2023年中國少數(shù)民族漢語水平等級考試三級樣題及詳解

中國少數(shù)民族漢語水平等級考試(三級）樣題及詳解試題簡介與解題指導樣卷詳解樣卷樣卷錄音文本試題簡介與解題指導一、聽力理解聽力理解是試卷的第一部分，在試卷總分數(shù)中占三分之一。假如此部分得分偏低,將會影響整個考試成績。能否順利完畢這部分測試會對考生的心理產(chǎn)生較大的壓力，假如答不好甚至會影響整個考試過程。因此我們必須給予足夠的重視，爭取有一個良好的開端。根據(jù)《中國少數(shù)民族漢語水平等級考試大綱(三級）》(以下簡稱《大綱》)的規(guī)定，聽力理解部分測試,重要考察應考者在生活、學習、工作和社會交往過程中對一般性交談和發(fā)言的聽力理解能力,考察考生能否聽懂正常語速的對話和發(fā)言,涉及所學大學基礎課程的內(nèi)容;廣播、電視中時事新聞、專題節(jié)目和娛樂節(jié)目;平常生活和社會交往中常用的熟語、俗語。具體規(guī)定是:領略理解對話或發(fā)言的基本大意或內(nèi)容要點；跨越一般性語言、文化知識等障礙,獲取所聽語料的重要事實、關鍵信息和重要細節(jié);根據(jù)所聽語料迅速做出對的辨別、判斷和推理；領略和把握說話人的傾向、態(tài)度、語氣和情緒;聽力速度為180—２20字/分鐘。聽力理解部分考試由兩部分試題構成:第一部分(15題)：這部分試題都是由一個男聲和一個女聲進行的簡短對話,然后由第三個人提出一個與對話有關的問題,考生只可以聽一遍錄音材料,然后從試卷上所提供的4個選擇項中選擇最恰當?shù)拇鸢?。每一問題后有１7秒的答題時間。第二部分(２5題):這部分試題涉及:①由兩人進行的一段內(nèi)容為一般性交際對話;②由一個人講述的獨白、講演、故事、新聞廣播、一般性論述或科普性短文等。其中,對話篇幅約為150—２0０字;發(fā)言篇幅為15０—400字不等。每段話之后提出若干問題,同樣,每題只聽一遍,每聽完一個問題，考生應在試卷上的4個選擇項中選擇最恰當?shù)拇鸢?。聽力考試?nèi)容涉及平常生活、工作、學習以及多學科、多領域的科普知識。?？嫉膱鼍坝?借書還書、選課上課；準備論文、參與考試;醫(yī)院就診、應聘工作;體育運動、美容節(jié)食；逛街購物、餐館用餐;旅游住宿、機場車站;郵局寄信、藝術欣賞;環(huán)境保護、天氣氣候；地理歷史、風俗習慣等等。常見的題型有：主題題、詞匯題、推理題、語氣題等。聽力部分重要側(cè)重理解、判斷和歸納所聽內(nèi)容的重要信息,規(guī)定考生能綜合運用所學知識。它不僅需要考生具有辨詞、辨音的能力，更重要的是規(guī)定考生具有在平常生活、學習的交際中對的理解對方言語信息的能力。短對話聽力題重要有這么幾類：1情景判斷題,規(guī)定考生聽懂談話在何時何地進行的。所提問題諸如:男的/女的是在哪兒說這句話的？現(xiàn)在幾點?等等。２話題內(nèi)容判斷題,規(guī)定考生回答談話內(nèi)容的相關問題,諸如：兩人在談論什么？從對話中可以知道什么?男的/女的的意思是?等等。3說話人語氣、態(tài)度判斷題，通常由交談者一方詢問另一方對某人、某事見解。所提問題諸如：女的認為衣服怎么樣?男的/女的對這件事怎么看？女的表現(xiàn)了一種什么心情?等等。４人物身份或關系判斷題，規(guī)定考生聽懂談話雙方的身份和關系。所提問題諸如:說話人也許是做什么的?男的和女的是什么關系?5特定詞語、成語、慣用語理解題。所提問題諸如：男的/女的要表達什么意思?等等。眾所周知，決定聽力好壞的因素很多,如:考生辨音能力的強弱,對語法知識掌握的情況,詞匯量的大小和詞語運用的純熟限度,以及對錄音材料涉及的背景知識的了解情況等。為了提高聽力理解水平，除了平時多練習，注意積累以外,還要注意提高自己抓關鍵信息點的一些技巧?？忌柧毢涂荚嚂r,可注意以下幾個方面:1抓住短對話的情景大意和談話要點,捕獲關鍵詞語２學會抓住時間、地點、人稱、順序、因果關系等方面的“標記語”3根據(jù)上下文，推測談話者的目的、意圖及因果關系等此外，平時練習時,還應注意掌握口語常用的表達格式,具體內(nèi)容可參考國家對外漢語教學領導小組辦公室漢語水平考試部編寫的《漢語水平等級標準與語法等級大綱》中的相關部分。同時，應加強“集中注意力”的訓練,由于即使是母語為漢語的人，假如未通過很好的訓練,也會出現(xiàn)“聽了后頭的,忘了前頭的”這種情況。要做到有效的獲取信息,訓練時間的把握很重要,太長或太短都不好。開始時以每次１5-２0分鐘為宜，以后逐漸增長到3０－40分鐘或者更長。二、閱讀理解這部分試題重要分兩個方面:一個是詞匯部分，考察考生對所學詞語的掌握情況，題量約占三分之一;一個是理解部分，考察考生對閱讀材料的理解能力和閱讀速度,題量約占三分之二?！洞缶V》的具體規(guī)定涉及：理解閱讀材料的重要內(nèi)容,獲取閱讀材料的重要信息和細節(jié);把握和概括閱讀材料的主旨；可以跨越個別文字、知識和文化障礙;可以根據(jù)上下文合理推斷出閱讀材料中隱含的一些內(nèi)容;領略作者的態(tài)度、情感、語氣、傾向等；把握具體語言環(huán)境中大綱規(guī)定范圍內(nèi)詞語的語音、語義和用法;閱讀速度為1５0-1９0字/分鐘。這部分試題涉及題材、體裁、語體、語言風格、長度等不同的閱讀材料。閱讀材料選自各種報刊、雜志、書籍，內(nèi)容覆蓋社會文化、經(jīng)濟生活、科技常識、人物活動、地理環(huán)境等許多領域。每段閱讀材料后面提出一個或幾個問題,有的問題考核對內(nèi)容的理解,有的問題考察詞語運用。每道題有４個選擇項,考生應選擇最恰當?shù)拇鸢浮?一）詞匯部分：詞匯部分重要考察考生的詞匯量以及對詞義理解的準確性。對詞義準確、全面的把握是考察的核心內(nèi)容。但同時它又是一種綜合性測試,也就是說，這種考察不僅限于在詞語的層面上，而是從語篇的水平上來測試考生綜合運用語言知識,特別是常用詞語知識的能力。這種題型規(guī)定考生不僅要具有扎實的語法知識，還要具有較好的語篇分析理解能力，對常用詞匯、常用的習慣用語、詞語的語義差別和使用范圍有較好的掌握。例如樣卷中的第4７題“無疑”這個詞的意思,就規(guī)定考生根據(jù)文章的上下文來做出判斷。詞語部分考試的短文第一句或頭兩句往往是完整句,沒有空白，使考生有完整的起始信息,能把考生引入語境,最后一句一般也沒有空白。因此考生完全可以在填空前對文章的大意有所了解。所需要填的詞大體可分為兩類，一類是靠局部信息幫助提醒可以復原出來的詞,一類是靠更大范圍的信息才可以復原填寫出來的詞。局部信息涉及詞義、詞匯用法、詞語搭配和句子結(jié)構，一般在本句即可找到,所以比較容易。更大范圍信息涉及上下文內(nèi)容,甚至是邏輯推理信息。這就需要考生從通篇的角度整體考慮了。漢語的詞匯相稱豐富,許多詞往往不止一個詞義,同時,許多詞也有不止一個同義或近義詞。發(fā)現(xiàn)這些詞義之間細微的差別是一個重點。平時學習詞語時,注意重要的生詞不要一個一個孤立地記，而要將同它經(jīng)常搭配使用的詞語結(jié)合起來記。比如：假如是一個動詞就要把常與它搭配使用的介詞、（作賓語的)名詞一起記住。這樣就建立了詞與詞之間的聯(lián)系，形成一組組的短語或“格式”。到了考試時,句中已給出的與之搭配的詞語也可幫助你做出對的的判別。(二)理解部分：理解部分重要測試考生的閱讀能力，規(guī)定考生能綜合運用漢語知識和閱讀技能來理解漢語書面材料。考生在閱讀過程中應做到:１抓住所讀短文的中心大意,領略作者的基本觀點和態(tài)度;2理解關鍵詞、短語和單個句子的意思,掌握文中重要的事實、數(shù)字等細節(jié)；3根據(jù)短文內(nèi)容以及上下文之間的邏輯關系做出一定的判斷、推理、和引申。閱讀理解的重要目的是測試考生在詞語、句子和語篇三個層次上運用語言知識理解漢語文章的能力。短文中也會有超綱詞，但數(shù)量不是很多，有的可以根據(jù)上下文進行判斷,有的是需要你跳過的詞匯障礙。這就規(guī)定考生除了掌握大綱中的詞匯、短語、習慣搭配外，還應具有較扎實的漢語語法知識、較寬的知識面和較強的邏輯思維能力。閱讀理解能力涉及兩個方面:理解的準確性和一定的閱讀速度。做題時，一方面必須根據(jù)題目規(guī)定去進行有針對性的閱讀；另一方面，必須在４５分鐘內(nèi)根據(jù)題目規(guī)定讀完十幾篇短文,回答4０道題。理解部分的題目大體可分為兩類：一類是局部性問題,重要測試考生對某個句子或詞語的理解?；卮疬@類問題，關鍵是找到有關的段落、句子和詞語,并能懂其意思。另一類是綜合性問題。如問文章的主題，或作者寫本文的目的，或問文章是關于哪一方面的，或選擇一個合適的標題。有一類綜合性問題是在4句話中選擇哪一句是對的或錯的,這種題目或測試對某一段內(nèi)容的理解,或測試對分散在各段的4句話的理解。答題前先以較快的速度瀏覽全文。閱讀時不要在某個詞或短語上費時過多,只要了解文章題材和大意即可。但要特別注意各段的主題句和具體的數(shù)字、地點等。然后對照題目有針對性地閱讀,以選出最佳答案。如對選項把握不大，也可采用排除法,將錯誤的選項逐個排除,剩下的一個即為對的答案?？忌谄綍r訓練中注意以下兩個方面:一個是，閱讀一篇短文時(文學欣賞類作品除外）,一方面要看懂文章的第一句。通常第一句或第二句是文章的主題句，它點出了文章的主旨。然后瀏覽每段的第一句和最后一句,以便了解全文的梗概。另一個是,帶著問題看每段文章,快速搜索題目規(guī)定的信息，并針對所給選項進行是非判斷。屬于理解細節(jié)的題,注意選項中哪一項與段落中所給的信息仔細比較,作出選擇。屬于對詞語或句子內(nèi)涵的理解題,應根據(jù)上下文進行判斷。屬于綜合歸納、邏輯推理的題目,必須根據(jù)段落或文章的語篇意思加以思考判斷，對題目涉及的文章主題、標題、作者的寫作意圖、作者對所論述事物的觀點、傾向性等等都盡量搞得清楚一些。此外,考生在閱讀訓練時還必須注意力集中，在規(guī)定的時間內(nèi)做完所有題目。三、書面表達根據(jù)《大綱》規(guī)定，這部分試題重要考察考生運用漢語語言文字進行書面表達的能力,涉及對的地書寫漢字和語句,掌握句子連接的方式，掌握組句成段的表述習慣，掌握漢語書面表達的一般格式。規(guī)定考生可以使用書面語比較清楚地敘述事件的重要過程和具體細節(jié)；能說明和解釋事物的基本領理和形成的因素;能闡述對某種現(xiàn)象的見解和理由;能比較具體地描寫出事物的狀態(tài)和重要特性。其中,作文題部分對寫作中立意構思和謀篇布局的能力不做重點規(guī)定。書面表達部分試題由兩部分組成:第一部分:客觀性試題(1５題）。重要考察句子層面上的書面表達能力。這一部分有兩種題型?？疾斓闹攸c為：(1)常用句型和固定格式;(２)復句中的關聯(lián)詞語;(３）常用詞組、短語和習用語;（４）句子成分在句子中的對的位置;(５)強調(diào)、比較的方式;(６）各種詞語之間的搭配和修飾。第一種題型:在一個句子中有一個或兩個空兒,規(guī)定考生在所給出４個選項中挑選一個最恰當?shù)奶钊肫渲?在答卷上畫出該項字母),使其句型結(jié)構合理,上下句表達上對的。第二種題型：在一句話中,有4個下面畫線的詞語。去掉其中某一個詞語會使句子成為病句。規(guī)定考生從中找出不能刪去的那一個詞語,在答卷上畫出表達那一個詞語的字母。這兩種題型對培養(yǎng)學生辨別對的的漢語和錯誤的漢語,養(yǎng)成對的使用漢語習慣很有好處?？忌鲞@部分題時,要注意兩點：一是判別測試點類型,是語法類的還是詞匯類的;二是從相關成分的關系角度觀測各備選項對的與否。一般來說，錯誤大都屬于詞義、詞匯用法、詞語搭配、習慣用法、句子結(jié)構等方面的問題。這就規(guī)定考生有極高的語言敏感性，對許多常用搭配和習語要做到心里有數(shù)。一個詞語,一個句子成分用得對錯,經(jīng)常取決于它所處的上下文語境。在做題時,要兼顧整體和局部。第二部分:主觀性試題(給條件作文)。按照考試大綱,寫作部分考試時間為3５分鐘?？忌谝?guī)定的時間內(nèi)按照說明中的規(guī)定寫出一篇３50字以上的漢語短文。給條件作文題型分為三類：“句首語寫作”、“提醒性寫作”和“看圖寫作”等。每次考試從三類里選取一種。通過不同方式,提供某種寫作背景,規(guī)定考生根據(jù)所提供材料的具體內(nèi)容情景或?qū)懽魈峋V,按規(guī)定完畢作文。這項試題考察考生能否對的使用漢語進行書面表達，能否掌握漢語的敘述、議論、說明、描寫等書面表達方式。具體規(guī)定是：(1)漢字書寫對的、筆跡清楚,標點符號使用基本無誤;(2)用詞準確,基本沒有詞語和句法錯誤;(3)在句子連接、句意轉(zhuǎn)換上自然通順;(4)內(nèi)容完整。以“句首語寫作”為例,這種題除給出題目外,還分出若干段落,并將一些段落的第一句話寫出來提供應考生?？忌粌H需要通過對的理解題目來擬定文章的內(nèi)容或主題思想,并且需要按照每段句首語的規(guī)定組織語段，寫出與句首語在意義上順接、語句上連貫的語段，并使全文各部分上下文之間自然連成一體。例如《大綱》中的樣題:天氣與人類生活天氣對人類的活動有非常大的作用。天氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和我們的生活經(jīng)常發(fā)生直接影響。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和天氣的關系最為密切。無論在農(nóng)村還是在城市,天氣也經(jīng)常影響我們的平常生活。隨著科技的發(fā)展，人們已經(jīng)掌握了天氣變化的規(guī)律,能做出相稱準確的預報。并且，人們還要進一步研究和運用天氣,讓天氣對人類活動發(fā)揮更有利的作用。這道題將整篇文章分為了四段，開頭和結(jié)尾兩段已經(jīng)給出,中間展開的兩段的第一句話也已有了,事實上考察的重點就放在了考察考生語段的表達能力上。我們都知道，段落是文章的基本組成部分，好的段落應是段中的句子都圍繞一個主題發(fā)展，句子與句子之間是緊密聯(lián)系在一起的，形成一個統(tǒng)一的整體。段落大多由三部分組成:主題句,擴展句和結(jié)尾句。主題句表白全段是關于描述什么或討論什么的段落中心句，即：明確地表達全段要展開的中心點。主題句涉及兩部分：主題和主旨。主題是一個段落要談及的事件、人物及任何其他話題；主旨擬定話題發(fā)展的方向，限定話題的范圍,從而表白段落的發(fā)展方向。例如:“無論在農(nóng)村還是在城市,天氣也經(jīng)常影響我們的平常生活”。這句話中，“天氣”是主題，“也經(jīng)常影響我們的平常生活”是主旨。明確了話題“天氣”后,話題的方向定為“影響我們的平常生活”。這樣，全段的擴展就要圍繞著“對平常生活的影響”這個主旨做文章。有時考生也會碰到這樣的問題:雖然理解了段落的主旨，但不知道該怎么寫,也就是說不知怎么展開。這時考生可以通過舉例或說明等方法把天氣對我們的生活究竟有哪些影響具體地寫出來，使之成為一個語義完整、結(jié)構清楚的段落。例如在寫天氣也經(jīng)常影響我們的平常生活時，考生可以聯(lián)系自己實際生活中的一些熟悉的情況，比如說由于天氣的因素影響到你原定的出行計劃呀，或是身體健康呀等等，通過一件具體的事例來說明。此外，一個好的段落應當具有一致性、連貫性、簡潔性、重點突出、遣詞造句有變換等特點。還要特別注意的是，一個段落應只有一個主題，考生所寫內(nèi)容都應當為這個主題服務,與主題無關的話就不要寫進去，切忌走題。樣卷詳解一、聽力理解１．這道題的對的答案是:B此題考察的是考生能否對的把握對話基本大意,從中體會對話人的心情或態(tài)度。從男的話中“雄偉”一詞可以體會到他對故宮大加贊賞，十分向往，并且從對話中還可得知男、女兩人對故宮的了解都是從別人那里聽說的，他們都尚未親眼見過。故答案不也許是A“滿足”。本題的關鍵詞是“開眼”,義為“開闊眼界,增長見識”。對世上的美好事物,人們自然想去親身感受和體驗。備選答案中B“盼望”是“熱切希望”的意思，正好與女的“早就聽說了,所以想去……”這句話所表達的意愿相符。此外,從對話內(nèi)容中不難發(fā)現(xiàn)女的只是“想去……”,而尚未成行，故Ｃ“驚喜”是談不上的。而D“激動”更符合男的贊賞故宮時說話的心情。所以本題的對的答案應為B２.這道題的對的答案是：Ａ“現(xiàn)在V１……還早,先Ｖ2……吧”，這種表述通常用于向?qū)Ψ教岢瞿撤N建議,例如：“現(xiàn)在去電影院還早，咱們先到隔壁的書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧”,而對方一般會作出某種反映。如想直截了本地拒絕,通常是先會說“不了”，接著說明理由。此題規(guī)定考生根據(jù)上述的語境進行推理判斷。從女的話中可知“路上吃了……”，因此,備選項C、D都不對，從女的說“得趕緊準備……考試”以及男的話中的信息,可以得知B也不對。3.這道題的對的答案是：B“你是怎么搞的？”通常用于表達對對方的不滿。從這句話以及女的說話的語氣中可知她在生男的的氣。此外,“不是”是個名詞,意思是“過失、錯誤”,常說的尚有“落不是、賠不是、擔不是”等,“都是我的不是”是認可錯誤的表達。而“你別往心里去”是漢語口語中的一句慣用語，意思是請對方別在意,常用于道歉。備選項A“同情”一般是對碰到不幸的人而說的,C“提醒”的意思是“指出來,使對方注意”，D自不必說,故只有B是對的。此題規(guī)定考生掌握漢語口語中一些最重要的常用語以及習慣表達方式,并能領略和把握說話人的語氣、態(tài)度、和情緒。４.這道題的對的答案是:D“對門”是一個關鍵詞,意思是“大門相對或大門相對的建筑”,“跟某人住對門”意思是彼此作鄰居。對話中的焦點是在于“對門”看電視時，不管是什么節(jié)目，聲音都開得太大，女的覺得“真沒意思”。男的說“不光……,連……都這樣”中的“這樣”通過上下文可知也是指聲音大,因此D是對的的。這道題規(guī)定考生要抓住對話的語義要點和重要細節(jié),并能排除干擾信息。5.這道題的對的答案是:C對話中有兩個重要的句式,一個是“非……不可嗎？”，意思是“一定要這樣做嗎？”。另一個是“要是……也用不著……”，這里女的意思是“假如別人能做她就不需要找男的了”說明只有男的能幫這個忙,故本題的對的答案應為C。這道題規(guī)定考生通過這兩個句式進行推理和判斷。６．這道題的對的答案是:Ｂ“還是”作副詞時，有表達通過比較、考慮認為某種做法或某種事物比較好的意思。例如:我們還是走小路吧,走小路快。在這里,之所以“走小路”，是在同“走大路”比較了優(yōu)劣后得出的。從女的話中可以得知盡管老李以前就對工作提出過意見,但并未得到足夠的重視?，F(xiàn)在女的也意識到了考慮老李所提意見的必要。而男的則早有這種見解,從“早該這樣了”這句話中可知。Ａ顯然不對,由于“問題太多”是對工作而言的,而非針對老李的意見。C“過時”意思是“過了規(guī)定的時間了或不流行了”,也明顯與對話的意思相悖。D“早已了解”雖是事實,但所答非所問，也就是說D并不是男的對老李所提意見的見解,男的認為工作中有不少問題,所以B“應當去聽”是對的的。這道題規(guī)定考生可以通過“還是”、“早該……”等關鍵詞，捕獲到雙方對話中的話題焦點,理解說話人心中的潛臺詞。７．這道題的對的答案是:A“誰沒有缺陷呢？”是一個反問句，意思是說任何人都會有缺陷。從對話中可以知道女的覺得新來的教練能力雖強，但缺陷也不能忽視。而男的卻不完全批準女的的見解，在他看來,缺陷誰都有，關鍵看你是否具有勝過別人的能力，這里他更重視的是教練的能力。所以要對的理解“這樣的人”的含義,應是指那種有能力的人。因此,本題的對的答案應為Ａ“有本領”。反問句是漢語口語中應用非常頻繁的一種句式。在交談中，恰本地使用反問句可以大大增強說服力。這道題規(guī)定考生把握住反問句的特點,對題中男的語義中的價值取向作出對的判斷。8．這道題的對的答案是:Ｂ“才”作副詞用在“才+動詞＋數(shù)量”句式中，表達“對比起來數(shù)量小”的意思。例如:他剛來中國不久,才會說幾句漢語。這句話表達說話人覺得這個外國人會說的中國話還太少。所以本題中男的意思是覺得這種錄像帶只買11塊，價錢便宜?！翱上А憋@然不是指錄像帶的質(zhì)量不好，而是說他身上的錢不夠了，覺得可惜。所以A不對。女的說她尚有錢可以借給他,說明他本意想買，所以C也不對。對話中沒有與“流行”相關的內(nèi)容,是否受歡迎不得而知，所以D也是錯的。本題的對的答案應為Ｂ“挺便宜”。這道題規(guī)定考生要掌握對話中的“才+動詞＋數(shù)量”、“可惜”、“還”等關鍵詞語和句式,從而得出對的判斷。９.這道題的對的答案是：B“怎么樣的（表達因素)＋什么(主語)+我可是歷來+不＋動詞＋的”這是一種常見的習慣表達,用于突出強調(diào)后面行為的理由。例如：夏天,那種沒有空調(diào)的公共汽車我可是歷來不坐的。句中特別強調(diào)了不坐那種車的因素是車沒有空調(diào),這里的“可”是表達強調(diào)語氣的副詞,而非連詞義的“可是”,聽的時候要注意對的理解。女的話中說她歷來不去這家商場是由于它沒有名。而男的話中“不管怎么說”的意思表白他并不批準女的的見解,因此,Ｄ“名氣不大”顯然是不對的。男的話中“你絕對說不出什么”的意思不是“沒人喜歡”或者“假貨太多”，而是說“這兒的東西雖然不一定是什么名牌貨,但質(zhì)量還是叫人無可挑剔的”,所以B才是對的答案。這道題規(guī)定考生了解漢語口語中的一些常用句式,并能對的領略像“你絕對說不出什么”這類話在一些特定語境中的含義。1０．這道題的對的答案是:C“難道……嗎？”也是一個反問句,男的話的意思是他和女的之間沒有什么事不能說，所以,他是讓女的放心地講出來。由此可知C是對的。1１.這道題的對的答案是：Ｃ備選項A和C很容易混淆,從對話中可以知道男的碰到了一件以前從未碰到過的難事,他不知道怎么辦才好?！邦^一回”是第一次的意思。女的對此不認為然,她覺得“這有什么？”。這是個反問句，這里的意思是這沒有什么(值得）發(fā)愁的。并不是由于她覺得“不麻煩”，而是由于“誰沒有頭一回？”，這句話的意思是任何人都會有第一次(碰到某種困難)的經(jīng)歷,所以用不著緊張。此外,“頭一回”并不是“少見”的意思，所以D也不對。本題的對的答案應為C。這道題規(guī)定考生準確把握備選答案在語義上的細微差別。12.這道題的對的答案是：B“這/那＋也/還＋叫／算＋形容詞(怎么樣)?”這是口語中常說的一句話,通常用于辯駁對方的觀點。例如：男的說：“新去的這家公司比較遠,路上得騎半個鐘頭的車?！迸恼f:“那還叫遠（嗎)？我天天上班得換兩趟車,來回要花兩個多小時,要是趕上堵車就更沒準了?！痹谶@里，女的通過和自己的情況作比較,說明男的上班并不算很遠。本題中女的覺得這件衣服并不貴,由于在很多商店里都“主線找不到”這個價錢的衣服。因此，本題的對的答案應為B。１３．這道題的對的答案是:Ｃ男的對這個會明天是否能開得成表達懷疑，話中隱約帶有“不開會為好”的意思?！皶r間詞＋再不＋動詞，哪天/什么時候+動詞呀？”這種句式通常表達說話人認為沒有更好的時機做某事了。例如:報名就要結(jié)束了，星期二再不去,什么時候去呀？這里說話人認為，星期二是報名的最后期限了。與此相同，本題中女的認為假如明天還不開會就沒有機會了,所以明天一定要開。所以本題的對的答案應為C，答案Ａ是不對的。在有些時候,說這話的人會因?qū)Ψ讲环e極的態(tài)度而略有不滿情緒,但這并不是針對“明天的會”而言的。故本題答案B也不對。做這道題時備選答案B很容易誤導考生,所以規(guī)定考生一定要仔細理解問題,想清問題問的是什么。14．這道題的對的答案是：Ａ“昨天的事兒是我不對”,這是一句典型的向?qū)Ψ秸J可錯誤的話,女的意思是說,昨天發(fā)生的事是她做得不好，由于她最近“心情不好”,所以遷怒于人。她希望男的不要在意，“別往心里去”。因此，答案A是對的的。1５．這道題的對的答案是:Ｂ“就……也能……?”這是一句反問句，類似的話例如:就這么點錢也能買汽車？意思是說話人覺得這些錢太少,買不了汽車。本題中,男的認為這是一件小事,絕對不會讓他感到為難的。而女的說“現(xiàn)在只是開頭”,意思是不要得意的太早。把雙方的話結(jié)合起來理解，“你就等著看后面吧”這句話的意思應當是困難的情況還在后面呢。因此,本題的對的答案應為Ｂ。這道題規(guī)定考生要從整體上領略雙方的話題焦點,切忌片章取義。不要聽到一些只言片語,在未聯(lián)系上下文語境的情況下，就盲目地作出判斷。16.這道題的對的答案是:Ｂ從對話中可以知道,女的聽說辦公室要減去的人中也許有她,所以心里有些緊張,這一點從對話中“樣子有點不對勁”這句可以得出。對此，男的不認為然,從“這話你也相信?連真話假話都分不清了?！边@句話中可以知道男的并不相信，并且男的還安慰女的說“你就別亂想了?！庇纱丝梢姡率菍Φ牡?。1７.這道題的對的答案是:A對話中男的說“別人不了解你，領導還不了解你嗎？”,這句話的意思是“即使別人不了解你,領導也應當了解你”?！癤1不……，X2還不……”，這是漢語中的一種反問句式,類似的說法例如:“別人不幫你，我還不幫你嗎？”意思是我會幫你。備選項Ｃ“冷淡”是態(tài)度不熱情,Ｄ“懷疑”是不相信,連同B選項“同情”都與這句話的意思不符,故只有Ａ是對的的。1８.這道題的對的答案是:Ａ備選項D“不用管”的意思是不用理睬,B“很意外”的意思是沒想到。對話中男的說“領導沒宣布,誰說也不算數(shù)”,意思是“沒有領導的表態(tài)，別人說的任何話都不起作用”?！澳俏揖吐犇愕摹?，通常表達說話人接受對方的建議,在這里的意思是女的相信了男的的話,她覺得不必過早緊張,因此,A是對的的。１9．這道題的對的答案是:C徐楠與記者在采訪開始時積極說“您是電臺記者吧?我好象見過您的”,從這句話中可以得知備選項C“見過面但不太熟”是對的的。20.這道題的對的答案是:C“都什么時候啦，尚有心思+做什么!”這句話常用在因心情暴躁而責怪別人時。例如：都什么時候啦,尚有心思喝酒？意思是說時間已經(jīng)非常緊迫了,你怎么還在這里喝酒，一點兒也不著急呢?徐楠喜歡唱歌,離高考只有兩個月時，她還是邊學習邊唱歌。有一次，媽媽看見了,氣憤地責怪她，她覺得很委屈，就跑到樹林里寫了這首歌?！耙粴庵隆钡囊馑际窃谝粫r十分氣憤的情況下。類似的尚有“一怒之下”等。本題的對的答案應為C。21．這道題的對的答案是：D從對話中可以得知徐楠“天性好動,又喜歡玩,喜歡唱歌”，但是她還說“始終沒有放松過學習”。“始終”是副詞，表達從頭到尾連續(xù)不變,有“一直”的意思。這句話的意思是說她一直對學習都抓得很緊，很努力。所以答案A不對。在與記者見面時,她顯得很輕松很積極,正體現(xiàn)出她天性活潑、好動的性格,這并不說明她“愛問問題”，所以Ｂ不對。從對話中只能知道她寫過一首歌，談不上愛創(chuàng)作，所以C不對。本題的對的答案應為D。22.這道題的對的答案是:A對話中徐楠說，“可有一回我正在練習唱歌，我媽媽聽到了,她……”,由此可知,徐楠當時沒有在復習功課。本題的對的答案應為A。２3.這道題的對的答案是：C男的說“又來晚了”,而沒有說“回來晚了”，說明他們不是夫妻。他們都打算換到離辦公室近一點兒的地方住，說明他們不是師生關系。從對話中可以了解到男女兩個人先后進了房間,而從“你來辦公室要花多長時間？”這句話中的“來”可以推斷，他們說話的地點是在辦公室,由此可知,他們倆是同事關系。那么，他們會不會又是鄰居呢?假如他們是鄰居的話,男的就不需要問對方上班要多長時間了,可見答案B也不對。所以本題的對的答案應為C。這道題規(guī)定考生要善于從對話中的一些細節(jié)進行合理的推斷。２4.這道題的對的答案是:D上題已經(jīng)分析過了,他們倆的談話發(fā)生在辦公室,并且他們都遲到了。究其因素也可很容易地從“堵車”、“高峰”、“一個半小時”等內(nèi)容得知是交通問題。故本題的對的答案應為D。2５．這道題的對的答案是：C這段談話的重要內(nèi)容是說有一位妻子（我)非常羨慕書店營業(yè)員的工作,進而產(chǎn)生了自己開一家書店的念頭,于是她著手準備。但在具體的籌備過程中,她碰到了很多實際困難,于是只好放棄?！按龢I(yè)青年”是指等待就業(yè)的人,而“下崗職工”則是被公司辭退或因公司倒閉而失去工作的人。從談話中“比我們這些整天坐辦公室的……”這句話中可知,這位妻子有工作，而“每日還是在公文堆里打發(fā)日子”這句話中的“公文”的意思是解決公務的文獻,這句話的意思是天天還是和成堆的文獻打交道。因而說明她最也許是在機關工作,故答案Ｃ是對的。26．這道題的對的答案是:Ｂ丈夫聽了妻子的想法后，他說:“好哇,那我們就可以不必從書店里一本一本買書回來了?！庇纱丝芍?丈夫是支持妻子的設想的?！百澩钡囊馑际恰百澇?；批準”,所以本題的對的答案應為B。2７.這道題的對的答案是：B文中提到她失去信心——“泄氣”的因素時,說“光置辦書架和進書的錢就讓人頭疼,尚有小店的租金每月上千元,到哪兒去找?”由此可知,最大的困難是錢的問題。所以答案B“資金少”是對的。28．這道題的對的答案是：C“傷心”是“心里不好受；傷心”的意思?！斑z憾”是“沒有滿足自己的心愿而感到不滿、失望”的意思。這兩者是略有不同的。文章結(jié)尾說這位妻子只好和她的“書店”辭別了，每日還是在公文堆里打發(fā)日子?！爸缓煤汀o別了”這種措辭說明她并沒有達成“傷心”的限度?！按虬l(fā)日子”是“消磨時光”的意思,這是一種悲觀的態(tài)度,可見她說話時是帶有一種遺憾的語氣的。所以答案C是對的。29.這道題的對的答案是：Ｂ這段談話的重要內(nèi)容是說有兩個澳門高中生郭莉莉、梁小梅,在外地旅游時,將錢包遺忘在一家服裝商場的柜臺上?！暗陠T孫玲發(fā)現(xiàn)后追出柜臺”，但未能找到失主。在清點錢包里的東西時,他們發(fā)現(xiàn)了失主住處的電話。于是與失主取得了聯(lián)系。由此可知，錢包是店員撿到的。30．這道題的對的答案是:B文中說“商場廣播尋找,仍無人認領”，所以A不對。從“合法他們準備送交派出所時,無意中發(fā)現(xiàn)錢包內(nèi)有一電話號碼……”這段話可知，他們還沒有把錢包送到派出所，故答案Ｃ也不對。店員孫玲撿到錢包后,只是把它交給了服裝部經(jīng)理,所以并不能算“大家一起找失主”,所以答案D也不對。從“無意中發(fā)現(xiàn)錢包內(nèi)有一電話號碼……”這段話中可知,本題的對的答案應為B。31.這道題的對的答案是:A從“本來，這兩名學生從商場出來后又去逛街。玩了大約一個小時才發(fā)現(xiàn)錢包不見了，當時急得直哭，認為錢包被小偷偷去?！边@段話中可以得知,本題的對的答案應為A。３２.這道題的對的答案是:Ｄ文中說接到商場打來的電話時,“她倆快樂極了，真不知道如何感謝友誼商廈的這些好心人。”從這段話中可以得知，本題的對的答案應為D“沒有想好”。3３.這道題的對的答案是:A這段談話的重要內(nèi)容是說昆明街頭的出租車上最近都貼上了一幅動物圖像,警察提醒乘客記住這種動物及編號。這種做法有三個方面的好處：一是乘客碰到各種問題時,解決起來比以前方便了。二是乘車同時還增強了環(huán)保意識。三是對司機加強了服務質(zhì)量的監(jiān)督。從“目前云南昆明街頭出現(xiàn)了一種新景象”這句話可知,本題的對的答案應為A“城市街頭”。３４.這道題的對的答案是:B以前乘客不容易記住車牌號碼,有了這種動物圖案后，乘客比較方便找到所乘的車,解決問題也就容易多了。同時,它也是“極好的服務質(zhì)量跟蹤員,它時刻提醒司機,嚴格自律，提高服務質(zhì)量”,服務質(zhì)量的提高自然也會帶來收入的提高。所以這個做法對乘客和司機都有好處。本題的對的答案應為B。35.這道題的對的答案是:B上一題中已經(jīng)做了分析，貼動物圖案后司機會“嚴格自律,提高服務質(zhì)量”。根據(jù)文中內(nèi)容，,這里的“提高服務質(zhì)量”重要體現(xiàn)在對乘客的服務態(tài)度、積極送還乘客遺忘的物品、嚴格按計價收費等方面。而對“減少(交通)事故”的作用,文中沒有提到。所以本題的對的答案應為B。３6.這道題的對的答案是:Ａ文中提到“對生動有趣的動物圖像則過目不忘”,“過目不忘”的意思是看過后不容易遺忘。所以答案A“幫助記憶”是對的。3７.這道題的對的答案是：B這段談話的重要內(nèi)容是在一場洪災中,一位不久就要退休的黨支部書記站在水里維持秩序，指揮群眾過橋。由于橋窄，他讓黨員們后走。一個排在隊中的黨員被他拖了出來。這時洪水越來越大，就在最后他們倆準備過橋時,橋塌了，他們被洪水吞沒了。而這兩個人是父子倆。當老漢讓黨員排在后面時，有的黨員覺得“黨員也是人”，應當同群眾同樣。在一些影視作品中經(jīng)常看到共產(chǎn)黨員發(fā)揚風格，“吃苦在前,享受在后”的場面。說“這不是拍電影!”的人的意思是電影中的情況與現(xiàn)實生活中的情況是兩回事。所以本題的對的答案應為Ｂ。38．這道題的對的答案是:B老漢讓那個小伙子最后走是由于他是個黨員,這可從“老漢忽然從隊伍里拖出一個小伙子，罵道：‘你還是個黨員嗎?你最后一個走’”這段話中得知。39.這道題的對的答案是:B“可以退黨，到我這兒報名?！崩蠞h這話的意思是說不能起到共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用的人就不夠資格做黨員。所以那些提反對意見的黨員自然會感到難為情的。４０.這道題的對的答案是：Ｃ這篇短文重要記述了在洪災中老漢組織群眾過橋轉(zhuǎn)移的通過。突出表現(xiàn)了這個老黨支部書記面對洪水臨危不懼，把生的希望留給了群眾,把死的危險留給自己的崇高精神。所以說，這篇短文重要說的是一個人物事跡。二、閱讀理解4１．這道題的對的答案是:C“調(diào)”字為多音字,表達“了解情況”義時讀“ｄiào”;表達“改變原有情況，使適應規(guī)定”義時讀“ｔiáｏ”,如:“調(diào)整”、“調(diào)價”等。備選項A“長期”中“長”的拼音應為“cháｎｇ”；備選項B“調(diào)查”中“查”的拼音應為“ｃhá”;備選項D“品種”中“種”的聲調(diào)應為第三聲“zhǒng”。本題考察考生是否熟悉漢語拼音方案,是否能對的辨認詞語讀音。此題重要從漢語的多音字、易混淆的音節(jié)和聲調(diào)三個方面考察。錯誤情況重要有：１.易混淆的聲韻母的誤讀，如:備選項Ｂ中“查”的聲母翹舌的“ｃｈ”誤讀為平舌的“ｃ”。2．多音字的誤讀,如：“長”字在漢語中有動詞、形容詞兩種詞性，表達“生長”等義的動詞讀“zhǎng”,而表達“時間長遠”義的形容詞讀“cháｎg”。３.聲調(diào)的誤讀,如:備選項Ｄ中“種”字的意思表達“產(chǎn)品的種類”，為名詞義,聲調(diào)應為第三聲。42．這道題的對的答案是:Ｄ文中提到“江蘇……,是著名的魚米之鄉(xiāng)”。此句中的“魚米之鄉(xiāng)”是關鍵詞,義為“水土肥沃,盛產(chǎn)魚和稻米的富庶地方”,很明顯是針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而言的。另一方面,考生可從“糧、棉、油……的生產(chǎn)在全國占重要地位”這句話中得知江蘇的農(nóng)業(yè)發(fā)達。備選項A中“名列第一”與文中“紡織工業(yè)很有名”的意思不符;備選項B中“只生產(chǎn)……”中“只”這個詞表述不準確;此外,文中未對江蘇的工農(nóng)業(yè)情況作比較,故備選項C中的“更發(fā)達”不對。此題重要考察考生的分析能力及跳越詞匯障礙擷取文章重要的相關信息的能力。本文共四句話,前兩句從“平原、水利、糧、棉”等詞語可知說的是農(nóng)業(yè),而后兩句則明顯是說工業(yè)和交通，文中出現(xiàn)的“淡水魚、水陸、橫貫、縱穿、樞紐”等詞,雖是丁級詞或綱外詞，但通過前面的分析不難發(fā)現(xiàn)它們不是備選答案的相關信息，考生盡可以不必考慮。4３.這道題的對的答案是:Ｄ“海洋”是海和洋的統(tǒng)稱,“海峽”是兩塊陸地之間連接兩片海域的水道，“海關”是設在港口、機場等出入國境的地方的國家機關，“海面”的意思是海水表面。假如了解臺灣的地理位置,就不難知道臺灣島與我國大陸的福建省隔海相望,中間是臺灣海峽。從文中知道余光中現(xiàn)在的房間靠海，并且“身在臺灣，可以眺望對面的香港和大陸”,“大陸”在漢語中也特指中國領土的大陸部分。句中的“大陸”也就是指中國。由此可見,他是面向臺灣西面的臺灣海峽。4４．這道題的對的答案是：A文中提到的是辦公室,而非住宅,故Ｄ不對。C選項的意思不能全面概括文章重要大義。文中也未提到對工作是否滿意，所以B也不對。從文中可知,以前他的辦公室在東海岸，面向太平洋。他覺得“看著太平洋有什么意思，看著美國有什么意思”，而現(xiàn)在他在西海岸面向香港和祖國大陸,他覺得“盡管身在臺灣,”但可以“一生守望我的大陸”,從“一生”、“守望”、“我的”等詞語中不難感到余光中對祖國的思念之情,故備選項A是對的的。4５．這道題的對的答案是：Ｂ前文已經(jīng)分析過,余光中面向大海,對面是香港和大陸。臺灣島位于我國大陸以東，故他說話時應當是面朝西邊?！?6.這道題的對的答案是:Ｃ“表現(xiàn)”作名詞時意思是從生活、學習、工作等方面反映出來的行為、作風等,如：“勞動中,全班同學的表現(xiàn)都很好?！?“實現(xiàn)”是動詞,意思是使抱負、計劃等成為事實;“體現(xiàn)”可帶上定語活用作名詞，意思是某種性質(zhì)或現(xiàn)象在具體的人或事物上表現(xiàn)出來；“再現(xiàn)”是再次出現(xiàn)或顯現(xiàn)的意思。“體現(xiàn)”區(qū)別于“表現(xiàn)”的地方是它著重指精神方面的某種抽象概括的意義在一個具體事物上顯現(xiàn)出來。文中說一個民族、一個國家文化的特性從“語言文字”這一具體事物中可以“集中”顯現(xiàn),故此題的對的答案應是C。47．這道題的對的答案是:Ｂ“無疑”,形容詞,意思是“毫無疑問；肯定”。文章從歷史的角度縱向地分析了中國的語言文字之所以能延續(xù)至今、綿延不斷的因素，指出了我國在語言文字的規(guī)范化方面取得了長足進步。由此類推，面對即將進入的信息化時代,語言文字的規(guī)范化也肯定是這一過程中的重要組成部分。因此，本題的對的答案應為Ｂ。４８.這道題的對的答案是:Ａ“劇烈”的意思是動作快速緊張；言辭鋒利劇烈?！皠×摇钡囊馑际菤鈩輭?，力量大，來得忽然?！皠×摇焙汀皠×摇倍季哂袆菝?、厲害的意思。區(qū)別在于：①詞義的著重點不同。“劇烈”重在來勢兇猛,“劇烈”重在鋒利緊張。②使用范圍和詞語的搭配關系不同?！皠×摇倍嘤脕硇稳菁ぐ旱难哉?、情緒或緊張的競賽等,如：劇烈的爭吵,劇烈的球賽?！皠×摇倍嘤脕硇稳輥韯菁?、力量猛、性質(zhì)兇的事物，如暴風雨、炮火等。從搭配方面考慮，“就業(yè)競爭”與劇烈配合是最恰當?shù)?。此?“緊急”的意思是“必須立刻采用行動、不允許遲延”，重在突出一個“快”字；“熱烈”的意思是“興奮激動；情緒高漲”，重在形容人的情緒或某種場合的氣氛，在這兒都不合適。本題的對的答案應為Ａ。49.這道題的對的答案是:B“果然”表達事情的結(jié)果和所料相符?！胺炊北磉_跟前文意思相反或出乎意料,如:雨不僅沒停,反而越來越大了。用在否認詞前的副詞“并”有否認某種見解,說明真實情況的意思。文中說到“對就業(yè)人員數(shù)量的需求”時,表白了兩種相反的情況——“減少”和“增長”,用“并沒有減少,４９有所增長”這樣一種句式,意思上說“需求”并不像我們所估計的那樣,即:不是少了,而是多了。所以本題的對的答案應為B。５0．這道題的對的答案是:Ｄ“富有”的形容詞義為“擁有大量的財產(chǎn)”,在這里肯定不對。動詞義為“大量具有”,如：富有生命力,富有青春的活力等?！案挥小币话悴荒軒П磉_具體事體事物的名詞充當?shù)馁e語,如：不能說“富有大量的資金”?！熬哂小钡囊馑际恰坝?；存在”，同它搭配的一般是表抽象事物的名詞,如：“意義”、“特點”、“能力”等。在本文中,從語義邏輯的角度考慮,“具有”是一個必要條件，換句話說,知識經(jīng)濟社會需要的是更多的有知識和技能的勞動者，而并不強求要有“大量的”知識和技能,所以，本題的對的答案應為D。此外,“只有”是表達條件關系的連詞,顯然不對?！罢加小币馑际恰罢紦?jù);處在(某種地位);掌握”,如:占有市場，占有優(yōu)勢,占有大量材料等。語義重在表達“擁有”或“領屬”的關系,故這里不合適。５1.這道題的對的答案是：B“改造”“改變”“改善”“改善”“改善”的意思是改變舊情況使有所進步，如：改善服務態(tài)度、改善生產(chǎn)工具?！案纳啤钡囊馑际歉淖冊械那闆r使好一些,如：改善待遇、改善生活條件?！案纳啤焙汀案纳啤?，有時可以換用,如：改善服務態(tài)度，也可說改善服務態(tài)度,有時不能換用,如:“改善生活環(huán)境”就不能說“改善生活環(huán)境”,這是由于“環(huán)境”不能說“進步”了。所以，到底用“改善”還是“改善”,要視具體搭配的詞語而定?！案脑臁钡囊馑际菍υ械氖挛锛右孕薷幕蜃兏?或從主線上改變舊的建立新的，使適合形勢或需要。如:改造沙漠、改造思想?！案淖儭钡囊馑际鞘挛锇l(fā)生顯著的變化；改換、更動。如:改變計劃、改變方法?！案脑臁钡脑~義側(cè)重在“造”,即修改或創(chuàng)新,強調(diào)的是最終要達成某種目的,例如“改造沙漠”的意思是通過綠化等手段，使沙漠變?yōu)榫G洲。而“改變”的詞義側(cè)重在“變”，也就是說并不強調(diào)目的性。文中的意思是說“力”可以使“物體的運動”發(fā)生變化,所以這里最合適的詞語應是B“改變”。52.這道題的對的答案是:Ｃ“規(guī)則”的意思是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程,如:交通規(guī)則、比賽規(guī)則?！耙?guī)矩”的意思是一定的標準、法則或習慣,如:他家的規(guī)矩、考試的規(guī)矩?！耙?guī)則”和“規(guī)矩”都可指應遵守的法則。區(qū)別在于:“規(guī)則”是指用文字固定下來的辦事應遵守的規(guī)章制度或原則,多用于書面語；“規(guī)矩”也指一定的習慣或標準,著重指一些不成文的道德、傳統(tǒng)或習慣?！耙?guī)定”的意思是對某一事物做出關于方式、方法或數(shù)量、質(zhì)量的決定,作名詞時，它重要是指某種法規(guī)、制度里的具體內(nèi)容。上述三者的共性是它們都是人為的?！耙?guī)律”的意思是事物之間的內(nèi)在的必然聯(lián)系,如：發(fā)展規(guī)律、經(jīng)濟規(guī)律。文中說“力學”是一門科學。它研究物質(zhì)運動。我們都知道自然界中的物質(zhì)運動是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,所以答案Ａ、B、D都不對。本題的對的答案應為Ｃ。53．這道題的對的答案是:Ｂ“周末班”雖然有“充足的時間任您選擇”,但只能是在星期六、日?！坝嫊r”的意思是“計算時間”，也就是說,學生累計達成一定的學時就可結(jié)業(yè),但文中沒有明確指出時間是否可以自由掌握。所以，“成人計時班”也不對?！伴L訓班”規(guī)定有“三個月以上的正規(guī)訓練”,和“成人班”的情況相似，也不對?！百F族班”規(guī)定“上課時間任選”?！叭芜x”的意思是學生可以任意選擇。故本題的對的答案應為Ｂ。５4．這道題的對的答案是:D“不限”、“很多”顯然不對，由于假如是名額沒有限制或很多,報名者就不需“從速”了?！坝袛?shù)”有兩種意思。一個是“有把握、有考慮或準備”,例如：這事你放心,我心里有數(shù)。另一個是“有一定的數(shù)目”，例如:這是多少件衣服,你有數(shù)嗎?后一種意思與“有限”顯然也不同?！坝邢蕖睆娬{(diào)的是數(shù)量不能超過一定的限制?！凹慈掌饒竺?.５折特惠,名額54,欲報從速!”這句話的意思是說，從現(xiàn)在開始報名的學費可以享受７．5折的優(yōu)惠，優(yōu)惠的名額有一定的數(shù)量限制,想報名的人盡快辦理。這是招生廣告中常見的話。雖然句中有很多超綱詞,但這種情況在平常生活中很普遍，學生不會感到陌生。本題的對的答案應為Ｄ。55．這道題的對的答案是:A這道題的設問方式與大部分試題的不同之處在于它是從反面問的，也就是說考生應從四個備選項中找出哪個是文章中沒有提到的。在做題時考生要注意審題。文中提到的“向社會大眾開放”以及“幼兒班(5－7歲)”等內(nèi)容，都是關于“接受對象”的。文中提供了報名電話和地址，所以“聯(lián)系方法”也有了。從“即日起報名7.5折特惠”以及“開課時間:隨報隨學”等內(nèi)容,可以知道有關“報名時間”的問題。因此,文章中沒有說的只有答案A“收費標準”。5６．這道題的對的答案是：Ｃ教學計劃應涉及教學的內(nèi)容、環(huán)節(jié)、時間安排等各方面的內(nèi)容,文中顯然都沒有。告知應當是把有關的事項告訴人知道。它應當重點突出要讓人家知道的事項。假如是報名告知，它只需介紹報名的時間、地點等相關情況就可以了，沒有必要說文中的第一段話以及“中心承諾”等內(nèi)容?！伴_業(yè)啟事”也是同樣的問題,所以也不對。從文章的內(nèi)容來看,它重要是在介紹“華美”的辦學情況,宣傳“華美”的特點和優(yōu)勢。特別是“即日起報名7.5折特惠,名額54,欲報從速!”這句話是明顯的廣告語。因此,本文是一則招生廣告。57．這道題的對的答案是:A“傅雷夫婦對長子傅聰?shù)年P愛和教育因風行于世的《傅雷家書》而廣為人知?！边@句話的意思是傅雷夫婦對兒子傅聰?shù)年P愛和教育由于那本在社會上廣泛流傳的《傅雷家書》而被大家所了解。從這句話里我們可以知道，《傅雷家書》的內(nèi)容涉及了對孩子的教育問題,此外,從“書中……，包含著深切的盼望”這句話可以知道傅雷夫婦對兒子非常關心，所以說答案Ａ是對的。58.這道題的對的答案是:B“長子”是第一個兒子的意思,（假如不知道,也可從下一句中“……寫給兒子……”這點上了解到),他們又都姓傅,因此他們應是父子關系。59.這道題的對的答案是:D文中提到“書中包含了傅雷夫婦19５4年至196６年寫給兒子的百余封書信”,因此可知這是一本匯集了一百多封書信的書。由此判斷“家書”應是信。由于是寫給兒子的，所以本題的對的答案應為Ｄ。60．這道題的對的答案是:A“發(fā)表”的意思是在報刊上刊登文章等?！鞍l(fā)出”的意思是發(fā)表;發(fā)布;發(fā)生(聲音、疑問等)；送出?！鞍l(fā)現(xiàn)”的意思是看到、找到前人沒看到的事物或規(guī)律?！鞍l(fā)行”的意思是發(fā)出新出版的書刊等。報紙屬于新聞出版物，所以這里應是“發(fā)行”。61.這道題的對的答案是:C媒體重要是指信息交流、傳播的載體,現(xiàn)在也指采訪、制作、發(fā)布新聞的機構。它涉及：報紙、廣播、電視等。新聞媒體“結(jié)構日益多樣化”的意思是指各種媒體以及每種媒體的內(nèi)部構成越來越多樣化。本文中介紹了報紙的種類越來越多,“形成多層次、多品種、多特色的報業(yè)結(jié)構”，此外,“廣播電視更是突飛猛進”。由此可知,本題的對的答案應為Ｃ。６２．這道題的對的答案是:Ｄ綜觀全文，可以了解到以下幾個方面的情況:第一，各種新聞單位數(shù)量迅速增長；(從文章的第一句話可知);第二,新聞結(jié)構日益多樣化;(這里重要從兩方面說明,一個是報業(yè)結(jié)構的“多層次、多品種、多特色”，一個是廣播電視有了長足的進步)；第三，新聞媒體的功能更加多樣化，作用得到加強。因此,在四個備選項中，概括最全面的只有D。6３.這道題的對的答案是:A文章最后一句話中說“當代少數(shù)民族作家以自己的創(chuàng)作實績，逐步縮小了各民族之間由于歷史因素導致的文化發(fā)展上的差距,為我國文學事業(yè)的發(fā)展做出了令人矚目的奉獻?！庇纱丝芍?本題的對的答案應為A。６4．這道題的對的答案是:A“許多作品不僅為本民族、本地區(qū)讀者所熟悉”,這句中的“為”讀音“wéｉ”,是一個介詞,與后邊的助詞“所”配合,構成“為……所+動詞”的句式,“為”有“被”的意思。這句話的意思是“許多作品不僅本民族、本地區(qū)的讀者非常熟悉,(并且……)”。相同的用法，例如“為廣大群眾所擁護”等?！坝葹椤边@里的“為”讀音“wéi”，是一個后綴,附于表達限度的單音節(jié)副詞“尤”后，加強語氣,修飾其后的形容詞性成分。它只有語法意義,而無實際詞義。類似結(jié)構尚有:“極為”、“甚為”、“頗為”等?！坝葹榱钊诵老病钡囊馑际恰案屓丝鞓贰??！皺嗤耸空J為”這里的“為”讀音“wéi”,與“認”合在一起是一個詞，表達對人或事物提出見解，作出判斷。從字面上理解,有“是”的意思?！盀槲覈膶W事業(yè)的發(fā)展做出了令人矚目的奉獻”，這句中的“為”讀音“ｗèi”,是一個介詞，用以“引進動作的受益者”,在句中構成“為……做出……奉獻”的搭配，有“給”的意思。綜上所述,本題的對的答案應為Ａ。65.這道題的對的答案是:B從篇章結(jié)構分析入手,我們不難發(fā)現(xiàn),文章的第一句話“改革開放以來,我國少數(shù)民族文學創(chuàng)作生機勃勃、空前活躍”是本文的主題句。文章采用了先提出觀點,然后分層次、分角度闡述,最后再進行歸納、概括的“總—分—總”式結(jié)構。從少數(shù)民族作家隊伍的狀況、作家協(xié)會中少數(shù)民族會員的人數(shù)和比例、作品的質(zhì)量及影響等多方面論述了當前中國少數(shù)民族文學創(chuàng)作所取得的巨大成就。因此，本題的對的答案應為B。6６.這道題的對的答案是:C“文學創(chuàng)作十分活躍”不是作家隊伍的特點,“由改革開放后出現(xiàn)的新作家組成”不對的因素是少數(shù)民族作家不完全是改革后的新作家?！霸谌珖晕膶W評獎中喜報頻傳”是作品質(zhì)量、水平的情況，也不是隊伍的特點。在談到少數(shù)民族作家隊伍的重要特點時,文中說“一支多民族、多門類、多語種的少數(shù)民族作家隊伍已經(jīng)形成”,因此,答案C“多民族、多門類、多語種”是對的。６７．這道題的對的答案是:C“它”是一個代詞，替代和復指前邊所提到的事物。一段內(nèi)容相關的句群中,通常情況下，相同的一個代詞不能代指兩個不同的人或事物。這篇文章中的“它”應是一致的,否則,邏輯上就會產(chǎn)生錯誤,意思也就不通了。所以追溯到最前面,“它”所指代的是“伊犁河”。通篇文章都是圍繞著“伊梨河”展開的。所以本題的對的答案應為C。6８.這道題的對的答案是：Ａ同6７題同樣的道理，最后一段中出現(xiàn)了三處“他們”,這三個“他們”是互相關聯(lián)的，指代的都是同一個對象，即“尚有那些沿岸生活的人”。因此，答案Ａ是對的。６9.這道題的對的答案是：D這道題是一個逆向設問題。文章中用了一組排比句，介紹了“伊梨河”同他們的關系，如:“天空是由于它才這么藍的……”說的是“伊梨河”同天氣氣候的關系;“河谷和草原是由于它才這么茂盛興旺……”與答案B的內(nèi)容相符；“村舍、房屋、房屋前的長廊……”以及最后一段中“這一切都是由于有了它”等內(nèi)容說明了“伊梨河”同村舍、居民的關系。這段話里,伊犁河同“牛羊興旺”的關系沒有談到。所以答案D是對的。70.這道題的對的答案是：B文章中談到伊梨河不僅僅是一條河,“它還形成了一個系統(tǒng),一個影響著周邊事物的活物”。此外,在文章結(jié)尾處的“這一切都是由于有了它，都由于是它的組成部分”,也說明了伊梨河對這里的氣候、土地、村舍、人民生活等一切事物產(chǎn)生著重要作用。所以答案B是對的。7１．這道題的對的答案是：Ｂ從“我們悄悄地行動，由于海龜受到驚擾會迅速返回大?！边@句話可以知道,海龜迅速返回大海的因素是答案B“碰到驚擾”。72．這道題的對的答案是：C從文中可知，剛爬上海岸時,海龜受到驚擾會迅速返回大海,說明海龜?shù)姆从澈苊舾小６鴱耐砩?0點到次日凌晨3點這一段海水漲潮的時間里,都會有海龜上岸產(chǎn)卵,Ｂ“夜間1２點前后”不一定就是海龜產(chǎn)卵的時間,所以與所問問題沒有必然聯(lián)系，也不對。很明顯，D“返回大海的路上”的情況，文中未做介紹,所以也不對。文中提到“在‘施工’過程中,也有短暫的休息，有時還可以隱約聽到它吁吁的喘氣聲，……。這時,它和剛上岸時的表現(xiàn)完全不同，對電筒光的刺激、人的談笑聲,似乎毫不介意”。從這段話可以知道，海龜挖“卵坑”時,仿佛一點兒也不在乎人們的說笑以及用電筒對它的照射。所以本題的對的答案應為C。7３．這道題的對的答案是：D文中說海龜選取了一個高潮線以上的地點,……,用長大的前肢，挖成一個與體長相稱的寬敞沙坑,隨即伏在沙坑內(nèi),再用后肢繼續(xù)往下挖一個“卵坑”。從這段話我們可以知道，事實上海龜產(chǎn)卵時,它要挖兩個坑。先用前肢挖一個坑,但這不是它產(chǎn)卵的“卵坑”，真正的“卵坑”是在這個坑里用后肢挖的第二個小坑。所以A不對。而“龜?shù)馈笔呛｝斉郎习逗团阑卮蠛r,留下的痕跡。顯然不是挖出來的,所以B也不對。文中提到了產(chǎn)卵前后海龜對環(huán)境變化的反映，但跟前肢無關,所以答案C也不對。海龜產(chǎn)卵后,文中說“海龜用前肢取沙將坑覆蓋”,所以本題的對的答案應為D。74.這道題的對的答案是:A從文中“卵殼柔軟，富有柔性，雖落入坑內(nèi)互相撞擊,卻并不破損”這句話可以知道,本題的對的答案應為A“外殼柔軟”。７5．這道題的對的答案是:Ｃ“心意”的意思是對人的情意。例如:這是我的一點兒心意,請一定收下?！靶乃肌庇小澳铑^；腦筋;想做某件事的心情”等意思?！靶睦怼狈褐杆枷牖顒樱纾豪蠋熂议L都應當懂得孩子的心理?！靶那椤笔歉星榈臓顟B(tài)。這句話的意思是說,新生入學后，在思想上應當如何調(diào)整以適應新的環(huán)境。所以,這里唯一能和“準備”搭配的就只有C“心理”了。７6.這道題的對的答案是:Ｃ“這時關鍵要對大學環(huán)境完全不同于過去有清醒的結(jié)識”，這句話省略了一些內(nèi)容,通過句子成分分析，可以看出,該句的意思是“這時,最重要的（是）要對大學環(huán)境完全不同于過去(這一新特點、新情況）有清醒的結(jié)識”。難點在于介詞“對”的賓語成分是一個主謂關系的短語，即“大學環(huán)境完全不同于過去”。“對”呼應的是動詞“有”,構成“對……有……結(jié)識”這一格式。答案Ａ中“過去的大學環(huán)境”是不對的。答案B中“對……的中學環(huán)境”，與文中意思不符。答案D中“對完全不同于大學的、過去的環(huán)境”顯然更不對。所以本題的對的答案應為C。7７.這道題的對的答案是:Ｄ這道題也是一個逆向設問題。從文中可知，一名新生要面臨兩種新的環(huán)境:一個是生活環(huán)境,此外一個是以前從沒接觸過的學術環(huán)境。新的生活環(huán)境中，涉及：“同學之間地區(qū)文化的差別，大學中相對松散的新型師生關系”以及“比大學前更為復雜的人際關系”。由此可知,答案D不屬于大學“新的生活環(huán)境”的一項。78．這道題的對的答案是:BC和D明顯不對。在談到“學習環(huán)境彈性很大”時，文章指出“在學業(yè)完畢、課程選修等許多方面有很大的自由選擇空間,這就需要大學生做出獨立的判斷和選擇”?！坝泻艽蟮淖杂蛇x擇空間”應理解為“學生在……等方面有了很大的選擇余地”，換句話說,就是選擇的機會多了。這并不意味著學校的管理不嚴格。所以答案A也不對,本題的對的答案應為B。79．這道題的對的答案是:Ｂ在談到新生要面臨的以前從沒接觸過的學術環(huán)境時，文章指出“高中階段重要是基礎教育,是以知識儲備為主,但大學學術環(huán)境則不同”,所以答案Ａ和C都是不對的。“老師的講課方式都不同樣,許多問題沒有擬定的結(jié)論”，所以不也許做到什么“服從教師統(tǒng)一安排”，答案D也不對。文中說的“更多地強調(diào)個體學習的主體性”的意思是，大學生“需要用學術研究的方式（自己）去思考問題”，“強調(diào)主體性”就是強調(diào)獨立性。所以本題的對的答案應為B。８0．這道題的對的答案是:D答案Ａ“大學新生要學會適應新的學術環(huán)境”概括的不夠全面,談話中也涉及到了“適應新的生活環(huán)境”等其它方面的內(nèi)容。勞專家在本文中，重要介紹了大學的新環(huán)境與中學時的不同之處,新學生應如何做好心理準備、如何進行調(diào)適。Ｂ“勞專家告誡大學新生”中的“告誡”一詞具有“警告;勸誡”的意味,不太恰當。Ｃ“勞專家的心聲——訪勞專家”沒有反映出談話的具體內(nèi)容，就是說不知道勞專家的“心聲”是什么。答案D點出了本文的主題,即“新生如何適應大學生活”。所以,本題的對的答案應為D。三、書面表達８1.這道題的對的答案是:Ｃ“由于……所以……”是表達因果關系的復句關聯(lián)詞,很顯然,“盛產(chǎn)木材”不是“無法運出來”的因素,所以A不對?！安粌H……并且……”是表達遞進關系的復句關聯(lián)詞，“無法運出來”也不是進一步說明“盛產(chǎn)木材”的,所以Ｂ也不對?！凹偃纭汀笔潜磉_假設關系的復句關聯(lián)詞,假如“盛產(chǎn)木材”,不能得出“無法運出來”這種結(jié)果，所以D也不對?！氨M管……卻……”是表達轉(zhuǎn)折關系的復句關聯(lián)詞,從句中可以知道,我的家鄉(xiāng)在山區(qū),交通不便,所以,雖然我們那兒出產(chǎn)大量木材,但是不能運出來。因此，本題的對的答案應為C。82．這道題的對的答案是：Ｃ“不僅……并且……”是表達遞進關系的復句關聯(lián)詞，例如:這種鋼筆不僅式樣美觀,并且書寫流暢。“喝酒吃菜”和“吃米飯”不存在后句比前句的意思更進一層的關系,所以Ａ不對?！耙环矫妗环矫妗庇糜谶B接并列的兩種事物的兩個方面,如：一方面要提高產(chǎn)量,一方面要保證質(zhì)量?！昂染瞥圆恕焙汀俺悦罪垺辈皇且患虑榈膬蓚€方面,故答案Ｂ不對?！坝帧帧蓖瑯邮遣⒘嘘P系的復句,所以也不對?！跋取缓蟆笔琼槼嘘P系的復句關聯(lián)詞,用以按順序說出連續(xù)的動作。從“再吃米飯”中的“再”也可說明兩個動作在時間上的先后順序。所以,本題的對的答案應為C。83.這道題的對的答案是:ＢC選項顯然不對,由于句中不能并列出現(xiàn)兩個“把”字結(jié)構。A選項介詞“從”表達起點或表達通過,與其賓語“愿望”搭配不妥，意思不通。Ｂ選項介詞“按”表達“遵從某種標準”，有“按照、依照”的意思,可以與其賓語“規(guī)定”搭配,整個句子的意思是“我一定會依照上級的規(guī)定安排好一切”。所以答案B是對的。D選項介詞“以”雖然也有“按照、依照、根據(jù)”的意思，但它表達方式時,使用的范圍有限,通常用于計算等方面,如:以畝產(chǎn)4０0斤計算。它不能和“命令”搭配,并且“以”構成的介賓結(jié)構后一般不能再接“把”字句。所以D不對。8４．這道題的對的答案是:ＤA“對……來說”表達從某人、某事的角度來看待(某個事物或某種情況）,相同的事物對不同的人的意義、作用或影響是不同的。例如：對學生來說,最重要的是學習。這句話的意思是，學習對學生來說，是最重要的，但是,學習對其別人來說,就不一定最重要了。答案Ａ的語義不通,不能說“她對她的打扮來說,只有30多歲”。B“到她打扮的時候”句子意思也不通。C“在她打扮的樣子”，“在”和“樣子”搭配不妥。所以A、B、Ｃ都不對?！皬摹瓉砜础北磉_根據(jù)客觀情況估計。84題這句話的意思是說,從她的外表上來判斷,她只有3０多歲。所以答案D是對的。85.這道題的對的答案是:B動詞“探討”的前面有四個成分,分別是“應當”、“平等地”、“和讀者”以及“一起”。答案A中“應當”的位置不對,助動詞“應當”要放在“平等地”以及介賓結(jié)構“和讀者”的前邊。答案C“應當”的位置不對，副詞“一起”的位置也不對,“一起”要放在介賓結(jié)構“和讀者”的后邊。答案D也是“應當”的位置有問題。所以只有答案Ｂ是對的。86．這道題的對的答案是：Ｃ答案Ａ中,副詞“才”和副詞“究竟”不能放在一起,“究竟”不修飾后邊的“不想”。答案B中“究竟”的位置不對,“究竟”是副詞,有“到底”的意思,應在動詞“是”的前邊。答案D中副詞“究竟”和動詞“是”的位置顛倒了。所以只有答案C是對的。8７．這道題的對的答案是:A這句話的意思是服務員看到顧客都積極和他們打招呼。句子中運用了雙重否認的形式,即“沒有+不+動……的”，例如:大家聽了他的話，沒有不氣憤的。所以只有A是對的。8８.這道題的對的答案是:C這句話介紹了“顧問小組”的人員構成。這里的介詞“由”與動詞“組成”搭配，用在“是……的”格式中。D選項中“專家學者”是“由”的賓語，應當在“由”的后面。A選項、B選項中助詞“的”的位置也顯然不對。所以只有Ｃ選項是對的。89.這道題的對的答案是:ＡB選項中“知道讓別人”不對,“讓”是“使”的意思,所以應當是“讓＋某人+動詞(知道）”。C選項中否認副詞“不”和助動詞“樂意”應當在動詞“讓”的前邊。D選項的語句沒有語法問題，但是句子意思不通?！拔姨婺惚Ｃ堋钡囊馑际恰拔也话涯愕拿孛芨嬖V別人”,所以只有A選項是對的。90．這道題的對的答案是:Ｃ很明顯，“當了領導以后，_____＿___＿___＿＿_＿多起來了”這句話中“當了領導”的人是“我”,“多起來了”的主語應當是“活動”,這句話的意思是說，“我”當了領導以后,要參與很多的活動。在這里,“各種社會文化”和“需要我參與的”都是“活動”的定語成分，“各種社會文化”表達“活動”的性質(zhì),所以應在“需要我參與的”的后面。所以本題對的答案應為C。9１題的對的答案是:BＡ選項“一個”是數(shù)量詞，在“質(zhì)量是一個公司的生命”一句中,偏正關系的詞組“一個公司”作“生命”的定語,去掉“一個”后,句子的重要成分(主、謂、賓)仍然完整，“公司”與“生命”的修飾和被修飾關系沒有改變,故不會產(chǎn)生語法錯誤。Ｂ選項“非得”中的“非”是副詞,跟“不”呼應,表達一定要這樣。例如：今天的報告很重要，你非參與不可。②要學會拉小提琴，非下幾年苦功不行。C選項“不可”,在句中與“非得”搭配使用。D選項“絕”是副詞,常用在否認詞前,表達“絕對”,有“完全；一定”的意思。例如:①我絕不食言,說了的一定做到。發(fā)生這種事故絕非偶爾?！敖^”在句中是修飾成分,起強調(diào)作用，去掉后語句表達不會產(chǎn)生語法錯誤。９1題這句話的意思是說:質(zhì)量好比公司的生命,一定要認真對待,絕對不可以輕視。本來“非……不可”是一個固定表達格式,“非”與“不可”去掉其中任何一個，語義表達都不完整。例如：你穿這么少出去，非感冒不可。*你穿這么少出去,非感冒。*你穿這么少出去，感冒不可。(都不對）②要想提高聽力,非多聽不可。*要想提高聽力,非多聽。*要想提高聽力,多聽不可。(都不對)也許有的同學會問:他非去，我也管不了。這么冷的天,她非穿裙子!這兩句中的“非”就可以不和“不可”搭配,為什么?這是由于這里的“非”是“必須；偏要”的意思,與副詞“偏”的一個用法基本相同,例如:“你不讓我去，我偏去?！痹诒绢}中“非”后已經(jīng)出現(xiàn)表達“一定要”這個意思的“得”，所以去掉“不可”后,語句表達不會產(chǎn)生語法錯誤?！暗谩笔顷P鍵，去掉“非得”后則語義表達不通。故本題對的答案應為B。9２題的對的答案是：CＡ選項“曾經(jīng)”為副詞,表達過去有過某種行為或情況。例如:他曾經(jīng)和我是同學。在本句中它充當狀語,修飾限定動詞“想”,去掉后語義雖發(fā)生改變，但句子表達仍然通順,無語法錯誤。Ｂ選項“旅游”是一個動詞,與句中的“去新疆”構成“去＋地點+動(做什么)”結(jié)構,“旅游”是“去新疆”的目的。類似的例子如：“去商店買東西”,或“去學校上課”等。B選項去掉后語義發(fā)生了缺損，但句子變成“我…想去新疆”后,未產(chǎn)生語法錯誤。Ｄ選項“最后”為名詞，這里表達在時間上最晚的時候。例如:他開始不答應,最后還是答應了。去掉D后句子表達仍然通順。C選項“種種”是一個量詞,有“各種；樣樣”的意思。例如:①種種理由都站不住腳。②種種手段幾乎都用遍了。在本句中“種種”修飾“因素”，與之結(jié)合一同作介詞“由于”的賓語,意思是“由于各種各樣(不便細說）的因素”。去掉“種種”后，句子語義出現(xiàn)殘缺，表達不通。因此,“由于”和“因素”不能直接搭配，類似情況如:①由于工作關系，我們經(jīng)常見面。＊由于關系,我們經(jīng)常見面。②由于時間的緣故,我已將一部分工作交給了小王。*由于緣故,我已將一部分工作交給了小王。故本題對的答案應為C。9３題的對的答案是:CＡ選項“不僅”是表達遞進關系的復句關聯(lián)詞，與后面“也”呼應，通常情況下可以省略。例如：這個工廠的產(chǎn)品（不僅）質(zhì)量好,并且價錢也公道。去掉“不僅”后,句子不受影響。B選項“連”作介詞,表達強調(diào),具有“甚至”的意思，下文常有“都”、“也”與之呼應。例如:①他已經(jīng)連水都不能喝了。②我連床底下也找了,還是沒找到。由于有前面“不僅”的配合,去掉Ｂ后,語義雖發(fā)生改變，但句子表達仍然說得通，無語法錯誤。Ｄ選項“同樣”作形容詞，表達相似。前面常與“像”搭配使用,構成“像……同樣”句式,用法跟“似的”相似。例如:①像血同樣紅。②樹上掛滿了雪同樣的小白花?！巴瑯印庇迷诰湮?，有時可省略。例如:人群涌向廣場,就像一股洶涌的潮水(同樣）。Ｃ選項“也”作副詞。在本句中，既可與“連”配合,表達語氣的加強,又可與“不僅”搭配表達遞進關系。無論是哪種情況,“也”一般都不可省略。故本題對的答案應為C。９4題的對的答案是:BＡ選項“這些”是指示詞，指示較近的兩個以上的人或事物。例如:①這些學生挺好的。②南方這些天正在下雨。本句中“這些”作“問題”的定語,去掉后,不影響全句的重要意思，語法上也沒問題。Ｃ選項“要”在這里是助動詞,“一定+要”的搭配，通常有兩種情況:一種情況表達(客觀上的或者說情理、道理上的）須要;應當。例如:吃水果一定要洗干凈。另一種情況則表達（主觀上）做某事的意志。例如:①他一定要學畫畫兒。②我心里有話,就一定要說出來。由于這里的副詞“一定”已有“意志堅決或必然如此”的含義，因此去掉C后,句子仍然說得通。D選項“別人”是代詞，句中作主語。全句的意思是“不管別人如何評論,我都要完畢這項任務?！比サ鬌后,則變?yōu)椤安还茉趺凑f”，全句的意思也就是“無論如何，我都要完畢這項任務”。這樣說,句子表達上也是通順的。B選項“的”是助詞,與“是”呼應，構成“是……的”的格式,表達強調(diào),加強肯定的語氣。例如:①這件事小王是知道的。②這種做法是不對的。在這種格式中，動詞“是”可省略。例如：例句①可以說成“這件事小王知道的”。此外,動詞“是”與助詞“的”也可同時省略。例如：例句②可以說成“這種做法不對”。但助詞“的”不能單獨省略，否則動詞“是”的意思發(fā)生變化，句子表達上就有問題了。故本題對的答案應為B。９5題的對的答案是：ＤA選項“后”是名詞,用在動詞、名詞、主謂詞組、述賓詞組等后邊，表達在某事或某時間以后。例如:“飯后”、“三天后”、“節(jié)目播出后”、“下課后”。這些短語通常在句中作時間狀語，一般是不能去掉“后”的,但主謂短語后邊的“后”如被去掉,則本來的句子有也許變?yōu)橛蓛蓚€小句組成的句群。這道題就是這種情況,句子表達上仍說得通。Ｂ選項“大”是形容詞，是句中“手”的定語,去掉后不會產(chǎn)生語法錯誤。C選項“了”是動態(tài)助詞,用在動詞“看”和結(jié)果補語“到”后，表達動作完畢。由于結(jié)果補語“到”已有“完畢”義,所以這里的“了”可以省略。D選項“太”是副詞,用于積極方面，表達限度高。常與語氣詞“了”搭配使用，表達贊嘆。如：“太棒了”、“太精彩了”。在本句中“了”失去“太”的呼應在語法上是不可以的，不能說“節(jié)目真是精彩了”。故本題對的答案應為D。附一:樣題中國少數(shù)民族漢語水平等級考試三級考試試卷(樣卷)注意事項一、中國少數(shù)民族漢語水平等級考試涉及三項內(nèi)容:(１)聽力理解(４0