2015年河南中考語文試卷及答案解析

--PAGE9-2015一、積累與運(yùn)用（共27分）下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是） （ ）．．

具作樣人口兵必?cái)《虈@人才濟(jì)困斗脫 樸諄教誨 忍俊不懷坦白下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是） （ ）A.惻隱訂書機(jī)頂禮膜拜默守成規(guī)B.宣泄擋箭牌開源節(jié)流綿里藏針C.坐落震攝力婦孺皆知開誠布公D.家俱發(fā)祥地輕歌曼舞憑心而論（8），出則無敵國外患者，國恒亡《生于憂患，死于安樂）ft河破碎風(fēng)飄絮（文天祥《過零丁洋）周敦頤在《愛蓮說》中用“ ， ”贊美了蓮花同流合污的高潔品質(zhì)。明月千里寄相思“ ， 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄，明月送去了李白對(duì)遠(yuǎn)方朋友的擔(dān)憂和牽掛“ ， 《調(diào)歌頭，明月寄托了蘇軾對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和祝愿。（作答（4分）下面是章回小說《西游記》和《水滸》中的兩個(gè)回目，請(qǐng)任選一個(gè)，簡要敘述其主要故事情節(jié)。①八卦爐中逃大圣 五行山下定心《西游記》第七回）②林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料《水滸》第十回）讀常新”的閱讀感受。①《夜鶯《安徒生童話） ②《漁夫和他的妻子《格林童話）在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫（4）書法是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。①。從狹義上講，書法是指用毛筆書寫漢字的方法和規(guī)律。從廣義上講，書法是指語言符號(hào)的書寫法則。隨著文化事業(yè)的發(fā)展，②。例如，使用工具從傳統(tǒng)的毛筆到硬筆、電腦儀器、噴槍烙具等，種類繁多；書寫顏料從單一的墨汁到化學(xué)劑、黏合劑、噴漆等，豐富多彩；書法流派從傳統(tǒng)書派到意象派、墨象派等，各具特色。①②根據(jù)要求，回答下面問題7）下面是幾則新聞的標(biāo)題，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，寫出你探究的結(jié)果（不超過0字3分）①（201481）②（20141126）③足球進(jìn)校園有了第一課，一周一節(jié)足球課成現(xiàn)實(shí)34）④中小學(xué)足球課本將試點(diǎn)，足球進(jìn)校園將有本可依（2015年4月20日《人民日?qǐng)?bào)》）下圖是中國青少年校園足球活動(dòng)的標(biāo)志。請(qǐng)結(jié)合圖案和文字具體介紹該標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖分）二、現(xiàn)代文閱讀（共29分）（一）7～1016）滴水之恩紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。田里殘存的白色古塔，再回到先前下車的小街時(shí)，集市早已散了。街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望這會(huì)兒，什么車也沒有了?！霸谀抢镒∫煌恚髟缭俅畎嘬囎呗锏覠o論如何也得趕回去，明早還有事呢。走三十多里路是沒有問題的，只是我根本不認(rèn)得返回的路。老婦人指點(diǎn)我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了?！靶⌒膯眩@個(gè)季節(jié)山里有蛇。”她順手砍下一截桑木枝遞給我。雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過來，閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。過去。我只得加緊步子，同時(shí)擔(dān)心蛇會(huì)突然從路邊草叢中鉆出。終于又有一輛小拖車開過來，這次被我攔下了。沒想到，司機(jī)竟會(huì)是那個(gè)人。去年夏天在馬山，有一天將散集時(shí)，我在街上閑逛，看見了他。放乞討錢幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。幾步之外有個(gè)茶水?dāng)?，我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來幾個(gè)月過去了，雖然眼前這個(gè)人整潔而精神，但我還是認(rèn)出了他。“去馬山嗎？”我焦灼地問?！叭ヱR山？”他遲疑了一會(huì)兒，讓我上車?！澳闶邱R山人？”他問?！安皇牵以谀莾阂娏?xí)“你去過馬山？”“去過。”話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開始下雨了，豆大的雨點(diǎn)叩打著車窗。個(gè)人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認(rèn)得她，要不，真得好好謝她“就為了那個(gè)人送你一點(diǎn)水一點(diǎn)吃的嗎？”他不屑地看我一眼我現(xiàn)在還不曉得會(huì)怎樣呢我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會(huì)對(duì)他幫助那樣大。助人的快樂和自豪?！拔乙埠芨兄x你，要不是搭上你的車，這會(huì)兒我還在山路上挨雨淋呢是多么需要旁人幫一把（作者：唐敏。有刪改）請(qǐng)按事情發(fā)生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事（4）“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，從情節(jié)和主題兩個(gè)角度進(jìn)行分析（4）文中的“我”是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡要分析（4）聯(lián)系全文，簡要分析結(jié)尾的妙處（4）（二）11～1413）為什么不讀經(jīng)典①“所謂經(jīng)典，就是大家都認(rèn)為應(yīng)該讀而沒有讀的東西·吐溫這句話道出了經(jīng)典的尷尬處境——沒有人否認(rèn)應(yīng)該讀經(jīng)典，但真正去讀的卻寥寥無幾。為什么人們會(huì)對(duì)經(jīng)典敬而遠(yuǎn)之呢？②因?yàn)榻?jīng)典本身是純粹的，它不打算討好人，不千方百計(jì)誘惑你去讀它。作家在寫作時(shí)，只是要寫出他對(duì)生活的所感所思和他自己的歡欣與疼痛。他是寫給自己看的，至多是寫給他認(rèn)為可以與之對(duì)話的人看樓想著為你提供方便，不會(huì)挖空心思哄你逗你，不會(huì)因?yàn)槟憷斫獠涣硕蹈褚郧蟆＂垡驗(yàn)榻?jīng)典關(guān)注的是事物本質(zhì)的東西。對(duì)于同一個(gè)轟動(dòng)一時(shí)的新聞事件，經(jīng)典總能深入其中，燭照事件背后人性的晦明；而平庸的作品會(huì)對(duì)那些熱鬧的戲劇性的過程趨之若鶩，對(duì)于故事之外的東西，它沒有耐心，更沒有能力去做更深入的分析·事件，這類故事都足以吸引眼球，受到報(bào)紙花邊新聞的追逐，但在這些地方人們發(fā)現(xiàn)不了那些驅(qū)動(dòng)故事萌生和發(fā)展的動(dòng)力。只有列夫·托爾斯泰和福樓拜這樣的作家，憑借他們天才的洞察力，精確地描繪了一個(gè)人的熱情和夢(mèng)想、掙扎和無奈，揭示了人性的豐富和局限。經(jīng)典就是這樣，矚目事物的內(nèi)部，觸及到事物堅(jiān)硬的內(nèi)核，揭示出生活的本質(zhì)。神，往往是緣木求魚。在并不那么具備觀賞性的背后，經(jīng)典體現(xiàn)的是真正的深刻和獨(dú)特的稟賦。腦的感受、智慧和發(fā)現(xiàn)。品味節(jié)奏、韻律、布局謀篇的微妙之處，享受純粹的文字之美。應(yīng)該有所行動(dòng)。（作者：彭程。有刪改）請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，從兩個(gè)方面概括人們“對(duì)經(jīng)典敬而遠(yuǎn)之”的原因（4））請(qǐng)簡要分析第③段的論證思路（4）下面哪一則材料適合作為第⑥段的論據(jù)？請(qǐng)簡述理由（3）材料一傳媒學(xué)家尼爾·波茲曼在《娛樂至死》中揭示，這是一個(gè)泛娛樂化的時(shí)代，深刻的思考在迅速地銷聲匿跡，我們變得匆忙和浮躁，只能以一種消費(fèi)的心態(tài)，消受那些等而下之的粗淺的讀物了。材料二蘇霍姆林斯基說必備的書，或者如果不喜愛書，對(duì)書冷淡，那么，就不能稱其為學(xué)校三、古詩文閱讀（共14分）15～1810）（一）（遍，雖不能察，必以情既克，公問其故。對(duì)曰難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗）（二）夫戰(zhàn)，勇氣也，再而衰，三而竭。國藩于此數(shù)語，常常體念。大約用兵無他巧妙，常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之攻合肥，受創(chuàng)于張遼；諸葛武侯之攻陳倉，受創(chuàng)于郝昭，皆初氣過銳，漸就衰竭之①②③⑤以待內(nèi)之自斃。此善于用氣者也。（節(jié)選自曾國藩《挺經(jīng)）注：①荀罃：春秋時(shí)晉國大將。②拔：攻下。③逼陽：姓，古夷族一支。④遽：迅速。⑤備：準(zhǔn)備。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是分）（ ）衣食所安，弗敢也 專：獨(dú)占。小信未孚，神弗也 福：保佑。小大之雖不能察，必以情 獄：過失。望其旗故逐之 靡：倒下。把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（2分夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。語段（一））用兵者應(yīng)該怎樣利用士氣取勝？請(qǐng)結(jié)合語段（一（二）的內(nèi)容分條概括4分19～20（4）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。）分）四、作文（50分）（50）題目： 里的微感動(dòng)要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。讀下面材料，然后作文。我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。三年后，它成為草原上最棒的獅子。要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2015年河南省普通高中招生考試語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共27分）1.C （2）2.B （2）古詩文默寫1）入則無法家拂士（2）身世浮沉雨打萍3（予獨(dú)愛蓮之）出淤泥而不染濯清漣而不妖（4）我寄愁心與明月隨風(fēng)（君）直到夜郎西但愿人長久千里共嬋娟18）（1）①（2分ft2分4分②在滄州，陸虞候等人設(shè)計(jì)讓林沖看守草料場(chǎng)；大雪壓倒草亭，林沖到ft神廟避雪（2分）火燒草料場(chǎng)，加害林沖；林沖獲知真相，在ft神廟前殺了陸虞候等人（2（意思對(duì)即可，共4）（2）①帝、侍衛(wèi)以及老百姓對(duì)真假兩只夜鶯的態(tài)度中，體悟到了作者對(duì)真善美的贊頌。現(xiàn)實(shí)意義和高超的諷刺藝術(shù)22分。共4）①書法有狹義和廣義之分②書法也在不斷發(fā)展24）1）校園足球工作受到重視并逐步推進(jìn)13）飛、活力和足球運(yùn)動(dòng)帶給學(xué)生快樂個(gè)字，點(diǎn)明校園足球的宗旨和意義；這幾個(gè)字錯(cuò)落排列，富有動(dòng)感，顯示出活力與快樂（2分，共4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共29分）（一（共16）幾個(gè)月前，他流落到馬ft1分“我”步行返回的ft路上，恰好攔到他的車。他沒認(rèn)出“我ft發(fā)生的事，認(rèn)為那次受到的幫助改變了他。到馬后“我”才知道他是專程送“我”的3分（意思對(duì)即可。共4分）婦人充滿善意的言行，表現(xiàn)了她對(duì)陌生人的友善與關(guān)愛，使主題更豐厚意思對(duì)即可。一個(gè)角度2分，共4）曾幫助過他，維護(hù)他的尊嚴(yán)，讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪2分，其中形象114）便涌泉相報(bào)、回饋社會(huì)的主題。③故事這樣結(jié)尾，在意料之外又在情理之中，更具藝術(shù)表現(xiàn)力。④戛然而止，給讀者留下回味的余地14）（二（共13）閱讀經(jīng)典需要充足的時(shí)間和從容的心境，而現(xiàn)代人習(xí)慣了浮光掠影的閱讀意思對(duì)即可。一方面2分，共4分）（問句（12）先提出觀點(diǎn)：經(jīng)典關(guān)注的是事物本質(zhì)的東西（1分）不同的關(guān)注點(diǎn)，突出經(jīng)典關(guān)注的是事物的本質(zhì)；然后以兩部名著為例加以印證（2分）最后，再次強(qiáng)調(diào)經(jīng)典關(guān)注的是事物本質(zhì)的東西1分（意思對(duì)即可。共4分）（1分）（2共3）三、古詩文閱讀（共14分）15.C（2分）（齊國是）大國，很難預(yù)測(cè)（它的實(shí)情（我）怕（他們）設(shè)有埋伏112）語段（一）主要寫的是曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)制勝之道的議論，表現(xiàn)了曹劌的“遠(yuǎn)謀（1分）方的對(duì)峙交鋒描述不多1分（意思對(duì)即可。共2分）①當(dāng)敵人士氣衰竭、我方士氣高漲時(shí)要及時(shí)進(jìn)攻。②要善于保存士氣，不要“初氣過銳竭時(shí)要設(shè)法振作士氣。④當(dāng)不能迅速取勝時(shí)，要善于蓄養(yǎng)銳氣14）思鄉(xiāng)1）時(shí)序交替（時(shí)間變化、季節(jié)交替、新舊更迭1分）示例一：通過描寫景物，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了自然理趣。示例二：運(yùn)用擬人的修辭方法（2分（共3分）四、作文（50分）21.（50分）作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)類別內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)書寫項(xiàng)目一類思想感情健康，立意深文從字順，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字體工整，書寫規(guī)范，（46~50分）刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出語言準(zhǔn)確生動(dòng)層次清楚卷面整潔二類思想感情健康，內(nèi)容具文從字順，結(jié)構(gòu)完整，字體工整，書寫規(guī)范，（40~45分）體，中心明確表達(dá)較好層次比較清楚卷面較整潔三類（35~39分）思