小學(xué)新課程改革經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料

小學(xué)新課程改革經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料新課程改革是我國基礎(chǔ)教育的一次革命，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一場攻堅(jiān)戰(zhàn)。我校幾年來的課改實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策，在市區(qū)兩級政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為中心，牢牢把握發(fā)展第一要務(wù)，著力解決教育改革與發(fā)展中的實(shí)際問題，努力做到解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步貫徹“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念；堅(jiān)持“以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以教育科研為龍頭，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為保證，以多媒體運(yùn)用為輔助手段”的辦學(xué)原則；努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)校環(huán)境優(yōu)、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)；學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長”的辦學(xué)目標(biāo)，克服了許多困難，明確了課改的方向和目標(biāo)，理清了教學(xué)理念，課堂教學(xué)煥然一新，初步走出了具有我校特點(diǎn)的課改之路，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化新課程改革，扎實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作學(xué)校要贏得社會的認(rèn)可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校本著可持續(xù)發(fā)展的人文理念，深入細(xì)致抓教學(xué)，提高教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)校走上了長足發(fā)展的道路。1、深化新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量我校注重對課堂教學(xué)“全面性、主體性、活動性、實(shí)效性、科學(xué)性”的探究，營造了愉快、寬松、開放的課堂教學(xué)氣氛。并改變以往一學(xué)期每位教師只做一節(jié)觀摩課的形式，開展了課例系列研討活動。每學(xué)年采取舉行優(yōu)秀教師引領(lǐng)課----學(xué)習(xí)匯報(bào)評比課——優(yōu)質(zhì)觀摩課——新教師匯報(bào)課等幾個階段研討課活動對教師進(jìn)行培訓(xùn)。開學(xué)初，先由骨干教師、學(xué)科帶頭人為全校教師上一堂引路課，然后要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，學(xué)校接著舉行優(yōu)質(zhì)課評選活動，要求全體教師參加，評出優(yōu)質(zhì)課，在全校進(jìn)行推廣，再舉行優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，這樣教師的教學(xué)水平就會不斷地邁上一個新的臺階，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，打造出了我校教育教學(xué)的亮點(diǎn)。2、深入進(jìn)行教育科研工作學(xué)校十分重視教科研工作，現(xiàn)在有市級立項(xiàng)課題9個，有6個課題通過市教科所的結(jié)題驗(yàn)收，順利結(jié)題。我校被授予全國中小學(xué)生德育研究規(guī)化課題重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中央教科所“十一五”重點(diǎn)科研課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》實(shí)驗(yàn)學(xué)校稱號，兩項(xiàng)重要課題的立項(xiàng)彰顯出我校教育科研隊(duì)伍的實(shí)力。5月份，《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題已順利結(jié)題，1人榮獲國家級優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校長稱號，9人榮獲優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師稱號，有9篇論文榮獲國家級優(yōu)秀論文獎并發(fā)表，取得了驕人的成績。二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，切實(shí)提高教師專業(yè)素質(zhì)學(xué)校將積極采取措施，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)，堅(jiān)持把提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展工作放在突出的位置抓緊抓好。一是積極開展各種形式的多級培訓(xùn)活動。抓好全員培訓(xùn)。以學(xué)科和新教材培訓(xùn)為抓手，以開展各學(xué)科培訓(xùn)為重點(diǎn)，努力提高教師實(shí)踐新課標(biāo)、駕馭新教材的能力和水平。抓好骨干教師培訓(xùn)。積極組織骨干教師和學(xué)科帶頭人參加市、區(qū)級各種專題培訓(xùn)和學(xué)科研討、教學(xué)觀摩等活動，努力培養(yǎng)優(yōu)秀人才。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，對教師進(jìn)行辦公軟件使用培訓(xùn)、電教設(shè)備操作培訓(xùn)、遠(yuǎn)程資源瀏覽使用等培訓(xùn)，切實(shí)提高教師信息技術(shù)能力。二是發(fā)揮名師效應(yīng)，開展教師結(jié)隊(duì)子活動。扎實(shí)抓好“名師”工程，全力打造“品牌”教師。充分發(fā)揮“名師”在構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)有效性方面所具有的研究、示范、引領(lǐng)作用。認(rèn)真落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，開展新老教師一對一的“傳、幫、帶、教”活動，使青年教師在名師榜樣示范作用下，學(xué)習(xí)有榜樣，進(jìn)步有方向，盡快成長成熟。三是努力為教師的專業(yè)成長鋪路搭橋。積極組織各種實(shí)驗(yàn)課、研究課、示范課、觀摩課等活動，為廣大教師的課堂教學(xué)樹立示范，將優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)式逐步內(nèi)化為教師的自覺行動，以促進(jìn)廣大教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，從而更好地提高課堂教學(xué)效益。大力開展各個學(xué)科的專業(yè)技能競賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選等活動，為不同層次的教師提供自我鍛煉、自我成長、自我提高、自我展示的平臺。三、建構(gòu)校本教研平臺，開創(chuàng)校本教研工作新局面?！敖萄惺墙虒W(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制。沒有教研，教學(xué)無活力；沒有深入高質(zhì)的教研，教學(xué)不可能發(fā)生深刻的質(zhì)的飛躍?！币虼耍案１窘萄?，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園”是學(xué)校教學(xué)工作的主要任務(wù)和方向。在我校被認(rèn)定為“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上，以“古詩詞誦讀”活動為抓手，輻射各學(xué)科，引領(lǐng)學(xué)生研究性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。學(xué)校將在教學(xué)樓的走廊、樓梯過道等適當(dāng)位置布置關(guān)于古今中外讀書的名人名言宣傳牌；把圍墻變成“書畫長廊”；在學(xué)生區(qū)走廊設(shè)置“開放小書架”，每個書架可以命上“智慧泉”、“墨?！薄ⅰ敖痂€匙”、“品味”等名字，飽含濃濃的書香，學(xué)生課余時間可以隨意借閱，汲取知識，領(lǐng)略和傳承中華民族燦爛文化。同時，學(xué)校也努力創(chuàng)建一個讓教師相互包容、合作，拓展專業(yè)發(fā)展視野，重新認(rèn)識自我的平臺，幫助教師提升學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師專業(yè)快速成長。學(xué)校以教研組或跨教研組、跨學(xué)科的形式將教師組織起來，建立教學(xué)研究工作坊。構(gòu)建“主題中心”或“問題中心”互動培訓(xùn)模式，充分開發(fā)、利用本校資源，發(fā)揮學(xué)校教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)教師與教師的合作，教學(xué)與研究、教學(xué)與培訓(xùn)、研究與培訓(xùn)的真正結(jié)合，使教師經(jīng)常潛移默化的融于培訓(xùn)之中，使學(xué)習(xí)與工作融為一體，學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，使學(xué)校成為一個名符其實(shí)的學(xué)習(xí)型組織，構(gòu)建了一種新的學(xué)校文化，為教育管理者與教師搭建平等對話、交流的平臺，為教師的繼續(xù)教育創(chuàng)造良好的氛圍和條件，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。開設(shè)“教師書吧”，創(chuàng)造優(yōu)雅標(biāo)致的環(huán)境，提供周到的服務(wù)，讓教師在閑暇之余真正享受學(xué)習(xí)的興趣。并通過開展“教師文化早餐”、“教學(xué)沙龍”等活動，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。另外，基于學(xué)校絕大多數(shù)教師都有條件網(wǎng)上學(xué)習(xí)的情況，可以嘗試建立教師博客，是以教學(xué)研究為方向的主題性教育網(wǎng)站。以“建立個人網(wǎng)志，促進(jìn)自我反思；開展廣泛交流，沉淀學(xué)習(xí)路徑；實(shí)現(xiàn)教師個體的專業(yè)成長和生命質(zhì)量的提升”的建網(wǎng)宗旨，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研工作的新模式。教師可以把備課中遇到的問題，教學(xué)中遇到的難題，及時提出來；也可以把聽課后的感想、收獲記在本上，空余的時間整理出來，放到博客上與大家分享，發(fā)揮強(qiáng)大的博客交互功能，實(shí)現(xiàn)教師教研能力的提高，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。四、大力推行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力1、深入開展《月亮文化與校本課程》研究活動，探索創(chuàng)新教育新途徑。我校將月亮文化與校本課程有機(jī)結(jié)合，在校本課程的開發(fā)研究中，融入月亮文化，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，大膽實(shí)踐，在實(shí)施過程中，原則上采取以問題推動、以研究提高、以反思深化的方法，來不斷調(diào)整、完善，形成具有月亮文化特色的校本課程開發(fā)模式。我們本著培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會健體”的能力，發(fā)展學(xué)生多方面的興趣和愛好，使學(xué)生得以全面成長，結(jié)合月亮文化宗旨確定了七門校本課程：古詩誦讀、魔法紙藝、手工布藝、巧手串珠、形體舞蹈、合唱藝術(shù)、書法繪畫。在課程實(shí)施的過程中我們關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個性差異，讓學(xué)生根據(jù)自己的需求、自己的愛好選擇適合的課程。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。追求學(xué)生的親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)過程的連續(xù)性，為學(xué)生提供發(fā)展的廣闊空間。追求學(xué)生的和諧發(fā)展，讓活動充滿無窮的快樂。校本班從月亮的詩歌、月亮的概述、月亮的書畫作品、月亮的神話四個方面入手，大膽創(chuàng)新，努力實(shí)踐，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，還將知識的范圍進(jìn)行了無限的延伸。一年來，我校在《我的月亮》創(chuàng)新教育活動中，根據(jù)本校實(shí)際，也開展了豐富多彩的活動，有《我的月亮》配樂詩朗誦比賽、“月之韻”作文書畫賽、“我心中的月亮”三獨(dú)比賽（獨(dú)唱、獨(dú)舞、獨(dú)奏）、“話說月亮”演講賽等，讓學(xué)生在：誦月亮（大聲朗誦）、唱月亮（放聲歌唱）、畫月亮（書法'繪畫）、舞月亮（自編舞蹈）、寫月亮（寫故事'詩歌'童話'小說'劇本）、說月亮（演講）、做月亮（手工航模-十字繡'編制'泥塑\）活動中有聲記憶、有聲思維、有聲創(chuàng)作，讓學(xué)生經(jīng)歷從敘述、整理、加工到創(chuàng)作、表達(dá)了這樣一個完整的思維成長過程，引領(lǐng)學(xué)生主動開啟天文學(xué)、生物學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)等自然科學(xué)和音樂、繪畫、舞蹈等文學(xué)藝術(shù)的兩扇大門。我校被評為《我的月亮》創(chuàng)新教育學(xué)校，學(xué)校并榮獲滿洲里市校本課程成果獎。2、科技創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展、特色發(fā)展學(xué)校開設(shè)了科技二課堂活動小組，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)探索自然奧秘，走進(jìn)家鄉(xiāng)探索扎賚諾爾文化。同時，學(xué)校的美術(shù)小組、微機(jī)小組在輔導(dǎo)上也注重培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，進(jìn)行科學(xué)幻想畫、電腦設(shè)計(jì)科幻畫。2010年5月學(xué)校又開展了首屆“聰慧創(chuàng)新科技節(jié)”活動，本屆科技節(jié)的主題是一一“展開想象的翅膀，放飛創(chuàng)新的夢想”，學(xué)校組織學(xué)生開展了一系列豐富多彩的科技活動比賽，讓每一名學(xué)生都參加到活動中。綠茵場地上的玩轉(zhuǎn)魔方、智力巧拼七巧板、手?jǐn)S紙質(zhì)模型滑翔機(jī)、創(chuàng)意科學(xué)幻想畫，讓靈感隨風(fēng)飄動；籃球場地的遙控賽車比賽精彩紛呈；教學(xué)樓方廳里的撲克牌搭建高塔競賽更是耐心與細(xì)心的較量；科技宣傳片引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了科學(xué)的殿堂。每個同學(xué)都拿出了自己的絕活，用激情和活力，用聰明和才智在賽場上盡情演繹?；顒咏Y(jié)束后學(xué)校進(jìn)行了隆重的頒獎儀式，共評出各種獎項(xiàng)89個，表彰科技節(jié)中涌現(xiàn)出的一批科技小能人。通過各種科技活動的開展，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，從而有效地推動了我校各項(xiàng)科技活動的蓬勃開展。全校師生在各項(xiàng)科技競賽中取得了優(yōu)異的成績。連續(xù)三年我校榮獲自治區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎。五、搭建師生弘揚(yáng)主流文化的平臺，豐富校園文化生活為了進(jìn)一步豐富旺泉師生的精神文化生活體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì)，引領(lǐng)校園文化活動健康發(fā)展，積極發(fā)揮校園文化的育人功能，創(chuàng)建和諧人文校園環(huán)境，我校本學(xué)期開展了首屆“七彩之星”校園文化節(jié)活動。使學(xué)生了解和參與豐富多彩的校園活動，在潛移默化中接受影響和熏陶，為學(xué)生的健康、全面發(fā)展?fàn)I造良好的文化氛圍?！凹t色”傳承經(jīng)典文化活動：以開展愛國主義教育和“雙百工程”為主題的實(shí)踐活動。依托“誦中華經(jīng)典，做美德少年”活動，在學(xué)生中積極組織開展紅歌傳唱、紅色電影進(jìn)校園活動。引導(dǎo)廣大青少年認(rèn)知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義的情感?！俺壬憋L(fēng)采飛揚(yáng)展示活動：以藝術(shù)節(jié)活動為依托，積極開展學(xué)生的各項(xiàng)文藝活動，通過特色班級展演、藝術(shù)節(jié)文藝表演等形式，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，讓藝術(shù)的思維在校園里靈動，營造積極向上的藝術(shù)氛圍?！包S色”平安幸福創(chuàng)建活動：開展以安全教育、生命教育和幸福生活創(chuàng)建為主題的實(shí)踐活動。以“安全知識講座”、“逃生實(shí)景演練”、“安全征文”等系列活動，幫助學(xué)生了解安全自救知識，教育學(xué)生機(jī)智應(yīng)對各種突發(fā)事件，學(xué)會求助、規(guī)避傷害，提高危境中的自我保護(hù)能力?！熬G色”活力激發(fā)健體活動：開展以身體健康為主題的實(shí)踐活動。積極開展校園陽光體育一小時活動，積極實(shí)施“陽光心靈計(jì)劃”，以廣播操比賽、運(yùn)動會等體育活動為契機(jī)，積極促進(jìn)學(xué)生的身心健康，激發(fā)青春活力的迸發(fā)?！扒嗌狈窒砀袆映砷L活動：以教師校際交流課、教師推優(yōu)課及教師成長論壇為依托，積極開展教師的各項(xiàng)教學(xué)活動，搭建教師展示教師教學(xué)水平的平臺，為其他教師提供借鑒。同時通過教師成長論壇，講述教師成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在感動、分享中品味成長的幸福。“藍(lán)色”書香墨香讀書活動：結(jié)合“書香校園”活動，開展讀書節(jié)活動，通過讀書漂流、讀書俱樂部、讀書跳蚤市場和休閑書吧等活動，讓學(xué)生充分體會到閱讀的樂趣，養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣，讓書香、墨香溢滿旺泉小學(xué)的校園?！白仙甭敾蹌?chuàng)新