二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第一課《秋天多么美》說(shuō)課稿

第20頁(yè)共20頁(yè)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第一課《秋天多么美》說(shuō)課稿二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第一課《秋天多么美》說(shuō)課稿。尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！今天我說(shuō)課的課題是湖北科技版二年級(jí)上冊(cè)第一課《秋天多么美》，這是一篇歌曲教學(xué)課。本節(jié)課我主要從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等四個(gè)方面進(jìn)展說(shuō)課。希望我能將給大家?guī)?lái)一堂豐富多彩的音樂(lè)課。一、說(shuō)教材這局部?jī)?nèi)容我主要從教材分析^p、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)等幾個(gè)方面進(jìn)展陳述。1．教材分析^p《秋天多么美》是一首4/2拍的歌曲，曲調(diào)旋律優(yōu)美，歌詞生動(dòng)的展現(xiàn)了秋天豐收的美麗景象。歌曲一共分為兩段，第一段描繪的是棉桃花，第二段描繪的是稻花。這兩種農(nóng)作物對(duì)于身處城市中的孩子可能并不理解，但我會(huì)借助圖片，讓孩子們對(duì)兩種農(nóng)作物有一個(gè)形象上的觀察理解。歌曲中也針對(duì)這兩種農(nóng)作物進(jìn)展了特點(diǎn)的描繪，運(yùn)用了許多“口語(yǔ)化”的詞匯，如“咧呀咧開(kāi)嘴”、“把呀把手揮”形象生動(dòng)的表現(xiàn)了形態(tài)特點(diǎn)，“小呀小白牙”、“金呀金頭發(fā)”表現(xiàn)了顏色特點(diǎn)。歌詞中也有不少的疊詞，如“張張”、“笑微微”、“串串”、“金穗穗”等，使得歌詞在記憶上較為容易一些。兩段歌曲的副歌局部都使用了啦啦啦的襯詞，將歌曲情緒推向了高潮，表達(dá)了孩子們喜歡秋天，熱愛(ài)生活的喜悅心情和美妙情感。2．教學(xué)目的教學(xué)目的在教育活動(dòng)中起著非常重要的作用，是教育者從事教育活動(dòng)的指南。根據(jù)教材的特點(diǎn)和二年級(jí)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，本課的教學(xué)目的我是這樣來(lái)設(shè)置的?！?〕情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)演唱歌曲《秋天多么美》，感受歌曲歡快喜悅的情緒，啟發(fā)學(xué)生對(duì)大自然對(duì)生活的美妙情感?！?〕知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生可以用輕快跳躍地聲音演唱歌曲《秋天多么美》，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)展改編，并啟發(fā)學(xué)生用多種形式表現(xiàn)歌曲的創(chuàng)新才能。〔3〕過(guò)程與方法：?jiǎn)l(fā)學(xué)生通過(guò)說(shuō)說(shuō)、唱唱、看看、編編、演演來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。根據(jù)目的，我把教學(xué)重難點(diǎn)定位于：讓學(xué)生理解歌詞，感受歌曲優(yōu)美的旋律，用正確的情感來(lái)演唱，并可以根據(jù)歌曲節(jié)奏創(chuàng)編歌詞。二、說(shuō)教法教學(xué)有法，但無(wú)定法?？紤]到二年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取設(shè)置情境教學(xué)法，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽(tīng)結(jié)合，聲像一體，形象性強(qiáng)，信息量大等特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一系列優(yōu)美的秋收情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活潑課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。其次我采用了整體教唱法。讓學(xué)生在屢次聽(tīng)唱的根底上跟著老師完好的學(xué)唱歌曲，這樣一來(lái)學(xué)生能在連接的歌詞、完好的曲調(diào)中激發(fā)起音樂(lè)感受，并能在學(xué)唱中進(jìn)步音樂(lè)學(xué)習(xí)程度。但在重難點(diǎn)樂(lè)句中，我會(huì)以語(yǔ)言引導(dǎo)的方法來(lái)解決。最后我還采用了情緒感染法。在范唱時(shí)，我首先會(huì)用動(dòng)作、表情和聲音將生氣和快樂(lè)的不同情緒表現(xiàn)出來(lái)作為鋪墊，在學(xué)生整體學(xué)唱完成后，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生自己用語(yǔ)言交流的方式說(shuō)一說(shuō)用怎樣的情緒來(lái)表達(dá)歌曲，然后在用歌唱的方式加以表現(xiàn)，讓學(xué)生更深入的理解怎樣用表演去表達(dá)不同的情緒。三、說(shuō)學(xué)法在本次教學(xué)中，我將以學(xué)生為主體，創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。1、體驗(yàn)法：學(xué)生通過(guò)觀看圖片、聽(tīng)賞歌曲，自己總結(jié)歌曲中棉桃、稻花的特征，感受大自然的美妙。2、多種感官參與法：教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從看、說(shuō)、聽(tīng)、唱、想、做等多種感官的參與，促使學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。四、教學(xué)流程〔一〕情景導(dǎo)入——找秋天1、師：同學(xué)們，一年四季中有一個(gè)季節(jié)它的顏色是金黃的，味道是香甜的，你知道是什么季節(jié)嗎？〔秋天〕你還能用什么詞來(lái)形容它？〔從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生感受秋天〕2、師：老師這里有幾幅圖片，請(qǐng)你找一找哪兩張代表了秋天，說(shuō)一說(shuō)它們的樣子?！矊W(xué)生通過(guò)觀察用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪棉桃、稻穗，老師用白白的，金穗穗等詞來(lái)簡(jiǎn)單小節(jié)〕〔二〕歌曲教學(xué)——唱秋天1、聆聽(tīng)歌曲，初步感知師：在這熱鬧的秋天里，棉桃和稻穗已經(jīng)按捺不住了，它們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲要送給大家?！膊シ鸥枨硯煟和瑢W(xué)們聽(tīng)完歌曲，有什么想對(duì)棉桃和稻穗說(shuō)的？〔學(xué)生通過(guò)自由發(fā)言表達(dá)對(duì)歌曲的情感認(rèn)知?！?請(qǐng)學(xué)生為歌曲取名字，師出示課題2、整體學(xué)唱歌曲再次聽(tīng)賞，請(qǐng)學(xué)生用自己的肢體方式來(lái)理解歌詞師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次這首《秋天多么美》，不過(guò)老師有一個(gè)小小的要求，希望你們能跟隨歌聲自由的表演好嗎？?用la整體模唱，熟悉旋律師：同學(xué)們表演的真棒！如今我們來(lái)和棉桃姐姐比比賽，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)用la的方式把這首歌唱的更好聽(tīng)。?讀歌詞，熟悉節(jié)奏④學(xué)生輕聲跟琴演唱第一段，師糾正出錯(cuò)樂(lè)句⑤學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該用怎樣的情緒來(lái)演唱，并表現(xiàn)⑥自主學(xué)唱第二段，想一想假設(shè)你是稻穗，你會(huì)用怎樣的情緒來(lái)演唱歌曲？⑦全班完好演唱歌曲⑧再次帶入動(dòng)作來(lái)演唱歌曲〔三〕課后拓展——畫(huà)秋天師：我們用了這么動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)贊美了秋天，你還能用美麗的圖畫(huà)把它留在我們的教室里嗎？〔邊聽(tīng)賞歌曲，邊讓學(xué)生畫(huà)秋天，從聽(tīng)唱的角度轉(zhuǎn)化的視圖的角度，讓學(xué)生多方位的感受秋天的美妙〕〔四〕課后小結(jié)——說(shuō)秋天學(xué)生展示完圖畫(huà)后還可以讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)自己心中的秋天，老師最后加以總結(jié)?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案范文教學(xué)目的：1、自我介紹，拉近師生之間的間隔，為以后學(xué)習(xí)打下良好的根底。2、理解本冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入——自我介紹二、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求問(wèn)題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備？怎樣保護(hù)書(shū)本？〔一〕學(xué)慣用品1、課前準(zhǔn)備好學(xué)慣用品放在左上角。〔書(shū)，練習(xí)冊(cè)，練習(xí)本，文具〕〔安排檢查組長(zhǎng)〕2、書(shū)本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫(xiě)。3、作業(yè)用鉛筆，練習(xí)冊(cè)上錯(cuò)題用紅筆改。問(wèn)題2：課堂上注意哪些紀(jì)律？在老師辦公室注意哪些紀(jì)律？〔二〕學(xué)習(xí)紀(jì)律1、坐姿端正不做小動(dòng)作〔慎言慎行〕2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完好。3、老師講話時(shí)看老師，老師寫(xiě)字時(shí)看黑板。4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許前方可進(jìn)入。6、在老師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。7、做作業(yè)獨(dú)立完成。〔三〕課堂作業(yè)的要求1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。2、在每次寫(xiě)作業(yè)之前，先在第一行寫(xiě)上第幾次。3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。4、每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。6、只用鉛筆寫(xiě)作業(yè)。7、但凡請(qǐng)假的同學(xué)，來(lái)校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。四、全課小結(jié)少壯不努力，一生不給力！新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)陔p語(yǔ)小學(xué)二一〔二〕班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！二年級(jí)美術(shù)《開(kāi)學(xué)第一課》教案一、教學(xué)目的：1初步理解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的美術(shù)課內(nèi)容，包括繪畫(huà)，手工，欣賞等。2指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。3激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：做好學(xué)期初的美術(shù)課準(zhǔn)備工作。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：美術(shù)書(shū)、作業(yè)本、水彩筆、油畫(huà)棒等。四、教學(xué)過(guò)程：1師生問(wèn)候，簡(jiǎn)單談?wù)動(dòng)淇斓氖罴偕睢?學(xué)生討論談?wù)劚緦W(xué)期希望學(xué)習(xí)哪些美術(shù)知識(shí)與技能，老師引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞美術(shù)書(shū)本內(nèi)容，理解即將學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容。3學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律的養(yǎng)成：〔1〕明確上美術(shù)課的時(shí)間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天觀察課表，提早一晚檢查材料，及時(shí)放進(jìn)書(shū)包。假如忘記，到校提早向別的好朋友借〔盡可能不在本班借〕，最晚在課前非常鐘想方法備齊?！?〕包好美術(shù)作業(yè)本，平時(shí)妥善保管，做到即壞即補(bǔ)。堅(jiān)決不在美術(shù)書(shū)、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫(huà)?！?〕做個(gè)有心人，平時(shí)搜集一些可能在美術(shù)課上使用的廢舊物品，集中到一個(gè)盒子里?！?〕上課前非常鐘整理好課桌。美術(shù)學(xué)慣用品擺放有序，統(tǒng)一按左上角整齊放置?！灿玫剿恼n統(tǒng)一打半桶水，并提早放桌腳下。污水分置兩個(gè)大水桶，再由值日生按指定位置倒?！场?〕注意美術(shù)課堂平安。手工課上使用刀剪，必須用完即合，堅(jiān)決不拿刀剪等有平安隱患的學(xué)習(xí)工具等在人前比劃?！?〕組長(zhǎng)及時(shí)收發(fā)美術(shù)作業(yè)本，課代表及時(shí)交批，值日生準(zhǔn)時(shí)擦黑板，做到互相提醒?！?〕每節(jié)美術(shù)課按學(xué)號(hào)兩兩值日。兩個(gè)值日生主要負(fù)責(zé)維護(hù)課堂紀(jì)律，以在點(diǎn)名冊(cè)不遵守紀(jì)律的學(xué)生名字后畫(huà)圓圈做記號(hào)，在學(xué)期末累計(jì)算學(xué)習(xí)態(tài)度成績(jī)，中途有進(jìn)步或突出表現(xiàn)，可集體表決消圓圈?！?〕作業(yè)做到堂堂清，不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個(gè)最根本要求，由值日生打分。如：畫(huà)面構(gòu)圖根本飽滿，即使未涂完顏色，可以畫(huà)星，表示本節(jié)課是認(rèn)真的。同樣學(xué)期末計(jì)算總表現(xiàn)。5請(qǐng)學(xué)生上前談?wù)勛约罕緦W(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的理想，對(duì)老師的希望等。在互相溝通中完畢開(kāi)學(xué)第一課。小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案范文教學(xué)目的：1、自我介紹，拉近師生之間的間隔，為以后學(xué)習(xí)打下良好的根底。2、理解本冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入——自我介紹二、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求問(wèn)題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣保護(hù)書(shū)本?(一)學(xué)慣用品1、課前準(zhǔn)備好學(xué)慣用品放在左上角。(書(shū)，練習(xí)冊(cè)，練習(xí)本，文具)(安排檢查組長(zhǎng))2、書(shū)本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫(xiě)。3、作業(yè)用鉛筆，練習(xí)冊(cè)上錯(cuò)題用紅筆改。問(wèn)題2：課堂上注意哪些紀(jì)律?在老師辦公室注意哪些紀(jì)律?(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完好。3、老師講話時(shí)看老師，老師寫(xiě)字時(shí)看黑板。4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許前方可進(jìn)入。6、在老師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。7、做作業(yè)獨(dú)立完成。(三)課堂作業(yè)的要求1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。2、在每次寫(xiě)作業(yè)之前，先在第一行寫(xiě)上第幾次。3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。4、每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。6、只用鉛筆寫(xiě)作業(yè)。7、但凡請(qǐng)假的同學(xué)，來(lái)校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。四、全課小結(jié)少壯不努力，一生不給力!新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谛W(xué)二一(二)班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!小學(xué)二年級(jí)平安第一課教案范文【活動(dòng)目的】1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒理解廚房里的危險(xiǎn)有哪些，并具有一定的平安意識(shí)。2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止不平安事故的發(fā)生。【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒每人一套《平安伴我行》手冊(cè)、圖片。【活動(dòng)過(guò)程】一、出示圖(一)，提問(wèn)并引出主題。1、圖上畫(huà)的是什么地方?(廚房)2、從什么地方看出來(lái)是廚房?(有刀、鏟、爐等物)3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢?因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。二、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。1、出示實(shí)物刀：玩具刀與真刀的比照。輕和重、大和小的比照。2、提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的?假如小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會(huì)怎樣?3、出示圖(二)：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假如不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)!三、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)。1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎?有哪些危險(xiǎn)?2、出示圖(三)：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。3、師：小朋友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開(kāi)關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ?。四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。1、出示圖(四)，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。五、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。1、出示圖(五)：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水。2、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn)。3、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。六、要防止這些危險(xiǎn)，有什么方法?(遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……)七、看《平安伴我行》手冊(cè)，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險(xiǎn)，并把看到的故事說(shuō)給小朋友們聽(tīng)，幼兒一起交流?！净顒?dòng)延伸】回家到廚房里看看還會(huì)有哪些危險(xiǎn)，和爸爸媽媽一起交流防止危險(xiǎn)的方法。幼兒園平安教育教案：小心接觸生疏人【活動(dòng)目的】1、能區(qū)分生疏人與熟人。2、知道不吃生疏人給的食物，回絕生疏人碰觸自己的身體。3、知道跟生疏人走時(shí)，要征得老師和家長(zhǎng)的同意?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備家人、熟人、生疏人的照片各3—4張。2、餅干、巧克力、玩具適量?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示照片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分生疏人和熟人。1、請(qǐng)幼兒把照片上的人按家人、認(rèn)識(shí)的人、不認(rèn)識(shí)的人分成三組，說(shuō)一說(shuō)每一組都有誰(shuí)。2、小結(jié)：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認(rèn)識(shí)的人是熟人，不認(rèn)識(shí)的人是生疏人。二、引導(dǎo)幼兒討、交流正確理解生疏人的含義。1、生疏人都是壞人嗎?哪些生疏人是好人?哪些生疏人是壞人?為什么?2、小結(jié)：生疏人中有好人也有壞人。很多生疏人都是好人，醫(yī)院里的醫(yī)生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來(lái)干凈整潔的環(huán)境，警察能保護(hù)大家的平安，所以他們是好人。但生疏人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會(huì)想一些壞主意，做一些壞事，欺騙小朋友，有的還會(huì)傷害小朋友。所以遇到生疏人時(shí)，要多加小心。三、老師和幼兒進(jìn)展游戲《遇到生疏人》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與生疏人正確交往。1、老師扮演生疏人，走到某個(gè)幼兒面前搭話并請(qǐng)他(她)答復(fù)，引導(dǎo)全體孩子考慮、討論：你同意他的說(shuō)法嗎?怎樣答復(fù)更好?生疏人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了!”婷婷：“謝謝你!我不認(rèn)識(shí)你，我不吃巧克力。你走吧!生疏人摸摸瑞瑞的頭和身體說(shuō)：“瑞瑞，我知道你的名字，咱們做朋友吧!”瑞瑞：“請(qǐng)別摸我!我不認(rèn)識(shí)你，我要去找爸爸了?！鄙枞耍骸巴瑡寢屧谀沁叺饶?，讓我來(lái)接你，跟我走吧!”同同：“媽媽說(shuō)好來(lái)接我的，讓老師打個(gè)問(wèn)問(wèn)媽媽，媽媽同意我才能跟你走。”生疏人：“唉!這些小孩真機(jī)靈!”2、小結(jié)：生疏人給的食物不吃也不要;生疏人觸摸、拽拉自己時(shí)，要馬上避開(kāi)，大聲告訴他不行;生疏人要帶你走時(shí)，一定要有爸爸媽媽、老師的同意才可以走，爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些方法可以很好地保護(hù)還好自己。2023小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案教學(xué)目的：1、自我介紹，拉近師生之間的間隔，為以后學(xué)習(xí)打下良好的根底。2、理解本冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入——自我介紹二、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求問(wèn)題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣保護(hù)書(shū)本?(一)學(xué)慣用品1、課前準(zhǔn)備好學(xué)慣用品放在左上角。(書(shū)，練習(xí)冊(cè)，練習(xí)本，文具)(安排檢查組長(zhǎng))2、書(shū)本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫(xiě)。3、作業(yè)用鉛筆，練習(xí)冊(cè)上錯(cuò)題用紅筆改。問(wèn)題2：課堂上注意哪些紀(jì)律?在老師辦公室注意哪些紀(jì)律?(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完好。3、老師講話時(shí)看老師，老師寫(xiě)字時(shí)看黑板。4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許前方可進(jìn)入。6、在老師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。7、做作業(yè)獨(dú)立完成。(三)課堂作業(yè)的要求1、