423世界讀書日活動方案

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為進一步深化老師職業(yè)道德〔教育〕，全面提高老師教書育人的業(yè)務(wù)技能，培育造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好〔教學(xué)〔方法〕〕、較強科研技能”的高素養(yǎng)老師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，決斷在全校老師中開展讀書活動，依據(jù)中心校要求并制定如下實施看法。

一、開展老師讀書活動的指導(dǎo)思想

以貫徹落實“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面進展”為宗旨，以擴大老師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培育閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標(biāo)，以建設(shè)書香學(xué)校為載體，以老師為核心，通過開展讀書活動，促進老師專業(yè)成長，提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

二、充分認(rèn)識老師讀書的重要性和須要性

讀書是老師的標(biāo)識，是學(xué)校的盼望。老師是〔文化〕人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀寫是一名教育工的三大使命。但是，在功利主義的驅(qū)使下，當(dāng)前許多老師與讀書漸行漸遠。讀書，可以援助老師續(xù)接文化血脈，提高文化格調(diào)，強健文化人格;可以援助學(xué)校提升品位，創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說，一所學(xué)校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和同學(xué)考分高低，肯定程度上取決于學(xué)校老師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式，在于學(xué)校是否建立了老師學(xué)習(xí)制度。

讀書是老師專業(yè)成長的有效途徑。老師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);老師專業(yè)進展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);老師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進老師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育聰慧的形成，是老師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國家提倡全民讀書、提高國民素養(yǎng)的大環(huán)境下，中學(xué)校老師作為傳播文化知識、教育同學(xué)、熏陶他人的精神工，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，吸取他人的〔閱歷〕，提高并不斷完善自我，成就自我?？v觀名校長、名老師的成長歷程，無不驗證了這一點。

讀書是老師淡泊心境、遠離浮躁的必定選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在我處中學(xué)校校長和老師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣：在做學(xué)問方面，過分追求短平快，遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng);在教學(xué)方面，一味追求新穎特，背棄了崇尚人格魅力、諄諄教導(dǎo)、啟發(fā)引領(lǐng)同學(xué)的本真;在利用課余時間方面，上網(wǎng)沖浪多，讀書學(xué)習(xí)少，即便讀書，一目十行、閱覽大略者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思索者少。個別校長急功近利，華而不實，在學(xué)校里坐不住，跑得多做得少;部分老師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看，教書育人本是一份淡定自假設(shè)的職業(yè)，老師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，轉(zhuǎn)變以上不良現(xiàn)象，潛心讀書無疑是聰慧的選擇。

三、讀書活動的〔措施〕和要求

為確保讀書活動取得實效，采用以下措施：

1、統(tǒng)一主題、篇目、進度和〔筆記本〕。一是統(tǒng)一讀書主題，_年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典，回來育人本真”;二是書目統(tǒng)一，確定階段讀書考試書目(本年度老師讀書篇目見附件)，老師依據(jù)自己已有的讀書經(jīng)受，在推舉篇目內(nèi)自行選擇;三是進度統(tǒng)一，讀書進度聽從質(zhì)量，老師每學(xué)期至少精讀1本書，至多讀2本書;四是筆記本統(tǒng)一，運用全市統(tǒng)一印制的《〔讀書筆記〕本》，老師讀書筆記要仔細規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗，實時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教育教學(xué)中運用的效果。老師個人每月要有1篇千字以上的〔讀書心得〕，一年至少完成1篇三千字以上的專題〔文章〕。

2、將“老師讀書活動”納入老師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。根據(jù)《青州市中學(xué)校老師繼續(xù)教育實施方法》的有關(guān)規(guī)定和要求，為參與讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的老師登記繼續(xù)教育學(xué)分;學(xué)校將老師讀書計劃列入“老師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一，依據(jù)老師讀書活動是否到位、措施是否可行、老師讀書成效等等方面進行考核。

3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后，將組織專人，不定期調(diào)閱老師筆記進行檢查，發(fā)覺老師在讀書中遇到的問題，實時指導(dǎo)援助老師予以解決。學(xué)校進行老師讀書展評，預(yù)備參與上半年進行的全市老師讀書征文或匯報演講競賽。

4、著重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校實時發(fā)覺并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進老師的做法和閱歷，依據(jù)老師開展讀書狀況和老師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成果，結(jié)合一年來個人在教育教學(xué)中取得的成果，評比“讀書成材標(biāo)兵”，予以表彰。

四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

開展“老師讀書活動”，是學(xué)校文化建設(shè)和提高老師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程，學(xué)校要把老師讀書與“正教風(fēng)、強素養(yǎng)、提師能”相結(jié)合，依據(jù)讀書計劃〔實施方案〕和階段性閱讀計劃;要為老師配備閱讀圖書，保證讀書時間;要結(jié)合教育教學(xué)實際，開展讀書沙龍、讀書〔報告〕會等豐富多彩的讀書實踐活動，切實調(diào)動老師參加讀書活動的積極性，引導(dǎo)老師體驗書香人生。

1、周密計劃，統(tǒng)籌安排。要正確處理老師讀書與工作、實踐與討論、學(xué)習(xí)與〔反思〕的關(guān)系。將培育老師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香學(xué)校、提高老師理論素養(yǎng)與加強實踐技能緊密結(jié)合起來，探究學(xué)?？沙掷m(xù)進展的新路子。

2、創(chuàng)新思路，搞好結(jié)合。學(xué)校要依據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育試驗理念，組織好全體老師開展讀書活動，并通過老師閱讀向同學(xué)、家庭、社會輻射，激活師生的制造激情;要在繼承優(yōu)秀閱讀閱歷的前提下，著眼于創(chuàng)新進展，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要，探究富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法;要結(jié)合校本培訓(xùn)工作，把老師讀書的過程變成實踐與討論的過程，將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為討論課題，圍繞課題討論進行學(xué)習(xí)，在討論中學(xué)習(xí)提高。

3、突出實效，促進進展。開展讀書活動要著重實效，切忌搞形式、走過場。學(xué)校要引導(dǎo)老師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進行反思，在老師掌控基本原理、方法的基礎(chǔ)上，推動個人的專業(yè)學(xué)科向縱深進展，引發(fā)老師可持續(xù)的思索，形成自己的觀點，并實時應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路;要建立科學(xué)合理的老師讀書評價激勵機制，引導(dǎo)老師自覺、主動地參加到讀書活動中來，讓書籍成為老師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。

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一活動目標(biāo)

1.共享讀書歡樂共享讀書收獲。

2.激發(fā)同學(xué)讀書〔愛好〕，培育合作精神

3.提高了同學(xué)們的綜合技能。

二學(xué)情分析

班里的28位同學(xué)愛讀書，長期以來大家都能共享讀書的歡樂，但是，以教育小組的形式共同環(huán)繞一個主題進行溝通讀書內(nèi)容與讀書收獲，平常做的有欠缺，這次活動一是激發(fā)同學(xué)讀書愛好，培育合作精神，同時提高了同學(xué)們的`綜合技能。

三活動打算

老師：組織策劃

同學(xué)：以小組為單位打算發(fā)言材料：名人讀書〔故事〕誦讀古詩我與書的故事我的收獲讀書好方法超卓片段推舉好書讀書格言

四活動過程

(一)活動導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：

一本好書，蘊含著豐富的知識和美妙的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美好的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并擅長從中吸取營養(yǎng)，從而走上了勝利之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴!

[我的讀書收獲]主題班會此刻開始

(二)活動共享

我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報

第一組：誦讀古詩

談收獲

第二組：累積的讀書好方法

談收獲

第三組：課外讀物

〔讀后感〕

第四組：超卓共享

談收獲

第五組：我與書的故事

談收獲

第六組：匯報讀書方法

談收獲

第七組：讀書格言

談收獲

(三)活動延伸

1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互〔相學(xué)〕習(xí)。

2.請班主任做〔總結(jié)〕

主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是歡樂，還有安慰;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟發(fā)。喜愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里巡游吧，世界讀書日主題班會到此結(jié)束。

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活動背景：

書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精髓。讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進步的階梯。同學(xué)在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，弘揚人類優(yōu)秀文化，吸取向善向上的精神能量。以學(xué)校讀書節(jié)為載體，努力營造“書香班級”。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)同學(xué)讀好書，與好書為伴，培育良好的讀書習(xí)慣，爭做“讀書小狀元”。

2.促進“向善向上”學(xué)校文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

3.開闊同學(xué)眼界拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，進一步樹立安小“向善向上”的同學(xué)形象。

活動主題：

我愛閱讀――以讀書為歡樂伴書香而成長

活動打算：

1.同學(xué)搜集名人讀書故事〔讀書〔名言〕〕等相關(guān)資料;

2.選拔小主持;

3.三級報告練習(xí);

4.制作媒體。

活動過程：

(一)班隊儀式

1.三級報告

2.出旗

3.唱[中國共產(chǎn)主義〔兒童〕團團歌]

(二)活動內(nèi)容

男：在這春光明麗的日子里，我們又迎來了一年一度的校讀書節(jié)活動。今日，我們在這里進行“我愛閱讀”的讀書節(jié)主題班會，共同感受閱讀帶給我們的歡樂。

女：書籍是人類珍貴的精神財寶，是人類進步的階梯。讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式。自從讀書節(jié)活動開展以來，同學(xué)們都能積極參加，制定讀書計劃推舉好書制作讀書小報書簽等等，豐富多彩的活動不僅展示了不少同學(xué)的才藝，也給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了很多樂趣。

男：下面我們就請輔導(dǎo)員給班級里在讀書節(jié)征文書簽制作好書推舉讀后感征文活動中表現(xiàn)超卓的一些同學(xué)代表頒獎。(PPT出示)

女：讓我們給他們送上激烈的掌聲，期望這些同學(xué)再接再厲，在今后的讀書節(jié)活動中能有更超卓的表現(xiàn)，〔其它〕同學(xué)也要向他們學(xué)習(xí)，爭取人人成為讀書節(jié)活動中的“讀書之星”。

男：我覺得“讀書之星”的稱號非我莫屬啦!

女：這么有信心啊?

男：那當(dāng)然啦!我最喜歡讀書了，已經(jīng)讀了不少本書了，肚子里裝得可都是知識!

女：既然你說你讀過許多書了，那我可要出題考考你，看看你是不是真有這么厲害?

男：我們倆在這里比可沒意思。咱們?nèi)嘁黄饋?，看看究竟誰是班里知識最豐富的同學(xué)。

女：好!下面就進入[〔寓言故事〕猜猜看]的游戲環(huán)節(jié)。(PPT出示游戲要求)

男：我們班的同學(xué)都很聰慧，一下子就能猜出寓言的名字，看來平常讀書都很仔細。我可不能再自以為是了，以后還是要仔細多讀點書。

女：是啊，書讀得越多才能懂得更多!古今中外，有不少名人都是愛讀書之人，他們與書之間發(fā)生了不少故事。下面，我們就請幾位同學(xué)上來講講他所知道的關(guān)于名人讀書的小故事。(PPT出示)

(楊巖[魯迅嚼辣椒驅(qū)寒]侯彥彬[司馬遷忍辱著書]張錢雯[高爾基救書]周磊[華羅庚猜書])

男：聽了名人讀書的故事，同學(xué)們肯定很有感受吧。誰來談?wù)勛约旱母惺?

(同學(xué)自由發(fā)言)

女：名人讀書愛書之心切的故事的確令人感動，值得我們學(xué)習(xí)!其實，在我們身邊也有這樣愛讀書的同學(xué)。下面有請楊巖同學(xué)上臺介紹下自己的讀書故事。(楊巖[我愛閱讀])

男：看著楊巖同學(xué)的眼鏡就知道你讀了不少書了，下次把你讀過的好書多推舉幾本給大家吧?(楊巖：沒問題，好書大家共享嘛!)

女：說到好書推舉，肯定有不少同學(xué)想把自己看過的好書推舉給大家吧。

(請同學(xué)上臺推舉好書)(PPT出示)

男：同學(xué)們推舉的書真不錯啊!真想馬上能閱讀到啊!

女：別焦急!還是先把班會主持好!

男：嗯，嗯!(點頭)

女：一本本好書是人們聰慧的源泉，一篇篇美文凈化我們的靈魂。

男：跟好書交伙伴。好書，能帶我們暢游知識的海洋。

女：讓我們齊誦詩歌[好書伴我們成長](PPT出示詩歌)

男：不少名人志士給我們留下了不少讀書立志的名言，相信同學(xué)們也收集了不少了。下面就請同學(xué)們互贈讀書名言。(PPT出示)

(指名溝通讀書名言)

女：期望同學(xué)們能在共同的勉勵下，仔細讀書，讀好書，與好書交伙伴，長大成為有用之材。

(三)輔導(dǎo)員講話

(四)退旗儀式

節(jié)目安排：

1.給讀書節(jié)活動中表現(xiàn)超卓的同學(xué)頒獎

(楊巖紀(jì)曉蕾陳曉穎周磊作為代表上臺領(lǐng)獎)

讀書節(jié)征文活動――楊巖

書簽制作活動――紀(jì)曉蕾

好書推舉活動――陳曉穎

好書閱讀活動――周磊

2.游戲：寓言故事猜猜看

規(guī)章：每小隊派1~2名隊員上臺，表演一個寓言故事。其它小隊的隊員猜寓言故事的名稱。猜對的小隊可獎一顆星。表演生動的小隊也可獎一顆星。

參考故事：[掩耳盜鈴][自相沖突][狐假虎威][井底之蛙]

3.名人讀書小故事溝通會

楊巖[魯迅嚼辣椒驅(qū)寒]侯彥彬[司馬遷忍辱著書]

張錢雯[高爾基救書]周磊[華羅庚猜書]

4.身邊的讀書小名人故事――楊巖[我愛閱讀]

5.好書推舉

6.詩歌[好書伴我們成長]

7.互贈讀書名言

輔導(dǎo)員講話：

通過這次主題班會，我看到了不少同學(xué)對書的喜歡，也看到不少同學(xué)懂得了讀書，讀一本好書的重要性。書是我們的伙伴，能夠豐富我們的知識，開拓我們的眼界，我期望每個同學(xué)都能利用好時間，利用好班級的圖書角，多讀點好書，養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，用知識豐富自己，能有更多的人成為“讀書小狀元”。

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讀書是人一生中最重要的學(xué)習(xí)方式，更是成長成才的關(guān)鍵。當(dāng)今同學(xué)把大部分的課余時間用來看電視、玩電子游戲等，使同學(xué)的頭腦越來越簡約，思想越來越膚淺，知識越來越貧乏，導(dǎo)致同學(xué)的綜合素養(yǎng)下降。

通過這個主題班會使同學(xué)認(rèn)識到開卷有益，讀書就是知識的.積累和儲蓄，是吸取前人的精髓。培育同學(xué)讀書愛好，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高自身綜合素養(yǎng)。

社會進展對人才培育提出了更高的要求,教育需要對同學(xué)的終身進展負責(zé)。本節(jié)班會本著以同學(xué)為主體的教育理念，著重同學(xué)的自主、合作、探究，激發(fā)同學(xué)對讀書的渴望。老師起著正確選擇的引導(dǎo)者的角色。

1.通過本次活動，鼓舞同學(xué)以書會友，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，營造班級良好的讀書氛圍。

2.引導(dǎo)同學(xué)正確的選擇好書，形成良好的讀書習(xí)慣。多讀書，讀好書，充盈文化底蘊，陶冶情操。

3.使同學(xué)開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的性格和品質(zhì)。

1.老師：課件預(yù)備flash的短片以及創(chuàng)設(shè)問題。對同學(xué)讀書狀況進行廣泛了解。

2.布置同學(xué)查閱相關(guān)書籍，收集資料。

3.制作〔名人名言〕卡片和課本劇的頭飾。

4.排練節(jié)目，使每位同學(xué)參加到活動中來。

一、情景導(dǎo)入，班會開始。

課件播放一段flash動畫——《韋編三絕》，聞名教育家孔子酷愛讀書的故事。

生動形象的短片使同學(xué)感知到讀書的重要性，同學(xué)主持人宣布“讀書求知成長成才”主題班會開始。

二、介紹關(guān)于讀書的〔名言警句〕。

請同學(xué)把自己收集到的，關(guān)于讀書的名言警句介紹給大家。師生一起溝通。

三、聽名人讀書的故事。

從書中我們確定看到過很多名人讀書的故事，下面一起來聽聽同學(xué)帶來的名人讀書故事。

(同學(xué)讀《司馬光與“警枕”》)

四、配樂詩歌朗誦。

背景音樂響起，4名同學(xué)朗誦詩歌《和好書交伙伴》。

五、課本劇。

7名同學(xué)表演課本劇《字典公公家里的爭吵》。(同學(xué)們戴著頭飾表演，生動形象)

六、合唱《讀書郎》

七、宣讀〔倡議書〕。

書籍成為我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，為了在全體同學(xué)中形成多讀書、讀好書的深厚氛圍，請班長帶領(lǐng)全體同學(xué)宣讀《倡議書》。

八、班主任寄語，活動結(jié)束。

老師盼望同學(xué)們能夠愛上讀書，并且能讀好書。小主持人宣布主題班會到此結(jié)束!

本次活動，著重讓同學(xué)體驗讀書的歡樂，激發(fā)同學(xué)讀書的愿望，強調(diào)培育他們多讀書、讀好書的習(xí)慣。活動后，同學(xué)們基本上能夠充分利用教室里的圖書角，促進了同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。讀書成為了習(xí)慣，營造了一個師生共同進展，關(guān)系和諧的班級環(huán)境，為同學(xué)走向勝利打下堅實的人文基礎(chǔ)。

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一、活動目的。

當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型，信息型的社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理技能都依于一種基本的技能，閱讀技能!最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培育幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香學(xué)?！薄ⅰ皶慵彝ァ钡沫h(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

通過開展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交伙伴，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的愛好，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的歡樂。

二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生。

三、活動〔口號〕：我讀書，我成長，我歡樂!

四、活動時間：20__年__月——__月。

五、活動對象：全體老師、幼兒及家長。

六、活動預(yù)備：

1、確定適合本班級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍。

2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”。

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以根據(jù)借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

七、活動內(nèi)容及安排：

(一)宣揚發(fā)動階段：9月下旬。

1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。

3、各班級初步確定領(lǐng)取書目。

2、宣揚發(fā)動，營造氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年——共享閱讀”專欄。

(2)利用班級博客宣揚讀書活動內(nèi)容。

(3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及“親子閱讀倡議書”，向家長推舉適合本班級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參加活動。

(二)實施操作階段：10月——12月。

1、開展“好書共享”活動。

(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓舞孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起共享。

(2)引導(dǎo)幼兒進行