2023年初中校長(zhǎng)年度述職報(bào)告(一)

2023年?初中校長(zhǎng)年?度述職報(bào)告?(一)述?職報(bào)告華?潤(rùn)初中于_?__年__?_月獨(dú)立運(yùn)?行，新的班?子也應(yīng)運(yùn)而?生，在這一?年多的學(xué)校?工作中，新?的行政領(lǐng)導(dǎo)?班子帶領(lǐng)全?校師生，共?同努力，使?華潤(rùn)初中在?華潤(rùn)學(xué)校債?務(wù)化解轉(zhuǎn)移?的風(fēng)浪中平?穩(wěn)的靠岸，?使華潤(rùn)初中?的教育教學(xué)?管理逐步向?規(guī)范化行進(jìn)?，教育教學(xué)?質(zhì)量有了新?的提高?，F(xiàn)?在我代表行?政班子就過(guò)?去一年的工?作向大家作?匯報(bào)。一?、做的幾項(xiàng)?大工作和取?得的成績(jī)：?由于學(xué)校?發(fā)展的時(shí)代?背景影響，?學(xué)校的發(fā)展?思想、運(yùn)作?模式、管理?思想已不適?應(yīng)當(dāng)前教育?發(fā)展的形勢(shì)?，致使學(xué)校?債務(wù)纏身，?嚴(yán)重影響學(xué)?校的健康發(fā)?展，縣委縣?政府花大力?解決華潤(rùn)的?債務(wù)問(wèn)題，?讓學(xué)校擺脫?各種不必要?的矛盾糾紛?，使教師能?安心工作，?潛心教學(xué)，?學(xué)校行政致?力于管理，?充滿(mǎn)希望和?期待地聚焦?于學(xué)校發(fā)展?。為此學(xué)校?行政班子做?了大量的引?導(dǎo)宣傳工作?，在教職工?的理解支持?下，使此項(xiàng)?工作得以較?為順利的完?成。2.?“代課教師?”問(wèn)題由?于學(xué)校發(fā)展?過(guò)程中的規(guī)?模擴(kuò)大，而?師資嚴(yán)重缺?乏，使學(xué)校?的教育教學(xué)?質(zhì)量受到嚴(yán)?重影響，進(jìn)?而影響到學(xué)?校的良性發(fā)?展。學(xué)校在?上級(jí)主管部?門(mén)的支持下?，在兩年內(nèi)?辭聘了__?_位代課教?師，引進(jìn)了?___位正?式教師，為?學(xué)校發(fā)展解?決了一個(gè)很?大的矛盾，?此項(xiàng)工作的?開(kāi)展進(jìn)行，?溫小平同志?作了大量艱?苦的工作，?行政班子的?全體同志作?了大量“累?1心”又?“累皮”的?工作。使學(xué)?校教師基本?不缺編。?從___年?___月起?，在教育局?的關(guān)心支持?下，抓著災(zāi)?后重建的契?機(jī)，對(duì)學(xué)校?的校園環(huán)境?、辦學(xué)條件?進(jìn)行了大力?的改造和改?善，校內(nèi)運(yùn)?動(dòng)場(chǎng)地改造?、校園綠化?、校內(nèi)路面?改造、學(xué)生?食堂的新建?等項(xiàng)目，縣?政府和教育?局支持資金?約___萬(wàn)?元，使學(xué)校?的辦學(xué)條件?得到了極大?改善。這體?現(xiàn)了縣委縣?政府對(duì)華潤(rùn)?初中的關(guān)心?和對(duì)教育的?重視，也體?現(xiàn)了教育局?對(duì)華潤(rùn)初中?發(fā)展的無(wú)限?期待。學(xué)?校在___?年___月?___日正?式啟用新食?堂，由學(xué)校?管理、學(xué)校?運(yùn)作，籌資?近___萬(wàn)?元使學(xué)校食?堂的設(shè)施設(shè)?備___到?位。從設(shè)備?設(shè)施的__?_、員工的?聘用，管理?措施的制定?和落實(shí)，學(xué)?校行政班子?共同謀劃共?同決策，使?此項(xiàng)工作順?利開(kāi)展，這?其中趙強(qiáng)、?毛小紅、劉?衛(wèi)青等同志?為新食堂的?啟用和管理?操了很多心?。由于債務(wù)?化解中的“?合同問(wèn)題”?還與原食堂?承包方產(chǎn)生?了多次語(yǔ)言?上的沖突甚?至行動(dòng)上的?沖突，但大?家還是堅(jiān)定?地完成了相?關(guān)工作。這?大半年食堂?運(yùn)轉(zhuǎn)正常，?管理規(guī)范，?極大地改善?了師生的就?餐條件和就?餐質(zhì)量。?學(xué)校的教學(xué)?活動(dòng)中不可?避免地需要?學(xué)校有服務(wù)?部，尤其幾?百住校學(xué)生?生活在校內(nèi)?，為了規(guī)范?管理、方便?師生，學(xué)校?服務(wù)部的發(fā)?包工作幾經(jīng)?運(yùn)作，多次?失敗，最后?學(xué)校還是本?著公開(kāi)、公?平、合理、?合法的原則?完成了服務(wù)?部的發(fā)包工?作，此項(xiàng)工?作一是可以?方便師生的?工作生2?活，二是可?以為學(xué)校創(chuàng)?造一定的收?入。學(xué)校?教育教學(xué)工?作德育為首?，學(xué)校高度?重視德育工?作。一是健?全德育工作?的各項(xiàng)工作?制度和人員?的落實(shí)，責(zé)?任落實(shí)，使?德育工作常?態(tài)化。二是?發(fā)揮班主任?的核心影響?力，加強(qiáng)班?級(jí)管理，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?思想引導(dǎo)和?行為指導(dǎo)，?使班務(wù)工作?德育化。三?是教學(xué)工作?中，滲透德?育工作，在?課堂___?、課堂教學(xué)?中加強(qiáng)學(xué)科?教師的德育?意識(shí)，教書(shū)?不忘育人，?使課堂教學(xué)?德育化。四?是加強(qiáng)學(xué)生?的課間、課?余、校外的?行為活動(dòng)教?育和引導(dǎo)，?積極___?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)和社區(qū)服?務(wù)活動(dòng)，使?學(xué)生有德育?的社會(huì)體驗(yàn)?，從而在社?會(huì)生活中檢?驗(yàn)自我的德?育思想，檢?驗(yàn)自我的德?育行為，在?挫折中反思?，在反思中?內(nèi)化，在不?斷的內(nèi)化中?形成良好性?格，在性格?的活動(dòng)實(shí)踐?中形成良好?的品質(zhì)，使?德育工作社?會(huì)化。通過(guò)?這一系列活?動(dòng)為學(xué)生成?為有用的公?民和最好的?個(gè)人奠定基?礎(chǔ)。華潤(rùn)?初中有一幫?務(wù)實(shí)肯干，?扎實(shí)工作的?教職工，他?們本著對(duì)教?育事業(yè)的追?求和熱愛(ài)，?教書(shū)育人，?奉獻(xiàn)愛(ài)心，?為社會(huì)培養(yǎng)?出了一批又?一批優(yōu)秀人?才。教學(xué)工?作是學(xué)校工?作的核心，?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的生命?線(xiàn)，所以學(xué)?校行政人員?全部兼職上?課，打拼在?教學(xué)的一線(xiàn)?，同時(shí)和教?師們共同研?究解決教師?教學(xué)中的各?種問(wèn)題。一?是研究年級(jí)?、班級(jí)的教?學(xué)和管理問(wèn)?題及時(shí)反饋?教學(xué)和管理?中的問(wèn)題，?研究解決辦?法和對(duì)策，?讓教學(xué)工作?正常進(jìn)行。?二是研究課?堂的高效問(wèn)?題，面對(duì)素?質(zhì)教育的要?求，面對(duì)課?程改革的推?行，如何構(gòu)?建有針對(duì)性?的學(xué)科課堂?教學(xué)模式，?課堂3教?學(xué)設(shè)計(jì)，課?堂教學(xué)學(xué)生?學(xué)習(xí)主動(dòng)性?的激發(fā)，課?堂教學(xué)“三?維目標(biāo)”的?有效、高效?達(dá)成。三是?研究教師成?長(zhǎng)和發(fā)展中?的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?和非專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)的培育和?提高。面對(duì)?教育現(xiàn)代化?的要求，教?師應(yīng)具備的?專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是?：現(xiàn)代科技?手段的應(yīng)用?技能，信息?的收集與處?理技能；與?時(shí)俱進(jìn)勇于?創(chuàng)新改革的?意識(shí)和理論?修養(yǎng)；敢于?實(shí)踐、敢于?在實(shí)踐中反?思、研究、?總結(jié)、提高?、創(chuàng)新的能?力。非專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng)是：教?師要把學(xué)生?生命成長(zhǎng)教?育和人生發(fā)?展教育放在?第一位，把?珍愛(ài)學(xué)生的?成長(zhǎng)和發(fā)展?視為一種情?感、一種態(tài)?度、一種能?力、一種美?德、一種品?質(zhì)，視為自?身健___?命力的一種?體現(xiàn)；教師?能夠準(zhǔn)確把?握學(xué)生的心?理、情感、?態(tài)度、行為?和精神狀態(tài)?，幫助學(xué)生?提高對(duì)生命?意義和人生?價(jià)值的認(rèn)識(shí)?，讓學(xué)生懂?得如何珍惜?生命成長(zhǎng)，?張揚(yáng)生命活?力，彰顯生?命智慧的道?理。四是加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理，督促?教師在教育?和教學(xué)活動(dòng)?中落實(shí)“教?學(xué)工作十認(rèn)?真”，克服?盲目性、隨?意性、消極?性和不科學(xué)?性，使常規(guī)?工作在腳踏?實(shí)地的活動(dòng)?中有序開(kāi)展?。8.學(xué)?校___級(jí)?中考，楊亞?僑獲全縣第?一，全縣前?___名學(xué)?生中，學(xué)校?占___名?，___名?學(xué)生上高中?重點(diǎn)線(xiàn)，學(xué)?校的各項(xiàng)工?作受到了上?級(jí)主管部門(mén)?的表彰和認(rèn)?可，得到了?社會(huì)的好評(píng)?、家長(zhǎng)的好?評(píng)和學(xué)生的?好評(píng)。藝體?活動(dòng)、各種?競(jìng)賽、教師?大比武等活?動(dòng)均獲得了?很好的成績(jī)?。___年?秋季初一招?生“一天半?”就“關(guān)門(mén)?謝客”，可?見(jiàn)家長(zhǎng)、社?會(huì)對(duì)學(xué)校的?認(rèn)同。二?、存在的問(wèn)?題及解決措?施1.“?學(xué)校主流文?化”急待重?塑，“價(jià)值?取向”有待?正向引導(dǎo)。?4學(xué)校的?辦學(xué)思想是?“尊重生命?，崇尚人文?，熱愛(ài)科學(xué)?，追求卓越?”，我們的?培養(yǎng)目標(biāo)是?“培養(yǎng)最好?的個(gè)人和有?用的公民”?，力爭(zhēng)辦出?學(xué)校個(gè)性和?特色。我們?每個(gè)年級(jí)幾?百學(xué)生，全?校___多?名學(xué)生，我?們是否一視?同仁，全面?地給予足夠?的關(guān)心和關(guān)?愛(ài)，他的姓?名是什么。?他的家庭情?況如何。他?平時(shí)喜歡什?么。不喜歡?什么。他的?優(yōu)點(diǎn)是什么?。缺點(diǎn)是什?么。最近有?什么動(dòng)向。?今天___?沒(méi)來(lái)。今天?作業(yè)___?沒(méi)做。這次?考試___?成績(jī)下降。?等等，我們?關(guān)心了多少?。知道多少?。該誰(shuí)去做?這些事。班?主任要做，?教師也應(yīng)該?做，全部做?不到，一個(gè)?兩個(gè)方面的?___你去?做了嗎。如?果沒(méi)做，那?么你就不能?算是尊重生?命。沒(méi)時(shí)間?做可以擠時(shí)?間，看看你?在課余有多?少時(shí)候與學(xué)?生在一起，?看看家訪有?幾次、有幾?位科任教師?一同前往，?看看班會(huì)時(shí)?間你在做什?么。有沒(méi)有?學(xué)科教師參?加。運(yùn)動(dòng)會(huì)?的吶喊聲有?你增添的_?__分貝嗎?。升旗儀式?上你站好了?嗎。講話(huà)了?嗎。學(xué)校對(duì)?這些沒(méi)有要?求嗎。有要?求，但你執(zhí)?行的如何呢?。我們選?擇了教師職?業(yè)，就選擇?了“做精神?的富翁，永?遠(yuǎn)是金錢(qián)的?乞丐”，這?是不能反悔?和動(dòng)搖的，?一旦反悔和?動(dòng)搖你就是?不稱(chēng)職的不?敬業(yè)的，因?為我們做的?是塑造人的?工程，工程?的不合格就?意味著毀了?一個(gè)人、一?個(gè)家庭、甚?至一代人。?學(xué)校工作無(wú)?小事，千頭?萬(wàn)絮，可深?可淺，可守?舊可創(chuàng)新，?需要我們有?強(qiáng)烈的責(zé)任?心，事業(yè)心?和愛(ài)心，否?則很難從中?找到樂(lè)趣，?找到成功，?找到幸福感?。教師們所?做的工作是?很難用錢(qián)金?來(lái)量化的，?只能用口碑?來(lái)衡量，用?教師節(jié)的鮮?花來(lái)衡量，?用學(xué)生走上?社會(huì)后的問(wèn)?候來(lái)衡量，?所以，我們?不要太在意?錢(qián)多錢(qián)少，?5不要太?在意多做少?做，學(xué)校肯?定是以“多?勞多得，優(yōu)?績(jī)優(yōu)酬”來(lái)?激勵(lì)教職工?，但這種衡?量是不會(huì)十?全十美的，?不是每個(gè)人?所希望的那?充分，這是?一個(gè)永恒的?矛盾體，正?因?yàn)橛羞@個(gè)?矛盾的存在?才使管理有?那么復(fù)雜，?正因?yàn)橛羞@?個(gè)矛盾的存?在才使得我?們的生活色?彩斑瀾，也?正因?yàn)橛羞@?個(gè)矛盾要求?學(xué)學(xué)校必須?要形成一種?積極向上，?團(tuán)結(jié)合作、?寬容包容、?和諧求變的?學(xué)校精神和?主流文化。?學(xué)校的制度?建設(shè)和機(jī)制?健全是解決?此矛盾的機(jī)?器，而學(xué)校?精神和主流?文化是保證?這臺(tái)機(jī)器人?正常運(yùn)轉(zhuǎn)的?潤(rùn)滑濟(jì)。所?以我希望全?體教職工在?績(jī)效工資考?核方案和細(xì)?則的制定中?，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，定好后共?同遵守。同?時(shí)全體教職?工以“愛(ài)崗?敬業(yè)，團(tuán)結(jié)?創(chuàng)新，樂(lè)于?奉獻(xiàn)，和諧?包容”這一?工作處事精?神和主流文?化潤(rùn)滑和豐?富我們的制?度建設(shè)。請(qǐng)?記住：校長(zhǎng)?、行政班子?和教職工的?目標(biāo)是一致?的。2.?教育科研、?教學(xué)創(chuàng)新促?教師專(zhuān)業(yè)發(fā)?展?！案?革、創(chuàng)新、?發(fā)展”是我?們永恒的主?題。華潤(rùn)初?中的發(fā)展達(dá)?到了一個(gè)平?臺(tái)，然而與?真正的名校?、優(yōu)質(zhì)校、?特色學(xué)校相?比還有很大?的差距。如?果就在這個(gè)?初級(jí)平臺(tái)上?等下去是會(huì)?落后的，而?要使學(xué)校教?育教學(xué)質(zhì)量?再___階?的突破口，?我認(rèn)為有四?個(gè)方面：一?是德育工作?造亮點(diǎn)，二?是科研工作?創(chuàng)特色，三?是常規(guī)管理?作保障，四?是學(xué)校精神?是靈魂。教?育局和社會(huì)?對(duì)我們學(xué)校?的期望值是?很高的，我?們的定位必?須是要?jiǎng)?chuàng)特?色學(xué)校、創(chuàng)?亮點(diǎn)學(xué)校、?創(chuàng)名校。這?就要求我們?，一是思想?意識(shí)到位，?二是教育觀?念理念更新?，三是行動(dòng)?落實(shí)具體，?四是反思總?結(jié)及時(shí)，五?是提高普及?有力。學(xué)校?行政要措施?落實(shí)，骨