![小學五年級數(shù)學體積與容積說課稿_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/a8096a6611c9269ead6047857adb6046/a8096a6611c9269ead6047857adb60461.gif)
![小學五年級數(shù)學體積與容積說課稿_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/a8096a6611c9269ead6047857adb6046/a8096a6611c9269ead6047857adb60462.gif)
![小學五年級數(shù)學體積與容積說課稿_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/a8096a6611c9269ead6047857adb6046/a8096a6611c9269ead6047857adb60463.gif)
![小學五年級數(shù)學體積與容積說課稿_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/a8096a6611c9269ead6047857adb6046/a8096a6611c9269ead6047857adb60464.gif)
![小學五年級數(shù)學體積與容積說課稿_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/a8096a6611c9269ead6047857adb6046/a8096a6611c9269ead6047857adb60465.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔,如需本文,請下載小學五年級數(shù)學體積與容積說課稿本文從網(wǎng)絡收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請點擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!這篇小學數(shù)學說課稿由()為您編撰,希望為廣大數(shù)學教師在說課活動中參考,并期待廣大數(shù)學教師踴躍為我們供稿。該篇說課稿內(nèi)容如下:尊敬的各位評委、各位老師:大家好,我今天說課的內(nèi)容是九年義務教育北師大版小學數(shù)學第十冊第四單元的內(nèi)容——《體積與容積》,在此之前學生已經(jīng)掌握了長方體、正方體的特征和表面積計算,形成一定的空間觀念。本課的學習,目的是使學生初步理解體積和容積的概念,進一步培養(yǎng)學生的空間觀念,也為將來學習體積、容積的單位和計算奠定良好的基礎。根據(jù)課標的要求和教材的特點,結(jié)合五年級學生的認知能力,我確定了以下教學目標:、知識目標:通過具體的實驗活動,使學生認識體積和容積的實際意義,掌握體積和容積的概念,理解“形狀變了,體積不變”的原理。2、能力目標:在動手操作、探索、交流過程中,培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和思維能力。 本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔,如需本文,請下載 本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔,如需本文,請下載 3、情感目標:在探究新知的活動中,增強學生的合作精神和交流意識,激發(fā)學生學數(shù)學、愛數(shù)學的情感。而本課的教學重點是:認識并感知體積和容積的實際意義,建立體積和容積的概念。依據(jù)教材的特點,我將本課的教學難點確定為:體積和容積的區(qū)別。教學中要用到的、量杯、紅薯、土豆等是我這節(jié)課要準備的教具。而魔方、粉筆盒、橡皮泥等是學生要準備的學具。新課程標準指出:學生是學習的主體,教師是學習的組織者、引導者和參與者,根據(jù)這一理念,教學中我采用實驗操作法、主體教學法以及多媒體輔助教學法,把課堂完完全全地還給學生。學生是學習的主人,因此在學法的選擇上,我采用讓學生動手操作,獨立探究,合作交流的學習模式。本課我設計了以下四個環(huán)節(jié)的教學程序:一:創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。我用烏鴉喝水的故事來引入新課,在學生看過烏鴉喝水的故事的影片之后,我提出兩個問題:聰明的烏鴉是怎樣喝到水的?瓶子里的水面為什么會上升?學生通過觀察、討論得知原來是小石子占了一定的空本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔,如需本文,請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔,如需本文,請下載間,把水擠上來了。緊接著,我又提問:教室里還有像小石子這樣占有空間的物體嗎?哪些物體所占的空間大,哪些物體所占的空間小?根據(jù)學生的回答引出這節(jié)課的課題:體積與容積。這樣用學生非常熟悉的故事引入,既能激起學生的學習興趣,又能緊緊地抓住學生的好奇心,激發(fā)他們探索新知的強烈欲望,也體現(xiàn)出學科之間的緊密聯(lián)系。二:動手操作,探究新知。在這個環(huán)節(jié)我出示差不多大小的土豆和紅薯,讓學生猜一猜哪個所占的空間大。單憑眼睛很難作出判斷,怎么辦?我把問題拋給學生,要他們先獨立思考比較的方法,然后在小組交流,最后匯報意見。接著我讓兩個學生上臺進行實驗演示(在演示的過程中臺下的學生可以給他們提建議):在兩個大小相同的量杯中放入同樣多的水,第一次讓學生觀察水面在哪里,了解兩杯水是一樣多的。然后,慢慢將兩個物體放入杯中,讓學生進行第二次觀察,同時思考兩個問題:“兩個杯子的水面發(fā)生了什么變化,說明了什么?”“兩個杯子現(xiàn)在的水面不一樣高,又說明了什么?”。學生在討論中明白了,物體放入水中占了一定的空間,所以水面上升了;而水面上升的高度不一樣, 本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔,如需本文,請下載 本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔,如需本文,請下載 說明物體所占的空間有大有小。在學生獲得充分的感性認識的基礎上,揭示體積的概念:物體所占空間的大小,叫作物體的體積。接著,我及時提問:土豆和紅薯,哪個體積大?哪個體積???誰還能說說生活中什么物體體積大、什么物體體積小。并出示背投電視與液晶電視,臺式電腦與手提電腦,大哥大手機與超薄手機,它們誰的體積大,誰的體積???為什么現(xiàn)在的電視、電腦、手機設計越來越薄呢?(這樣設計,學生經(jīng)歷了實驗、觀察、交流合作等過程,深刻地感受到物體占有一定的空間,而且不同物體所占的空間大小不同,理解了體積的實際意義,同時感受到生活在不斷地變化。)接下來我又引出“碗和水杯,哪個容器裝水多?”的問題,你們能設計一個方案并在小組里動手操作進行比較嗎?實驗方法是多樣的,如把碗裝滿水,倒入杯中,看滿還是不滿,或者把碗和杯子裝滿水,分別倒入兩個量杯中,看哪個量杯水位高等。在解決問題的過程中,學生感受到了容器所容納物體的體積有大有小,這時我揭示容積的概念:容器所能容納物體的體積叫作容器的容積。為了加深對容積的認識,我再做一個本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔,如需本文,請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔,如需本文,請下載演示:倒半杯水,這時候所裝的水量是不是杯子的容積?為什么?那要裝多少水才是杯子的容積?(這樣設計,使學生人人參與實驗,充分理解比較抽象的容積的概念,并且明白:容器所容納的最大容量才是容器的容積。)為了區(qū)別體積和容積。我讓學生拿出準備好的魔方和粉筆盒。讓他們比一比、說一說:它倆誰的體積大?誰的容積大?粉筆盒的體積和容積有什么不同?(這個片段的設計,使學生會區(qū)別體積與容積的不同,并懂得了只有能夠裝東西的物體,才有容積,為實際應用打下基礎。)為了體現(xiàn)數(shù)學來于生活,用于生活的理念,我設計了三個層次、形式多樣的練習:一、基本練習。這一層次有□答、選擇和判斷題。這類題目的目的是趁熱打鐵,鞏固剛剛學習的基礎知識,加深對體積和容積概念的認識,練習的多樣化,提高了學生的解題能力。第二層次的練習,是動手擺長方體、小組合作疊硬幣、用橡皮泥捏不同的形體,比較它們體積的大小。動手擺長方體,目的是使學生明白擺的小正方體 本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔,如需本文,請下載 本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔,如需本文,請下載 多,所擺的長方體體積就大,為以后學習長方體、正方體的體積作了良好的鋪墊;疊硬幣、捏橡皮泥的練習,是讓學生明白“形狀變了,體積不變”的原理。第三層次:提高練習我設計了一個趣味比較:胖子和瘦子誰的體積大?這道練習培養(yǎng)了學生的形象思維和開放性思維。四、評價體驗,交流心得。這節(jié)課,你最大的收獲是什么。學生自由發(fā)言。這一環(huán)節(jié)讓學生學會評價自我,評價他人,促進學生養(yǎng)成正確評價的觀念。我的板書是這樣的。意圖是:盡量用簡單明了的文
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- CH-5兒童各年齡期保健課件
- 2025年全球及中國纜索式起重機行業(yè)頭部企業(yè)市場占有率及排名調(diào)研報告
- 2025年全球及中國高壓有載分接開關(guān)行業(yè)頭部企業(yè)市場占有率及排名調(diào)研報告
- 2025年全球及中國可見光波段高光譜成像(HSI)設備行業(yè)頭部企業(yè)市場占有率及排名調(diào)研報告
- 2025-2030全球墻磨機開關(guān)行業(yè)調(diào)研及趨勢分析報告
- 2025年全球及中國打印貼標機和耗材行業(yè)頭部企業(yè)市場占有率及排名調(diào)研報告
- 2025-2030全球工業(yè)PTFE密封件行業(yè)調(diào)研及趨勢分析報告
- 2025-2030全球超高頻RFID一次性腕帶行業(yè)調(diào)研及趨勢分析報告
- 2025-2030全球便攜手持式光譜儀行業(yè)調(diào)研及趨勢分析報告
- 2025-2030全球除濕白帶丸行業(yè)調(diào)研及趨勢分析報告
- 建設銀行對賬單英文翻譯模板【英國簽證】
- 法醫(yī)解剖室管理制度
- 九年級下冊滬教版上海化學5.2酸和堿的性質(zhì)研究 課件
- 益生芽孢桿菌體外抑菌活性及耐藥性研究
- 2023數(shù)聯(lián)網(wǎng)(DSSN)白皮書
- ISO17025經(jīng)典培訓教材
- 餐飲行業(yè)品牌介紹商務宣傳PPT模板
- 東南大學宣講介紹
- 2023年菏澤醫(yī)學??茖W校單招綜合素質(zhì)題庫及答案解析
- 九年級下冊-2023年中考歷史總復習知識點速查速記(部編版)
- GB/T 18103-2022實木復合地板
評論
0/150
提交評論