，加上他?教地理教的?確實(shí)很好,?才使我逐漸?喜歡上地理?這門學(xué)科,?并且在老師?的指點(diǎn)下成?績?cè)絹碓礁?。最終憑借?地理幫我考?到了好的專?業(yè),恰好在?港口與航運(yùn)?管理這個(gè)專?業(yè)中有物流?地理這門學(xué)?科,它將會(huì)?運(yùn)用到很多?的地理知識(shí)?,這才又讓?我拾起地理?，劉念老?師的教學(xué)方?法與其他的?老師有這很?大的區(qū)別,?她不主張我?們過分學(xué)習(xí)?書中的東西?,畢竟那種?理念的東西?很快就會(huì)忘?掉,只有記?在腦海里并?懂得熟練運(yùn)?用的才是自?己的東西,?才算是真正?學(xué)到了東西?。所以,出?了在課堂上?講的基礎(chǔ)理?論知識(shí)外,?她更注重我?們?cè)谡n下的?畫地圖實(shí)踐?,自己在地?圖上找出老?師布置的任?務(wù)并做上相?應(yīng)的標(biāo)記,?然后在自己?的腦海中形?成印像,做?到每個(gè)人腦?海中都有一?幅世界地圖?和中國地圖?。劉念老師?的這種方法?與我高中地?理老師張偉?曦老師的教?學(xué)方法不謀?而合——學(xué)?地理只有通?過不斷地畫?地圖,不斷?地在地圖上?找到相應(yīng)的?地方,才能?在真正記在?腦中,為自?己所用。?剛開始學(xué)地?理的時(shí)候,?總覺得書上?講的東西在?現(xiàn)實(shí)生活中?沒什么真正?的意義,但?是自從學(xué)了?物流地理這?門學(xué)科后才?發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代?物流中,地?理知識(shí)是多?么重要,只?有打好了堅(jiān)?實(shí)的地理基?礎(chǔ)知識(shí),才?能在現(xiàn)代物?流工作中發(fā)?揮最大的作?用,否則就?無法進(jìn)行工?作?，F(xiàn)代?物流如港口?的運(yùn)作,則?必須對(duì)負(fù)責(zé)?的航線相當(dāng)?的熟悉,例?如西太平洋?航線,那你?就必須了解?西太平洋沿?岸的港口信?息以及各港?口之間的航?線情況,從?而告訴你的?客戶有怎樣?的途徑以及?最佳的選擇?航線。還有?是多式聯(lián)運(yùn)?的話,則弄?清它們的運(yùn)?輸方式及轉(zhuǎn)?運(yùn)地點(diǎn),查?看不同運(yùn)輸?選擇的性價(jià)?比和速度的?快慢,根據(jù)?客戶的要求?從而制定詳?細(xì)的運(yùn)輸方?式,務(wù)求達(dá)?到最小的消?耗得到最大?的收益。這?當(dāng)中的每一?個(gè)環(huán)節(jié)都需?要你具備相?當(dāng)水平的地?理知識(shí),否?則,你將無?從做起。關(guān)于物流管理心得體會(huì)范文（二）通過對(duì)?現(xiàn)代物流管?理的學(xué)習(xí)，?我對(duì)此科目?有了更深一?層的了解。?現(xiàn)代物流管?理的應(yīng)用，?對(duì)于促進(jìn)我?國國內(nèi)外貿(mào)?易的發(fā)展，?推進(jìn)電子商?務(wù)的發(fā)展，?提高企業(yè)管?理水平和競(jìng)?爭(zhēng)力，都將?起到重要的?作用。基?于學(xué)習(xí)再加?上我個(gè)人的?理解，我認(rèn)?為物流管理?就是為了以?最低的物流?成本達(dá)到用?戶所滿意的?服務(wù)水平，?對(duì)物流活動(dòng)?進(jìn)行計(jì)劃、?組織、協(xié)調(diào)?與控制。對(duì)?其特點(diǎn)我做?到以下認(rèn)識(shí)?：范圍包括?整個(gè)社會(huì)再?生產(chǎn)過程;?對(duì)象不僅包?括物品，目?前已經(jīng)涉及?到服務(wù)和信?息等方面;?現(xiàn)代物流管?理的效率和?效果已經(jīng)達(dá)?到綜合統(tǒng)一?;現(xiàn)代物流?管理是對(duì)商?品、服務(wù)及?相關(guān)信息的?一體化管理?;最終達(dá)到?實(shí)現(xiàn)顧客滿?意?，F(xiàn)代物?流管理應(yīng)用?范圍之廣，?與管理系統(tǒng)?參插之深，?涉及學(xué)科之?多?？梢哉f?是系統(tǒng)管理?思想與物流?實(shí)踐相結(jié)合?的產(chǎn)物。?從___世?紀(jì)___年?代至今，物?流管理經(jīng)過?多次變革取?得了較大的?發(fā)展。一般?將其分為三?個(gè)階段，分?別為實(shí)物配?送階段、綜?合物流階段?、供應(yīng)鏈管?理階段?，F(xiàn)?代物流管理?實(shí)現(xiàn)了企業(yè)?內(nèi)部物資和?分銷物資管?理最優(yōu)化、?經(jīng)濟(jì)化。更?作為一門獨(dú)?立的行業(yè)從?其它行業(yè)中?分離出來，?適應(yīng)社會(huì)發(fā)?展，順從行?業(yè)細(xì)分，作?為一門學(xué)科?和一種職業(yè)?在經(jīng)濟(jì)社會(huì)?中迅速的發(fā)?展起來。取?得了獨(dú)立的?地位。在經(jīng)?濟(jì)社會(huì)中，?物流的作用?已十分明顯?。作為一門?獨(dú)立的行業(yè)?，它已被稱?做“第三利?潤源泉”。?在行業(yè)密?集的現(xiàn)代經(jīng)?濟(jì)社會(huì)中，?專業(yè)化的物?流管理有著?其廣闊的發(fā)?展空間和深?厚的市場(chǎng)潛?力?，F(xiàn)代?物流管理從?企業(yè)管理中?分離出來形?成一個(gè)獨(dú)立?的系統(tǒng)，集?合了物流管?理實(shí)踐與運(yùn)?籌學(xué)、系統(tǒng)?科學(xué)和信息?技術(shù)，它可?以實(shí)現(xiàn)企業(yè)?在原材料采?購過程中的?運(yùn)輸、存儲(chǔ)?、搬運(yùn)、包?裝、流通、?加工、配送?和信息處理?達(dá)到高效率?低成本。物?流系統(tǒng)管理?包括線性規(guī)?劃模型、存?儲(chǔ)論模型、?網(wǎng)絡(luò)圖論模?型等。作?為營銷管理?專業(yè)的物流?管理我認(rèn)為?在內(nèi)容上應(yīng)?符合實(shí)用性?原則，對(duì)一?些較為高深?的理論問題?只要做出簡?要的介紹就?行，而物流?設(shè)計(jì)等內(nèi)容?應(yīng)該作為本?科教材的核?心內(nèi)容。其?實(shí)從表面理?解物流管理?就是在物資?流動(dòng)中實(shí)現(xiàn)?最為合理的?方法，使資?源從進(jìn)貨到?受出得到合?理、科學(xué)的?優(yōu)化管理過?程。在企業(yè)?人力、財(cái)力?、庫存等方?面作到節(jié)省?。關(guān)于物流管理心得體會(huì)范文（三）為?期一周的實(shí)?訓(xùn)在我們的?努力與成長?中結(jié)束了，?可是在這次?的實(shí)訓(xùn)的精?神卻永遠(yuǎn)的?留在了我們?的心里。這?次實(shí)訓(xùn)中讓?我們把書面?上的知識(shí)運(yùn)?用到了實(shí)際?，這樣不僅?加深我們對(duì)?ERP的理?解，鞏固了?所學(xué)的理論?知識(shí)，而且?增強(qiáng)了我們?的可操作能?力。通過一?周的實(shí)訓(xùn)，?對(duì)企業(yè)生產(chǎn)?運(yùn)作有了系?統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。?在實(shí)訓(xùn)中對(duì)?各種具體操?作有了一定?的理論基礎(chǔ)?，然后將理?論與實(shí)際操?作相結(jié)合，?在實(shí)踐中提?高運(yùn)用知識(shí)?的能力。實(shí)?訓(xùn)期間，最?大的收獲是?從以往的錯(cuò)?誤中不斷改?正學(xué)習(xí)提高?了個(gè)人能力?。首先我?得承認(rèn)，這?次的實(shí)訓(xùn)給?了自己好大?的提升，無?論是學(xué)習(xí)中?、還是同學(xué)?的交流中。?每一次討論?和交流都會(huì)?使我對(duì)某個(gè)?問題有一個(gè)?新的認(rèn)識(shí)，?當(dāng)然針對(duì)某?個(gè)問題的爭(zhēng)?論是難免的?啦，這正好?能讓我們更?深刻的去認(rèn)?識(shí)這個(gè)問題?，去更好的?解決它。實(shí)?訓(xùn)是結(jié)束了?，可是實(shí)訓(xùn)?中的種種確?實(shí)在我們的?心中牢牢記?住，也讓我?們?cè)谝院蟮?生活中更夠?更好的發(fā)揮?。我們實(shí)?訓(xùn)的內(nèi)容主?要是了解企?業(yè)組織結(jié)構(gòu)?、ERP、?企業(yè)生產(chǎn)的?運(yùn)作及管理?，熟悉生產(chǎn)?企業(yè)工作的?基本流程以?及一些基礎(chǔ)?單證的制作?。在此次?實(shí)訓(xùn)中我是?我們北京夢(mèng)?工廠兒童玩?具有限責(zé)任?公司的一線?員工，雖然?是一線員工?但我感覺自?己的工作責(zé)?任重大，深?刻認(rèn)識(shí)到企?業(yè)產(chǎn)品要有?好的質(zhì)量才?有更好的市?場(chǎng)，本著以?質(zhì)量求生存?，效率求發(fā)?展的理念認(rèn)?真負(fù)責(zé)的做?好本職工作?。雖然我們?這個(gè)部門要?面對(duì)很多復(fù)?雜的制作工?藝與很多的?原材料零部?件，但是有?我們生產(chǎn)部?門的共同努?力，精心協(xié)?作，一個(gè)又?一個(gè)難關(guān)被?攻破，認(rèn)真?負(fù)責(zé)、積極?進(jìn)取的工作?態(tài)度，才能?高效快速且?保質(zhì)保量的?完成公司下?達(dá)的生產(chǎn)任?務(wù)，。我?為能作為我?們夢(mèng)工廠的?一員倍感榮?耀，因?yàn)槲?們這個(gè)團(tuán)隊(duì)?是一個(gè)充滿?激情與活力?的團(tuán)隊(duì)，是?一個(gè)團(tuán)結(jié)與?高效的團(tuán)隊(duì)?，是一個(gè)認(rèn)?真與負(fù)責(zé)的?團(tuán)隊(duì)。雖然?在實(shí)踐操作?中也出現(xiàn)了?不少這樣那?樣的的失誤?與不足，但?整體還是相?當(dāng)不錯(cuò)，每?個(gè)員工所付?出的努力也?是有價(jià)值的?，公司的成?績與發(fā)展也?是顯而易見?的。每個(gè)員?工在自己的?工作崗位上?都得到了很?好的鍛煉，?所學(xué)知識(shí)在?實(shí)踐中得到?應(yīng)用與檢驗(yàn)?，是自己對(duì)?知識(shí)的掌握?更加牢固，?為將來工作?積累下了寶?貴的經(jīng)驗(yàn)。?當(dāng)然在此?次的實(shí)訓(xùn)中?我們公司也?遇到過很多?問題，處理?問題的方法?與方式也有?許多的不足?。也暴露出?公司存在的?很多問題需?要解決。?總結(jié)公司主?要存在以下?幾方面問題?：其一，?公司各部門?職權(quán)責(zé)任不?明確，有點(diǎn)?不明確自己?的本職工作?是什么，自?己該處理哪?些單據(jù)，管?理哪些數(shù)據(jù)?，致使有些?任務(wù)沒有及?時(shí)完成，職?責(zé)沒有明確?劃分，責(zé)權(quán)?不明晰。?其二，公司?各個(gè)部門之?間缺少互動(dòng)?與聯(lián)系，一?個(gè)生產(chǎn)任務(wù)?下達(dá)下來，?有的部門還?不知道該干?什么，需用?那些原料與?設(shè)備，很是?盲目。缺少?溝通導(dǎo)致原?料零部件的?采購，入庫?、倉儲(chǔ)等一?系列活動(dòng)沒?有及時(shí)的完?成，耽誤了?生產(chǎn)時(shí)間。?其三，公?司職員任務(wù)?分配問題，?領(lǐng)導(dǎo)沒有合?理的安排，?導(dǎo)致有些員?工忙得不可?開交，有些?卻閑的無所?事事。到頭?來工作效率?還不是很高?，反而影響?生產(chǎn)計(jì)劃。?其四，各?個(gè)主管出現(xiàn)?越權(quán)管理與?指揮，管理?有些混亂，?只是有些工?作得不到及?時(shí)的安排，?有些問題也?沒得到及時(shí)?的處理。?好在這些問?題及時(shí)發(fā)現(xiàn)?，CEO也?在工作總結(jié)?大會(huì)上做了?糾正與處理?，相信我們?的這個(gè)團(tuán)隊(duì)?會(huì)在今后的?工作中做得?更好，相信?我們公司的?明天會(huì)更好?，相信我們?。在此次?實(shí)訓(xùn)的過程?中我的心得?體會(huì)有以下?幾點(diǎn)：其?一，在此次?實(shí)訓(xùn)中，我?深深地體會(huì)?到積累知識(shí)?的重要性。?在競(jìng)爭(zhēng)如此?激烈的社會(huì)?中，只有努?力充實(shí)自己?才能夠站得?住不被淘汰?。其二，?敬業(yè)、責(zé)任?、激情，一?個(gè)好的員工?必須具備的?三種素質(zhì)，?只有好的態(tài)?度，才有好?的團(tuán)隊(duì)，好?的產(chǎn)品，好?的效率。愛?崗敬業(yè)，熱?愛本職工作?，用無限的?熱情投入到?自己的工作?當(dāng)中，良好?的責(zé)任心也?是必不可少?的，真正把?公司當(dāng)成自?己的家，認(rèn)?真的做好本?職工作，在?自己的崗位?上去實(shí)現(xiàn)自?己的人生價(jià)?值。其三?，通過團(tuán)隊(duì)?合作，我們?懂得了合作?的重要性以?及懂得了怎?樣去配合一?個(gè)團(tuán)隊(duì)，在?這次的實(shí)訓(xùn)?中我們的團(tuán)?隊(duì)精神可以?說也是發(fā)揮?的淋漓盡致?。這為我們?以后面對(duì)社?會(huì)打下了基?礎(chǔ)。這次的?實(shí)踐經(jīng)歷使?我們終身受?益，給我們?積累了經(jīng)驗(yàn)?，能夠讓我?們更好地面?對(duì)未來。?其四，實(shí)訓(xùn)?是每個(gè)同學(xué)?確定自己的?未來方向。?以前缺乏實(shí)?踐，無法認(rèn)?識(shí)社會(huì)企業(yè)?的需求，因?此，對(duì)自己?的未來也十?分迷茫，但?通過此次實(shí)?訓(xùn)，我們體?會(huì)到我們這?工作的艱辛?與這工作中?所需要什么?樣的能力，?只要我們確?定自己未來?的方向，定?下目標(biāo)才能?給自己定位?，并努力提?升自己來讓?自己勝任這?些職位。?其五，實(shí)訓(xùn)?室讓每個(gè)同?學(xué)檢驗(yàn)自己?的綜合能力?。要想做好?任何事，除?了自己平時(shí)?要有一定的?功底外，我?們還需要一?定的時(shí)間動(dòng)?手能力和操?作能力，因?此，每個(gè)同?學(xué)都應(yīng)該多?在實(shí)踐中提?高自己的能?力“千里之?行始于足下?”，這個(gè)短?暫而又充實(shí)?的實(shí)訓(xùn)，我?認(rèn)為對(duì)我即?將走向社會(huì)?起到了很大?的過度的作?用，是人生?的一段重要?的經(jīng)歷，也?是一個(gè)重要?的步驟，對(duì)?將來走上工?作崗位也有?著很大的幫?助。作為?一名大三的?學(xué)生，經(jīng)過?兩年多在校?學(xué)習(xí)對(duì)專業(yè)?知識(shí)有一定?的認(rèn)識(shí)和理?解，在校期?間一直都忙?于理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)，然?而經(jīng)過此次?實(shí)訓(xùn)，讓我?明白了一個(gè)?企業(yè)的運(yùn)營?操作程序，?增加感性認(rèn)?識(shí)，并從中?進(jìn)一步了解?、鞏固與深?化已經(jīng)學(xué)習(xí)?過的理論知?識(shí)，了解運(yùn)?作方式，將?我們所學(xué)習(xí)?在專業(yè)知識(shí)?和具體時(shí)間?結(jié)合，以提?高我們的專?業(yè)中和素質(zhì)?和能力。?總之，通過?實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我不僅學(xué)到?了書本上的?理論知識(shí)，?還親手操生?產(chǎn)企業(yè)的業(yè)?務(wù)流程。充?分將書本上?的理論知識(shí)?和實(shí)踐相結(jié)?合，讓我明?白了只有到?實(shí)際中去，?才能真正認(rèn)?識(shí)理論其中?的意義。我?很感謝