創(chuàng)建特色成教中心學(xué)校匯報(bào)材料

創(chuàng)建特色成?教中心學(xué)校?匯報(bào)材料?鎮(zhèn)現(xiàn)有__?_個(gè)農(nóng)業(yè)村?、___個(gè)?漁業(yè)村，總?人口___?萬，其中農(nóng)?村勞動(dòng)力_?__人。她?是海門唯一?的漁港，境?內(nèi)擁有得天?獨(dú)厚的海洋?資源，目前?發(fā)現(xiàn)的蠣岈?山更是中國(guó)?的唯一，即?將成為新的?旅游亮點(diǎn)。?在___?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的?新形勢(shì)下，?成教中心承?擔(dān)著農(nóng)村從?業(yè)人員實(shí)施?各種類型的?教育任務(wù)，?發(fā)揮著越來?越大的作用?。展示著越?來越強(qiáng)的生?命力。為了?更好的適應(yīng)?社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)?展需求，服?務(wù)“三農(nóng)”?，我鎮(zhèn)大力?推進(jìn)農(nóng)村勞?動(dòng)力轉(zhuǎn)移培?訓(xùn)工作，全?面實(shí)施省“?5112教?育富民工程?”和教育部?的《農(nóng)村勞?動(dòng)力轉(zhuǎn)移培?訓(xùn)計(jì)劃》，?積極發(fā)展成?職教育事業(yè)?，邁出了新?時(shí)期、新階?段成人與職?業(yè)教育體現(xiàn)?“___”?為“三農(nóng)”?服務(wù)堅(jiān)實(shí)一?步。結(jié)合我?鎮(zhèn)的實(shí)際情?況，學(xué)校確?定了“成職?一體，漁農(nóng)?兼顧”的辦?學(xué)方針，使?學(xué)校逐步走?上良性發(fā)展?之路。一?、爭(zhēng)取政府?扶持，建設(shè)?成教陣地?如今，我們?國(guó)家已經(jīng)步?入___市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)階段?，新的經(jīng)濟(jì)?體制正是我?們加快成教?發(fā)展步伐和?加強(qiáng)成教中?心校建設(shè)的?契機(jī)，我們?積極搶抓機(jī)?遇，轉(zhuǎn)變觀?念，加大力?度，為創(chuàng)建?一流成教中?心學(xué)校而不?懈努力，做?了大量卓有?成效的工作?。成教中心?校是一所新?型的農(nóng)民學(xué)?校，作為學(xué)?校就必須發(fā)?揮學(xué)校的功?能和作用，?而陣地建設(shè)?則是成教中?心校正常運(yùn)?作的物質(zhì)前?提，所以陣?地建設(shè)是一?項(xiàng)近在眉睫?、勢(shì)在必行?的工作。通?過多方努力?，依靠鎮(zhèn)政?府和社會(huì)各?界的大力支?持，學(xué)校已?初具規(guī)摸，?現(xiàn)占地__?_多平方米?，建筑面積?___平方?米，擁有計(jì)?算機(jī)、電視?機(jī)、vcd?、電動(dòng)縫紉?機(jī)、普通車?床等設(shè)備共?___多臺(tái)?，另有圖書?資料___?多冊(cè)，從而?為辦好職業(yè)?教育，促進(jìn)?農(nóng)村勞動(dòng)力?轉(zhuǎn)移，服務(wù)?三農(nóng)經(jīng)濟(jì)，?提供了有力?保障。二?、豐富學(xué)習(xí)?方式，打造?師資隊(duì)伍?教師是任何?類型學(xué)校的?主導(dǎo)，特別?是我們成人?教育老師的?勞動(dòng)成果直?接體現(xiàn)為提?高勞動(dòng)者的?知識(shí)的技能?，從而提高?勞動(dòng)生產(chǎn)率?。因此，在?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條?件下，發(fā)展?成人教育事?業(yè)，強(qiáng)調(diào)師?資隊(duì)伍建設(shè)?具有重要意?義。學(xué)?，F(xiàn)?有專職教師?___人，?兼職教師_?__人，均?達(dá)大專學(xué)歷?，其中農(nóng)藝?師___名?，助農(nóng)__?_名。我們?一直把教職?工的思想政?治教育、業(yè)?務(wù)培訓(xùn)作為?學(xué)?？傮w工?作的首要任?務(wù)，有計(jì)劃?地開展學(xué)習(xí)?活動(dòng)：（?一）用多種?形式學(xué)習(xí)有?關(guān)文件精神?，把握機(jī)遇?，構(gòu)建多元?化、多層次?、多形式的?成職教辦學(xué)?體系，溝通?普教、職教?、成教之間?的相互聯(lián)系?渠道。（?二）安排教?職工分期分?批到外地學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)。?（三）每周?的政治、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間?是全體教職?工交流的舞?臺(tái)。（四?）網(wǎng)絡(luò)、報(bào)?刊、雜志等?媒體又是學(xué)?習(xí)的有益補(bǔ)?充和拓展延?伸。有豐富?的理論武裝?大腦，再結(jié)?合本校的實(shí)?際，取其精?華，摒棄糟?粕，從而促?進(jìn)每位教職?工的業(yè)務(wù)水?平、思想覺?悟及教育教?學(xué)質(zhì)量的提?高，實(shí)現(xiàn)自?我超越，達(dá)?到可持續(xù)發(fā)?展，使學(xué)校?辦學(xué)水平更?上新臺(tái)階。?（五）筑?巢引鳳，提?高辦學(xué)效益?。依靠一支?作風(fēng)正派、?素質(zhì)優(yōu)良、?技術(shù)過硬的?優(yōu)秀教師隊(duì)?伍，我們與?海門市職業(yè)?教育中心學(xué)?校聯(lián)合，舉?辦職業(yè)技術(shù)?學(xué)歷教育，?開設(shè)服裝設(shè)?計(jì)與工藝、?機(jī)電一體化?、工民建、?會(huì)計(jì)電算化?等專業(yè)，為?本地區(qū)經(jīng)濟(jì)?發(fā)展提供了?人才資源儲(chǔ)?備，收到了?較好的經(jīng)濟(jì)?效益和社會(huì)?效益。（?三）、加強(qiáng)?基地建設(shè)，?完善培訓(xùn)網(wǎng)?絡(luò)為進(jìn)一?步搞好學(xué)校?基地建設(shè)，?使其更好的?服務(wù)農(nóng)村經(jīng)?濟(jì)建設(shè)，促?進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)?力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)?，推進(jìn)農(nóng)民?增收，農(nóng)業(yè)?增效。幾年?來我們著重?抓好成人教?育基地、農(nóng)?科教結(jié)合示?范基地。?一是抓好教?育基地建設(shè)?。鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人?教育中心校?和農(nóng)村成人?教育重要陣?地，同時(shí)村?級(jí)農(nóng)民學(xué)校?又是重要組?成部分和有?益補(bǔ)充。我?校采取“兩?手抓，兩手?硬”的管理?方式，使得?培訓(xùn)面增大?，培訓(xùn)效果?增強(qiáng)，現(xiàn)在?我鎮(zhèn)每年的?培訓(xùn)人次達(dá)?___多人?，從而真正?做到服務(wù)三?農(nóng)，科技致?富。二是?抓好農(nóng)科教?結(jié)合示范基?地建設(shè)。幾?年來學(xué)校積?極建設(shè)農(nóng)科?教結(jié)合示范?基地，充分?發(fā)揮了實(shí)用?技術(shù)培訓(xùn)、?優(yōu)良種苗繁?育和新品種?新技術(shù)的試?驗(yàn)示范等優(yōu)?勢(shì)，成為聯(lián)?結(jié)千家萬戶?的農(nóng)業(yè)科技?成果快速轉(zhuǎn)?化的綠色通?道。學(xué)校自?有實(shí)訓(xùn)基地?___個(gè)，?分別為__?_畝灘涂養(yǎng)?殖基地與服?裝實(shí)訓(xùn)基地?，另與有關(guān)?企業(yè)聯(lián)辦機(jī)?械實(shí)訓(xùn)基地?___個(gè)。?各示范基地?重點(diǎn)圍繞主?導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和區(qū)?域特色農(nóng)業(yè)?的發(fā)展，輻?射農(nóng)戶近百?戶，直接經(jīng)?濟(jì)效益__?_萬元。?三是抓好農(nóng)?科教網(wǎng)信息?站建設(shè)。為?實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)?率先”的目?標(biāo)，確保農(nóng)?村新增勞動(dòng)?力轉(zhuǎn)移和“?兩后雙百”?培訓(xùn)任務(wù)的?完成，學(xué)校?積極開展向?農(nóng)村進(jìn)城務(wù)?工人員的職?業(yè)教育培訓(xùn)?與中介服務(wù)?工作，__?_年底學(xué)校?將建立農(nóng)科?教信息網(wǎng)站?，為我鎮(zhèn)農(nóng)?村農(nóng)民信息?傳播、學(xué)習(xí)?培訓(xùn)、中介?服務(wù)等提供?優(yōu)質(zhì)快捷的?信息通道。?（四）、?全面開展培?訓(xùn)，提升勞?力素質(zhì)為?了進(jìn)一步提?高教育培訓(xùn)?質(zhì)量，我校?充分利用學(xué)?校的師資、?設(shè)備、基地?等條件，聯(lián)?辦、自辦各?類教育培訓(xùn)?。在培訓(xùn)的?指導(dǎo)思想上?，進(jìn)一步加?強(qiáng)培訓(xùn)與勞?動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)?合，擴(kuò)大培?訓(xùn)范圍，提?高農(nóng)村勞動(dòng)?力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)?能力。在培?訓(xùn)內(nèi)容上，?積極調(diào)整農(nóng)?村教育結(jié)構(gòu)?，認(rèn)真抓好?職業(yè)教育、?專業(yè)技術(shù)培?訓(xùn)及崗位定?向培訓(xùn)。在?培訓(xùn)形式上?將課堂講授?、基創(chuàng)建特?色成教中心?學(xué)校匯報(bào)材?料第2頁(yè)?地實(shí)習(xí)、參?觀考察和交?流研討有機(jī)?結(jié)合起來。?培訓(xùn)結(jié)束后?，發(fā)給學(xué)員?勞動(dòng)部門印?制的職業(yè)技?能證書，為?農(nóng)村勞動(dòng)力?的有序轉(zhuǎn)移?打造金色“?綠卡”，加?快了農(nóng)村小?康建設(shè)的步?伐。東灶?港鎮(zhèn)是海門?市的唯一漁?業(yè)港口，漁?業(yè)曾一度十?分發(fā)達(dá)，但?近幾年隨著?海洋資源的?匱乏，已有?50的船只?、船員__?_、轉(zhuǎn)崗，?學(xué)校不失時(shí)?機(jī)地聯(lián)合農(nóng)?技等部門，?一邊對(duì)船員?進(jìn)行灘涂養(yǎng)?殖、海水養(yǎng)?殖等技術(shù)培?訓(xùn)，為他們?轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)產(chǎn)打?下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，一邊對(duì)現(xiàn)?役船只進(jìn)行?遠(yuǎn)洋捕撈，?安全自救知?識(shí)培訓(xùn)，確?保漁船高質(zhì)?量、高標(biāo)準(zhǔn)?、高要求生?產(chǎn)的需要。?同時(shí)，針?對(duì)本鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)?發(fā)展全市領(lǐng)?先的優(yōu)勢(shì)，?學(xué)校經(jīng)常_?__種養(yǎng)植?大戶參加各?類專業(yè)技術(shù)?培訓(xùn)，近兩?年，全鎮(zhèn)共?培訓(xùn)農(nóng)民技?術(shù)員___?多人，其中?獲得農(nóng)民技?術(shù)員證書的?有___人?。學(xué)校還聘?請(qǐng)多名農(nóng)技?專家到田頭?實(shí)地指導(dǎo)，?為我鎮(zhèn)爭(zhēng)創(chuàng)?先進(jìn)農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)、調(diào)整產(chǎn)?業(yè)結(jié)構(gòu)、農(nóng)?民致富作出?了努力。?學(xué)校還堅(jiān)持?校企聯(lián)合，?不斷拓寬培?訓(xùn)路子，根?據(jù)企業(yè)的需?求，開設(shè)培?訓(xùn)課程。先?后舉辦了計(jì)?算機(jī)應(yīng)用、?汽車駕駛、?法律法規(guī)、?服裝工藝、?車鉗工、灘?涂養(yǎng)殖技術(shù)?、大蓬種植?技術(shù)、服務(wù)?員禮儀等幾?十種內(nèi)容的?培訓(xùn)。通?過各級(jí)各類?培訓(xùn)，全鎮(zhèn)?農(nóng)村勞務(wù)輸?出呈現(xiàn)良好?的發(fā)展態(tài)勢(shì)?，近兩年轉(zhuǎn)?移輸出__?_余人，其?中回鄉(xiāng)應(yīng)屆?初、高中畢?業(yè)生___?人，農(nóng)民人?均增收__?_元。近?三年來，我?們東灶港鎮(zhèn)?這個(gè)偏僻、?落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)?，發(fā)生了令?人拍案稱奇?的巨大變化?，全鎮(zhèn)gd?p、農(nóng)民純?收入、招商?引資等經(jīng)濟(jì)?指標(biāo)，在全?市排名一路?飚升。最近?，又有四個(gè)?