職業(yè)道德規(guī)范心得體會范文3篇

職業(yè)道德規(guī)?范心得體會?范文3篇?師的職業(yè)道?德不是一個(gè)?空洞的思想?外殼，它是?教師高尚的?人格品質(zhì)和?嫻熟的業(yè)務(wù)?技能與執(zhí)著?的敬業(yè)精神?的結(jié)合點(diǎn)。?下面是為大?家?guī)淼穆?業(yè)道德規(guī)范?心得體會，?希望可以讓?大家喜歡。?篇一：職?業(yè)道德規(guī)范?心得體會?教師是教育?活動的__?_者，領(lǐng)導(dǎo)?者，在教育?活動中起主?導(dǎo)作用，教?師要想有效?的從事教育?活動，就必?須具備一定?的職業(yè)道德?。通過學(xué)?習(xí)教師職業(yè)?道德，使我?更加努力學(xué)?習(xí)，更加忠?于人民的教?育事業(yè)，我?們要時(shí)刻向?教師學(xué)習(xí)，?發(fā)揚(yáng)蠟燭的?精神。默默?奉獻(xiàn)，無怨?無悔，一心?撲在教育事?業(yè)上，終身?獻(xiàn)身教育，?甘為人梯，?做辛勤園丁?。大們。用?自己的優(yōu)秀?品德和健全?的人格，塑?造學(xué)生美好?的心靈。?通過學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道德?行為規(guī)范，?讓我更加熱?愛學(xué)生，熱?愛學(xué)生是教?師做好教育?工作的力量?源泉和精神?動力，一個(gè)?教師只有具?備了這種道?德情感，才?能產(chǎn)生做好?教育工作的?強(qiáng)烈愿望，?之所以我要?干方百計(jì)的?去教好學(xué)生?。通過學(xué)?習(xí)教師職業(yè)?道德行為規(guī)?范，使我明?白了凡事都?要以身作則?，教師從事?的是培養(yǎng)人?的工作，教?師勞動最有?影響力的就?是言傳身教?也就是說教?師是用自己?的學(xué)時(shí)，思?想品質(zhì)和人?格___力?來對學(xué)生進(jìn)?行教育的，?已身作則要?求教師做事?要言行一致?，表里如一?，還要求我?們儀表端莊?。大方得體?，否則就會?在不知不覺?中給學(xué)生造?成不良的影?響。學(xué)習(xí)?教師職業(yè)道?德不僅可以?促進(jìn)我們實(shí)?現(xiàn)自己的力?偶鄉(xiāng)，幫助?我們不斷的?提高自己的?教育教學(xué)水?平。而且是?建立民主，?平等的新型?師生關(guān)系的?基礎(chǔ)，因此?，教師的職?業(yè)道德行為?規(guī)范讓我受?益非淺，我?會用她時(shí)刻?的鞭策我自?己。讓它成?為我教育事?業(yè)中的一盞?明燈。篇?二：職業(yè)道?德規(guī)范心得?體會師德?是教師素質(zhì)?的重要組成?部分，它是?教師和一切?教育工作者?在從事教育?活動中必須?遵守的道德?規(guī)范和行為?準(zhǔn)則，以及?與之相適應(yīng)?的道德觀念?、情操和品?質(zhì)。由于教?師所從事的?職業(yè)是教育?人塑造人的?事業(yè)，因此?，教師道德?素質(zhì)比教師?文化素質(zhì)更?為重要。最?近學(xué)習(xí)了《?幼兒園教師?職業(yè)道德規(guī)?范細(xì)則》，?學(xué)習(xí)（范本?）后我覺得?收益很大，?《幼兒園教?師職業(yè)道德?規(guī)范細(xì)則》?，讓我對教?師這一崇高?的職業(yè)又有?了新的認(rèn)識?和感悟。教?師作為人類?靈魂的工程?師，不僅要?教好書，還?要育好人，?各個(gè)方面都?要為人師表?。師德不僅?是對教師個(gè)?人行為的規(guī)?范要求，而?且也是教育?幼兒的重要?手段，起著?以身立教的?作用。教師?要做好幼兒?的靈魂工程?師，首先自?己要有高尚?的道德情操?，才能以德?治教，以德?育人，才能?成為一名合?格的教育工?作者。我?認(rèn)為教師首?先要熱__?_兒，必須?對每一個(gè)幼?兒一視同仁?，不能偏愛?一部分幼兒?，而冷淡或?歧視另一部?分幼兒。其?次要為人師?表，注重身?教重于言教?。孔子說：?其身正，不?令而行;其?身不正，雖?令不從。幼?兒總是把教?師看作學(xué)習(xí)?、模仿的對?象。因此，?幼兒教師一?定要時(shí)刻注?意自己的一?言一行，以?高尚的人格?去感染人，?以整潔的儀?表去影響人?，以和藹的?態(tài)度去對待?人，以豐富?的學(xué)識去引?導(dǎo)人，以博?大的胸懷去?愛護(hù)人。只?有這樣，才?能保證教書?育人的實(shí)效?。第二要?有高漲的工?作熱情：許?許多多成功?人士的經(jīng)驗(yàn)?告訴我們，?成功取決于?積極主動的?心態(tài)。而教?師的積極情?緒、主動心?態(tài)更是身心?健康的一種?內(nèi)驅(qū)力，能?促使我們積?極向上，不?斷進(jìn)取。不?僅如此，教?師的良好心?態(tài)還能給幼?兒帶來很大?的影響，促?進(jìn)他們健康?快樂地成長?，最終達(dá)成?教育教學(xué)目?標(biāo)，并形成?良性循環(huán)。?第三：我?覺得教師要?無私奉獻(xiàn)，?關(guān)心每一位?幼兒的成長?，一名教師?應(yīng)該對幼兒?無私奉獻(xiàn)，?熱___兒?，尊重、理?解幼兒以人?為本，關(guān)心?愛護(hù)幼兒。?第四：要?養(yǎng)成終身學(xué)?習(xí)的習(xí)慣，?教師應(yīng)該活?到老學(xué)到老?，才能勝任?這一富有挑?戰(zhàn)性的職業(yè)?。我們就應(yīng)?該不斷地給?自己充電，?把讀書當(dāng)成?一種習(xí)慣，?把學(xué)習(xí)看作?一種樂趣，?從各種渠道?汲取新的營?養(yǎng)，使自己?變得更為睿?智。篇三?：職業(yè)道德?規(guī)范心得體?會最近我?學(xué)習(xí)了《幼?兒園教師職?業(yè)道德規(guī)范?細(xì)則》的學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)（?范本）后我?覺得收益很?大，《幼兒?園教師職業(yè)?道德規(guī)范細(xì)?則》，讓我?對教師這一?崇高的職業(yè)?又有了新的?認(rèn)識和感悟?。教師作為?人類靈魂的?工程師，不?僅要教好書?，還要育好?人，各個(gè)方?面都要為人?師表。師德?不僅是對教?師個(gè)人行為?的規(guī)范要求?，而且也是?教育幼兒的?重要手段，?起著以身立?教的作用。?教師要做好?幼兒的靈魂?工程師，首?先自己要有?高尚的道德?情操，才能?以德治教，?以德育人，?才能成為一?名合格的教?育工作者。?師德是教?師素質(zhì)的重?要組成部分?，它是教師?和一切教育?工作者在從?事教育活動?中必須遵守?的道德規(guī)范?和行為準(zhǔn)則?，以及與之?相適應(yīng)的道?德觀念、情?操和品質(zhì)。?由于教師所?從事的職業(yè)?是教育人塑?造人的事業(yè)?，因此，教?師道德素質(zhì)?比教師文化?素質(zhì)更為重?要。我認(rèn)?為教師首先?要熱___?兒，必須對?每一個(gè)幼兒?一視同仁，?不能偏愛一?部分幼兒，?而冷淡或歧?視另一部分?幼兒。其次?要為人師表?，注重身教?重于言教。?孔子說：其?身正，不令?而行;其身?不正，雖令?不從。幼兒?總是把教師?看作學(xué)習(xí)、?模仿的對象?。因此，幼?兒教師一定?要時(shí)刻注意?自己的一言?一行，以高?尚的人格去?感染人，以?整潔的儀表?去影響人，?以和藹的態(tài)?度去對待人?，以豐富的?學(xué)識去引導(dǎo)?人，以博大?的胸懷去愛?護(hù)人。只有?這樣，才能?保證教書育?人的實(shí)效。?第二要有?高漲的工作?熱情：許許?多多成功人?士的經(jīng)驗(yàn)告?訴我們，成?功取決于積?極主動的心?態(tài)。而教師?的積極情緒?、主動心態(tài)?更是身心健?康的一種內(nèi)?驅(qū)力，能促?使我們積極?向上，不斷?進(jìn)取。不僅?如此，教師?的良好心態(tài)?還能給幼兒?帶來很大的?影響，促進(jìn)?他們健康快?樂地成長，?最終達(dá)成教?育教學(xué)目標(biāo)?，并形成良?性循環(huán)。反?之，如果教?師做事懶散?，處世消極?，那么，勢?必會使幼兒?也打不起精?神，自然也?不能很好地?茁壯成長。?第三：我?覺得教師要?無私奉獻(xiàn)，?關(guān)心每一位?幼兒的成長?，一名教師?應(yīng)該對幼兒?無私奉獻(xiàn)，?熱___兒?，尊重、理?解幼兒以人?為本，關(guān)心?愛護(hù)幼兒。?第四：要?養(yǎng)成終身學(xué)?習(xí)的習(xí)慣，?教師應(yīng)該活?到老學(xué)到老?，才能勝