部編優(yōu)質(zhì)課一等獎小學(xué)語文一年級上冊《7　大小多少》

部編優(yōu)質(zhì)課一等獎小學(xué)語文一年級上冊《7大小多少》教學(xué)目標(biāo)：（一)知識與能力:

1.認(rèn)識14個生字,會寫5個字。認(rèn)識1種筆畫和2個偏旁“鳥字旁、反犬旁”。2.知道“多一一少”“大一一小”兩對反義詞,學(xué)習(xí)正確使用量詞。(二)過程與方法:

讀、議法。正確、流利地朗讀課文。(三)情感態(tài)度與價值觀:感受朗讀的樂趣,體會語言的韻味。學(xué)情分析：學(xué)生在前幾個單元的基礎(chǔ)上認(rèn)識了一些生字,掌握了一些識字方法,本課學(xué)習(xí)要根據(jù)本文環(huán)境創(chuàng)設(shè)識字情境,在情境中把識字和學(xué)詞結(jié)合起來,及時在短文的朗讀中和日常生活中認(rèn)讀,鞏固。重點難點：教學(xué)重點:識字和寫字。教學(xué)難點:學(xué)會正確使用量詞。教學(xué)過程：第一學(xué)時教學(xué)活動：活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入：兒歌《我真的很不錯》一導(dǎo)入:兒歌《我真的很不錯》有上就有下,就左就有右,有前就有后,像這樣一對一對出現(xiàn),意思完全相反的詞,叫做(反義詞)。板書課題:齊讀課題,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?活動2【講授】初讀課文，識記生字。初讀課文,識記生字。請大家把書翻到68頁,自由朗讀課文,遇到不認(rèn)識的字可以請教兒歌上面的拼音,注意一定要把生字讀正確。大家剛才讀得可認(rèn)真了,兒歌會讀了嗎?一起讀讀兒歌,老師聽聽你們讀得怎么樣?

課件出示生字組成的詞語,加拼音,在詞語中識字。師:借助拼音,自己練習(xí)讀一讀吧。詞語朋友在等待,自信的孩子請你來,誰愿意來讀?如果他讀對了,請你跟讀一遍,如果讀錯了,請你舉手。摘掉拼音帽子,你們還能正確、響亮地叫出詞語朋友的名字嗎?小火車開起來,小朋友的嗓音亮起來!(學(xué)生開火車認(rèn)讀去掉拼音的詞語)

你們讀得真正確,如果給這些詞語排排隊,排兩隊,誰有好辦法?(指1名)我們一起來和他們打打招呼吧(齊讀:水果有:

動物有:

)仔細(xì)觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)。(課件偏旁變紅)預(yù)設(shè):(水果類的字都是草字頭和木字旁、動物類的都是鳥字旁和反犬旁)你還知道哪些詞有鳥字旁。課件出示鳥類小火車(師:誰想和他們做朋友?指名讀。我們一起和動物朋友打招呼吧。齊讀)把他們聚在一起,就是一首小兒歌。出示兒歌。(我們一起讀一讀)你看編兒歌可以幫助我們記住這一類字。師:學(xué)到這兒,你知道鳥字旁的字大多與什么有關(guān)呀?(和鳥有關(guān))對!漢字的偏旁和漢字的意思有很大的關(guān)系,學(xué)習(xí)漢字時要想象偏旁的含義。你們看動物號小火車出發(fā)啦,火車上都有誰呢?(學(xué)生七嘴八舌說)你能編一個兒歌讓我們記住這些帶有反犬旁的字嗎?師:小朋友讀得真棒,本課還有四個要求會認(rèn)的字,我們先來看看這個字,(課件出示“多”)師:在最初的寫法上,多并不是上下兩個“夕”,而是由兩塊并排擺放的肉的形狀構(gòu)成。在漢字王國里,兩三個同樣的事物放在一起就有“多”的含義,像這樣的字你還知道哪些?出示二木林

三木森二人從

三人眾

三口品三日晶識字方法還有很多,比如加一加、減一減、換一換,剩下的字你有什么好方法記住它,再把你的識字方法說給你的同桌聽。(交流三個字“少、只、邊”)師:有了好的記字方法,你們把這些字都記住了嗎?趕快把書翻到69頁,把生字條中的生字讀給同桌聽,如果你的同桌都讀對了,你就送個大拇指夸夸他。(同桌互讀,互相評價)誰都得到同桌送給你的大拇指?(了解學(xué)生掌握生字的情況)活動3【講授】三、熟讀兒歌，鞏固識字。熟讀兒歌,鞏固識字。師:認(rèn)識了生字,老師相信你們一定能把兒歌讀得更流利。男女生合作讀,男生讀紅,女生都藍(lán)師生合作讀,師讀前一句,生接讀后一句。出示課文第一句動畫。你們看,誰來啦?從個頭上看,你發(fā)現(xiàn)了什么?他倆一個大,一個小,卻成為了朋友,請你和你的朋友練習(xí)讀一讀吧(課件出示課文第一句)出示課文第二句動畫。從數(shù)量上看,你發(fā)現(xiàn)了什么?多少只才是一群啊(三只以上)女生齊讀出示第三句動畫。

仔細(xì)觀察,誰能仿照課文第一句說一說。(完成填空)男生齊讀。出示第四句動畫。

誰能仿照課文第二句,自己編一編。(指名一人回答后全班齊讀)

板書大小多少。(出示詞語卡片,誰愿意送字寶寶回家?生上臺貼字卡,完成板書。大

小

多

少黃牛

貓

鴨子

鳥蘋果

棗

杏子

桃你們會玩拍手歌的游戲嗎?伸出手來邊拍邊試著背一背,如果有不會的可以看黑板上的提示。

這節(jié)課我們認(rèn)識了許多數(shù)量詞朋友,我們來做個游戲吧(第一組圖片搶答,第二組圖片開火車回答)活動4【講授】四、分析字形、指導(dǎo)書寫。指名學(xué)生用”小、少“組詞,相機說句子。這兩個字我們不但要會認(rèn),還要寫好它。觀察這兩個字,有什么一樣,什么不一樣?指導(dǎo)書寫”小“仔細(xì)觀察,你認(rèn)為寫小字時應(yīng)該注意什么?(預(yù)設(shè):壓線筆)師:寫漢字講究呼應(yīng)。小字的豎鉤方向和左點的位置呼應(yīng),左點和右點呼應(yīng))師示范寫,學(xué)生指臨。指導(dǎo)寫少。老師范寫,學(xué)生指臨短豎在中間,兩點護(hù)兩邊。左低右高相呼應(yīng),長撇從重到輕,左下出撇尖。學(xué)生練寫。在學(xué)習(xí)單上每個字描兩遍寫一遍,描的時候邊描邊想,寫的時候一氣呵成。展示兩組后,再