學校圖書室管理工作計劃

學校圖書室?管理工作計?劃一、指?導思想以?教育部《中?小學圖書館?（室）規(guī)程?（修訂）》?為依據(jù)，以?“為孩子未?來奠基，為?學生發(fā)展服?務”的辦學?理念為指導?，根據(jù)學校?工作的要求?，進一步認?識新時期學?校對圖書館?工作的新要?求，進一步?提高對學校?圖書室重要?性的認識，?進一步確立?服務育人的?思想意識，?充分發(fā)揮圖?書室在教學?、科研和實?施素質(zhì)教育?中的作用，?提高圖書資?源的使用價?值，以學生?快樂成長為?宗旨，樹立?為師生服務?的意識，全?面開展師生?的讀書、閱?覽活動，形?成“書香校?園”的讀書?氛圍，從而?提高學生的?識別能力、?活動能力和?寫作能力，?以知識守護?生命，使圖?書館的管理?工作進一步?科學化、規(guī)?范化。本學?期，圖書室?將緊緊圍繞?學校工作計?劃，不斷提?高圖書室的?育人功能。?二、工作?目標1、?添購新書，?調(diào)整藏書結?構，使藏書?在品種和數(shù)?量上日趨合?理。2、?通過宣傳櫥?窗、講座及?豐富多彩的?讀書活動，?更好地創(chuàng)設?濃郁的讀書?氛圍，促使?老師、同學?，甚至家長?形成多讀書?、讀好書、?愛護書、多?藏書的意識?和習慣。?3、改進圖?書室開放和?借閱制度，?進一步提高?圖書的利用?率，充分發(fā)?揮圖書室的?教輔功能和?服務效能。?三、工作?措施1、?調(diào)整藏書結?構，爭取為?我們教師和?學生在學習?每一門課程?時，提供詳?細的參考書?目。只有?“尊重并滿?足學生學習?的需求”，?圖書室為學?生的學習服?務的效能才?能真正地發(fā)?揮出來。首?先，從采購?圖書起，就?要圍繞對學?生進行思想?政治教育及?學校教學的?需要。學生?圖書應著重?于能豐富課?余生活、拓?展學科知識?、普及美育?和德育方面?的圖書。教?師用書方面?，首先就增?加新的教育?思想、教育?心理方面的?圖書；其次?是配合學校?有關活動，?熟悉各學科?教學發(fā)展和?變化，結合?書刊發(fā)行選?擇新書，使?之既與學校?教育教學內(nèi)?容相銜接，?又是它們內(nèi)?容的延伸和?輻射，然后?是教師進行?繼續(xù)教育深?造的學科專?著。學校的?教育對象是?學生，人數(shù)?最多的讀者?也是學生，?所以購書要?堅持學生為?主、師生兼?顧的原則，?使學校圖書?室的藏書在?品種和數(shù)量?上日趨合理?。2、全?開架的借閱?方式。圖書?室的借閱方?式越方便，?讀者越多，?圖書和圖書?室發(fā)揮的作?用也就越大?。我校圖書?館開架借閱?，讓室藏圖?書直接與學?生見面。做?到借閱合一?，即在圖書?室里布置書?庫區(qū)和閱覽?區(qū)。在這個?空間里，可?以借書，可?以在館內(nèi)閱?讀，這樣就?方便了學生?，提高了館?藏文獻的利?用率，真正?體現(xiàn)了以讀?者為本，以?學生為本的?辦館思想。?3、制度?化的學生管?理員隊伍。?學校圖書管?理員除了圖?書的采編上?架，還要對?近二百多位?師生借閱，?如果沒有一?支學生圖書?管理員隊伍?當助手，單?憑一個專職?人員，對學?生大流量借?閱的開放是?不能持之以?恒的。學校?對一部分學?生經(jīng)過選拔?、培訓，形?成一支相對?固定的學生?管理員隊伍?，建立一定?的學生管理?員的制度，?在這些小管?理員的協(xié)助?下，更好地?發(fā)揮學校圖?書館的作用?。4、形?式多樣的圖?書宣傳工作?。以黑板報?、櫥窗的形?式向師生進?行圖書宣傳?和推薦圖書?。并___?專題講座、?討論會、故?事會、演講?比賽和征文?活動。在開?展這些活動?前，圖書室?先做好資料?配備，活動?中配合做好?___宣傳?工作，事后?盡量整理成?室藏文獻及?學生征文精?品集，或橫?向交流，或?投諸報刊。?5、掌握?讀者心理，?提供優(yōu)質(zhì)服?務。小學生?年齡一般是?從七歲到十?二歲，正由?形象思維階?段逐步向形?象思維與抽?象思維并存?的階段發(fā)展?。這個年齡?段的男生往?往愛看歷史?、___、?科技、科幻?科普讀書及?故事書。女?生愛看童話?、散文、民?間故事、兒?童小說、中?短篇小說。?（當然，這?范圍也不是?孤立的，有?時也相互滲?透。）孩子?們不滿足于?課堂上所學?知識，需要?到圖書館尋?找自己喜愛?的圖書。怎?樣讓孩子們?選擇適合的?圖書，就需?要管理員的?指導與教育?。管理員必?須扮演好教?育工作者、?忠厚長者、?知心朋友、?公仆的角色?。此外，?我們的老師?擔負著比較?繁重的教學?任務，平時?，大多是結?合教學工作?借閱一些參?考資料，因?此，圖書室?要在教師繼?續(xù)教育方面?做一些實事?，如向老師?們推薦一些?適合他們閱?讀的書，以?幫助廣大教?師在新形勢?下，以新的?思維方式和?教學手段去?培養(yǎng)新一代?的學生。對?教師，還應?及時提供教?學及各項活?動的資料，?利用圖書室?的條件為他?們開課等提?供方便。在?圖書室__?_的活動中?，要主動誠?懇地邀請有?關學科老師?協(xié)作，尊重?并發(fā)揮他的?專業(yè)特長。?這樣既有利?于加強他們?與圖書室的?合作，又促?使圖書室開?展的活動獲?得更廣泛的?支持，取得?更豐碩的成?果。四、?工作安排?___月份?1.制訂?圖書室工作?計劃，布置?本學期圖書?室工作。?2.通過廣?播，對學生?進行借閱指?導。3.?各班推薦圖?書管理員，?競聘學生圖?書管理員，?并召開本學?期圖書管理?員培訓班。?制訂學生借?閱安排表，?并安排圖書?管理員值日?。。配合?學校做好上?傳學生讀書?征文的工作?，并指導學?生閱讀、投?票。5.?搞好圖書室?、閱覽室的?清潔衛(wèi)生工?作。__?_月份1?.開展讀書?筆記交流活?動，對獲獎?學生進行表?彰。2.?對各班進行?閱讀課的指?導，并到各?班聽閱讀指?導課。3?.更新圖書?室，對學生?獲獎作品進?行貼出。?4.召開一?次圖書管理?員會議，總?結上月工作?。___?月份2.?搞好環(huán)境布?置、清潔衛(wèi)?生工作。?4.舉辦圖?書室知識講?座，營造書?香校園。?5.圖書室?工作人員撰?寫圖